다시 하면 되지

다시 하면 되지 뭐 - 실패로 단단해지는 회복탄력성 ㅣ 다봄 사회정서 그림책
사라 린 룰 지음, 문송이 옮김 / 다봄 / 2026년 4월

「다시 하면 되지 뭐」 (사라 린 룰 글그림/문송이 옮김/다봄)

★ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다. ★

『다시 하면 되지 뭐』는 실패를 통해

다시 일어서는 마음의 힘을 따뜻하게 비춰 주는 그림책입니다.

이야기는 씨앗을 정성껏 돌보았지만

끝내 싹이 나지 않는 아이의 경험에서 출발합니다.

다른 아이들의 화분에는 푸른 싹이 올라오는 순간,

주인공이 느끼는 감정은

부끄러움과 질투,

그리고 스스로에 대한 의심이 뒤섞이며

마음 한가운데를 무겁게 짓누릅니다.

세상에는 노력만으로 설명되지 않는 결과도 존재하며

이는 아이들에게 중요한 메시지를 전합니다.

실패가 곧 능력 부족을 의미하지 않습니다.

이 책은 감정을 다루는 방식을 보여줍니다.

주인공은 곧바로 긍정적으로 바뀌지 않습니다.

포기하고 싶은 마음과 시도해 보고 싶은 마음 사이에서 흔들립니다.

이 과정은 현실적이며,

자신의 감정을 있는 그대로 받아들이는 데 도움을 줍니다.

어른이 섣불리 해결해 주기보다

곁에서 기다려 주는 태도가 왜 중요한지도 드러납니다.

과학 활동이라는 친숙한 소재를 통해

사회정서학습을 풀어낸 점도 돋보입니다.

씨앗이 자라는 과정은

통제할 수 없는 요소를 품고 있으며

삶의 다양한 상황과 닮아있습니다.

결과보다 과정에 집중하는 태도,

다시 시도할 수 있는 용기를 기르는 일이

얼마나 중요한지 일깨워 줍니다.

‘다시 한다.’는 말은 무너진 마음을

스스로 일으켜 세우는 선택입니다.

선택의 순간마다 우리는 이전과는 다른 눈으로 세상을 바라보게 되며

실패조차 나를 단단하게 만드는 의미 있는 과정이었음을 깨닫게 됩니다.

#다시하면되지뭐 #사라린룰글그림 #문송이옮김 #다봄 #실패로단단해지는회복탄력성

삶의 사계절을 지나는 그림책 읽기

삶의 사계절을 지나는 그림책 읽기 - 잠시, 그림책에 기대어 쉬기로 했습니다
임만옥 지음 / 지콜론북 / 2026년 3월

「삶의 사계절을 지나는 그림책 읽기」 (임만옥 저/지콜론북)

★ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다. ★

『삶의 사계절을 지나는 그림책 읽기』는 감정을 잊고 살아가는 어른들에게

그림책을 통해 다시 마음의 언어를 되찾게 하는 책입니다.

이 책은 바쁜 일상에서 무뎌진 감정을 깨웁니다.

어른이 되면 감정을 잘 다루게 될 것이라 믿지만

실제로는 감정을 숨기고 견디는 데 익숙해집니다.

저자는 그림책이라는 매개를 통해

스스로 마음을 바라보는 길을 열어 줍니다.

인생을 사계절에 비유한 구성은

시작 앞에서 흔들리는 봄의 마음,

버텨 내느라 지쳐 가는 여름의 시간,

관계와 상실 속에서 자신을 돌아보는 가을,

그리고 고요 속에서 자신을 마주하는 겨울까지

각 장은 우리가 지나온 혹은 지나고 있는 감정의 풍경과 겹쳐집니다.

책을 읽는 동안 자신의 시간을 다시 살아 보게 됩니다.

감정을 있는 그대로 두는 법을 말합니다.

슬픔을 밀어내지 않고 곁에 두는 일,

상처를 실패가 아닌 흔적으로 바라보는 시선,

완벽하지 않아도 괜찮다고 인정하는 순간들이 이어집니다.

그 과정에서 자신을 다그치던 시선을 조금씩 내려놓게 됩니다.

다양한 그림책을 연결하며 펼쳐지는 해석은

깊은 독서 경험을 제공합니다.

익숙한 작품도 다른 결로 다가오고,

스쳐 지나갔던 장면이 새롭게 의미를 얻습니다.

삶을 읽는 방식 자체를 바꾸어 놓습니다.

읽는 어느 순간 스스로

조금 더 이해하고 있다는 사실을 발견하게 됩니다.

이 책은 해답을 주지 않습니다.

대신 질문을 남깁니다.

지금 나의 계절은 어디쯤인지,

나는 내 마음의 목소리를 얼마나 듣고 있는지,

그리고 앞으로 어떤 방식으로 나를 돌볼 것인지에 대해 묻게 만듭니다.

잠시 멈추어 자신의 감정을 바라보는

그 느린 변화가 이 책이 가진 힘입니다.

보이지 않던 자신의 마음을

또 한 번 발견하게 될 것입니다.

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디지털로 쉬워지는 개념 탐구 기반 학습

디지털로 쉬워지는 개념 기반 탐구 학습 (AI 에듀테크 수업 가이드) - 브리스크 티칭, GPTs, 제미나이 Gems, 패들렛, 팀보드, 클래스보드, 띵커벨, 탐탐몬, 매직스쿨 AI, 구글 아트 앤 컬쳐, 캔바, 와우아이디어스, 수노 AI, 니어팟, 키위티·키위런
엄태상 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2026년 3월

「디지털로 쉬워지는 개념 기반 」

(엄태상, 김우람, 김영주, 박지원, 사공정일 저 외 1명/광문각출판미디어)

★ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다. ★

『디지털로 쉬워지는 개념 기반 탐구 학습』은 개념을 중심으로 한

깊이 있는 배움을 디지털 환경 속에서

교실 수업으로 구현하도록 안내하는 실천서입니다.

오늘날 교실은 지식만을 전달하지 않고

학생이 스스로 의미를 구성하고,

그 이해를 새로운 상황에

적용하는 힘을 기르는 방향으로 나아가고 있습니다.

이 책은 이러한 변화의 흐름 속에서 ‘

무엇을 가르칠 것인가’와 ‘어떻게 가르칠 것인가’를

하나의 흐름으로 엮어 냅니다.

개념 기반 교육과정과 탐구 수업을 연결하며

교사가 수업을 설계할 때 놓치기 쉬운 본질을 다시 붙들게 합니다.

개념이 형성되고 서로 연결되며 확장되는 과정을 통해

학생의 이해가 깊어지도록 설계합니다.

질문은 그 중심에서 사고를 이끄는 역할을 하며,

탐구는 의미를 만들어 가는 여정으로 제시됩니다.

이를 통해 학생은 배운 내용을

다른 맥락으로 옮겨 활용하는 경험에 이르게 됩니다.

다양한 에듀테크 사례는 학습을 돕는 도구로서의 역할에 집중합니다.

이미지 탐색, 분류 활동, 협력적 자료 공유 등은

학생의 사고를 드러내고 확장하는 장치로 활용됩니다.

기술은 교사의 전문성과 만날 때

교육적 의미를 갖게 됩니다.

이 책은 단원 설계에서부터 탐구의 준비,

개념 형성, 확장, 전이와 성찰에 이르는 흐름이

단계적으로 제시되어 있어

교사가 바로 적용할 수 있는 실천적 감각을 제공합니다.

‘왜 이렇게 설계해야 하는가’를 이해하게 합니다.

수업을 고민하는 교사라면 자신의 수업을 돌아보게 합니다.

빠르게 변하는 교육 환경 속에서도

변하지 않아야 할 것은 배움의 깊이이며,

그 깊이는 교사의 설계에서 비롯됩니다.

디지털이라는 새로운 도구를 손에 쥔 지금

우리는 무엇을 중심에 둘 것인지 묻게 됩니다.

교실을 다시 설계할 용기를 불러일으킵니다.

#디지털로쉬워지는개념기반탐구학습 #AI에듀테크수업가이드 #엄태상,김우람,김영주,박지원,사공정일저외1명 #광문각출판미디어 #2026년3월12일

배움이 자연스러운 수업에서 행복한 아이가 자란다

배움이 자연스러운 수업에서 행복한 아이가 자란다
최섭 외 11명 지음 / 가나북스 / 2026년 3월

「배움이 자연스러운 수업에서 행복한 아이가 자란다」 (최섭 외 11명/가나북스)

★ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다. ★

이 책은 ‘배움이 자연스럽게 일어나는 교실’이 무엇인지

탐색하도록 돕는 실천 중심 안내서입니다.

교사가 실제 수업을 설계하고 운영하는 전 과정을 촘촘하게 다루고 있습니다.

배움의 본질과 교실 분위기에 대한 성찰은

이후의 모든 내용의 토대가 됩니다.

허용적인 분위기와 신뢰를 강조하는 흐름은

배움이 시작되는 조건이 무엇인지 생각하게 합니다.

수업 준비 단계에서 필요한 요소인

교육과정 재구성, 프로젝트 수업, 개별화 수업, 수업 계획,

활동지 구성, 자리 배치에 이르기까지

교실을 설계하는 다양한 관점을 제시합니다.

교사는 수업을 만드는 사람이며

학생에게 맞게 조직하고 조정하는 과정 자체가 수업의 핵심입니다.

협력적인 분위기, 교사의 발화,

자연스러운 동기유발, 질문과 발표,

학생 간 대화와 피드백 등은 교실 안에서 벌어지는

살아 있는 상호작용을 다루며

수업이 실제로 이루어지는 순간에 집중합니다.

질문과 발화, 대화 내용은

교사의 언어가 수업의 흐름과 깊이를

어떻게 바꾸는지 생각하게 합니다.

경쟁과 협력의 균형, 감정을 살피는 피드백,

온작품읽기와 학습 정리까지 이어지는 흐름은

내면화되는 과정으로 바라보게 합니다.

AI 에듀테크를 다루는 부분과

수업 성찰, 교사의 전문성으로 이어지는 내용은

오늘날 교사에게 요구되는 역할을 확장된 시선으로 제시합니다.

수업은 준비와 실행, 그리고 성찰과 성장으로 이어지는 순환입니다.

교사의 철학과 기록, 그리고 함께 배우는 태도가

수업의 깊이를 결정합니다.

이 책은이미 알고 있다고 생각했던 수업의 요소들을

다시 구조화하여 보여줍니다.

교실을 바꾸는 힘은 관계와 질문, 환경과 설계에서 시작됩니다.

수업에 대한 고민을 갖고 있는 교사라면

이 책이 방향을 잡아주는 나침반이 되어 줄 것입니다.

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공부 골든타임

공부 골든타임 - AI 시대, 흔들리지 않는 공부 저력을 만드는 10가지 아날로그 멘탈
박인연.박찬호 지음, 장명화 외 감수 / 원너스미디어 / 2026년 3월

「공부 골든타임」 (박인연, 박찬호 저/원너스미디어)

★ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적 리뷰입니다. ★

『공부 골든타임』은 초등 시기에 무엇을 쌓아야

아이의 미래 학습이 흔들리지 않는지

기준을 제시하는 책입니다.

이 책은 빠르게 앞서가는 공부보다

오래 버티는 공부의 힘이 무엇인지 묻는 데서 출발합니다.

교실과 가정이 점점 성적과 속도로 움직이는 현실 속에서

저자는 그 흐름을 따르기보다 한 걸음 물러서 질문을 던집니다.

아이는 왜 배우는지,

그리고 그 배움이 어디로 향해야 하는지를 생각하게 합니다.

지식을 외우는 일은 이제 기계가 대신할 수 있는 영역이 되었지만

그것을 연결하고 해석하는 일은

여전히 사람의 몫입니다.

이 책은 공부를 바라보는 눈 자체를 바꾸는 데 초점을 둡니다.

많이 아는 것이 아니라 깊이 이해하는 것을 강조합니다.

책에서 제시하는 열 가지 요소는

문해력과 수학적 사고력 같은 기본 역량과

운동과 관계, 정서, 자기효능감까지 함께 다루며

아이를 하나의 ‘학습하는 존재’로 통합적으로 바라봅니다.

공부를 교과서 안에 가두지 않고

삶 전체와 연결해 설명하는 방식은 설득력이 있습니다.

또한 아이마다 다른 성향을 갖고 있기 때문에

같은 방법을 반복한다고 같은 결과가 나오지 않는 이유를

구체적인 사례를 통해 보여줍니다.

부모의 역할이 ‘관리자’가 아니라

‘이해자’여야 함을 강조하는데

부모가 무심코 지나쳤던 자신의 태도를 돌아보게 만듭니다.

초등 시기는 스스로 공부할 수 있는 힘을 기르는 시간으로 정의합니다.

계획을 세우고, 실패를 견디고,

다시 시도하는 과정에서 아이가 자신의 공부를

자기 일로 받아들이게 되는 흐름을 구체적으로 그려냅니다.

‘방향을 바로 세우라’고 말하는데

그 방향은 아이의 기질과 경험, 관계 속에서 드러납니다.

이 책은 아이를 바라보는 기준을 다시 세우는 나침반과도 같습니다.

지금 무엇을 지켜야 하는지를 묻게 만듭니다.

아이의 공부를 바꾸고 싶다면 방법을 찾기 전에

먼저 시선을 바꾸어야 한다는 사실을 알려줍니다.

#공부골든타임 #박인연,박찬호저 #원너스미디어 #AI시대,흔들리지않는공부저력만드는10가지아날로그멘탈