위인전기 - 헬렌켈러를 읽고나서 헬렌 켈러를 읽고나서 (첨부#1)





헬렌켈러를 읽고나서 헬렌 켈러를 읽고나서



헬렌 켈러를 읽고나서

어렸을 때 읽었었던 생각이나는 헬렌 켈러를 읽어 봤다.

헬렌 켈러는 부유한 집의 외동딸 헬렌은 태어났을 대부터 불구 였던 것은 아니다.
갓난 아기였을 때 그만 심한 병을 앓아 보지도 듣지도 말하지도 못하는 불행한 사람이 된다.

헬렌은 운이 좋게 가정교사 설리반 선생님이 오시면서 헬렌은 인생에 빛이 차츰차츰 보였던 것이다.

설리번 선생님께서는 헬렌에게 글을 가르치려고 손바닥에 글을 적어 배우게 하셨다.
설리번 선생님께서는 암흑속에 갇혀있는 헬렌을 밝은 세상으로 구해준다.

설리번 선생님은 1887년 말까지 켈러 집안에 머물렀다.
켈러는 그녀를 설리번 선생님이라고 부르기 시작했으며, 죽는 날까지 그 호칭을 사용 하였다.



14세가 된 켈러는 2년 정도를 뉴옥에 있는 라이트 허메이슨 학교에서 보냈다.
그 기간 동안 그녀는 말하는 법을 배우는 데에는 좋은 성과를 거두지 못했지만 그녀가 쓴 논문, 그 중에서도 영문학에 관한 논문은 놀랄 만큼 훌륭했던 것이다.

1900년 9월 캘러는 드디어 20세의 나이로 래드클리프 대학에 입학했다.

그리고 1904년 켈러가 래드클리프 대학 졸업식에서 학위를 받고 졸업을 했다.

그리고 설리번은 1936년 10월 20일 설리번은 끝내 목숨을 거두고 말았다.
설리번은 켈러에게 전생애를 다바쳤던 것이다.



켈러는 맹인들에게 희망을 전해준 사람이다.

대표적으로 제2차 세계 대전중에 그녀는 병원을 찾아가 전쟁으로 눈이 멀게된 미국인들을 위로하고 격려했다.

켈러가 직접 보여 주었던, 장애인도 무엇인가를 성취할 수 있다는 자신감은 부상자들에게 큰 힘이 되었다.

켈러의 죽음은 1968년 헬렌 켈러는 그녀의 집에서 88세의 나이로 평화롭게 눈을 .. (첨부#1)



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윌리엄 텔을 읽고 윌리엄 텔을 읽고 -보고서





윌리엄 텔을 읽고 윌리엄 텔을 읽고

< 독후감 >

정의의 사자 <윌리엄 텔>을 읽고

4학년때 아버지께서 <세계문화 전집>을 사다 주셨다.

나는 이 때만 해도 독서를 하지 않았기 때문에 한권의 책도 읽지 않았다.

그러던 어느 날, 학교에서 책을 읽지 않는 사람은 동물과도 같다는 담임 선생님의 말씀이 책을 많이 읽는 아이로 변하게 하였다.

한번은 심심해서 한 권의 책을 골라 겉장을 펴 보니 글씨가 빽빽하게 씌어 있었다.
나는 ‘이 책을 어떻게 다 읽지 ’ 하는 걱정이 앞섰다.

그러나 책을 읽으면서 점점 책에 대해 흥미를 느끼게 되었고, 마치 내개 주인공이 된 것처럼 흥분이 되기도 하였으며, 슬프기도 하였고, 기쁘기도 하였다.

그 중에서도 내게 제일 감명을 준 책이 <윌리엄 텔> 이었다.

강대한 오스트리아의 학대를 받았던 스위스! 독립과 자유를 지키기 위해 싸우던 스위스 용사들!

우리나라도 남의 나라 지배 밑에 있었던 때가 있었다.

그 때 윌리엄 텔 같은 우리 나라 용사들이 치를 수있게 되었다.

스위스가 독립을 찾기 까지는 많은 용사들의 희생이 있었겠지만, 그 중에서도 윌리엄텔은 가장 뛰어난 용사였다.

폭풍우 치던날!

윌리엄 텔은 행정관을 죽인 바움가르덴을 위해 한 번의 망설임도 없이 선뜻 사공도 무서워 건너지 못하는 험한 호수의 물살을 건네 주었다.

나는 이 대목에서 잠시 생각해 본다.

‘만약 내가 텔이었다면 이렇게 용감히 행동했을까 그렇지 못할 꺼야 나는 겁쟁이니까…’

윌리엄 텔은 또 어려운 일을 당하게 되었다.

행길에 새워진 행정관의 모자에 절을 하지 않았다는 이유로 아들인 왈터의 머리 위에 얹혀진 사과를 과녁으로 활을 쏘지 .. -보고서



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제목 : 윌리엄 텔을 읽고 윌리엄 텔을 읽고 -보고서
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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자료제목 : 윌리엄 텔을 읽고 윌리엄 텔을 읽고
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키워드 : 윌리엄텔을읽고윌리엄텔을읽고,윌리엄,텔,읽고,텔


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갈매기의 꿈 읽고나서 갈매기의 꿈 (파일첨부1)





갈매기의 꿈 읽고나서 갈매기의 꿈

이 책은 어느 한 갈매기의 이야기이다.
갈매기 조나단 은 단지 먹이만 먹고 잠만 자는 갈매기들과는 달랐다.

항상 높이 날기를 좋아 했고 모험을 좋아했다.
조나단 은 먹는 것을 찾는데는 관심은 없었고, 배고픔은 모두 잊고 오직 자신의 꿈을 이루기 위해서 끝을 알 수 없는 푸른 하늘에서 날고 또 날아 다녔다 조나단의 꿈은 아주 멋있고 빠르고 높이 나는 것 이었다… 자기들과는 관심사가 다른 조나단이 눈에 거슬렸을 것이다.

조나단이 자신의 꿈을 이루기 위해 다른 갈매기의 시선을 의식하지 않고 꿋꿋이 노력하는 모습이 내게 많은 본보기가 되었다.
그렇게 집단과의 갈등이 심해져서 조나단을 집단으로부터 쫓겨나게 된지만 조나단은 날기에 열중한다.


조나단은 곧 같은 꿈을 갈매기 가진 친구들을 만났다.
이 친구들이 바로 조나단에게 힘을 준 그 말 가장 높이 나는 새가 가장 멀리 본다 는 정말 이 책에서 가장 기억에 남는 말이다.
나는 목표를 높게 잡으면 좀 더 많은 기회를 얻을 수 있다는 의미로 해석했다.

내가 이 말을 기억하고 있는 것은 아마도 오랫동안 곰곰해 생각해서 일 것이다 그리고 조나단에게 날 수 있게 도움을 준 중요한 말이기 때문이기도 하다 . 그 갈매기 친구들은 조나단 을 자신들의 섬으로 데려갔다.
그곳에서도 조나단의 꿈을 이루기 위해 항상 노력을 했고 무리에서 쫓겨난 조나단의 아픔도 이곳에 와서 차츰 없어졌다.
하지만 마음 한 켠에는 응어리로 남아 있었던 모양이다.
추방되기 전에 있던 무리에서 추방된 어린 갈매기도 자기 무리에 들어오게 하여 편안히 살도록 하게 해 준 것을 보면 말이다.

무리에서 소외를 받던 조나단은 어느덧 무리에서 가장 잘 나는 갈매기, 세계에서 가.. (파일첨부1)



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제목 : 갈매기의 꿈 읽고나서 갈매기의 꿈 (파일첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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자료제목 : 갈매기의 꿈 읽고나서 갈매기의 꿈
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키워드 : 갈매기의꿈읽고나서갈매기의꿈,갈매기,읽고나서,갈매기


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내안의자유 내안의 자유 -독후감상문





내안의자유 내안의 자유

내안의 자유/ 채지민/ 사계절

주인공인 수빈이가 불쌍하다고 생각했다.

아버지의 영향으로 ‘책’이라는 조그마한 세상에 갇혀 살고, 친구들과 어울리지 못하고… 책에서는 수빈이가 책 속에 갇혀 사는 것이 어쩌면 수빈이 자신의 문제일지도 모른다고 했다.
마음의 문을 닫아버렸을지도 모르기 때문이다.

다른 아이들과 쉽게 친해지지 못하는 수빈이의 행동은 나와 비슷한 것 같다.
하지만, 수빈이처럼 심하지는 않다.

‘피할 수 없으면 즐겨라.’ 즉 내가 해야 하는 일이 피할 수 없는 꼭 해야만 하는 일이라면 과감하게 받아들이라고 세계사 선생님이 말씀해 주셨다.
그 말은 여러 번 들었다.
하지만 실행에 옮기는 것은 힘들었다.

주인공인 수빈인 어렸을 때부터 조숙하고 5살 때부터 이미 한글을 읽고 쓸 줄 알았고 구구단을 외울 줄 알았다.
그래서 인지 아버지는 수빈이에게 기대하고 계셨다.
아버지의 자격지심 때문인지는 모르겠지만 아버지는 수빈이에게 공부를 시켰다.
그래서 수빈인 어쩔 수 없이 책에 빠진 것 같다.
수빈인 탈출구를 찾다가 초록 대문 집에 사는 언니를 만나게 되어 영어를 배우게 된다.
초등학교 때 할머니가 돌아가시고 친구 한명 만들지 못한 채 초등학교를 졸업하고 중학교 3학년 대 아버지가 돌아가셨다.
언니는 언어장애를 가지고 있고 오빠는 ‘울보’라는 별명을 가지고 있을 정도로 눈물이 많았다.

고등학교 2학년 때 수빈이는 친구를 만들고 세계사 선생님이라는 특별한 선생님을 만났다.
친구는 ‘하영’ 이라는 이름을 가진 아이였고 아버지가 외교관이어서 외국에서 지내다가 들어왔는데, 2년 정도 일시귀국해서 지내다가 졸업할 무렵 다시 외국으로 나가야 할 것 같다고 자기소개를 한 아이였다.

세계사 선생님은 다른 선생님들과는 달리 학생들에게 마음을 여는 특별한 선생님이다.
이 선생님은 인생이 무엇인지 알고 있는 것 같다.
공부보다 중요한 인생사라든지 그런 재미있는 이야기를 해주신다.
수빈이는 하영이에게서 ‘바로 저 사람이다!’ 하는 확신이 느껴졌다.
단순히 스쳐 지나가는 얼굴로 끝날 것 같지 않은 느낌.

하영이와 수빈이가 처음 가까이 대한 것은 버스정류장이었다.
그러다가 1학기의 절반이 지나가고 몇 차례 대화가 오고 가다가 하영이의 작업실이란 곳을 가게 되었다.
작업실은 화실이었는데, 오빠의 작업실이라고 하면서 자신의 취미라고 했다.
수빈이는 작업실에서 하영이에게 어린시절부터 지금까지 혼자 생각하고 겪어왔던 것을 말해 주었다 그 후 작업실은 하영이와 수빈이만의 비밀의 성이 되었다.
수빈이는 진로를 결정하기 위해 무작정 대형 서점을 찾아갔다.
여러 가지의 책을 펼쳐 보고 관심을 가지려 했지만, 어느덧 어학과 문학서적 앞에서 반가움을 느끼고 초록 집 대문의 언니를 생각하며 그 언니가 영문학과이었다는 것을 기억해 낸다.
그리고 이 날 미래를 결정하게 된다.

2학기 중간고사가 끝난 후 수빈이는 악쇽이 되어있던 작업실로 갔다.
작업실에서 하영이와 이런저런 이야기를 하던 중 하영이의 오빠가 등장했다.
순간 수빈이는 숨이 멈추는 것 같고 얼굴이 달아오르는 사랑이란 감정을 처음 느끼게 된다.
3학년으로 올라간 후 세계사 선생님은 얼마 후 교장선생님께(교감선생님도) 경고를 받았다.
수업시간에 수업 외적인 주제에 대한 발언을 했다는 이유로…

하지만 세계사 선생님의 수업내용 중 수업이외의 발언은 수업내용보다 더 알찬 즉, 수업내용은 책을 보고 공부해도 알 수 있지만 선생님의 발언은 선생님이 들려주셔야하고 책 속에도 나와 있지 않은 값진 이야기인데, 왜 경고를 주셨는지 이해가 가지 않는다.
그 후 선생님과 하영이 모두 유학으로 인해 작별인사를 해야 했다.
만남이 있으면 이별이 있다는 말이 있다.
만남은 영원할 수 없다고 하는 것 같다.
언니는 성당에서 운영하는 사회복지 단체에, 오빠는 군대에, 동생은 야구에 관심을 두어 야구 선수권 대화에 출전했다.
수빈이는 시험에 합격해서 대학생이 된다.
유년시절에 사랑했던 것들을 가슴속에 묻은채…

수빈이가 겪은 일들이 헛되다고 생각하지 않는다.
친구가 없는 동안 책과의 만남을 쌓아 왔으니까. 그렇다고 해서 친구들과의 만남이 나쁘다는 것은 아니다.
유년기에 책을 많이 읽어 왔으니까 후년에 인생을 살아가는데 도움이 될 것이다.
수빈이처럼 ‘바로 저 사람이다!’하고 느낌이 오는 사람은 만나지 못했다.
그래도 지금의 친구들이 싫지는 않다.
친구들은 마음이 맞고 통하는 것이 있어서 친하게 지내고 어울리는 것이니까.

대형서점에서 미래를 결정한다는 것은 대단한 것 같다.




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제목 : 내안의자유 내안의 자유 -독후감상문
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 내안의자유 내안의 자유
파일이름 : 내안의자유 내안의 자유.hwp
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중학생과학탐구주제추천 : 숯의 효능에 대해서 조사





숯의효능 , 참숯의효능 냄새제거

가.탐구주제



숯의 효능

나.탐구하게 된 동기

몇일전에엄마가 숯을사오셨다.그리고는 신발장과 냄새가나는곳에숯을두었다.

왜 그러냐고 물어보았더니 숯이냄새를제거한다고말해주셨다,

다.탐구를 통하여 알아보고 싶은 점

숯은 언제부터 쓰여 왔는지, 옛날에는 숯을 어디에 사용했는지, 어떤 효능을 갖고 있는지 알아보고 싶다.

라.탐구 실행 방법

1. 실험

준비물: 더러운 물, 유리컵 1개 , 숯

①더러운 물을 유리컵에 붓는다.

②숯을 넣는다.

③하루정도 기다린다.

④관찰한다.

2. 조사

①인터넷이나 백과사전을 통해 숯에 대해 조사한다.

②실험할 수 없는 숯의 효능들을 알아본다.

5.탐구내용과 결과정리

1.관찰

놀랍게도 세제와, 땟물이었던 더러운 물이 정화가 되어 물이 깨끗해져 있었다.

숯 위에 세제가 올라와있고, 불순물은 분해가 되어 거의 사라졌다.

그리고, 어머니께서 냉장고에 숯을 넣으신 결과, 냉장고 음식물의 냄새는 없어졌고, 숲의 냄새를 맡아보니 음식물의 냄새를 빨아 들여서 음식물의 냄새가 났다.

2.조사한 내용

①음이온의 효과 숯에는 음이온을 증가시키는 작용이 있는데 음이온은 부교감신경에 영향을 주어 기분을 안정시키고 몸의 긴장을 이완하는 효과가 있다고 알려져 있다.

②원적외선 방사 효과 "원적외선은 생명의 빛이라 불리며 혈액순환 촉진, 신진대사 촉진, 세포기능 활성화, 생육촉진 작용, 물분자의 활성화 및 숙성 효과가 있다.

③전자파 차단 및 공기정화 효과 "숯은 우수한 흡착성과 도전성(導電性), 축전성(蓄電性)을 가지고 있으므로 컴퓨터, TV 등 가전제품의 뒤편이나 옆에 두면 전자파를 차단하거나 흡수하는 효과가 있다.
또한 다공질로서 미생물의 서식처가 되며 특히 유기물의" 분해력이 뛰어난 방선균이 잘 살기 때문 에 공기 중에 오염된 성분이 나 유 해한 불 순물을 흡 착 해서 분해 하여 공 기를 정 화시키고 냄새를 제거시켜 준다.

④항균 및 해독효과 "희랍의 히포크라테스는 간질, 현기증, 빈혈, 탄저병 등의 치료에 숯

을 이용했다는 기록이 있고, 또 동양의 한방에서는 각종 숯을 약용했으며 또 각종약재를 탄화시켜서 사용하기도 했다.

⑤조습 효과 숯은 습기가 많을 때는 흡수하고 건조할 때는 수분을 방출해서 거실의 습도를 자연적으로 조절해 준다.
<..



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숯의효능_hwp_01_.gif숯의효능_hwp_02_.gif숯의효능_hwp_03_.gif

제목 : 중학생과학탐구주제추천 : 숯의 효능에 대해서 조사
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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자료제목 : 숯의 효능에 대해서 조사
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