[100자평] 숲은 고요하지 않다

숲은 고요하지 않다 - 식물, 동물, 그리고 미생물 경이로운 생명의 노래
마들렌 치게 지음, 배명자 옮김, 최재천 감수 / 흐름출판 / 2021년 4월

집에 있는 식물들에게 말을 걸기 시작했습니다. 말라 죽을라면 죽어라...하고 뒀던 다육이를 챙겨야 겠습니다ㅠㅠ

생명과학 입덕용 도서

숲은 고요하지 않다 - 식물, 동물, 그리고 미생물 경이로운 생명의 노래
마들렌 치게 지음, 배명자 옮김, 최재천 감수 / 흐름출판 / 2021년 4월

생동감이 느껴지는 나무그림들이 눈길을 끌던 표지.

가만히 보니 4그루의 나무가 뻗어 올라와 사슴이 되었다.

처음엔 숲을 표현한 예쁜 일러스트란 생각만 했는데,

#숲은고요하지않다 책을 읽고나니 동물과 식물도 소통을 하고

숲이 통째로 서로 이야기 하고 있단게 느껴지는 특별한 그림이였다.

사실 숲이 고요하던지 고요하지 않던지...

나랑은 상관이 없었고,

바람에 흔들리는 나뭇잎 끼리 부딪치는 소리 정도만 떠올리며 책을 폈는데,

숲이나 정글마다 들리는 소리가

위치나 분위기에 따라 느끼는 사람이 다르게 느끼는게 아니라

실제로 다르다는 객관적인 사실을 보고는

생각보다 더 과학적인 책이고

따라서 내가 흥미를 끌 요소가 충분할거란 생각이 들었다.

#생명과학 책이라 하면 사람들은 어려운 용어나

딱딱한 문체로 힘들어 하기 마련이다.

하지만 추천사들의 내용은 칭찬만 가득하다.

'독보적이고 둘도 없는 새로운 책'

책을 읽어보면 그 의미를 느낄 수 있다.

이야기를 따라 그려지는 정글, 숲, 동물, 식물이 눈에 그려지듯 상상이 된다.

머릿속에 장면이 떠오르면 살아 움직이는 숲을 만나게 된다.

이 책을 읽으면서 가장 많이 한 일이

가만히 있는 식물을 가만히 쳐다보는 일이다.

어제보다 쳐진 듯한 잎사귀를 보며 '왜 쳐졌니? 물줄까?' 괜히 속으로 말을 걸고 있게 된다.

그런 자신을 발견하곤 혼자 웃는다.

둘이 살다 한마리가 죽고 혼자 남은 물고기에게도

소통 할 친구를 데려다 줘야 하나 심각한 고민에 빠졌다.

초등학습 도우미 ‘손으로 펼치면 눈앞에 펼쳐지는 세계‘

손으로 펼치면 눈앞에 펼쳐지는 세상
샤를로트 길랑 지음, 올리버 애버릴 그림, 김지연 옮김 / 런치박스 / 2021년 6월

어린이날부터 어버이날 까지~ 연휴를 맞아

할머니 댁을 향하는 길에 #손으로펼치면눈앞에펼쳐지는세상 과 함께했다.

사회영역 #초등학습 에 도움이 될 내용이였지만 우리집 6살 꼬맹이의 관심이 제일 컷다.

요즘 우리 아이들은 세계화가 너무 익숙하다.

다양한 매체를 통해 외국을 쉽게 접하다 보니 외국에 대한 경계도 낮고,

호기심은 늘어만 간다.

미디어는 익숙하고 쉽게 접하는 장점이 있지만,

선별되지 않은 정보로 오히려 아이들이게 악영향을 주기도 한다.

어른들의 선입견으로 제작된 정보들이 아이들의 시야를 좁히는 경우도 있어서

난 객관화 된 책속의 정보로 아이들에게 여러나라를 접하게 해주는 편이다.

직접 가서 경험하는게 가장 좋겠지만,

경제적, 시간적 제한도 크고

지금은 코로나로 우리나라 안에서의 이동도 조심스럽다.

이럴 때 만난 길어져라 길어져~~ 서는 세계 여러나라를 담아내는 이 책은 반가웠다.

뒷표지에 껴있던 띠지를 이용해서 책 정리도 쉬웠고,

동글게 말았을 때, 고정도 용이했다!

하지만 원래 용도는 아니였는지 찢어지려 해서...

집에서 수리를 좀 해야 겠다.

모래놀이 성도 쌓고, 터널도 뚫던 꼬맹이들에게 놀잇감으로 제공된 날이였다.

뱅뱅 돌면서 눈에 띄는 가지각색의 그림들이 자꾸만 눈길을 끄는지

손가락으로 짚어보면서 관심을 많이 가졌었다.

꼬마들을 위한 길어지는 책들은 여럿 봤지만,

고급 지식들까지 담기는 책은 처음이다.

유딩부터 초딩까지~

폭넓게 놀이할 수 있는 책을 만나서 좋다.

[100자평] 손으로 펼치면 눈앞에 펼쳐지는 세상

손으로 펼치면 눈앞에 펼쳐지는 세상
샤를로트 길랑 지음, 올리버 애버릴 그림, 김지연 옮김 / 런치박스 / 2021년 6월

띠지에 양끝을 끼워 동글게 세우고 속에 쏙 들아 앉은 아이가 뱅뱅 돌면서 재밌어 해요~ 방구석 세계여행^^

고전문학 말괄량이 길들이기

말괄량이 길들이기
윌리엄 셰익스피어 지음, 정유선 옮김 / 레인보우퍼블릭북스 / 2021년 4월

#말괄량이길들이기 를 읽고 있자니 9살 둘째가 와서

"말괄량이가 무슨 뜻이에요?" 물어본다.

그러고 보니 말광량이를 뭐라고 정의할 수 있을까?

말괄량이 삐삐 처럼 개구지고 천방지축인 아이에게 붙일 수 있는 말이 아닐까?

소녀의 느낌이 강하고 명량한 이미지가 가득 차오르는 단어 #말괄량이 .

내 나름대로 말괄량이에 대한 의미를 정의하고 다시 읽기 시작하니

카타리나가 다시 보이긴 한다.

'누구나 제목은 알지만 읽어본적이 없다'는 고전의 정의가 여기서 또 등장한다.

하지만 난 이번 계기에 말괄량이 길들이기를 읽을 수 있었다.

전체적인 느낌은 막나가는 카타리나에

더 막나가는 페트루키오의 설전들로 흥미진진했다.

희곡은 상대적으로 소설보다 더 장면에 대한 상상을 많이 해야 해서 힘들었는데,

왼쪽 오른쪽에서 서로 대화하듯이 배치된 글들이

글자 위에 말하는 인물들을 겹쳐 보는 느낌이 들어서 몰입감을 더 주는 편이였다.

리딩 초반엔 등장인물들 이름이 너무 낯설어서 책날개의 인물소개를 펼쳐두고

수시로 대조해 보면서 읽었다.

책 날개의 등장인물 소개란은 정말 좋은 디자인이였다.

#길들이기 란 표현이 아무래도 계속 걸렸다.

가부장적인 시대에 쓰인 글이라

내용이 현 시대에 비춰서 불편하게 여겨지는건

어쩌면 불가피한거라 생각하고 넘어갔는데,

길들인단건 짐승에게 쓸 수 있는 단어 아닐까? 싶은 생각이 계속 들었다.

카타리나의 행동변화를 '길들인다'란 단어로 설명하는게 맞는걸까?

또 지금 시점의 나에게,

아이들을 길들인다는건 어떤 의미로 해석해야 하는걸까? 하는 생각을 하게 되었다.

사회성을 배우고 사회에 어울릴 수 있는 사람으로 만든다는것..

그게 과연 좋은 일이기만 할까???

개인의 개성과 사회화의 중간 즈음은 어디에 있을지 고민하게 됬다.