누가 괴물일까.. 괴물 선이

괴물 선이 ㅣ 틴틴 다락방 6
박정애 지음 / 한겨레틴틴 / 2013년 3월

아리랑 아리랑 아라리요

아리랑 고개고개로 나를 넘겨주게

정선 아리랑이 책을 읽는 동안 여러번 귓가를 울렸다.

아라리촌에서 작가가 정선 아리랑을 듣고, 딸아이가 뗏목을 가리키는 걸 보고.. 생각해 낸 소녀의 모험이야기..

떼돈을 벌러가는 선이의 이야기는 그렇게 시작되었단다..

이쁜 척, 착한 척하는 언니 정이와.. 말 없이 당하는 선이.. 그리고 이해하기 힘든 엄마의 구박..

답답하고 무거운 맘이 가득... 아버지의 부재와 맞물리면서 암담한 현실의 느낌이 갑갑하기만 했다.

떼돈을 벌러 향하는 길.. 아버지 대신 부역을 살라는 엄마의 야속한 말..

선이는 남자로 옷을 갈아 입고서야 어쩐지 편안해 보였다.

말 못한 비밀을 간직한 선이는 용꿈을 타고 난 아이..

목숨을 걸 만큼의 비밀도 아니고, 괴물도 아니란 생각을 하면서 읽었지만..

사실.. 조금 다른 누군가를 향한 눈빛이 현실 세계에선 곱지 않은 것이 사실인지라..

안타까움과 함께 상황이 이해가 되기도 했다.

너희 인간 세상에서는 자기네와 다른 자, 무리에서 튀는 자에게 곧잘 괴물 낙일을 찍지 않느냐.

이 세상에느 너희처럼 살빛이 누렇고 눈동자가 검은 인간만 있지 않아................ 누가 보통 인간이고

누가 괴물일까?

용이의 맘이 와닿은건 너무나 현실적이기 때문이었다.

선이의 깨달음으로 천년의 꿈을 이룬 용이가 선이의 곁에 머물지 않는 마지막 부분이 어쩐지 생각과

달라서 의아함이 있었다. 사실.. 둘이서 사랑을 나누고 행복하게 살았다... 가 일반적인 마무리일 것이란

생각을 하고 있어서였을까..

하지만, 이제야 진짜 괴물이라 스스로를 생각하던 굴레에서 벗어나 보통 여자가 되었지만, 보통 여자로

살기가 지루하다면서.. 누군가에게 기대고 누군가만을 바라보고 사는 것보단 바지를 입은채 또 다른 괴물이 되어

삿갓을 쓰고 유랑을 하겠다는 선이의 모습에 통쾌한 생각이 들었다.

괴물이다 아니다..보다는 자신의 삶을 스스로 결정하고 나아가는 게 더 중요한 게 삶이기에..

괴물의 굴레를 벗고나 자유로움 속에서.. 이제 스스로의 길을 가려는 선이의 앞날이 순탄하기를 바래본다.

순탄하지 않더라도.. 선이는 헤쳐나갈것이란 믿음 또한 가지면서..

내가 정말 원하는 건 뭐지?

내가 정말 원하는 건 뭐지? ㅣ 마스다 미리 만화 시리즈
마스다 미리 지음, 박정임 옮김 / 이봄 / 2012년 12월

결혼을 하고.. 아이를 키우면서..

가끔씩.. 멍해지면서 허전해지는 시간이 있다.

난.. 뭐가 되고 싶은 걸까..

지금의 삶이 내가 바라던 삶이었을까..

내가 정말 원하는 건 뭐지?

란 책 제목이 맘에 와닿은 건 그 탓이었을 듯하다..

특별히 삶에 불만이 있거나..

사랑스런 내 아이, 내 남편과의 시간이 싫거나

이런 문제가 아니라..

그저.. 어릴적부터 꿈꿔온 무언가가..

지금이란 현실과 너무 다르단 생각때문에 불안해 지는 건 아닐지..

이 책의 주인공은 세명.. 전업주부 미나코, 독신고모 다에코, 미나코의 딸 리나

리나가 가끔씩 던지는 질문과 생각은

마음을 콕콕 찌르곤 했다.

되고 싶은게 많았던 소녀가 커서 어른이 됬다..

되고 싶은게 된걸까? 아니..그때 되고 싶던게 진짜 바라던 거였을까?

고민하는 고모를 보면서..

리나는생각을 한다.. 고모는 종가시 나무 같다고..

모든 사람이 알아주는 나무는 아니어도 

화려한 나무처럼 클 수 도 있지만 작은 주어진 역할도 하고있는..

모든것에 대답하려고 하면..자기자신을 잃어버린다는 얘기..

고모가 바라는 건.. 보장..

엄마가 바라는 건 .. 존재감..

여자라면 누구나 공감하게 되는 이야기가 아닐지..

한번쯤 생각하게 되는 전업주부의 고민..

직장을 가져보면 어떨까?

내 어릴적 꿈은 결코 전업주부가 아니었기에

스토리 전개에 눈길이 갔다.

남편의 답은.. 집안일에 지장이 없는 범위에서..

친정맘의 답은.. 가족에 소홀하지 않는 범위에서..

미나코의 생각처럼..

이제.. 주부의 직장생활이란

자신의 존재 증명이나, 능력인정, 그리고 자아발전이 아니라..

그런 조건이 붙는다.

아이들은 어쩌지? 란 생각부터... ㅠ.ㅠ

주인 主 자로 단어만들기를 숙제로 받아온

리나는.. 집안의 주인인.. 아빠를 쓰지 않고..

주인공이란 단어를 만든다..

내 인생의 주인공은 나..

무엇이 되고 싶은지는 몰라도

누구도 되고 싶지는 않다는 리나의 말처럼..

아직은 인생의 중간에 있는 나..

내 인생의 주인공인 나이고 싶다.

무엇이 되고, 누가 되기보다는...

원리와 개념의 과학나라 03 -주기율표와 원소

원리와 개념의 과학나라 3 - 주기율표와 원소 ㅣ 원리와 개념의 과학나라 3
임수현 지음 / 자음과모음 / 2006년 9월

앗.. 이거 빨간 머리 앤이쟎아..

분명히 과학도서, 것도 주기율표와 원소에 대한 것인데..

차례부터 첫 장을 펴서 만난 것은  빨간 머리 앤의 이야기..

아이들이 좋아하는 빨간 머리 앤의 이야기와 과학의 어울림이라니..

신선하기도 하고, 반갑기도 했다.

과학을 어렵게 느끼는 딸냄에겐,

좋아하는 명작 주인공의 접근..

재밌어보이는 듯 했다.

과학실험을 도와줄 아이를 찾아 고아원에서 데려오는 매튜와 마릴라..

어디선가의 실수로.. 앤이 도착하자 놀라기만 하는데..

결국 앤을 데리고 있게 된 그들은..

 앤에게.. 원소, 원자, 이온등.. 물질의 기본구조와

상태변화..반응들을 가르치게 되고..

주기율표의 성질도 배우게 된다.

처음에 등장한 온도와 열..

고체, 액체, 기체의 특성 그리고 열에 의한 상태 변화는..

원리와 개념정리를 통해..단원이 넘어가기 전에

요렇게 정리.. ^^

동화로 읽고.. 정리로 다시 확인하고 배우는 구성이다.

오랜만에 본 표준 주기율표..

아이에겐 처음 보는 것이기도..ㅎㅎ

요 주기율표를 외운 기억만 나지..사실 성질이나, 이렇게

배열된 이유는 기억이 가물가물..

앤과 함께 다시 하나씩 배워나가게 되었다는..

오른쪽은 비금속, 왼쪽은 금속..

그리고 비슷한 성질끼리 묶여있다는 것도..

18조까지의 원소들이 주기를 가진다는 것도..

조금 어려운듯해도.. 앤의 이야기 속에서 재밌게 읽어내려갈 수 있었다.

사이사이.. 책속에서 이렇게 앤에게 설명하는 형식으로 과학적 설명이

나오기때문에.. 과학부분을 저절로 읽어나가게 된다는 거..

옆에서 고양이 캐릭터나 설명을 곁들여준다.

포도주 사건으로 화가났던 배리부인의 맘을 풀고

나프탈렌의 승화도 배운 앤..

조세핀 할머니의 초대로 과학 박람회에 가게 되고..

원자 구조도 발전해 온 모형의 전시를 보게 된다.

상상쟁이 앤.. 결국.. 좋은 과학선생님이 되기로 결심하고

공부를 하겠다는 진학을 결정하는데.. ^^

고아원 소녀..빨간 머리 앤이 초록 지붕에서

자라나는 이야기에 입혀진..

원소의 이야기와 다양한 과학 이야기...

아이들이 거부감없이 재밌게 받아들이기에 좋은

소재와 구성으로 잘 어울려진 이야기라

상당히 흥미로운 책이었고..

아마도.. 호기심을 자극해서가 아닐까 싶은게

의외로.. 일반 과학 서적보다..

아이의 머릿속에 남은 단어와 개념이 많은 책이었다. ^^ 

알록달록 무당벌레야 - 무당벌레의 한살이

알록달록 무당벌레야 ㅣ 물들숲 그림책 3
이태수 글.그림 / 비룡소 / 2013년 3월

물들숲 그림책 세번째.. 이야기는 알록 달록 무당벌레야..

생명의 한살이를 담은 생태 그림책 꾸러미 중 하나다..

참나무는 참 좋다!랑 호박이 넝쿨째도.. 요 책을 보고나니 너무나 궁금하다.  

첫장을 넘기면.. 무당벌레의 소개가 나온다.

진딧물을 먹고 먹어서..

사람에게 이로운 곤충이라는 무당벌레..

물론 진딧물의 입장에선 달가운 존재가 아니겠지만.. ^^

겨울잠을 자고 깨어나 봄 부터 활동을 한다는 무당벌레..

겨울잠을 자는 곤충이란 건 처음 알았다.

것도 요렇게 모여서 잔다는 건.. 더구나..

책 말미에 보니 이태수 작가님의 마당에 날아온 무당벌레라는데..

요 다양한 무당벌레를 직접 보셨을 것이 부럽기도 하다.

봄 햇살이 다습게 내려앉았어.

털이 부숭부숭해.

움찔움찔 꼼작거리기도 해.

한가로이 해바라기 하며 쉬어.

책 사이사이.. 글 줄에서 느껴지는 포근함과 구수함..

그때문인지.. 울 아이들은 혼자 읽고 나선..

다시 읽어달라고 주문을 했다.

아이에게 읽어주면서 무당벌레 생태에 대해서도

잘 알게 되었지만. .

옛이야기를 전해주는 느낌의 구수함도 있었다.

무당벌레의 생애.. 겨울을 나고 짝짓기를 하고,

애벌레가 되어 4령이 되어서 번데기가 되고,

속날개를 말리고 겉날개를 말려

드뎌 하늘로 날아오르기까지..

아이는.. 책 속에서 무당벌레의 애벌레가 서로를 잡아먹는것에

화들짝 놀라했다..

진딧물이 적으면 먹는다는데.. 잔인하게 느껴지지만..

사실..이렇게 많은 알이 다 부화하면..

혹시나 세상은 무당벌레 천지가 되진 않을까..란

말에 끄덕끄덕..

생태계란 그런것이란다..

 

새로운 지식.. 이로운 무당벌레만 있는건 아니라는것..

이십팔점무당벌레와..무당벌레를 너무나 닮은 잎벌레도 알아버렸다..^^

개미가, 그리고 애벌레가 애벌레나 번데기를 먹는 장면이 가장 기억에

남는다는 아들냄..

책의 그림을 다시보고 다시보면서..

사진이랑 비슷한 그림에 감탄, 감탄..

책을 통해.. 아이가 자연관찰에도 눈을 뜰 듯..^^

생명의 한살이.. 이번엔 무당벌레의 한살이를 알아본

생태 그림책..

 아이에게 더 많은 생명의 이야기를 전해주어야겠다는 생각을 했다. 

왜 갑신 정변은 삼일 천하로 끝났을까?

왜 갑신정변은 삼일천하로 끝났을까? - 김옥균 vs 민영익 ㅣ 역사공화국 한국사법정 48
이정범 지음, 이일선 그림 / 자음과모음 / 2012년 6월

역사의 앞 뒤 이야기.. 그리고 교과서에서 다루는, 다루지 못하는 이야기까지

역사적 인물의 법정 다툼으로 알아보는 역사공화국..

이번에 만난 것은 김옥균과 민영익..

갑신정변을 둘러싼.. 당시의 정세도,

우리나라 권력의 다툼도..

일본, 청의 힘겨루기도,

온건개화파와 급진개화파, 보수파의 세력다툼도,

민씨 일가의 부정부패도..

모두 만나 볼 수 있던 3일간의 재판 내용이네요.

교과서에서는.. 중학교 국사, 고등학교 한국사에서..

각각 개화와 자주운동 , 동아시아의 변화와 조선의 근대 개혁운동에서 다루는 내용이네요.

요 뒷장에는 연표도 자세히 나와 있어요. 

김옥균이 청구한 피고는 민영익..

갑신정변이 당시 상화에 비추어 옳은 선택이었고,

반역이 아니었으며, 일본의 힘을 빌렸지만 친일파가 아니었다는 주장.. ^^

근대사라 그런지..그림이 아닌 사진이 눈에 보이네요.

김옥균 님이.. 요렇게 생겼군요..

김옥균은 급진파였지만.. 온건 개화파의 우두머리는 김홍집..

나중에 김홍집은 갑오개혁을 하지만.. 역시.. 을미사변이후

백성들의 반발에 몰매를 맞고 숨지게 된다죠..ㅠ.ㅠ

임오군란과 청의 개입..

제물포 조약으로 인해서 일본에 더욱 힘든 상황이 되자..

아무 조건 없이 차관을 해준다는

일본의 말에 속은 김옥균은..일본에서 돈을 빌리려하고..

상황상 어쩔 수 없었다는 김옥균이지만.. 사실..

일본에 기대는 모습이 좋아보이진 않네요.. 묄렌도르프의 말처럼요..

우정총국 행사를 기회로 왕과 왕비를 보호(?)하게 된 개화당은

혁신정강을 내세우는데..

내용은 좋지만.. 정변이라 이름 붙은 이유처럼..

방법은 좋지않은 상황이었던건 분명해 보였다는..

청나라가 왕과 왕비를 구하러 오자,

일본은 약속을 어기고 군사를 철수 시키니

결국 일본의 배신에 정변은 실패를 하게 되네요.

마지막 주장.. 자주 개혁의 기회를 놓친 보수파에 대한 비난과

친일파였던 김옥균의 행위에 대한 비난을 하는 보수파..

결국.. 청구 기각이네요..

백성의 지지와 반대파를 잘 다독여서 개혁을 했다면 문제가 없었겠지만..

취지에 비해 중간에 펼친 과정의 잘못이 크게 판단된 듯..

마지막 부분엔.. 요즘 실제 체험의 중요성이 높아지는 것에 발맞춰서

우표 박물관과 체신 기념관이 소개 되고 있네요..

가까운 종로와 중구 반포로에 있다니.. 가봐야겠어요.. ^^

역사 논술도.. ^^

참.. 자모에선 역사논술 수업도 있더라구요..

요기도 참여해봐야할듯..

http://cafe.naver.com/jamoedu/8380