초등학생을 위한 핵심정리 한국사

초등학생을 위한 핵심정리 한국사 - 연표·그림·지도로 한눈에 익히는 우리 역사
바오.마리 지음, 서은경 그림, 송웅섭 감수 / 길벗스쿨 / 2026년 6월

[초등학생을 위한 핵심정리 한국사]입니다. 

연표‧그림‧지도를 따라가며

한국사의 흐름과 핵심을 잡는다!

복잡한 역사 사건과 인물, 나라 사이의 관계까지

이미지와 구조로 한눈에 정리하는 초등 한국사 

"초등학생을 위한 핵심정리 한국사"는 선사 시대부터 현대까지 이어지는 한국사의 큰 흐름을 연표, 그림, 지도로 정리한 초등 한국사 학습서입니다. 

복잡한 역사 사건을 연도순으로 나열하고

시대별 흐름과 사건의 인과관계, 인물과 나라 사이의 상호 작용을 한눈에 파악할 수 있도록 구성했습니다.

한국사는 인물도 많고, 사건도 많고, 시대 배경도 복잡합니다. 

저도 어릴 때 한국사 시험이 너무 어렵고 머릿속에서 정리도 잘 안 되어 헤매던 기억이 있고, 

한국사능력검정시험을 준비하면서 시대순 나열이 참 어려웠는데, 

이 책은 역사 지식을 연결하고, 중요한 흐름과 핵심을 자기 머릿속에 정리할 수 있도록 돕습니다.

20여 년 동안 초등학생들과 함께 교과 공부를 해 온 바오 선생님과 마리 선생님은 아이들이 한국사를 어려워하는 이유가 단순히 외울 것이 많아서만은 아니라고 보았습니다. 

사건과 인물이 따로따로 흩어져 있으면 아무리 많이 읽어도 한국사의 큰 흐름이 잡히지 않기 때문입니다. 

그래서 이 책은 아이들이 한국사를 연표 위에서 시대를 보고, 그림으로 장면을 떠올리고, 지도로 공간을 이해하도록 만들었습니다.

초등 5학년 2학기 사회 교과에서 한국사를 본격적으로 배우는 우리 사랑이를 포함하여 중학교 입학 전 한국사를 한 번 정리하고 싶은 아이에게 알맞습니다. 

5학년 2학기를 앞둔,

다가오는 여름방학에 함께 할

<초등학생을 위한 핵심정리 한국사>

한국사는 모든 시대를 같은 방식으로 공부하면 더 복잡하게 느껴집니다. 

시대마다 역사를 움직이는 중심축이 다르기 때문입니다. 

이 책은 삼국 시대, 고려 시대, 조선 시대의 특성에 맞춰 아이들이 가장 이해하기 쉬운 방식으로 내용을 정리했습니다.

삼국 시대는 고구려·백제·신라의 힘의 관계를 중심으로 보여 줍니다. 

어느 나라가 강해지고, 어떤 나라가 밀려났는지 따라가며 세 나라의 경쟁과 변화를 이해할 수 있습니다.

고려 시대는 거란·여진·몽골 등 외세의 침입 흐름을 중심으로 정리했습니다. 

주변 나라와 고려가 어떤 관계를 맺었고, 침입과 저항을 거치며 고려 사회가 어떻게 달라졌는지 살펴볼 수 있습니다.

조선 시대는 임금별 주요 정책과 사건을 중심으로 구성했습니다. 

나라의 기틀을 세우고, 제도를 정비하고, 문화와 과학 기술을 발전시키며, 외세의 침입과 사회 변화를 겪는 과정을 임금별 흐름으로 정리할 수 있습니다.

시대별 특성에 맞춘 구성은 아이들이 한국사를 더 쉽게 기억하도록 돕고, 부모님과 선생님이 각 시대의 핵심을 설명하기에도 좋습니다.

한국사는 눈으로 보고 이해한 뒤, 직접 표시하고 정리해 볼 때 더 오래 기억됩니다.

이 책에는 본책에서 익힌 내용을 다시 확인할 수 있는 26쪽 분량의 백지도 워크북이 포함되어 있습니다.

삼국의 위치, 고려와 주변 나라의 관계, 조선의 주요 지역, 역사 사건이 일어난 장소 등을 손으로 따라가며 책에서 본 내용을 다시 정리합니다.

백지도 활동은 가정 학습뿐 아니라 학교와 공부방 수업에서도 활용도가 높습니다. 

별도의 활동지를 준비하지 않아도 본책과 워크북을 함께 사용해 읽기, 확인하기, 표시하기 활동을 이어 갈 수 있습니다.

읽고 끝나는 한국사가 아니라 보고 이해한 뒤 직접 쓰고 그리며 마무리하는 한국사. 

<초등학생을 위한 핵심정리 한국사>는 본책과 백지도 워크북을 통해 한국사의 흐름과 핵심을 더 탄탄하게 익히도록 돕습니다.

바오·마리

20여 년 동안 아이들에게 미술을 비롯한 초등 교과 학습을 지도해 왔습니다. 

아이들과 함께 지내면서 쉽고 재미있게 공부하는 방법을 늘 연구합니다. 

지은 책으로는~

《뚝딱 뚝딱 만들기 한국사》, 《바오마리의 신기한 미술별나라》, 

《바오마리쌤의 행복한 그림일기》, 《우리 문화 미술 놀이》, 《마리쌤의 마법 한글 1~5》 등이 있습니다.

아이와 함께 한국사 책을 읽고, 개인적으로 혼자서 한국사능력검정시험을 준비하면서 느낀 건 눈앞에 그림처럼 쫙~ 펼쳐지면 좋겠다 이었습니다.

정말 눈앞에 펼쳐지는 한국사를 만나보세요.

지도로 연표로 하나로 모아 그려놓으니 더욱 이해도 쉽고 머릿속에 정리가 잘 돼요.

아무리 해도해도 머릿속에서는 뒤죽박죽이고

기출문제만 풀면 기억저장장치에서 뭘 꺼내서 풀어야 하나 한참을 헤맸는데

이 책으로 정리를 한번 하고 다시 공부하면 눈앞에, 머릿속에 한국사가 하나로 정리되며 떠오르게 됩니다.

워크북까지 하면 금상첨화입니다.^^

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

시크릿 살롱 2 : 검은 그림자의 정체

시크릿 살롱 2 - 검은 그림자의 정체 ㅣ 시크릿 살롱 2
신현정 지음, 모차 그림 / 보랏빛소어린이 / 2026년 6월

[시크릿 살롱 2 검은 그림자의 정체]입니다. 

“산산조각 난 감정 보석함! 

살룬을 방해하는 검은 그림자의 정체는?”

보석처럼 빛나는 내 감정을 들여다보는 힐링 판타지 동화!

마음에 들지 않는 감정을 없애 주고 소원까지 이루어 주는 시크릿 살롱 두 번째 이야기가 시작됩니다. 

무지갯빛 네온사인이 반짝이는 신비한 미용실 시크릿 살롱에는 매혹적인 마녀 살룬과 사랑스러운 고양이 달콤 그리고 영롱한 감정 보석이 손님들을 기다리고 있어요. 

마법 가위가 춤을 추며 머리칼을 한 올 한 올 자르고 반짝이는 빛의 물감이 그 자리를 사르르 물들이는 순간, 내가 원하지 않는 감정들은 모조리 사라지고 말 거예요. 

그런데 이상한 일이에요. 

살룬이 애써 모은 감정 보석이 산산히 부서지고 알 수 없는 검은 마력이 느껴지는데……. 

과연 살룬을 방해하는 검은 그림자의 정체는 무엇일까요?

“우물쭈물 망설이는 마음을 버리고 싶어요.”

“열등감이 사라져서 짝사랑도 끝내고 싶어요.”

“자꾸만 화를 내는 나 자신이 싫어요.”

자~~!!!

마법 같은 변신 뒤에 찾아오는 진짜 내 모습을 만나는 주문을 외워 볼까요? 

“레인보우! 다보 보툼 툼!”

우유부단함, 열등감, 화…….

듣기만 해도 부정적으로 느껴지는 감정들이지요.

이런 감정들은 없는 게 더 좋다는 생각이 들기 쉬워요.

'우유부단함'은 때로 다른 사람을 배려하고 양보하는 마음이 되고,

'열등감'은 스스로를 성장시키는 힘이 되기도 해요.

'화'라는 감정이 없다면 우학이처럼 자기 자신을 지키지 못하는 순간이 생길지 몰라요.

내 마음을 안다는 건 어쩌면, 나 자신을 조금씩 알아 가는 과정인 것 같아요.

살룬과 달콤 그리고 시크릿 살롱을 방문하는 친구들과 함께 내 마음을 조금 더 들여다보는 시간이 되길 바라요.

-작가의 말 중에서-

'예전처럼 결정을 잘 못하고 우유부단해도 좋아요. 제발 예전으로 돌아가게 해 주세요, 제발요…….'

'차라리 다시 예전으로 돌아갈 수만 있다면…….'

이 문구들을 읽을 때면 나 자신을 한 번 생각해보게 돼요.

'낯가리는 내 모습이 그래도 어쩌면 괜찮은 점이 있을 수도?'

'눈이 작아도 눈웃음이 있으니 내 눈이 괜찮을 수도?'

뭐... 저는 이런 생각을 해봤습니다.

다양한 어린이 독자분들도 읽으면서 아마 이 타이밍에는 자신의 모습을 되돌아보았겠죠?

자신 없는 내 모습 중, 그래도 어쩌면 괜찮지 않을까? 하는 모습이 분명 있을 거예요.

다양한 이야기 책들 중 이 책을 읽을 때 아마도 가장 자신의 모습을 되돌아보게 될 것 같아요.

우유부단함이라는 건 사실 남을 배려하는 마음이 가득 차고 넘쳐서 생기는 모습이 아닐까 싶네요.ㅎㅎ

'화'라는 감정도 자기 자신을 지키려 나오는 감정이었다는 것도 이 책을 읽으며 생각해봤어요.

우리 이렇게 또 긍정적인 마인드 하나를 가져가봅시다.^^

그나저나... 그 검은 그림자의 정체는 대체 뭘까요???

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

도깨비불을 보는 아이

도깨비불을 보는 아이 ㅣ 웅진책마을 132
조영아 지음, 두둥실 그림 / 웅진주니어 / 2026년 6월

초등맘 카페에서 당첨되었습니다.

웅진주니어로부터 제공 받아 직접 체험 후 솔직하게 작성하였습니다.

[도깨비불을 보는 아이]입니다.

도깨비불을 보는 아이 줄거리를 간단하게 소개해드릴게요.

아주 어릴 적 도깨비불을 본 이후로 본 적이 없다가 할머니가 돌아가시던 그 날 도깨비불을 다시 보게 됩니다.

그때부터 지서 주변에는 도깨비불이 나타나고, 사고가 함께 생깁니다.

어느 날, 지서는 도깨비 사냥꾼이라고 하는 태기를 만나게 되어 친구가 됩니다.

태기에게서 귀석, 귀수, 귀물 이야기를 듣게 됩니다.

지서는 할머니의 유품, 그리고 함께 한 추억 속에서 귀석을 찾으려 애씁니다.

찰나의 꿈속에서 만난 할머니는 지서에게 한 가지 당부를 남기고, 그 순간 지서는 도깨비 사냥꾼이 될 수밖에 없는 운명을 직감합니다.

흑비를 만나 잡아 먹히게 될 순간 속에서 지서는 귀수를 만들어 내어 태기와 함께 흑비를 물리치고 이야기는 끝이 납니다.

시골에서 도심으로 전학을 와 미연이란 친구가 생기면서 이야기 끝을 맺게 되는 건 아주 흡족한 결말이었습니다.^^

​이 이야기 책을 읽으면서 첫 번째로 느낀 점이자, 읽는 내내 마음에 들었던 건

보통의 책들은 양쪽 정렬로 이루어져 있습니다.

그래서 간혹, 아주아주 간~~~~~혹, 어느 찰나에는 양쪽 정렬에 맞추느라 마치 두 칸 띄어쓰기로 보이는 한 줄이 있습니다.

저는 오타나 두 칸 띄어쓰기가 책을 읽을 때 집중을 흐트리는 요소라

이렇게 왼쪽 정렬로 되어 있으니 다음 줄로 넘어가는 구조가 무척 마음에 드네요.

할머니를 그리워하는 지서가 엄마를 잃은 지서 엄마의 마음을 이해하기에는 아직 어린 나이이기도 하고, 지서 자신이 할머니와의 추억만 꺼내 보느라 엄마 마음을 헤어리기엔 정말 어린 나이라는 것을 또 한번 실감했습니다.

우리 사랑이도 외할머니와 자신이 제일 엄청난 추억을 갖고 있는 것 마냥 그러는데…….

흥,

내가 내 엄마와의 추억을 어찌, 고작 몇 년에 비할소냐…….

도깨비 사냥꾼이 되어 활약하는 내내 지서는 언제나 할머니 생각을 할 텐데

그 모습까지 나왔으면 참 좋았을 것 같아요.ㅎ

게다가 이 책은 169쪽이 이야기의 마지막 페이지인데, 130쪽대를 읽으면서 슬슬 불안해지더라고요?

이야기는 끝을 향해 달려가고, 거의 다 끝났고 마지막이 보이는데

흑비는 언제 물리치지?ㅎㅎ

마지막에 흑비를 물리치긴 물리칠 텐데, 내용이 너무 빈곤하면 실망할 건데... 싶었는데 마지막까지 아주 완벽한 마무리였습니다.

도깨비불을 보는 아이는 도깨비와 인간의 대결, 그리고 도깨비와 인간이 친구가 될 수 있다는 이야기로 판타지 소설입니다.

가분의 비밀, 꿈, 유언 등 단서를 통해 추리해 나가는 과정 또한 재미를 주기에

결코 중간에 끊을 수 없답니다.

저와 사랑이도 재미있는 동화책 한 권 읽었습니다.

감사합니다.

초등맘 카페에서 당첨되었습니다.

웅진주니어로부터 제공 받아 직접 체험 후 솔직하게 작성하였습니다.

푸른 노을호 : 우리 할머니는 사이보그 2

푸른 노을호 : 우리 할머니는 사이보그 2 ㅣ 환상책방 17
남유하 지음, 센개 그림 / 해와나무 / 2026년 5월

[푸른 노을호 : 우리 할머니는 사이보그 2]입니다. 

"우리 할머니는 사이보그" 1편에서는 유나와 할머니를 중심으로 포스트 휴먼 시대의 가족 이야기가 펼쳐졌습니다. 

유나의 할머니는 사이보그입니다. 

할머니는 유나의 사고를 막으려다 크게 다치고, 몸의 대부분이 기계인 사이보그가 되고 말았지요.

고난과 갈등 속에서도 유나와 할머니는 서로를 보듬으며 살아갑니다. 

인간과 로봇의 경계가 사라지는 시대에도 가족의 사랑은 변함없이 이어지는 모습을 그렸습니다.

"우리 할머니는 사이보그"의 두 번째 이야기 '푸른 노을호'에서 유나와 할머니는 화성행 우주선 푸른 노을호에 오릅니다. 

할머니의 낡은 바디를 신형으로 바꾸는 데 드는 비용을 마련하기 위해 화성에 일하러 간 엄마를 만나러 가기 위해서랍니다.

유나는 그곳에서 수오라는 남자아이와 만나게 됩니다. 

그곳에서 만난 수오는 귀빈실 승객으로 평범하게 살아가는 나와는 달랐습니다.

멀게만 느껴졌던 우리의 거리는 점점 서서히 좁혀지며 가까워집니다.

그리고 우리는 서로의 아픔을 알게 되지요.

수오와 유나는 많은 것이 달랐습니다. 

수오는 귀빈실 승객이고 아빠는 로봇 공학자입니다. 

수오의 손목에는 은색 밴드가 채워져 있습니다. 

우주선 안의 모든 시설을 이용할 수 있는 밴드로 푸른 노을호의 상류층을 상징하기도 합니다.

반면 유나는 가장 저렴한 객실의 승객이며 파란 밴드를 차고 있습니다. 

이 밴드로 이용할 수 있는 시설은 제한되어 있다. 이들에게 같은 점이 있다면 단 하나, 수오는 아빠의 유전자를, 유나는 엄마의 유전자를 복제해 태어났다는 것뿐이에요.

수오는 유나는 서로에게 호감을 느끼며 가까워집니다. 

각자 다른 환경에서 자라 왔지만 이는 큰 문제가 되지 않아요.

수오와 유나는 서툴지만 각자의 방식대로 마음을 주고받습니다.

그 과정에서 유나는 수오의 비밀을 알게 됩니다. 

완벽해 보이는 수오의 빛나는 웃음 속에 가려져 있는 아픔을 말이에요.

수오는 어린 시절 사고로 인공 뇌를 갖게 되었고, 그 뒤 줄곧 스스로에게 질문해 왔답니다. 

나는 정말 인간일까?

미래에도 여전히 존재하는

따스한 사랑과 관계에 대한 이야기

“외모가 다르거나, 환경이 다르거나, 살아온 시간이 다르더라도

우리는 서로를 향해 다가갈 수 있습니다. 그 사이에서, 이전에는

없던 새로운 색이 태어나지요.

푸른 노을과 붉은 노을이 만나 보랏빛 노을이 되는 것처럼요.

포스트휴먼 시대에도 변치 않는 건 결국 사랑이니까요.”

-작가의 말 중에서

로봇이 실생활 모든 곳에 스며들어가는 이 시점에

그래도 마음과 사랑, 온기를 잊지 말라는 메세지로 들립니다. 

나 자신을 잃어버리지 말라는 메세지로 들립니다. 

그렇게 살아보려 다짐해봅니다. 

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

공부나 하라고요? 세상이 이 모양인데?

공부나 하라고요? 세상이 이 모양인데? - 청소년 독립 언론 <토끼풀> 기사 모음
토끼풀 지음, 방상호 그림 / 풀빛 / 2026년 6월

[공부나 하라고요? 세상이 이 모양인데?]입니다. 

언론 탄압에 항의하며 백지 발행, 

비상계엄에는 한심한 일……

겁 없는 청소년 독립 언론 <토끼풀>

"토끼풀"은 청소년 독립 언론입니다.

작년 10월 중순, "토끼풀"이라는 청소년 언론이 큰 화제가 되었습니다. 

10월 16일자 신문 1면을 백지 발행했기 때문이에요.

백지 발행의 이유는 언론 탄압. 

신문을 압수하여 폐기하거나 기사 검열을 시도하는 일부 학교에 항의하기 위한 것이었습니다.

이 내용은 한겨레 등에 기사화되었고, SNS를 통해 단번에 퍼져 나갔습니다.

"토끼풀"은 2024년 새학기, 서울 은평구의 한 중학교에서 같은 반 친구 둘이 자율 동아리로 신문부를 만든 게 그 시작이에요.

그렇게 시작한 신문이 몇 달 되지 않아 다른 학교 친구들 을 통해 은평구 내 여러 중학교들로 퍼졌고, 백지 발행을 통해 압수·폐기 사건이 공론화되면서 세상이 이들의 존재를 알게 되었답니다.

그 후 12·3 불법 비상계엄 선포 이틀 뒤 발행한 호외 등 기존 기사 중 눈에 띄는 내용들이 파묘되었습니다.

이 호외에 실린 사설을 통해 이들은 일개 중학생이 봐도 개탄스럽고 한심한 일이라고 비판하며 우리는 자랑스러운 대한민국을 물려받고 싶다고 어른들을 꾸짖었습니다. 

그리고 윤 어게인 만나 밥 한 끼 기사 이후에는 청소년 극우화에 맞서는 투사 정도로 자리매김했습니다. 

로블록스 극우 집회 취재처럼 청소년 당사자이기에 할 수 있는 보도들도 한몫했습니다.

이 겁 없는 청소년들은 청소년 문제뿐 아니라 정치와 사회 등 전반에 걸쳐 목소리를 냅니다.

토끼풀 기사모음을 읽으면서 문득 [15소년 표류기] 책이 생각났습니다. 

15소년 표류기를 읽고 나면,

아이들은 보호해줘야 할 존재이고 아직은 어른들 손이 많이 필요한 존재라 여겨왔는데, 그들끼리 생존을 위해 협동하고 결코 여린 존재가 아니란 생각을 하게 됩니다.

이 책도 읽고 나면,

정말 우리 청소년들이 이런 기사를 쓸 수 있다고?

자랑스러운 우리들의 청소년 독.립.언.론입니다.

각 기사를 쓴 청소년 기자들은 자신의 기사에 대한 코멘트를 하나하나 달았습니다. 

어떤 이유로 기사를 쓰게 되었으며, 기사를 쓴 이후의 반향이나 기사에서 못다 한 이야기 등을 더한 것입니다.

만약 "토끼풀"이 사라지더라도 훗날 다른 청소년이 이 책을 읽고 청소년 언론의 존재 의의에 대해 생각할 수 있는 기회가 되었으면 하는 마음으로 각주 하나하나도 청소년 기자들이 직접 달았다고 합니다.

우리는 이 토끼풀 청소년 기자들에게 "겁 없는 청소년"들이라고 할 게 아니라,

"자랑스러운 미래의 정의 기자들"이라고 표현해주고 싶습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]