일석다(多)조의 효과, 나를 들여다보는 한자

나를 들여다보는 한자 ㅣ 바른 인성을 길러 주는 한자 이야기 1
김경선 지음, 권정훈 그림 / 뜨인돌어린이 / 2018년 5월

요즘도 나오는지 모르겠지만, 화장품 광고 중에 이런 문구가 있었죠

"먹지 마세요, 피부에 양보하세요 ㅇㅇㅇㅇ"

한자책을 논하는데 웬 뜬금없는 광고 이야기냐구요? ^^

가만~ 생각해 봤거든요 

학창시절에 한자 공부를 해본 사람이라면 누구나 공감할 이야기 암기, 특히나 한자는 암기과목의 대명사(?)라고 할 정도로 상당 부분을 외워야 했지 않냐구요

(저만 그랬던 건 아니라고 믿고 싶어요~^^;;;)

그런데 이젠 "외우지 마세요, 인성에 양보하세요~ 나.들.보.한자"

요렇게 얘기할 수 있을 것 같아요 

책 속에 있는 수 많은 길 들 중에, 인성을 바르게 길러 주면서 한자 학습까지 되는 길이 있다면~ 

당연히 단순 암기가 아닌 나를 들여다보는 한자를 택하게 되지 않겠어요? 

심지어 인물과 역사까지 알 수 있으니 연결해 주니 말이죠

나를 들여다보는 한자는 어린이도서로 각광받는 뜨인돌어린이에서 출판한 책입니다 어쩐지 표지부터 진지하면서 따뜻한 느낌이 드는 것이~ 딱 뜨인돌의 이미지같지 않나요? 

(앞으로도 이렇게 멋진 책, 많이 출간해 주시길 바라는 마음으로 살짜기 아부도 해봅니다ㅎㅎㅎ)

제목부터가 '나를 들여다보는', '바른 인성을 길러주는', <한자>를 이야기하고 있습니다

주제가 명확하게 드러나는 표지이지만, 역시나 어떻게 한자로 인성을 길러주고, 나를 들여다보게 한다는 것인지... 의문스럽긴 매한가지 입니다 

아무리 궁금하다한들, 길이 난 쪽으로 가는 것이 걷기에 편하겠죠? 작가의 말을 색연필로 선을 그어가며 읽어 봤습니다 목차도 꼼꼼히 살펴 봤구요~

음...어렴풋이 어떻게 이야기를 풀어나가실지 감이 옵니다~ 와요~~~

생각보다 적은 한자 수에 솔직히 적잖이 놀랐습니다

나를 들여다보고 인성을 길러주려면 천자문은 아니어도, 백자문은 되어야 하는게 아닐까 했거든요 그런데, 고작? 7글자네요?!!

순서대로 '볼 견'자를 먼저 살펴봤어요

각 챕터마다 깜찍한 그림과 큰 글씨로 구분된 속지가 있네요

눈에 발이...ㅋㅋㅋ 저벅저벅 걷고 있는 것만 같군요 

그림에도 신경쓰신 티가 확연합니다^^

본의아니게 책에다 색연필로 표시를 하게 되네요 외우려고 한 것은 아니고, 아이들에게 일러주는 옛 이야기처럼 자연스럽게 등장하는 어려운 단어와 인물 때문이랍니다

'볼 견'자 하나에 대체 몇 개의 단어가 연관되어 있을까요? 외우는 한자공부를 했던 저는, 감히 상상할 수도 없습니다;;;

게다가 공자, 히틀러, 사마천에다, 이후 다른 한자챕터에서 등장하는 정약용, 맹자, 윤동주, 장영실, 관중과 포숙, 박상영 선수, 사마담, 한무제... 숨이 찰 정도로 많은 인물이 등장하여 한자에 알맞은 일화도 함께 소개하고 있죠

구성도 알찹니다 한자 하나이지만, 무수히 많이 파생되는 단어가 있고 한자어가 있으므로~ 아이들이 알아두면 좋을 한자어 소개에다 한자의 형성원리까지 풀어서 설명하고 있답니다

놀라운 건 그 뿐이 아니라죠~?!

책과 함께 한자 익힘 공책을 부록으로 주시네요! 

나를 들여다보는 한자 책에서 봤던 한자와 단어를, 아이가 직접 써보는 시간을 갖도록 합니다

단순하게 쓰고 외우는 것이 아닌지라~ 아이도 꽤나 신이나서 쓰고 있더라구요, 거의 그린 것 같습니다만...^^:::

 세 번째 글자인 '부끄러울 치'에는 아프고 힘들었던 우리의 역사도 들어 있습니다

친일파와 위안부 피해자 분들, 일제의 독하고 추악한 만행!! 그럼에도 반성하고 부끄러워할 줄 모르는 그 작태를, 한자 '부끄러울 치'에 알맞게 이야기해 주시네요

그림 속 아이들처럼 생각해야 하는건데, 왜 그들은 부끄러워할 줄을 모를까요...왜 우리는 경술국치를 겪어야 했을까요... 

역사적인 배경지식도 알고, 아이가 적극적으로 생각하고 의견을 내는 시간이 되겠죠?

윤동주 시인의 서시를 잠시 감상해 봅니다...

이어지는 한자 '생각 사'에서는 '생각은 힘이 세다'는 진리를 다시금 알려주십니다

제 좌우명도 바로 이 생각이 중요하다는 내용이라서, 특히 반갑게 읽었답니다

외화에 등장하는 외국인의 팔뚝에 가끔 이 '생각 사'자나 '마음 심'자가 새겨진게 보이더라는 뜬금없는 생각도 잠시 해봅니다;;;

이렇게 7개의 한자 모두를 살펴봤습니다

사실 각 한자 챕터마다 한자어와 인물, 역사, 명언 등 다양한 이야기로 풍성하게 구성되어 있는데, 그걸 전부 기록하자니 제 손목이 후들거리는 관계로~ 아이가 쓴 익힘공책으로 대신했답니다

어떻게보면 학습서가 아닐까 했는데, 의외로 익히게 되는 한자보다 자연스레 알게되는 지혜와 마음...이런게 더 크게 와닿는 것 같네요

알면 알수록 재미나는 한자, 더불어 나를 알 수 있게하는 한자.

많은 인물과 역사, 명언, 한자의 형성원리까지 일석다조의 효과를 내는 한자책, 나를 들여다보는한자였습니다~

아참참! 부록으로 한자의 속살~ㅎㅎ 한자의 원리를 알려주구요, 책을 모두 읽고 난 뒤에 읽으면 좋을 뒷표지에서는, 이 책의 특징을 콕 집어 이야기하고 있었어요~

첫 장부터 끝 장까지 알차게 채운~ 나를 들여다보는 한자네요*^^*

나비공주 - 채화장인 소년의 이야기

나비 공주 - 2018년 하반기 한국문화예술위원회 문학나눔, 세종도서 교양부문 선정작 ㅣ 책고래아이들 11
별아래 지음, 지현경 그림 / 책고래 / 2018년 5월

'별아래'라는, 조금은 독특한 필명에 구미가 돋고, 고작 책 표지에 붙은 작은 구석, 작가의 말임에도 가슴이 설렜다.

그, 혹은 그녀가... 

세상에, 그 넓은 가슴 내보이게 한 동화의 매력, 능력을 맞이할 기대감으로.

아름다운 표지그림에 한 번, 표지를 넘기자마자 또 한 번, 정갈한 글씨체의 나비 공주  라는 제목에 잠깐이나마 넋 놓았다가, 한 장을 넘기니 이쁘게도 적어 놓으신 '작가의 말'에 또, 또 한 번... 

대체 몇 번을 반하게 하실지 모르는 별아래 작가님의 글과 지현경 삽화가님의 그림이 돋보이는 작품 나비 공주.

표지를 넘기면 접혀있는 부분에 작가님들 소개가 있잖아요? 

거기에 이렇게 쓰여져 있습니다

심장이 콩알만한 사람이었어요

자꾸 소심해지던 나를 동화가 붙잡아 주었어요

마음껏 꿈꾸고 상상해 보라며 드넓은 가슴을 내주었지요

이젠 여러분에게 되돌려 주고 싶어요 

동화로 인해 함박웃음을 짓도록, 

축 처진 어깨에 날개가 돋아나도록 말이에요

별아래 작가님이 동화를 쓰게 된 이유죠...? 우리에게 웃음과 날개를 선물해주고 싶으셨네요... 아... 정말 감동입니다 겨우 표지 한 장 넘겼는데 말이죠

나비 공주 를 소개하는 작가의 말과 차례를 보며 곰곰 생각에 잠겼습니다

'온 마음을 다해 피우는 꽃'이라셨는데, 차례를 보니 가짜 꽃이 가장 먼저

보이네요 가짜 꽃, 조화...일까요? 

사실, 꿀교육에서 미리보기로 어떤 이야기인지 대강은 알고 있었지만, 너무도 생소한 우리나라의 문화재 [궁중채화]는 생소함을 넘어서 신비하기까지한 작품이더군요 

게다가 그러한 궁중채화를 만드는 장인의 이야기라니, 아이보다 제가 더 몸이 달아서 휘리릭 책장부터 넘겨보게 됐어요

'아, 정말 아름답다!!'

궁중채화를 검색을 통해 알아본 뒤에 책을 넘겼는데, 의외로 실제 궁중채화 작품이 사진으로 등장하진 않았어요 

하지만~ 그만큼이나 아름다운 삽화들이 각 챕터마다 제 역할을 톡톡히 하고 있네요

그림이 아주 많진 않은데, 총 211쪽인 나비 공주  를 읽으면서 살펴보니 꽤 많은 그림들이 있었어요 

자유롭고 싶은 도래가 아버지를 따라 채화장인이 되기까지의 이야기, 

어여쁘고 안타까운 정소공주와의 만남, 

채화작품과 작품의 배경이 되는 여러 곳의 모습 등, 

따뜻한 색감의 그림이 참으로 아름답게 표현되었더라구요

실존인물인 세종대왕의 첫째 딸 정소공주에서 따온 '정소공주'와 채화장인이 되는 주인공 '도래'의 모습도 무척 어여쁩니다 옆의 꽃이 바로 채화

가 되는데요, 꽃 이름이 특이하더군요 망우초와 금꿩의다리^^

꽃 이름이 특이해서인지, 작가님의 바람처럼 우리나라의 소중한 자산인 궁중채화에 더욱 관심을 갖게 되었습니다

<출처 : 문화재청>

우리나라 [국가무형문화재 제 124호 궁중채화]입니다

알록달록 예쁘게 장식된 저 꽃들이 모두 비단으로 만들어진 거라고 하네요 꽃잎 하나하나가 정교하게 표현된, 진짜 꽃만큼이나 아름다운 꽃입니다

채화를 찾다보니 덩달아 검색된 내용에 프랑스의 채화 장인인 아뜰리에 르제롱이라는 분도 보였는데, 프랑스는 기계를 이용하여 채화를 만드는 반면, 우리나라는 현재 중요무형문화재 제 124호 궁중채화 기능보유자인 화장 황수로 선생님이 직접 손으로 매만져 만드신답니다 그야말로, 진정한 '금손'인거죠!^^

나비 공주 를 쓰시면서 별아래 작가님이 황수로 선생님께 많은 조언을 구했다고하니, 작가님의 노력과 정성도 금손 못지 않은 것 같아요

정말 우연히, 투표를 마치고 집으로 돌아오던 길에 보게 된, 찢어진 나비의 날개... 찢어져 있다는 섬뜩함도 잠시, 나비 공주 가 생각나더군요

훨훨 날아가 자유롭게 세상을 누빌 정소공주도 떠올렸구요

누군가의 죽음, 누군가와의 이별...

슬프지만, 슬펐지만... 뒷 표지의 이 글처럼 견뎌 내야 할 역경이었어요 

'꽃은 우연히 피지 않는다'

정말, 그래요 역경을 이겨낸 도래는 기어이 채화장인이 되었죠

아름다운 소재, 글, 그림, 인물이 하모니를 이룬 책고래 아이들의 책,

나비 공주 

(그냥 덮어두기엔 너무나 아쉬운 책이라 그림만이지만 동영상으로도 엮어 봤답니다^^) 

우리나라의 귀중한 문화 자산이 후대에 길이 이어지길 바랍니다

(특정 앱으로 만든 동영상입니다 앱 자체에 수록된 곡 그대로 올렸으므로, 책 내용과 무관한 곡입니다^^;;)

내 손으로 만드는 동물세상 - 만들기 입체도감

만들기 입체도감 동물 1 ㅣ 만들기 입체도감
학산문화사 편집부 지음 / 학산문화사(단행본) / 2017년 5월

우리 아이, 손끝이 야무지면 얼마나 좋을까~ 그쵸? ^▽^;; 

만들기를 참 좋아해서 레고, 건담, 실험키트, 로봇... 이것저것 많이도 해 보는데요~ 

둘째인 저희 아들아이는 대체로 플라스틱이나 금속으로 된 것은 곧잘 만드는데, 종이접기, 붙이기, 오리기, 꾸미기...요런건 또 어려워 하는 것 같더라구요 

그래도 미래의 과학자이자 동물을 사랑하는 녀석답게 종이로 만드는 <만들기 입체도감, 동물> 편에 도전장을 내밀었습니다!

심플합니다~ㅎㅎ 별도의 들어가는 글이나, 놀이방법 등의 내용으로 종이를 소비?하지 않았어요 왜일까, 생각해보니~~ 

아이들은 동물이라는 매력적인 소재에 만들기 재료만으로도 충분히 어떻게 만들지 파악이 가능하니까요!

이미 여러 장의 만들기를 끝낸 후에 찍은 사진이라서~ 그 중 표지 전면에 등장한 '사자'를 예로 들어 봅니다

앞 뒷면 모두에 접기의 명칭, 접는 부분, 부위 명칭까지 상세히 적혀 있어요 접는 부분은 미리 불룩하게 골이 져 있고, 떼어내는 부분은 칼집이 나 있어서 별도의 위험한 도구는 그리 필요치 않네요 

다만 아쉬운 것 하나, 초등 4학년인 저희 아이가 만들면서 쉴 새 없이 물어보게 합니다 

'엄마, 골짜기 접기가 뭐야?', '엄마, 산 접기는 산처럼 세우라는 걸까?' 

......접기 명칭 설명은 있는데, 표지 뒷면 준비물의 가장 아래에 조그맣게 적혀 있더라구요 그림으로 설명이 있었다면 어땠을까, 그 점이 살짝 아쉬웠어요~~ 

그냥 봐서는 좀 어렵다 싶은 동물도 몇 가지 있는데요, 그럴 땐 뒤로 뒤로 넘어가서~~ 짜잔!

어떻게 접고 어디에 끼워야 되는지 그림으로 설명이 되어 있네요!

오~~센스 짱!!♥.♥ 

혹시, 곰손 아세요? 저희 집에선 유명한 곰손이 있는데...바로 이 만들기 책으로 동물을 열심히 만든 아들아이 손입니다^^;; 손이 통통하고 두꺼워서인지 섬세한 작업에 애를 먹는 곰손...느리기도 느린 것 같기도 하고...ㅎㅎ 본의아니게 험담을 하게 된 이유는 바로 이 것!

네~ 찢어먹는 사태 발발!!ㅎㅎㅎ 테이프로 요렇게 붙여 줬는데요, 속이 상했는지 자이언트 판다는 만들다가 찢어질 것 같다며 슬그머니 내려 놓더군요 그래서 구원군 등판~ 누나가 살짜기 마무리 해주었네요

사실 더 많은 동물, 아니 책 속 동물 모두를 만들려고 했으나~ 찢어진 이후 급속도로 만들기 속도가 느려진 아들아이가 때마침 이런저런 행사로 바빠지는 통에 일단 여기까지 완성했어요 

마침 책상 위 커팅매트가 녹색이기도 해서 마무리를 도와준 누나 책상 위에 전시도 해보았지요 마지막 사진에 자이언트 판다를 만드는 손이 누나 손입니다 사진 상으론 다소 굵게 나왔지만 손가락이 가늘고 길어서 만들기 짱 손이라지요~헤헷

동물들의 이름표도 각자 앞에 세워두고~ 적당한 곳에 놓아봤어요

자이언트 판다는 개운죽이 딱이죠?ㅎㅎㅎ

이렇게 완성된 전체의 모습은~~ 두구두구두구두구~~

하하핫... 만들기 입체도감 시리즈의 홍보가 절로되는 중간 사진엔 사실,

딸 아이와 제가 아주 애정하는 방탄이 있다는 것... 안 비밀입니다ㅋㅋㅋ

<만들기 입체도감 동물 1>은 그림이 선명해서, 조금 어린 연령층에 알맞은게 아닐까하는 의심이 있었는데요, 실제로 만들어보니 쉽지만은 않더라구요? 아주 쉬운 단계의 작은 동물 만들기부터, 크고 복잡해서 초등 고학년도 재미나게 만들 수 있는 큰 동물까지 다양하게 구성되어 있답니다

실제로 짱손으로 등장한 누나는 현재 중학교 1학년인데 마무리 도움준다는게 어찌나 꼼꼼하게 풀칠까지 하며 초집중해서 만들던지~ 추천연령에 상관없이 온 가족이 함께 만드는 시간을 가져도 좋겠더군요 

좀 덜 야무진 손이지만 좋아하는 동물을 만들면서 이름표의 동물 소개도 읽어가며 신나하던 아들 아이의 '내 손으로 만들어 본 동물세상', 정말 즐거웠어요!!^^

똥차 가고 벤츠 온다고?! 그냥 내가 벤츠할게요^^

인생의 똥차들과 쿨하게 이별하는 법
알렉산드라 라인바르트 지음, 유영미 옮김 / 뜨인돌 / 2018년 4월

연애사에서 흔하게들 듣는 이야기, 똥차, 벤츠!!

풉...! 이미 무슨 차인지 모를 자동차에 탑승한 저는, 연애사의 똥차나 벤츠는 상관이 없다 싶어요, 아마...? ^^;; 

그런데~~ '인생의 똥차'라는 이야기를 듣는 순간, 

'아!! 이건 정말 내가 읽어야 할 책이야!!'

이랬죠^^ 왜, 그런거 있잖아요... 내가 호구라는 느낌이 들기도 하더라는...ㅠ.ㅠ

표지만에서도 저자 알렉산드라 라인바르트의 시원시원한 이야기를 기대하게 되네요 그저 좋은 사람, 친절한 사람이었던 저자가, 그 모든 굴레인 '똥차'들로부터 '자유'를 외치기까지의 분투를 기록해 놓으셨더군요^^

똥차~의 목차를 보니, 참 많기도 합니다...

큰 챕터만도 6개, 각각의 소제목은 뭐~ 말할 것도 없네요

그래요, 우린 이런 똥차들과 몇 십년간 같이 살았던 겁니다...!

늘 읽게되는 저자의 시작하는 말! 그 중에서도 단연 임팩트있는 머리말을 찾으시라면, 당연히 저는 똥차의 머리말을 꼽겠습니다!!ㅎㅎㅎ

보시다시피, 저자의 첫 말이 바로 '엿 먹어!'거든요~

물론, 찬찬히 읽어보시면 알 내용으로, 카트린이라는 그 분은 그야말로 엿을 무진장 드셔도 될 법 하더라구요^▽^

하지만 역시, 저자도 그 수많은 똥차들과 이별하기까지 그리 쉽지만은 않았다죠 세계의 많은 사람들이, 여성들이, 남성들이, 그리고 아이들이... 다른 사람을 대하는 법에 대해 배운 교육은 큰 차이가 없을테니까요 배려, 친절, 자상함, 선한 미소 등등. 저만해도, 아이들에게 그리 다르지 않은 대인관계 교육을 했던 것 같습니다 그것들이 이렇게 똥차가 될 줄 모르고 말이죠

사실, 누구나가 갖고 있는 고민이면서도 무심히 넘기게도 되는게 바로 사람 간의 관계인 것 같아요 기왕이면 좋은 사람으로 기억되면 좋고, 무난한 대인관계의 중요성을 잘 알고 있다고 생각하니까요 

게다가 나와 내 주변의 것들이 전부 똥차는 아닐테니까...

아, 그런데 참 놀랍습니다 저도 모르게 '나'를 제외한 다른 사람과 상황만을 똥차로 생각하고 있더라구요 그래서 요런 테스트가 나왔을 때 솔직히 뜨끔했답니다... 올해 중학생이 된 제 딸아이에게 이 책을 추천하면서 먼저 테스트부터 해보았는데요~~ 역시나, 딸애도 눈을 동그랗게 뜨며 놀라더군요, 미처 생각지 못했던 거라면서요

간단한 테스트와 질문 외에는 오로지 글로만 구성이 된 책인데, 참 빠르게 읽힙니다 마음에 드는 구절, 공감하는 구절, 이건 정말 딱 내 이야긴데하며 놀라워했던 구절까지. 

자기계발서니 뭐니 하는 책들을 좋아하지 않는데, 이건 그런 책이 아니네요 내 맘을 알아주는 책이에요 정말 감사한 마음이 마구 샘솟을 정도로요

소제목들의 강렬함을 한 마디로 정리하는 말, '됐거든?'

ㅋㅋㅋㅋ 너무나 명확하고 확실한 대답이자, 속이 뻥 뚫리는 한 마디였어요!! 실제로 제가 쓸 수 있을지는 미지수지만... 제 심장에 새겨두고 언제라도 쓸 준비를 해보려구요 

사람과의 관계 뿐 아니라, 인도적인 차원이랄까... 길거리에서 기부를 해달라는 것도, 직장 동료나 후배의 청을 거절하기도 쉽지않은 저로서는 이 소제목만으로도 깊은 감동을 받았어요 제 테스트 결과에서도 그랬지만, 제가 은근 '예스맨'일지도 모른단 생각을 했구요

이렇게 통쾌하고 시원한 글을 쓰신 저자이지만, 따뜻하게 마음을 써 주신단 느낌을 받은 끝맺음 말.

앞 뒤로 저자의 글을 써 놓는 경우가 흔치는 않은데 일부러 쓰신 듯한 배려에 괜히 뭉클해지기까지 했답니다 

마치 제 곁에서 어깨 토닥이며 '그래요, 책을 읽기 힘들진 않았어요? 괜찮았어요?', 챙겨주는 기분~~ 

짧지 않으나 금방 읽는 책, 속이 후련해서 몇 번이나 나를 호탕하게 웃게 만든 책, 인생의 똥차들과 쿨하게 이별하는 법.

쿨~~내나는 저자처럼 저도 쿨~하게 살아보고 싶습니다

그래서, 똥차는 보내고 저 스스로 벤츠가 되어서 맘껏 드라이브 하고 싶어요!

어휘 공부는, 생각하는 교과서 어휘!!

생각하는 교과서 어휘 : 국어.사회 편 - 초등학생이 꼭 읽어야 할 필수 사전 ㅣ 교과서 어휘 필수 사전
고정욱 지음, 신대관 그림 / 알라딘북스 / 2018년 4월

며칠 전에 초등학교 4학년인 둘째 아이가 학교 통신문을 가져왔어요

1차 평가결과 통지와 관련한 안내였는데, 2018학년도 2차 평가부터 ‘평가결과’와 ‘학생평가지를 포함한 산출물’을 가정으로 함께 통지하게 되었다는 내용이었죠

그리고 받은 평가결과 통지!!

놀랍게도, 사회 교과를 상세히 풀어서 성취 기준과 평가 내용, 평가 요소 등으로 기록해 보내 왔더라구요

다행히 결과는 대 만족~ 아이 스스로도 사회 과목의 과제를 열심히 준비해 간 것이 이렇게 좋은 결과로 이어졌다 생각하더군요

그런데 말입니다~~ (그것이 알고싶다 버전^▽^)

사회 과목의 특성 상, 다소 어려운 용어들이 등장하기 마련인데요, 평소에 나름 국어 교육에 힘쓰는 저이지만, 아이가 그것을 100% 따르기는 어렵잖아요?

그래서 문득 궁금해 졌습니다

“아들아~ 네 국어 실력은 어느 정도니?!”

오~~ 신기합니다!

허니에듀의 서평이벤트에 당첨되고 기쁜 마음에, 도서 도착 당일에 휙휙 써내려가던 바로 그 책!!

생각하는 교과서 어휘가 국어․사회 편이로군요ㅎㅎㅎ

표지부터 시원시원한 글씨의 제목이 크게 딱!! 있다보니~ 국어와 사회 글씨가 제게는 참으로 작아 보였나 봅니다;;; 이 책을 쓰신 고정욱 선생님도 작게 쓰여져 있으니, 이력이나마 표지 옆에 살포시 붙여 한 번 더 살펴봅니다^^

고정욱 선생님이 쓰신 머리말에서 가장 핵심적인 내용입니다

총만 들고 가면 뭐합니까, 쏠 수 없으니 몽둥이처럼 휘둘러야 할까요?

총알을 준비해가야죠!!

초등학교 시절, 교과서 속의 필수 단어들을 내 것으로 소화시켜 놓지 않으면, 중고등학교에 가서의 공부는 ‘사상누각’이라고 하시네요 어휘의 중요성을 강조하는 고정욱 선생님 말씀에 깊이 공감하며, 왜 생각하는 교과서 어휘의 부제를 ‘초등학생이 꼭 읽어야 할 필수 사전’이라고 지으신 건지 이해가 되었답니다

생각하는 교과서 어휘의 목차를 봐서는 대체 어떻게 어휘에 대한 이야기를 풀어 놓으셨다는 건지, 선뜻 이해하기 어렵습니다

왜냐하면, 바로 <스토리텔링>으로 접근해가기 때문이죠

아이들이 좋아하는 이야기 속에 초등학교 교과서 속의 필수 단어를 자연스레 표현해 놓았어요

역시, 신춘문예 소설 당선으로 작품 활동을 시작하신 작가님답게, 재미난 글 한 편을 올려놓으신 듯, 글이 아주 매끄럽게 써져 있답니다 

이렇게 약 6쪽 정도 되는 이야기를 읽고 나면, 파란색 진한 글씨로 강조해 놓았던 단어들을 한 번 더 익히고 보충내용도 살펴봅니다

그리고 이어지는 3단계, 확인하는 과정이 있어요

이름하여 개념을 위한 논술 교실

요즘 특히 강조되고 있는 국어교육 중에서도 빠질 수 없는 거라면 토론, 토의, 논술이 아닐까 싶은데요~단순하게 단어의 뜻만 익히는게 아니라 적절하게 사용해 보고 질문에 대한 답을 써 보면서, 내 생각을 정리하는 습관을 갖게 될 것 같더군요

아이 글자가 괴발개발이라, 차마 17쪽은 올리지도 못하겠어요~~ㅠ.ㅠ

그나마 나은 16쪽만 살짝 올려 봅니다 이 책의 첫 번째 글쓰기라서인지 어쩐지 급하게 쓴 듯 하네요;; 

이렇게 1~3단계로 구성한 것은 목차의 20개 스토리텔링에 동일하게 적용돼 있어요

하지만, 3단계의 논술 부분에선 각 이야기마다 질문이 다르게 제시되어 있어서, 지루하지 않게 글을 쓸 수 있겠더군요

'민우네 새 가족'이라는 스토리텔링의 3단계의 글씨는 한결 나아 보여서 과감히 올려 봅니다

역시, 첫 번째 스토리텔링과는 질문이 다르게 되어있죠?

반복적인 구성이지만 전혀 지루하지 않은 어휘 공부!

국문학도에서 작가로, 그리고 사랑받는 강연자로 활동하고 계신 고정욱 선생님의 생각하는 교과서 어휘는, 초등 전학년 교과서 속의 어휘를 담았기 때문에 다소 쉬운 어휘도, 어려운 어휘도 함께 학습할 수 있답니다 쉽다고 생각한 어휘의 뜻인데 4학년 저희 아들아이가 모르는 것들도 제법 있어서, 도전하기 좋아하는 아이에게 ‘흥미로운 어휘 공부’ 라는 개념도 팍팍 심어 주었답니다

엄마 입장에서도 정말 고마운 책, 생각하는 교과서 어휘!!

전국의 초등학생 여러분~~!! 모두 함께 읽고, 총알 빵빵하게 장전해 놓자구요~~♥