그래서 김서정!

어른이라 그림책을 읽습니다
김서정 지음 / 책읽는곰 / 2026년 6월

“무슨 일을 하세요?” 라는 질문을 받으면, “그림책을 매개로 사람과 책을, 사람과 삶을 연결하고 있다”고 말합니다. 그러면 “그림책?” 하고 갸우뚱 하는 사람들도 있고, 동화책인줄 아는 사람들도 있어요.
그림책은 글과 그림이 어우러져 깊은 의미를 구성하는 독자적인 예술 장르입니다. 온라인에서 글이나, 오프라인에서 사람들과의 대화에서 볼 때 아직 아이들이 읽는 책의 한 형태 정도로 보는 모습도 많이 보입니다.

하지만 그림책 이제는 어른들이 더 많은 매력에 빠져있다고 말씀드립니다. 실제로도 많은 사람들이 그림책을 읽고 느끼고 나누고 있어요. 바쁘고 지친 현대의 어른들에게, 그림책의 묵직한 한 줄과 한 장면이 주는 감동과 여운이 훨씬 더 크고 날카롭게 다가오기 때문입니다.

어른이 왜 그림책을 읽을까? 라는 질문에 대한 대답 같은 책. <어른이라 그림책을 읽습니다>는 40년 가까이 어린이‧청소년 문학 비평가이자 번역가, 교육자, 작가로도 활발하게 활동을 하고 있는 김서정 작가의 그림책 에세이집입니다.
<잘 만났다, 그림책> <잘 나간다, 그림책>을 통해서 날카로운 시선과 깊은 통찰을 느낄 수 있었습니다. 그런 분이 쓴 에세이 집이라니? 궁금하지 않을 수 없죠~

p.7 그림책이 독자에게 자기 삶의 실체와 의미를 돌아보게 만드는 것은, 그것이 스토리를 지니고 있기 때문입니다.
p.46 이야기는 우리 삶을 다시 세우고, 소망을 실현시키고, 보이지 않던 지평 너머를 우리 눈앞에 펼쳐 보여주는 무대입니다.
p.106 엄마는 생명과 죽음과 부활을 만들어내는 창조자이기도 하고, 탄생과 번성과 소멸과 재탄생을 관장하는 대지의 여신이기도 하나는 말을요.
p.187 책을 읽는다는 건 결국 그 수많은 나를 찾아내고 갇혀 있던 나를 해방시키는 일이라는 소리지요
p.215 이펜이 것도 조펜이 강 사야 봐진다.

에세이라서 금방 후루룩 읽히는가 했더니, 다시 읽어봐야 하는 이유가 있네요. 한 문장 한 문장을 자꾸만 곱씹게 되어 결국 책장을 천천히 넘길 수밖에 없었습니다. 행여 좋은 문장을 놓칠까 봐 숨을 고르게 만드는 힘이 있는 책입니다.
그동안 그림책을 수천 권은 보았으니 다 아는 내용일 거라 자만했던 마음이 부끄러웠습니다. 분명 내가 깊이 읽었던 책인데도 저자의 시선을 통과하니 전혀 다른 깊이와 감각으로 다가왔고, 미처 몰랐던 숨은 명작들을 발견하는 기쁨도 쏠쏠했습니다.
그래서 그림책 책을 다시 읽어보면서 나는 어떤 것이 느껴지는지 봐야겠다는 생각이 들었습니다. 그림책을 매개로 독자랑 이런 밀당을 하실지 몰랐습니다.

<어른이라 그림책을 읽습니다> 는 제게 전문가로서의 날카로운 분석과 지식, 독자로서의 순수한 감동과 위로로 매콤달콤 떡볶이 같은 맛이 나는 에세이집입니다.
마지막 장을 덮으며 저자의 소주제를 빌려 이 책을 한 줄로 정의해 봅니다. 평론가이며 작가, 번역가 라는 이미지 속에 머물던 ‘그러던 김서정’이, 마침내 온전한 한 인간으로서 삶의 진면목을 고백하는 ‘그래서 김서정!’으로 눈부시게 바뀌는 순간을 목격한 기분입니다. 인생이라는 깊은 숲속에서 길을 걷다가 뛰어보기도 하면서 방황하는 사람들에게 읽어보라고 건네고 싶은 책입니다.

< 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적이고 솔직한 후기입니다>

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한국형 사회정서교육

교실에서 바로 쓰는 사회정서학습 활동 - 쉽게 따라 하는 41가지 SEL 수업
고윤지 외 지음 / (주)학교도서관저널 / 2026년 6월

드라마 <참교육> 보셨나요?
답답한 현실을 속 시원하게 긁어주며 많은 사람의 공감을 얻고 있는 드라마입니다. 이처럼 모두가 교육의 중요성을 알고 정답을 갈구하지만, 막상 현실에서 사람을 길러내는 일은 참 어렵고도 힘듭니다. 드라마가 문제 발생 후의 강력한 처방을 보여준다면, 학교 현장에서는 아이들이 스스로 마음을 단단하게 다질 수 있는 '예방 교육'이 절실합니다.

2026년부터 모든 학교에서 사회정서교육이 본격적으로 시행되면서, “사회정서”라는 새로운 영역에 고민이 깊어진 선생님들께 꼭 필요한 책을 발견했습니다.

사회정서학습(SEL)이 무엇일까요?
사회정서학습이란 학생들이 자신의 감정을 이해하고 조절하며, 타인과 건강한 관계를 맺고 공감하는 법을 배우고, 나아가 책임 있는 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 교육과정입니다. 이 역량은 단순히 학업 성취를 높이는 것을 넘어, 아이들의 전반적인 삶의 질을 결정하는 매우 중요한 요소입니다.(들어가는 말 6p)

저 역시 수업을 할 때 항상 염두에 두는 부분이 있습니다. 그림책을 깊이 읽은 후, 결국 '나와 너, 그리고 우리가 사는 세상'에 대한 이야기로 수업을 확장해 나가는 편인데요. 이 과정에서 사회정서 영역이 큰 비중을 차지하다 보니, 아이들의 공감을 이끌어내고 깊이 소통하기 위해 늘 새로운 교수법을 고민하게 됩니다.

이번에 학교도서관저널에서 나온 <교실에서 바로 쓰는 사회정서학습활동>은 복잡하고 딱딱한 이론 대신, 실제 수업 현장에서 곧바로 적용할 수 있는 구체적이고 실질적인 활동을 담고 있습니다. 특히 기존의 보편적인 역량 중심에서 벗어나 우리 아이들의 눈높이에 맞춘 “한국형 사회정서학습(K-SEL)”의 체계를 바탕으로 설정되었다는 점이 매력적입니다.

📖 한국형 사회정서학습에서 강조하는 4가지 영역
✏️자기: 정서 문해력을 통해 감정을 읽고 자기 인식·관리 역량 기르기
✏️관계: 타인을 존중하고 이해하며 '친절'과 '공감'으로 마음 잇기
✏️공동체: 교실 안에서 소속감을 다지고 책임과 기여를 통해 함께 성장하기
✏️마음건강: 회복 탄력성을 키우고 스트레스를 관리하며 내면의 힘 다지기

책에 수록된 41가지 생생한 활동 사례들은 각종 교과목과 융합하여 진행하기에도 좋고, 저처럼 그림책 및 동화 수업과 연결하여 확장하기에도 훌륭합니다.

무엇보다 활동 목표와 소요 시간은 물론, 아이들의 마음을 여는 구체적인 질문 팁인 ‘발문은 이렇게’와 바로 인쇄해 쓸 수 있는 활동지까지 수록되어 있어 교사의 수업 준비 부담을 줄여줍니다.

교실에서 아이들을 만나며 '지식'뿐만 아니라 '마음'을 함께 나누고 싶은 분들이라면 꼭 한 번 참고해보시길 권합니다.

<출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적이고 솔직한 후기입니다>

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빙하가 전하는 희망의 메세지

빙하의 눈물 - 사라져 가는 빙하를 지켜 주세요 ㅣ 바나나북 그림책
엘렌 글로리아 지음, 셀린 기네 그림, 사과나무 옮김 / 바나나북 / 2026년 6월

2014년 아이슬란드에서 실제로 일어난 ‘오크’ 빙하의 소멸 사건을 모티프로 그려진 그림책 <빙하의 눈물>

2025년은 UN이 정한 빙하 보존의 해 였습니다. 멀리 있기 때문에 빙하의 크기와 녹는 속도 등이 체감되지 않습니다. 그래서 빙하가 소멸 된 사건도 뉴스로 접하지만 그랬구나...하고 스쳐갑니다.

아주 큰 판형의 그림책으로 빙하의 느낌을 제대로 살린 책 <빙하의 눈물>
빙하를 바라보는 한 사람이 서 있습니다. 사람의 얼굴처럼 보이는 빙하 조각은 눈을 감고 고개를 떨군 듯 합니다.

전체적으로 아이슬란드의 풍경을 정말 멋지게 담았네요. 직접 가보지는 않았지만, 오로라 아래 차가운 빙하 앞에 서 있다는 느낌이 듭니다. 푸른색을 통해 빙하의 웅장함과 눈물의 슬픔이 느껴집니다. 투명한 아기 빙하를 통해 절망 속 한 줄기 빛을 시각화했습니다.

영원할 것만 같던 얼음 거인.
눈물을 흘리고 있습니다.
또르르 톡...
사람들은 괜찮아질 것이라고 합니다.
그러나 얼음 거인은 깊은 주름이 패이고 몸집이 점점 작아집니다.

환경을 바라보는 사람들의 시선이 느껴집니다.
이정도 하면 괜찮아질 것이라고 생각하고 있어요.
아니요... 엄청 노력해도 나빠지지 않을 뿐인데, 지금 이정도는 괜찮아지지 않습니다.
강의에서 아이들에게 귀에 못이 박히도록 이야기하지만, 길에서 쓰레기 버리는 어른들도 참 많이 봅니다. 어릴 때 분명히 교육을 받았을텐데요...
잠시 손이나 주머니에 넣었다가 쓰레기 통에 버리면 되는데...
줍깅을 해보면 대부분이 어른들이 버린 쓰레기예요...

어른들의 무책임함에 마음이 무거워질 때쯤, 책 속 얼음 거인은 절망을 넘어선 경이로운 모습을 보여줍니다.

새로운 생명을 잉태한 사람처럼
겨울이 되어가자 아기 빙하가 자라납니다.
빙하는 성난 겨울바람과 우박.. 눈으로 단단해 집니다.
빙하의 단단해지는 시간이 우리 인생 같기도 해요.
크든 작든 시련과 고난 없이는 단단해 질수가 없어요.
그래서 저는 그런 시간을 견딘 빙하와 새로운 생명인 아이가 만나는 장면이 따뜻하게 느껴집니다.
아기 빙하가 아이와 함께 잘 자랄 수 있을까요?
그 숙제에 대한 대답은 우리의 힘과 손에서 해결할 수 있겠지요?

저는 책을 읽고 이런 것들이 느껴집니다
🧊 눈물 흘리는 얼음 거인으로 공감을 이끌어내는 문학적 상상력
🧊 크든 작든 보태는 힘과 실천의 용기
🧊 파괴와 경고로 절망하기보다는 어린 생명을 통해 보는 희망의 메시지
🧊 인간과 자연의 공존 가능성
🧊 기후 위기는 멀리 있는 남의 나라 이야기가 아니라 나의 이야기
🧊 빙하의 생태적 가치에 대한 자연스러운 전달

그림책은 아이부터 어르신들까지 다양한 나이의 사람들이 생각을 나눌 수 있는 매개체 입니다. 책을 아이들과 읽으면서 기후 위기의 현실을 마주하고 우리의 노력을 당부할 수 있겠지요? 여러분은 어떤 점을 느끼셨을까요?

<출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적이고 솔직한 후기입니다>

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우주, 인간 그리고 라이카

라이카의 산책 - 별로 떠난 떠돌이 개
알무데나 파노 지음, 성미경 옮김 / 분홍고래 / 2026년 6월

얼마 전 ‘뉴스페이스 시대’를 주제로 특강을 진행했습니다.
누리호 발사에 대해 알아보고, 미래 우주 산업의 다양한 직업을 상상해 보는 설레는 시간이었습니다. 인류의 호기심이 현실이 되어 우주가 직접 가볼 수 있는 공간으로 다가온 지금, 문득 우리가 그동안 잊고 있었던 한 존재가 떠올랐습니다.

인류 최초의 우주 탐험이라는 화려한 수식어 뒤에 가려진 존재, ‘라이카’를 아시나요? 그림책 <라이카의 산책>은 인류의 눈부신 발전을 위해 우리가 무엇을 희생시켰는지 조용히 질문을 던집니다.

사실 라이카뿐만 아니라 수많은 동물의 희생을 발판 삼아 인류가 더 안전하고 나은 삶을 살게 된 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 그렇다면 인간의 이러한 선택과 행동은 오직 비난받아야만 마땅할까요? 쉽게 대답할 수 없는 묵직한 물음을 품은 채 그림책을 들여다봅니다.

알무데나 파노 작가는 감정을 과장하는 대신, 단순화된 형태와 최소한의 어두운 색채를 사용하여 독자가 라이카의 외로움에 스스로 공감할 수 있도록 이끌어줍니다. 라이카는 끝내 자신의 희생이 무엇을 위한 것인지 알지 못한 채 차가운 우주로 떠났습니다.

인류의 발전을 위해 희생된, 지금도 희생되고 있는, 그리고 앞으로도 희생될 수많은 생명들……. 비록 이름을 모두 알지는 못하지만 책의 여백을 통해 그들의 조용한 눈빛과 숨결이 전해지는 듯합니다.

<라이카의 산책>은 아이들에게 일방적인 정답을 주지 않고, 과학과 윤리, 생명 존중과 공존에 대해 스스로 질문하게 만듭니다. 아이들에게 ‘생각하는 힘’을 길러주는 토론·교육용 그림책으로 적극 추천하고 싶습니다.

저 역시 독서논술 수업을 함께하는 친구들과 이 책으로 깊이 있는 토론을 나누어 보려고 해요. 함께 고민해 보면 좋을 논제들을 미리 정리해 봅니다.
논제1: 인간의 과학 기술 발전을 위해 동물의 희생(또는 실험)은 정당화될 수 있는가?
논제2: 역사적 성취를 기록할 때, 결과와 과정 중 무엇을 더 기억해야 하는가?
논제3: AI와 첨단 기술이 빠르게 발전하는 오늘날, 인간의 편리함을 위한 개발은 어디까지 허용되어야 할까?

<출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적이고 솔직한 후기입니다>

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단호하고 안전한 젠더리터러시 안내서

실전 젠더 리터러시 수업 ㅣ 까꾸로 문고 4
김은혜 지음 / (주)학교도서관저널 / 2026년 6월

교실에서 아이들과 이야기를 하다 보면 고학년이 될수록 외모로 상대방에게 상처를 주는 일이 많아집니다. 얼마 전에도 4학년 교실에서 경제 놀이 수업을 하는데, 놀이를 위한 상의 과정에서 한 남학생이 여학생에게 "골룸"이라고 말을 해 해당 학생이 울며 교실을 뛰어쳐나간 일이 있었습니다. 어떤 사람은 그런 말을 장난으로 받아칠 수도 있겠지만, 당사자에게는 큰 상처였기에 펑펑 눈물을 쏟은 것이지요.

“그렇게 외모로 말하면 안 되는 거야. 너에게 누가 그런 말을 하면 어떨까?"
타일러 보았지만 돌아오는 아이의 말은 퉁명스러웠습니다.
"저는 그런 말 들어도 괜찮아요."

자기가 한 말이기 때문에 잘못을 인정하기 싫어 던진 방어적인 대답이겠지요. 이럴 때는 어떻게 이야기해 줘야 할까요?

당연하게 여기던 교육의 틀을 비틀어 배움의 판을 바꾸는 ‘까꾸로 문고’의 네 번째 책, 《실전 젠더 리터러시 수업》에서는 외모 지적으로 상대를 비하하는 행위에 대해 "너라면 어떻겠니?"라는 공감대 유도나 회유를 넘어, "그 표현은 잘못되었다"라고 더욱 정확하고 단호하게 짚어줄 필요가 있다고 조언합니다. (2장 외모 올바르게 바라보기 p.28)

책을 읽는 내내 오랜 시간 학교 현장에서 성평등 교육을 외롭게, 그러면서도 단단하게 실천해 온 저자의 진심 어린 마음이 느껴졌습니다. 교실 내 만연한 외모 평가나 화장 지도에 대한 단호한 가이드라인, 역사 속 인권 투쟁과 연결하는 깊이 있는 수업 사례, 그리고 실제 교실에서 곧장 쓸 수 있는 생생한 발문들이 가득합니다.

특히 부록으로 수록된 '학년별 성평등 교육 가이드'는 초등 저학년부터 고학년까지 아이들의 발달 단계에 맞춰 구성되어 있어 현장 활용도가 무척 높습니다. 책을 덮으며 저 역시 수업 시간에 성별을 한정 짓지 않고, 더욱 객관적이고 단호하게 말하는 연습을 해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.

"나쁜 언어 습관을 고치는 데는 분명 시간과 노력이 필요하지만, 교사가 포기하지 않고 올바른 이정표를 제시한다면 교실의 언어 풍경은 반드시 바뀔 수 있습니다." (3장 혐오 표현 바로잡기 p.49)

무언가를 바꾸기 위해서는 단호함과 함께 강한 목표 의식이 필요합니다. 이 문장이 유독 눈에 들어온 이유는 제가 교실에서 아이들을 만나며, 또 부모로서 내 아이를 키우며 항상 마음속에 염두에 두고 있는 가치이기 때문입니다. 언어뿐만 아니라 습관과 행동까지, 가르치는 사람이자 부모인 내가 포기하지 않는다면 아이들은 반드시 바뀔 거라는 강한 믿음과 의지를 다시금 확인합니다.

더불어 6장(미디어 바라보기)에서는 최근 학교 현장을 깊게 뒤흔든 실제적인 위기들을 정면으로 다룹니다. 10대 청소년의 일상에 침투한 딥페이크 성범죄, 숏폼 미디어의 무분별한 수용, 또래 집단에서 재미로 소비되는 인터넷 혐오 유행어 등 디지털 네이티브 세대인 요즘 아이들의 삶과 직결된 문제를 해결할 '미디어 리터러시' 관점의 대안을 제시해 주어 무척 유용했습니다.

사실 젠더 이슈는 사회적으로도 워낙 민감하다 보니, 교실에서 말 한마디를 꺼낼 때도 검열하게 되고 조심스러워지기 마련입니다. 책에서는 교사들이 이러한 민원과 비난 앞에서도 당당하게 중심을 잡을 수 있도록, 7장(동료 교사 및 보호자와의 갈등 관리하기)을 통해 구체적인 반박 논리와 대응 매뉴얼을 든든하게 받쳐줍니다.

교실 속 일상을 예민하게 바라보고 공정하게 경계 짓는 일. 그것은 소모적인 갈등에 휘말리는 일이 아니라, 아이들 모두가 안전하게 존중받는 교실을 만드는 가장 보편적인 인권 교육이었습니다. 민원과 편향성이라는 두려움에 주저하기보다, 아이들의 단단한 조력자가 되기 위해 오늘도 교실 안의 낡은 관습을 뒤집는 ‘까꾸로’의 시선을 마음속에 품어봅니다. 교실의 언어 풍경을 바꾸고 싶은 모든 선생님들께 이 든든한 가이드라인을 추천합니다.

<출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적이고 솔직한 후기입니다>

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