만성 결석과 결근의 빈도에 어떻게 대응했는가?
학생들의 행동을 더 많이 통제했고,
새로운 국어와 수학 프로그램을 도입했으며,
학업 성취 기준을 더 높게 책정했다.
그 어떤 대안도 감정이 학습에 의미를 부여한다는 사실을 반영하지 못했다.
연구에서 분명히 드러나지 않았는가.
공부한 내용을 제대로 소화하고 기억할 수 있을지 여부는 감정에 달려 있다.
감성과 학습을 연결하면
학생들의 교실 수업 참여도가 높아진다.
그것이 학생들의 목표 의식과 열정을 고취하는 길이고 그들의 끈기를 이끌어 내는 방법이다.
주의 집중력이나 기억력이 떨어진다고 느껴질 때마다 자신에게 물어보라.
생각의 이면에 어떤 감정이 자리하고 있을까?
마음의 방향키를 다시 손에 쥐려면 뭘 해야 할까? - P50
감정이란 본래 판단을 흐리게 한다고 말하려는 것은 아니다.
감정에 대한 인식의 폭을 넓혀 생각하면 사실 그 반대가 옳다고 할 수 있다.
감정은 우리가 상황에 어떻게 대응하는지에 대한 중요한 정보를알려 준다.
결정을 내려야 하는 순간에
불안과 열정은
우리에게 전혀다른 이야기를 들려 줄 것이다.
이를 잘 이해한다면 행동 방향을 정하기 전에 감정 상태를 먼저 고려할 수 있다.
의심스러운 마음이 드는것이 부정적인 기분 때문일까, 아니면 진짜 그럴 만한 이유가 있어서일까?
어떤 선택에 자신이 생기는 건 컨디션이 좋기 때문일까, 아니면 실제로 완벽한 결정을 내렸기 때문일까? - P55