엉뚱이 마빈의 이야기

여자로 변한 거 아니야? - 엉뚱이 마빈의 비밀스런 이야기 ㅣ 햇살어린이 5
루이스 새커 지음, 김영선 옮김, 슈 헬러드 그림, 이준우 본문채색 / 현북스 / 2013년 4월

아이의 연령이 어리다보니 그림책위주로 자주 읽는 편인데..가끔씩 초등도서를 접하다보면 글밥이 너무 많다..

요런 생각을 한답니다.그림위주의 책만 읽다보니 내가 모르는 선입견이 생겨버렸네요.

우리 아이 초등학생이 되면 자연스럽게 초등도서를 읽어야하는데 말입니다.

그래서 가끔씩이나마 초등도서 읽다보면 학생으로 돌아가는 상상을 하곤 합니다.

이 책은 엉뚱한 마빈의 비밀스런 이야기라는 부제목처럼 마빈이라는 소년의 엉뚱하고 황당한 이야기랍니다.

학년은 정확히 소개되고 있지않지만 대충 짐작해보면 중학생이상은 되는 것 같아요.

"네 팔꿈치에 뽀뽀해 봐.그럼 여자로 변할 거야." 이 한마디에 마빈은 자기도 모르게 암시가 걸린 듯 팔꿈치에 뽀뽀를 해 볼까하는 시도를 하게 된답니다.

그런데 신기하게도 책을 읽고 있는 나도 모르게 팔꿈치(부드러운 부분이 아닌 딱딱한 부분)에 뽀뽀를 하려하는 내 자신을 발견했답니다.

인체 구조상 팔꿈치에 입술이 닿지 않는답니다.

마빈은 그 날 밤 잠을 자다가 뒤척이면서 침대이불에 싸이게 되고 팔이 꺽이면서 본의 아니게 팔꿈치에 뽀뽀를 하게 되어요.

그 이후 마빈은 어떻게 되었냐구요?

여자처럼 생각하고 여자처럼 행동하는 남자도 여자도 아닌 중성으로서의 몇일을 겪게 되어요.

책속의 이야기는 청춘드라마같은 이야기를 내세우고 있지만 사실은 그 속에서 사회문제와 직면하게 되어요.

흔히 말하는 왕따의 문제가 나와요.

어느 사회집단에서든 무리와 어울리지 못하고 겉도는 사람이 있기 마련입니다.우리와 생각하는 것이 다르거나 튀는 행동을 하거나 하면

따돌리게 되지요..'저 아이는 이상해..냄새가 나...'

마빈은 여자가 되었다고 생각하면서 친구없이 늘 혼자 있는 팻시와 대화를 나누게 되고 팻시가 자기가 혹은 모두가 생각하는 그런 아이가 아니라는 것을 잘못된 생각을 하고 있다는 것을 깨닫게 된답니다.

팻시또한 여느 아이들처럼 같이 뛰어놀고 싶을 뿐인데....같이 놀 친구가 없어서 혹은 용기가 없어서 어울리지 못하고 있는 것이랍니다.

마빈의 엉뚱한 상상으로 인해 자기안의 선입견을 깨었는데요.다른 친구들도 그런 마빈의 모습을 보면서 생각이 바뀌길 바래봅니다.

아직 여자와 남자의 비밀스런 차이점을 알아내려고 애쓰고 있다고 하시는 글을 보니 재미난 작가분이란 생각이 들어요.

작가 검색을 해 보니 연세가 꽤 되시네요...마빈시리즈는 시리즈 출간예정이라고 해요..

엉뚱이 마빈시리즈 기대되네요.

아이의 상상력과 창의력을 키워주는 셰이프게임

꼬마곰과 프리다 - 스토리 셰이프 게임, 앤서니 브라운의 창작놀이
앤서니 브라운.한나 바르톨린 글.그림, 김중철 옮김 / 현북스 / 2013년 4월

셰이프게임 들어보셨나요?

주어진 모양을 보고 다양한 그림이나 상황을 연출하는 놀이에요.

작년 마산에서 열린 앤서니 브라운의 동화책 속 세계여행에서 처음 들어보고 직접 해 보는 시간을 가졌어요.

그리고 꼬마곰시리즈를 통해 셰이프게임의 맛을 알았다고 할까요?

올해는 앤서니 브라운과 한나 바르톨린이 함께 꼬마곰과 프리다라는 책을 보면서 셰이프게임을 본격적으로 해 봤어요.

작년 4살때와 올해 5살은 확연히 차이가 나는 걸 느꼈어요.

앤서니 브라운은 워낙 유명한 분이라 다 알고 계시지요?

한국의 엄마들이 가장 좋아하는 동화 작가로 앤서니 브라운님을 뽑았더라구요.

저도 좋아하는 1인입니다.

한나 바르톨린님은 코끼리가 주인공인 그림책을 주로 쓰신 분이에요.

한국에 두분이 같이 오셔서 셰이프게임도 시연하고 사인회도 가졌었답니다.

아쉽게도 저는 참석을 못 했네요..

그렇게 두분이 합작하여 만든 놀이책인 꼬마곰과 프리다...

본 책 한권과 놀이책 한권이 함께 들어있어요.

본 책을 보면서 셰이프게임을 알아보고 놀이책을 통해 직접 셰이프 게임을 하게끔 되어 있답니다.

놀이책은 다음과 같이 되어있어요.

한 쪽에 특정이 없는 모양이 하나 있어요.그럼 그 모양을 이용해서 자기의 상상을 더해 새로운 그림을 만드는 거에요.

본 책의 간지에도 이렇게 다양한 모양들이 그려져 있어요.

프리다와 꼬마 곰은 그림을 그려요.

프리다는 금세 그림을 그리지만 꼬마곰은 그림그리기가 쉽지 않나봐요.

주제없이 그림그리기가 쉽지 않지요..어쩌면 꽉 막힌 생각때문인지도 모르겠어요.

프리다는 꼬마 곰에게 하나의 모양을 그려서 주었어요.

이 모양을 무엇으로 바꾸어 봐

모양이 그려진 종이를 받아 든 꼬마 곰은 생각하다가 남자 아이를 그렸어요.

꼬마곰의 상상력 좋지 않나요? 몇살인데 저렇게 창의적인 생각이 나오는 걸까요?

물론 작가의 생각이 반영된 것이긴하지만요.

꼬마곰과 프리다는 서로 서로 다양한 모양을 주고 받으며 상상력과 창의력을 발휘한답니다.

이처럼 셰이프게임은 주어지는 주제없이 즉흥적으로 생각나는 것들을 표현하는 놀이에요.

종이에 모양을 그려서 해도 되지만 조각난 종이 혹은 나뭇가지를 이용한 셰이프게임도 소개해 주고 있어요.

앤서니 브라운은 어릴 적부터 형과 함께 셰이프게임을 즐겼다고 해요.

그래서  상상력이 뛰어난 작가가 되었는지도 모르지요.

그리고 유명 화가들도 이 놀이를 즐긴다고 해요.세계의 모든 이들이 즐긴다고 보시면 될 것 같네요.

다른 동화책처럼 책의 내용이 중요한 것은 아니랍니다.

책을 보면서 셰이프 게임이 어떤 것인지 알아보고 어떻게 해야하는지 가이드 라인을 제시해주는 정도로 생각하시면 된답니다.

단순한 종이조각이 원숭의 얼굴이 되고 커다란 물고기가 되고 나비가 되고...

이런 것에 아이는 재미있어하더라구요.

그리고 작년에 아빠 엄마와 함께 가서 그림을 그리고 고릴라 봤던 것 기억하냐고 물어보니...

자기는 고릴라 그림이 무서웠다고 그러더라구요.

우리는 친구앞에서 사진 찍는데..아주 무서워서 앞에 서기 싫어했던 기억을 떠올렸어요. 

놀이책을 통한 본격적인 셰이프게임...

첫 페이지부터 하지 않고 전체 페이지를 보여주면서 어떤 것을 하고 싶은지 물어보았어요.

꼬마 곰과 프리다처럼 모양을 보고 생각나는 것을 말하고 그려보자고 했답니다.

아이는 제일 먼저 사진에서 왼쪽에 있는 모양을 골랐어요.

새 모양이라고 하면서 그럼 새의 눈을 그려보자고 하니...어설프지만 동그란 모양을 새의 얼굴이 되는 부분에 그려주었어요.

윗부분을 새의 날개라고 생각했나봐요..

그리곤 또 한 마디 더..이거..새의 부리같애..봐봐...아이의 말을 듣고 다시 보니..새의 부리 같아 보여요..

다음으로 고른 것은 바로 옆의 모양인데요..

자기는 바로 말고 반대로 책을 돌려서 하고 싶다고 그래요.

그러더니..이거 바다에서 뿅뿅뿅하고 다니는것.....그거 .... 해마? 네..해마 닮았답니다.

해마의 꼬리며 얼굴이 비슷하다고 그려보려고 하니..마음먹은대로 잘 되나봐요.

그래서 해마를 옆에다 두고 보면서 한번 해 봤답니다.

모양을 보고 어떤 모양이 생각나는지는 금방 대답하는데..생각나는 그림을 그려보는게 아직은 쉽지 않나봐요.

이번에도 책을 반대로 돌려...그림을 보더니..이거 원숭이같다 이럽니다.

원숭이의 꼬리도 길쭉하게 그리고 눈도 그리고..눈동자가 없어 무섭다고 하니...눈동자도 그려넣어주네요.

셰이프 게임 처음에 접할때는 조금 낯설고 막막한 느낌이 들었답니다.

그러나,아이와 함께 하면서 아이의 생각은  어른인 엄마처럼 틀에 박힌 사고가 아닌 열린 사고방식이라

다양한 생각들이 쏟아져 나온다는 것을 새삼 느꼅답니다.

그리고 연령이 어려서 그런가 그림의 확장은 아직 무리인듯싶어요..

셰이프 게임을 자주 하다보면 그런것도 나아지리라 생각됩니다.

몇 개의 모양이 더 남아있는데..오늘 소풍 다녀온 뒤에 더 해 봐야겠어요.

아이들의 마음이 고스란히 담겨진 책

짝짝이 신 ㅣ 햇살어린이 4
윤석중 지음, 김혜란 그림 / 현북스 / 2013년 4월

어릴적에 배운 동요는 나이가 들어서도 잊혀지지 않고 입 밖으로 바로 빠져 나와 노래를 부르게 합니다.

그만큼 동요가 따라부르기 쉽고 편하기 때문이겠지요.

윤.석.중 이라는 이름을 알고 계신 분 몇분이나 될까요?

아..저도 잘 모르는 분이었답니다.

네이버출처

위에 나온 동요 중에서 모르는 동요가 있나요? 아마 가사는 몰라도 보면 다 따라 부를 수 있을 겁니다.

그 동요에 가사를  만드신 분이 윤석중님이시랍니다.

5월이 되면 대한민국 곳곳에 울려 퍼지는 노래...어린이날 또한 윤석중님이 쓰신 가사랍니다.

한 평생 어린이들을 위한 동시와 동요,동극,동화를 지으신 분이지요.

그 분의 동화집 4권에서 요점 어린이들이 읽을만한 작품 16편을 가려 뽑아 만든 동화집 <짝짝이 신> 이랍니다.

표지에 짝짝이 신을 신은 아이가 있어요..엄마에게 야단맞고 있지요?

울 아이는 보더니..."이거 엄마 신발 신어서 야단맞는거야?" 이럽니다..자기도 그런 적이 있었거든요..

표지의 아이는 단지 엄마의 신을 신어서 야단을 맞는지..남자 아이인데 엄마의 신을 신고 활보하지는 않았을터이고..

어떤 사연이 있을까요?

책은 1부와 2부로 나뉘어요.

총 16편의 동화인데...1부에서는 단편 동화로 이루어져있고

2부는 명철이와 인석이에 관련된 이야기랍니다.

산문으로만 이루어진 것이 아니라 글의 상황에 맞는 그림이 그려져 있어

어린이들이 내용 이해하는데 도움이 많이 되는 것 같아요.

동요와 시를 즐겨 쓰시는 분답게 중간 중간 동시가 삽입되어 있어요.

음은 잘 몰라서 따라 부르지는 못하겠어요...

명철이와 인석이의 이야기를 다룬 2부에서도 각 에피소드에 맞게 소제목이 따로 붙어져 있어요.

주인 집 아들 인석이와 아랫채에 세들어 사는 명철이를 보고 있노라면

지금 우리네 아이들과 별반 다름을 못 느끼겠어요..

어디에서나 볼 수 있는 평범한 아이들의 모습을 보여주고 있답니다.

 아이들과 함께 읽어도 좋겠고 때로는 부모가 부담없이 읽기에도 좋은 동화책이랍니다.

아빠 엄마와 함께 읽으면 좋겠어요.

아빠와 놀 때 즐거워요 ㅣ 알이알이 명작그림책 23
이다 예센 글, 한나 바르톨린 그림, 앤서니 브라운 영역, 하빈영 옮김 / 현북스 / 2013년 4월

주중에 아이는 유치원이나 학교가고 주말이면 아빠와 엄마 함께 보내기를 바라는게 아이의 마음일겁니다.

전업주부이지만 아이와 좀 더 놀거리가 없을까하고 늘 찾고 있지만 좀처럼 쉽지가 않아요.

아이에게 특별한 무언가를 해 준다거나 혹은 체험,전시활동을 해 준다거나

부모는 아이에게 무언가 보상의 의미로 해 주었다고 생각하지만 사실 아이들은 엄마 아빠와 그냥 함께 있는 것만으로도

행복함을 느낀다는 것을 요즘에서야 조금씩 깨닫고 있답니다.

온갖 놀이기구가 있는 키즈카페보다는 아파트의 늘 보던 놀이기구가 있는 놀이터가 아이에게는 더 소중한 놀이공간으로 생각하고 있는 것만 봐도 아이들은 함께 한다는 것에 의미를 두고 있는것 같아요.

아빠 코끼리 머리위에 아이 코끼리가 앉아 있어요.

서로 눈을 마주치고 있는 모습을 보니 행복해보여요..굳이 말을 하지 않아도 말이죠.

현북스에서 펴낸 이다 예센과 한나 바르톨린 그림책이 벌써 4권째네요.

아이는 이것을 유심히 보더니 다 우리집에 없는 책이라고... 마지막 책은 우리집에 있다고 그러네요..

내 것에 대한 것은 아이의 흥미를 더 끈다는 글을 본 적이 있어요..

다른 책들도 한 번 도서관에서 찾아봐야겠어요.

코비는 엄마가 형과 동생과 할머니 집에 가고 아빠와 단둘이 보낼 하루를 생각하니 잠이 오지 않나봐요.

새벽이 되었을 때 눈을 떴네요..

우리 어른들도 매한가지이지요.기쁘고 설레는 일이 있을때 잠이 오지 않는것과 일맥상통해요.

허나,아빠는 아직 밤이라고 더 자야한다고 해요.

이 때 코비의 심정은 어땠을까요?

모처럼 맞은 아빠와의 시간을 좀 더 즐기고 싶은데...일에 지친 아빠는 아직 밤이라고 더 잘 것을 요구해요.

아빠가 피곤해도 코비의 마음을 조그만 이해해 주면 좋으련만..아쉬워요...

아빠는 발표해야 할 일때문에 회사로 갔어요. 물론 코비도 따라갔어요.

아빠가 발표하는 동안 코비는 아주머니 옆에 앉아있어야해요.

한창 움직임이 많은 아이인데..가만히 앉아있으라고 하면 몸이 들썩거리겠지요?

코비는 아빠가 서 있는 데로 기어가 벽을 탕탕 쳤어요.

아주머니는 코비를 데리고 다른 방으로 왔어요..

코비의 얼굴 표정을 보세요..화가 잔뜩 나 있어요.

쾅!

세차게 문을 닫는 소리가 코비의 마음을 대변하는 듯 해요...

아빠는 발표를 잘 해서 박수갈채를 받았지만 그 만큼 코비의 마음은 상처로 얼룩져 버렸어요..

아빠 바보를 외쳐버릴만큼요.

집에 돌아 온 아빠는 피곤해서 신문보다가 졸고

코비와 박물관을 가려고 하다가 엄마가 장을 보라는 심부름으로 장을 봐야하고

회사에 가서 전화도 해야하고

주유소에서 기름도 넣어야하고

코비는 옆에서 물어요..

다시 발표하러 갈 거예요? 그러면 또 누구한테 전화해야 해요?

다시 집으로 돌아 온 코비는 지쳐서 기운이 빠졌어요.

하루종일 아빠뒤를 따라가녔으니 피곤할 만도 하지요.

하지만 아빠는 그런 코비와 다르게 할 일을 마쳐서 기분이 좋았어요.

대비되는 코비와 아빠의 마음이에요.

아빠는 코비에게 만들기를 하자고 제안해요.

이제 코비와 아빠는 콧노래를 부르며 만들기를 해요..

어쩌면 코비는 아빠와 함께 하는 특별한 것이 아닌 일상의 것을 더 바랐는지도 몰라요.

우리 아이들또한 맛난 음식이나 값비싼 장난감이  아닌 같이 놀아주는 것에 만족하듯이 말이에요..

우리 아이 늘 말한답니다...

아빠 엄마도 자고..난 혼자 심심한데...아이에게 무엇을 하고 싶냐고 물어보면 자동차놀이라고 대답한답니다.

하원후에 엄마와 함께하는 자동차놀이로 아이와 즐거운 시간을 보내봐야겠어요...

책을 읽으면 신기하게도 착해져요.

착해지는 책 ㅣ 알이알이 명작그림책 22
데이비드 에즈라 스테인 지음, 한별 옮김 / 현북스 / 2013년 4월

제목만 봐서는 이 책을 읽으면 정말 착해질까? 하는 궁금증과 더불어

아이에게 너도 이 책 읽으면서 착해져라..하면서 아이에게 책을 읽어주었답니다.

허나,내용을 보니..아이뿐만 아니라 엄마인 제가 읽어야 할 책이네요.

데이비드 에즈라 스테인 작가의 이름이 낯설지 않아 검색해보니 아빠 더 읽어주세요 와 주머니 밖으로 폴짝

두 권의 책이 국내에 번역되어 있네요..

그리고 소장하고 있는 책이구요.

작가는 그림을 단순하게 그린답니다..

붓으로 색칠해서 그것또한 섬세하지 않아요..그냥 쓱쓱 그린듯한 느낌이 그대로 전해집니다.

거기다 색연필로 바깥 선을 그려두었어요.

꼼꼼하게 채색해서 만들어진 그림을 선호하는 저는 처음 받은 느낌이 편하지는 않았어요.

그러나.책 내용을 읽고 또 읽어보면서 아~하 라는 감탄사가 절로 나와요.

지금 아이가 친구 사귀는것에 대해 익숙치않아 힘들어하고 있는 것을 자연스럽게 이야기하기에도 좋았던 그림책이랍니다.

큰 생쥐가 작은 생쥐의 손을 잡고 걸어가요..

친구인지 아님 동생인지 관계가 명확치않아요.

이렇게 작은 두 손을 맞잡고 걸어가고 있어요..입가에 미소도 띠고 편한 얼굴의 표정이에요..

책의 내용은요.

지침서같아요..어른과 아이들이 읽어야 할 지침서말이죠.

껴안아요.

포근하게.

그림들은 전체적으로 간결하고 특징만 잡아내고 있어요.군더더기없이 말이죠.

아이와 함께 동물들의 모습을 그대로 따라해보는 것도 잊지 않았어요..

사랑해~하면 껴안는 것을 좋아하는 아이라...늘 하원후에 사랑해하며 껴안아준답니다..

코알라도 새들도 똑같아요..

어루만져요..

부드럽게

너무 간지럽게는 안 돼요.

코등을 대고 있는 말들은 어떤 마음을 가지고 있을지 궁금해요.

아이는 얼마전에 보고 온 말이 생각이 났나봐요..그 말 이야기를 하더라구요.

꼭 안아요.

너무 답답하게는 안 돼요.

때로는 그 사람이 좋아서 상대방의 기분도 모른 체 내 기분에 취해서 상대방에게 피해를 줄 수도 있어요.

어느 정도의 자제도 필요하군요.

아랫부분부터는 친구와의 관계에서 잘 활용할 수 있는 부분이랍니다.

안 돼요를 손가락으로 표현하고 있어요..

화난다고 때리면 안 돼요.

친구에게 기분을 말해보세요.

시간이 지나길 기다리는 거예요.

때로는 말보다 행동이 앞서서 남에게 상처를 주기도 하지요.

그럴때는 나의 기분이 이렇다는 것을 상대방에게 말해주세요.

말을 하지 않으면 아무도 모른답니다.

그리고 잠시 자리를 떠나는 것도 좋은 방법이라고 알려주어요.

먼저 인사해 보세요.

친해질 거예요.

낯설음에 혹은 수줍음에 먼저 다가설 수 없는 내성적인 아이라..

이 부분을 읽으면서 아이에게 친구에게 먼저 인사하는 방법을 가르쳐줬어요.

안녕~ 난 ㅇㅇㅇ이야...난 자동차를 좋아해..넌 무엇을 좋아해?

상대방과 자연스럽게 대화하는 방법을 알려주었답니다..

돌아오는 아이의 말 "아~ 그렇게 하는거구나~" 속으로 엄마가 늘 말해주었는데 아직도 잘 모르고 있었구나...

그래 그럼 다시 말해줄게...라는 마음이 들었답니다.

사랑은 전하는 거예요...

아이와 함께 어떤 내용으로 독후활동을 해 볼까하다가 역할 놀이를 하기로 했어요.

아직 친구사귀는게 쉽지않은 울 아이를 위해 인형들을 모아놓고 유치원이라는 가정하에

서로 친구에게 인사하기와 소개하기..그리고 자신이 잘 하는 것을 말해보기 시켰답니다.

요즘 유치원에서 선생님이 하는 말투를 집에 오면 그대로 하네요..

아직 수줍음이 많은 아이라 자신있게 발표도 못하지만 그런 아이를 엄마인 저는 잘 보듬어주려고 합니다.

아이의 첫 사회 생활이라 더 욕심을 부린 것도 있지만 그 욕심으로 인해 아이를 망칠 수도 있다는 생각을 하면서요.

아이가 준비가 될 때를 기다리기로 했어요.

아이마다 생김새가 다르듯 사회 생활 적응을 쉽게 하는 아이도 있고 늦게 하는 아이도 있기 마련이지요.

기다리는 부모가 아이를 꿈꾸게 한다는 말..오늘도 가슴깊이 새겨봅니다.