내 어린고양이와 늙은개 3

내 어린고양이와 늙은개 3 ㅣ 내 어린고양이와 늙은개 3
초(정솔) 글.그림 / 북폴리오 / 2013년 2월

3권으로 처음 만난 내 어린 고양이와 늙은 개..

처음 만났지만 낯설지 않은 건.. 아마도 동물을 길러본 사람이라면 다 그렇지 않을지..

인생에서 함께 하게 되는

이제는 동반자의 느낌이 된 반려동물들..

예전엔.. 그저 귀여운 애완동물일 뿐이던 개념이

점차.. 반려동물로서 그들을 사랑하고 존중하는

시대가 되어가는 듯하다.

작가가 키우는 고양이 순대와

친정에 있는 늙은 개 낭낙이,

그리고 탁묘 뾰롱이..

그리고 주변의 동물들 이야기가

잔잔한 그림, 글과 어울려 이어진다.

눈이 안좋은지 병원에 다니는 순대,

그리고 정말.. 귀도 눈도 먼 낭낙이,

탁묘란게 궁금해 인터넷으로 용어를 찾아봐야했던 뾰롱이는

작가에게 있어, 가족이기에

아파서 키우고 싶지 않거나,

병들고 늙어서 귀찮거나.. 한 존재가 아니라

하루라도 더 곁에 두고

그 따스함과 정을 느끼고 싶은

사랑의 존재다.

어릴적 키운 개 초롱이가 13년을 함께하다 떠났을때..

많이 울었지만..

아직도 초롱이와 함께한 그 기억에

미소가 지어지는게,

초롱이는 내 가족이었기 때문이지 않을지..

언젠가.. 나도 아이들에게 이런 반려동물을

키우게 할지 모르겠다.

그때.. 요 책 속에 가장 와닿았던..

"전, 우리 아들한테 거북이를 한마리 사주려고 했어요.

장난감 말고요."

란 부분을 기억해야겠다.

동물은 살아있는 존재이지.. 아이들이 가지고 놀 장난감이 아니다.

파는 사람도, 사는 사람도,

주는 사람도, 얻는 사람도,

버리는 사람도, 키우는 사람도..

모두 기억해야하는게 아닐까 싶다.

살아있는 존재를 키우는 것에,

어떤 책임이 따르는지,

그들이 우리보다 생명의 기간이 짧기에

헤어짐도 늘 염두에 두어야한다는 것도,

늘 우릴 행복하게 하는 것만도 아니란 것도,

물론 우리가 사랑이란 이름으로 하는 것들이

그들에겐 힘든 일 일 수 있어서 살펴야한다는 것도..

다 알고.. 다 이해했을때..

아이들에게 반려동물을 안겨주어야겠다.

작가의 늙은 개와 어린 고양이가 건강하게..

행복하게.. 작가와 오랜시간을 보내길 바래본다.

 

[천재교육] 스토리텔링수학 -지식클릭으로..울 아이 통합 사고력 UP!!! (스토리텔링, 스토리텔링수학, 통합교과수학,STEAM, 천재교육)

STEAM 교육법 으로 통합교과공부가 가능한 스토리텔링 수학..

S - SCIENCE  과학, T - TECHNOLOGY 기술,

 E - ENGINEERING  공학

A - ART  예술,  M - MATHEMATICS  수학

 

다섯가지 영역을 골고루.. 교재 안에서..만나볼 수 있어요.. ^^

각 단원과 연관해서 개념설명을 암기 위주의 설명으로 해주는게 아니라..

자연스레 다양한 지식들을 녹이고 있기에..

아이에겐 즐거울 뿐 아니라 지식의 보고 이기도 하답니다..

교재의 진행 사이사이..

지식 클릭이 숨어 있는데요.. ^^

요 지식 클릭이 울 아이에겐 요렇게 작용했답니다..

단지..수학 문제의 개념만을 익히고.. 문제를 풀기 위해 읽어야하는 부분이 아니라

지식클릭에 나온 단어, 어휘, 지식 등이 문제풀이 위주의 교재와 차별화되어

상당한 호기심을 유발해서..

그동안 집에 묵혀있던 각종 책들이 대거 등장..

실물까지 꺼내두고 비교하고 읽어보면서..

저절로.. 통합 사고력을 키우고 있어요.. ^^

1단원 세자리수는 돈에 대한 지식 클릭..

돈이 생기기 시작한 이유와 무엇으로 만들어 지는지..

 왜 금이나 은같은 것을 사용하는지..

옛날 돈의 모습과 동전에 구멍이 있던 이유..

그리고 현재의 돈에 이르기까지..

돈에 대한 호기심은 다 만족되지 않았을까요?

집에 있는 돈은 다 꺼내와서..

교재와 비교 분석 들어갑니다..ㅋㅋ

게다가.. 돈의 주인공들도.. 다시 위인전으로 만나보면서

신사임당과 이이의 관계를 확인까지..^^

2단원 도형은 다양한 국기들과 만나봅니다..

세계의 여러나라 국기를 만나고 그 속의 비밀도 알아봤어요..

국기 책에선 지식으로만 보였는지 넘어가던 부분들을 하나하나 살펴 보더라구요. ^^

국기는 아무 색으로나 만드는게 아니라..

의미가 있고.. 눈에 잘 띄는 색을 사용한다는것..

때로는 종교를 상징하기도 한다는 걸 배웠어요.. ^^

크기가 미묘하게 다르지만 색이 같은 국기..

모양은 다르지만 색 구성이 같은 국기..

얼핏 봐선 구분이 힘든 국기들이 이렇게나.. ^^

아이의 입이 떡 벌어집니다..

그닥 지도를 좋아하지 않았지만.. ㅎㅎ

자메이카도 , 브라질도, 다 한번씩 찾아봅니다..

 

3단원은 덧셈과 뺄셈.. 여기선 다양한 채소와 과일을 만나보기로.. ^^

자주 궁금해 하던 과일과 채소의 차이..

덕분에 이제 누나랑 게임할때, 과일과 채소로 싸우진 않겠어요.
(늘.. 25칸 채워 빙고 하기에서 싸운 과일이름 대기..ㅋㅋ)

고추의 Y자 줄기도 보고..

누나가 4학년에서 배우기도 했던 ---같은 것인데 각 지역에서 다르게 불리는

음식이름.. 요기선 참외를 만났네요.

4단원은 패션쇼를 테마로.. 분류를 배워요.

요건 누나가 살짝 가져가서 보고 갖다 놓는 답니다..

아무래도 여자애라 그런지..ㅎㅎ

그래도 나름 호기심 생긴 아들냄.. 엄마의 패션잡지며, 패션 스토리북의

스타일화도 꺼내보고 하네요..

5단원은 곤충을 만나봐요. 곱셈을 배우기로.. 

아들냄이 특별히 좋아하는 곤충의 세계..

클로즈업된 선명한 사진에 마냥 설레이는지..

파브르 곤충기부터.. 다시 들여다 봅니다.. ㅎㅎ

앗! 곤충의 피가 붉은 색이 아니라는 것엔 놀란 아들..

게다가 거미는 절지 동물이지, 곤충이 아니라는 것에 헉... 합니다.

여름에 놀러가 잡아본 사마귀가 가장 관심을 끌었어요..

온갖 사마귀 도서는 다 집안 곳곳에서 끌려나옵니다..

사마귀 눈의 클로즈업 사진,

사마귀의 색 변화,

사마귀의 먹이.. 이러다.. 사마귀 도사가 될지도..ㅎㅎ

키워본 적이 있기에.. 아이들이 좋아하는 사슴벌레네요..

다시 애벌레부터 사달라기에 진땀을 뺐습니다.. ㅎㅎ

방충망을 뚫고 집안을 날아다닌 수컷.. 헉.. 떠오릅니다..

학교 과학에서 배우게 된 곤충의 변태, 완전, 불완전 탈바꿈도 만나봅니다.. ^^

요 스토리텔링 해법수학과, 요 안에 담긴 지식 클릭으로..

가장 우리집의 풍경이 변한건..

관련 도서가 마구 쌓여서 돌아다닌 다는 것!!

 

수학을 수학으로만 그치는 것이 아니라..

다양한 호기심을 자극하고,

다 연관된 지식을 자라게 해주어,

아이에게 통합 사고력을 자연스레 키우게 해주는게

눈에 보입니다.. ^^

흐뭇하기만 한.. 통합교과수학의 힘이 아닌가 싶어요.. !!

요렇게.. steam의 확실한 지식연계 통합 사고를 만나고 싶으심..

스토리텔링 해법수학 만나보셔요..

더 자세한 정보는 요기.. 올백블로거 분들의 소개로 알게 되실거에요.. ^^

http://www.momschool.co.kr/blog/cblog/chunjae/cblog7_sub1_1.php?menu=02_1

엘리베이터 대소동-아주 많이 다르지만 우리는 친구

엘리베이터 대소동 ㅣ 읽기의 즐거움 12
앙드레안느 그라통 지음, 루이즈 카트린느 베르즈롱 그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2013년 1월

새학기가 시작하고..  

새친구들을 만나는 설레임도 있지만.. 나와 다른 어떤 친구와 한 반이 되어 한해동안 힘들지 않을까..

걱정되는 아이들도 늘 많다.

여기  한 아파트에 살지만.. 누가 보아도 너무나 다른 두 아이.

로잘리와 줄리에트가 엘리베이터 안에서 딱 마주쳤다.

게다가 불청객.. 스컹크와 함께.. 그저 그대로.. 한 층만 더 올라가 평소처럼 바이바이를 했으면 좋았으련만..

엘리베이터가 고장으로 멈추어서고 마는데..

30분이 넘는 시간 동안.. 아이들은 서로를 경계하면서 서로에게 살짝은 얄미움을 담아 말을 건네는데..

그 사이.. 서로의 다름을 부러워하고 있었음을 알게 된 아이들..

완벽녀 로잘리에게 신경질이 있었고, 그 외모와 평소 잘하던 피아노 발레에 스트레스를 받고 있다는 것까지 알게 된

줄리에트는 이제 야구모자 줄리에트가 아닌 침착녀 줄리에트로서  평소 가지고 있던 컴플렉스에서 벗어나게 된다.

잘 모르는 친구에 대한 부러움과 두려움은 누구에게나 있다.

울 딸에게도 울 딸의 성격을 부러워하는 아이, 질투하는 아이가 있을테고.. 울 아이 역시 부러워하는 친구가 있다.

조금씩.. 다름을 인정하고 맘을 열고 이야기를 나누면..

줄리에트와 로잘리처럼.. 새로운 단짝 친구를 만나게 되지 않을까?

아.. 또하나의 아파트 주민이 된 스컹크 처럼.. ^^

모자를 벗고 로잘리와 함께 축구를 하러 뛰어가는 줄리에트..

울 아이도.. 자신의 단점이나 컴플렉스였던 것을 스스로 이겨내고, 부러워하던 친구와 서로 행복한 우정을 나누면서

즐거운 한 해 한 해가 되었음 좋겠다..

3,4학년 정도 중학년 아이들이 보면 참 좋은 길이였고, 저학년도 읽기에 즐거울 듯하다..

새 학기의 시작에 살짝 읽어보면.. 친구들을 사귀는데, 더 좋은 계기가 될 책이다.

[서평] 벤저민 그레이엄이 들려주는 주식이야기-주식투자를 해볼까요!

주식투자를 해볼까요! - 벤저민 그레이엄이 들려주는 주식이야기 ㅣ 경제학자가 들려주는 경제이야기 17
안동훈 지음, 조규상 그림 / 자음과모음 / 2013년 2월

예전에.. 누군가가.. "여긴 확실해!!" 란 말에..

가지고 있던 용돈을 모았던 걸 집어넣었던 주식..

부탁을 해서 했기에..어떻게 한 건지도 모르겠는 그 주식은 결국.. 20% 정도만을 남기고

80%란 돈이 사라지는 슬픔을 주었었다. ㅠㅠ

어리석은 투기였다고나 할까..

현명한 투자와 어리석은 투기.. 그 구분부터 궁금했기에 펼쳐든 주식이야기..

워렌 버핏의 스승이라는 벤저민 그레이엄이 들려주는 주식이야기는 역사도 넘나들고

각 기업에 대해서도 다시 생각해보는 계기가 되었다.

어려서부터 현명한 투자를 가르치라는 말로 인사를 여는 벤저민 그레이엄의 인터뷰..

책 사이사이에는.. [교과서에는] 이란 부분으로 교과서 연계 용어등을 알겨준다.

덕분에 지식도 늘어난다는 것..ㅎㅎ

내가 했던 것처럼 투자의 개념이 아닌 투기를 생각하고 접근하면 일단 손해를 볼

가능성도 높고 시장의 좋은 기업성장에도 기여할 수 없단다..ㅠ.ㅠ

가치를 보고 투자한 현재의 리치들의 예에 할 말이 없다.

버블 경제이야기가 역사와 연결되 나치즘까지 이어지는 건 상당히 흥미로웠는데,

경제와 생활, 정치 가 밀접한 관계가 있단 생각을 다시 한번 했다.

그리고 그런 경제적 위기가 누군가에겐 기회이기도 하다는 것! 어떻게 현명하게 대처

하는 것이 옳은 것인지 생각해볼 기회가 되었다.

주식회사란 무엇인가에 이어서.. 주식의 변화를 보니,

주가에 영향을 미치는 요인에는 외부적 요인과 내부적 요인이 있다는 것..

그저 오르는 주식에 마냥 따라갈 것이 아니라.. 이런 것들을 면밀히 관찰하고,

신문도 열심히 봐야겠다.

주가가 민감하게 반응하는 건, 금리, 환율 그리고 정부의 정책..

정부 정책의 예로 삼성전자가 나와 있어서 눈길을 끌었다.

자.. 이제 주식 투자의 실제로 들어가서..

계좌를 만들고 인터넷으로 투자해보는 방법까지 알려주는데..

주문 체결의 원칙은 가격우선, 시간우선, 거래량 우선의 원칙이 있어서..

내가 마음대로 팔고 살 수 만은 없다는 것도 알았다.

현명한 투자습관은 기업을 알아야하고.. 분산투자를 할 줄 알아야하며,

기업을 잘 알아야한단다.

그리고 복리의 마법이 ㅎㅎ 기억에 콕.. 박혔다.. 당장 복리 통장부터 개설해야 할듯..

워렌 버핏은 벤저민의 최고의 제자.. 그리고 가장 많이 기부를 하는 사람이기도..^^

가치를 보고 투자하는 것과 타이밍이라는 걸 알았다. 그 타이밍을 알기 쉽지

않다는 것도.

에필로그에 이어 기출문제 활용노트는 울 아이들의 나중 논술에도 크게

도움이 될 듯..

아이를 위해서 보게 된 책이지만.. 사실 엄마가 더 자주 보고 읽고 싶은 이유는

주식이 어른들에게 참 솔깃한 투자거리이기 때문이다.

좀 더 어릴적에, 현명한 투자방법을 알고.. 하나씩 배워나가서..

울아이는 나처럼 80%의 손해를 보기보단 가치 투자를 하는 현명한 투자자가 되길

바래본다.. 워렌 버핏 처럼.. ^^ 

카너먼이 들려주는 행동 경제학 이야기- 오락가락 선택은 어려워

오락가락, 선택은 어려워 - 카너먼이 들려주는 행동 경제학 이야기 ㅣ 경제학자가 들려주는 경제이야기 16
오형규 지음, 윤병철 그림 / 자음과모음 / 2013년 1월

매일 적어도 한번은 선택의 기로에 놓이곤 한다..

물건을 살까 말까, 이 음식을 먹을까 말까, 야단을 칠까 말까,

 줄까 말까, 해야할까 말아야할까...

옳은 선택이었다고 기억할 때도 있고 그렇지 않을때도 있다..

후회가 가득한 경우도.. ^^

어떤 선택을 할때..판단의 기준은 무엇이고, 내가 제대로 판단을 하고 있는 건지

알고 하는 것과 모르고 하는 것이 다르다는데, 결정을 하는데 있어서 합리적으로

 하지 못하는 이유는 뭘까..

주류 경제학에서 다룬 "합리적 선택"을 하는 인간의 모습과 다른 비 합리적

선택을 종종 하는 우리의 모습에 힌트를 얻은 카너먼의 행동 경제학은..

읽으면서 상당히 흥미롭기도 하고.. 무릎을 딱..치면서..맞아 맞아..라는 외침도 나오게 했다.

그리고..무엇보다 아이들이 읽기에도 쉬우면서도 적절한 예들 때문에 재미도 있었다.

총 다섯개의 수업으로 구성된 책 머리에서는 교과서연계와 연대표,

그리고 카너먼의 밀착 인터뷰로 그 시작을 열었다.

각 수업을 따라 가면서..

첫 수업에서는..

생각과 착각을 상반된 두가지 사고 모드인 자동시스템-시스템1과 숙고 시스템인

 -시스템 2의 다른 활동에 대해서 생긴다는 것을 알았다.
예로 나온 가석방 담당 판사들의 이야기는 배가 고프면 화를 내는 울 아이들의 모습과

 별다름이 없는 인간다움에 웃음이 나면서도.. 공정한 판단을 내려야 함에도

 뇌의 작용에 달라질 수 있다는 것이 신기했다.

자주 아이들과 장난끼 있게 하는 퀴즈..

신데렐라를 여러번 외친후에 [신데렐라에 나오는 난쟁이를 묻는 질문..]

아..이게 편향이구나.. 를 확실히 알 수 있는 예였다.

두번째 수업에서는 휴리스틱이란 낯선 단어가 나오는데.. 발견하다란 뜻의 그리스어 란다.

세가지 휴리스틱.. 대표성, 가용성, 기준점과 조정..
직관에 의존한 빠른 판단은 필요하지만 함정이기도 하다는 것..

척보면 안다..는 오류, 가장 크게 와닿은 기억에 의한 확률의 조작..

우리 일상생활에 자주 나오는 일들이 예로 들어져 있어서 새로운 단어 하나를

제대로 배웠다.

3수업은 과신과 편향..

내 자신을 너무 믿어서 생기는 것이라나.. ㅎㅎ

영화 머니볼에서 알고리즘을 이용해 팀원을 구성해 좋은 성적을 거두는 것이

예로 나왔기에.. 요 영화가 보고 싶어졌다는..

네번째는 프로스텍트의 이론.. 로또를 사는 사람의 심리 분석이 흥미로웠다.

요 단원의 앞에는 수능 논술의 연계가 나와 있어서.. QR코드를 이용해 동영상도 시청..

그리고 효용이론이 상당히 흥미로웠다.

지금 가지고 있는 돈의 액수와 달리 변화가 그 행복감의 차이를 만든다는 것..

마지막 다섯번째의 수업..

또 새로이 알게 된 단어.. 프레이밍 효과..

생각의 틀에 따라서 바라보는 관점이 달라지는데..

'"한국이 이겼다"와 "일본이 졌다"의 예가 정말 와닿는 다는..ㅎㅎ

사람이 어떤 선택을 하는데..합리적이지 않은 다양한 이유들..

그런 이유로 한자리의 여섯명이 같은 물건을 사러가도 다른 메이커를 사고,

다른 색을 고르는 이유를 알 듯하다는 생각이 들었다.

내 머릿속의 다양한 작용에 의해 이루어진 나의 선택들..

좀 더 합리적이길 바래보지만.. 그렇지 않았던 때의 이유를 알게 되어 시원한

기분이 든 경제학자..카너먼의 행동 경제학 이야기란거..

아직도 선택의 기로에 있는 사람들... 한번은 읽어보고 내 행동의 이유를 알아보면

 좋을 듯하다.