제야를 읽고 쓴 글입니다 일반독후감 제야 -독후감상평

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제야를 읽고 쓴 글입니다 일반독후감 제야

< 제야 >

이 작품은 1922년 2월부터 6월까지 개벽이라는 잡지에 실렸다.
지금은 대부분의 사람이 연애결혼을 한다.
물론, 중매결혼을 하는 사람도 존재한다.
그렇지만 몇 번의 만남을 하고, 잠깐의 시간이라도 연애를 경험하고 결혼을 하는 것이 대부분이다.
지금에는 이렇게 당연시되는 일도 지금부터 몇 십 년 전에는 매우 특이한 일이었다.
이 작품은 그런 문제에 대해서 다루고 있다.
조혼은 파경을 이미 미래에 설정하고 있는 결혼제도로 봐도 무방할 것 같다.
아무것도 모르는 어린 아이들을 부모들의 약속 하에 결혼을 시켜서 함께 살게 만드는 것이기 때문이다.
사귀는 사이에서도 서로 변해가는 모습을 보면서 감당하기 힘든데, 아주 어린 시절부터 형제처럼 지내다가 부부사이가 된 다는 것은 너무나 부당한 처사인 것 같다.
더군다나 자신이 욕망하는 것이 무엇인지도 모른 채 살아가면서 그 욕망을 발견했을 때 느껴지는 충격은 더할 것이다.
또한, 이 작품은 조혼제도 뿐 아니라 당대의 여러 가지 사랑의 양상에 대해서 비판을 가하고 있다.
한 여성의 편지글 형식으로 이루어진 이 작품은 그녀의 과거부터 지금에 이르기까지의 전 과정을 통해서 작가가 말하고자하는 것을 전달한다.
첩의 자식으로 태어났지만 집안에 돈이 많았기 때문에 부족한 것을 모르고 자라던 그녀는 일본으로 유학을 떠난다.
그리고 그 곳에서 자신에게 관심을 보이는 많은 남자들과 친하게 지낸다.
이런 상황에 대해서 부끄러움이라든가 문제의식을 느껴 본 적은 없었다.
그리고 당대에 정말 그런 일이 비일비재했는지는 알 수 없지만 신여성들의 난잡한 생활은 몇몇 소설에서도 이미 언급되어있다.
그리고 혼인 이야기가 나오기 전까지도 부모가 생각하는 사람과의 결혼에 대해서는 진지하게 고민해 보지 않고, 자신이 사랑하는 남자와의 관계를 유지했다.
현재 하고 있는 사랑에 대해서는 모든 것을 다 걸 수 있을 것 같았다.
그리고 공부가 더 하고 싶었기 때문에 독일로 유학 갈 것이라는 그의 말은 그녀를 현혹시키기에 좋았다.
그와의 사랑을 꿈꾸고 그와 유학길에 올라서 새로운 곳을 접할 마음에 들떴다.
그렇지만 그는 이미 아내가 있는 상황이었다.
그녀와 헤어지겠다고 말을 했지만 처음에는 그런 노력을 보이지만 아버지의 극심한 반대와 자신의 이미지를 생각해서인지 일을 빨리 추진하지 않았다.
그녀도 결혼을 한 다음에 뒤에 생각해 보자는 말만 할 뿐이다.
그러던 중에 시간은 흘러간다.
그의 마음이 조금씩 변하는 것을 인식은 하고 있으면서도 큰 관심을 두지 않던 그녀는 어느 날 자신이 임신했다는 사실을 깨닫게 된다.
그리고 그 사실에 내심 걱정하면서도 자신들이 계획한 결혼 계획을 좀 더 확실하게 세울 수 있을 것이라고 생각한다.
하지만 그것은 그녀 혼자만의 생각일 뿐 아이를 가졌다는 말을 하자 그는 걱정이 넘어서서 그런 것이라고 말을 한다.
그 말을 듣고, 자신이 혼자 감당해야겠다는 결심을 한다.
이미 배는 조금씩 불러오고, 그녀는 우선 결혼을 하기로 마음을 먹는다.
그의 사진을 보니 이런 상황을 이해해 줄 것 같고, 좀 더 시간이 지나서 미국으로 유학을 떠나기도 쉬울 것이라는 생각 때.. -독후감상평



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고 변호사의 `포기하지 않으면 불가능은 없다` 독후감 -숙제

고 변호사의 `포기하지 않으면 불가능은 없다` 독후감 -숙제

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고 변호사의 `포기하지 않으면 불가능은 없다` 독후감



포기하지 않으면 불가능은 없다.

이 책은 서울법대 재학 중 고시 3관왕의 타이틀을 획득한 필자가 고시합격기에 23년 걸려쓴 인생 메모를 합쳐 정리한 기록이다.
성취한 것에 안주하지 않고 항상 새로운 목표에 도전하면서 살아온 필자의 방황과 고민, 목표 설정과 결단, 구도, 도전, 성공의 과정을 생생하고 구체적으로 그리고 있다.
저자의 반평생을 따라가는 동시에 미래를 꿈꾸는 청소년들과 학생들을 위해 구체적인 공부 방법론도 담고 있다.

이 책은 실패를 모르고 살아온 천재로만 알려진 고변호사가 반평생 노력한 과정을 생생하게 기록한 인생 메모이다.
고변호사의 인생 중요 부분을 차지하는 고시, 유학에서 나도 궁금하게 생생했던 그만의 공부 방법론이 구체적으로 설명되어 있다.
필자말대로 23년 걸려 기록한 글을 정리한 것이기 때문에 놀랄 정도로 오래전 일도 구체적으로 그리고 있다.
책 제목이나 저자의 이름으로 장사하려는 책이 범람하는 현실속에서 이 책은 정말 성실하고 구체적이고 정열적이고 치열한 그의 과정을 있는 그대로 묘사하면서 어려운 시절을 어떻게 극복하였는지를 보여준다.

나는 이 책을 읽고 인생을 다시 살기로 했다.
내가 죽을 힘을 다하여 노력했다고 생각했던 것이 얼마나 우스운 것이었는지 깨달았다.
성공하는 사람이 되려면 어느 정도 노력해야 하는지를 읽고 나는 고변호사만큼은 노력할 수 없겠지만 반만해도 공부와 인생에서 성공할 것이라는 믿음과 희망을 가지게 되었다.
공부하기 싫어하는 학생, 인생이 힘들다고 좌절감이 드는 사람에게 꼭 읽으라고 하고 싶다.

이 책을 읽고 직후에 든 생각은 인생의 패배자와 성공한 자의 차이 였다.
그것은 나로서는 상당히 충격적인 일이었다고 말하고 싶은데 그 이유는 저자가 성공한 자라면 난 패배자에 속했기 때문이다.
또 한가지 이유는 TV나 라디오에서 가끔 듣는 목소리의 주인공에 대해서 단지 젊어서 공부좀 하고 운좋게 방송 좀 타서 지금 그 위치에 다다랐을 것이라고 생각한 것에 있다.
그러나 실상 그는 건실한 노력가인데다가 무식할 정도로 성실한 사람이었다는 것이다.

나를 포함한 대부분의 요즘 고등학생들은 흔히 말하는 고생이란 걸 해본적이 없다.
대개 어려서 고생한 이들은 자신이 왜 공부를 해야하며 공부를 함으로서 자신의 인생에서 어떤 점이 크게 도움이 될 것이란 것을 알고 있다.
그러나 주는밥 꼬박꼬박 챙겨먹으며, 밥한끼 책한권 사기 위해 손에 굳은살을 배겨 가며 굵은 땀방울을 흘려보지 않은 요즘 학생들은 그걸 모른다.
단지, 부모가 시키니까, 혹은 좋아하니까, 아니면 내가 갖고 싶은 것을 위해 부모와 일정한 타협을 이루듯 학업을 하고 있는 실정이다.
사실 학문이라는 것은 사회에 나가서 직접적으론 별 도움이 안되는 것이다.
그것이 현실이다.
오히려 아줌마들에게 필요한 생활 상식이 훨씬 더 도움이 된다.
그런데도 학문을 하는 이유는 자신의 내면, 뼛속 깊이까지 스며든 고통으로 인해 자신이 학업으로 이루고자 하는 것을 느끼고 있기 때문이다.
사는 환경이 달라진, 아니 고통없이 살게 된 현대 고등학생들은 이런 것을 알 기회가 거의 없다.
가끔 이렇게 신화 같이 되버린 이들의 고생기를 읽어보고 당신 참 고생했구려 라는 말밖에 할 수가 없다.
그런데 또 놀라운 것은 정작 자신들은 그런 일들을 고생으로 느끼지 않는다는 것이다.
인간은 진화, 적응의 동물이라는 것을 새삼스럽게 알 수 있을 것이다.
또 고생이라는 것은 남이 자신의 경험과 비교해 말하는 것일뿐, 자기의 생각만 바꾸면 고통은 성공의 환희로 바뀔 수 있.. -숙제



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제목 : 고 변호사의 `포기하지 않으면 불가능은 없다` 독후감 -숙제
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과학탐구보고서작성방법 : 레몬껍질이 스티로폼을 녹일 수 있을까 (자료올림)

과학탐구보고서작성방법 : 레몬껍질이 스티로폼을 녹일 수 있을까 (자료올림)

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레몬껍질이 스티로폼을 녹일 수 있을까 , 레몬껍질 오렌지 스티로폼 스치로폼

레몬껍질이 스티로폼을 녹일 수 있을까

1. 탐구동기

어머니께서 회를 사오신 적이 있었다.
스티로폼 접시에 담겨있는 레몬을 어머니께서는 회에 뿌리신 후 그 껍질을 스티로폼 접시에 놓으셨는데 스티로폼 접시의 그 부분이 녹는 것을 보았다.
이러한 현상이 어떻게 어떤 성분 때문에 일어났는지 알아보기로 했다.

2. 알아보고 싶은 점

1)레몬껍질이 스티로폼접시를 녹일 수 있을까

2)귤, 오렌지, 참외, 포도 등의 껍질이나 즙도 스티로폼 접시를 녹일 수 있을까

3)식초도 스티로폼 접시를 녹일수 있을까

4)어느 물질이 스티로폼 접시를 가장 많이 녹일 수 있을까

5)레몬즙이 비닐을 녹일 수 있을까

6)스티로폼접시 표면을 긁으면 더 잘 녹을까

3. 탐구기간

2000.
8. 7.～
8. 13.

4. 탐구절차와 방법

1)실험1. 레몬껍질이 스티로폼 접시를 녹일 수 있을까

가. 가설 : 나는 녹을 거라고 생각한다.
왜냐하면 저번에 내가 눈으로 직접 보기도 했고, 레몬의 맛이 신 것으로 보아 그 껍질에는 독한 성분이 들어있을 것 같다.

나. 실험준비물 : 레몬, 칼, 막대기, 스티로폼 조금

다. 실험방법

① 레몬껍질을 칼로 조금 오려낸다.

② 준비한 스티로폼에 껍질을 올려놓는다.

③ 막대기로 그 껍질을 골고루 꾹 눌러준다.

④ 껍질을 치운 뒤, 그 결과를 확인한다.

라. 실험결과

스티로폼이 녹아 구멍이 뚫렸다.
아마도 레몬의 상큼한 신맛 때문에 그런 것이 아닐까 생각하고 레몬즙도 스티로폼을 녹일 수 있을까 하는 궁금증이 생겨서 실험을 해보았더니 이사하게도 레몬즙은 스티로폼을 녹이지 못했다.
아마도 레몬껍질 속에는 레몬즙에 들어있는 성분과는 다른 성분이 들어있다는 사실을 알 수 있었다.

2)실험2. 귤, 오렌지, 참외, 포도 등의 껍질이나 즙도 스티로폼 접시를 녹일 수 있을까

가. 가설

①귤의 껍질은 스티로폼 접시를 녹일 수 없을 것이다.
왜냐하면 레몬은 맛이 시기 때문에 그랬던 것 같은데 귤은 달고 맛있기 때문에 녹일 수 없을 것 같다.

②오렌지의 껍질도 스티로폼 접시를 녹일 수 없을 것 같다.
오렌지는 전혀 신맛이 나지 않고 맛있기 때문이다.

③ 참외는 스티로폼을 녹일 수 없을 것 같다.
왜냐하면 신맛이 안나고 달기만 하기 때문이다.

④ 포도는 스티로폼을 녹일 수 있을 것 같다.
먹으면 신맛이 나기 때문이다.

나. 실험준비물: 귤, 오렌지, 참외, 포도의 껍질과 스티로폽, 막대기

다. 실험방법

① 준비한 스티로폼에 하나씩 올려놓는다.

② 막대기로 그 껍질을 골고루 꾹 눌러준다.

③ 껍질을 치운 뒤, 그 결과를 확인한다.

라. 실험결과

①귤껍질은 예상과 달리 스티로폼을 녹이긴 했으나 레몬보다는 많이 녹이지 못했다.
그러나 귤의 즙은 아무런 변화도 없었다.

②오렌지 껍질은 예상과는 달리 레몬보다 스티로폼을 많이 녹였다.
그러나 오렌지즙은 아무런 변화도 없었다.

③ 참외는 예상대로 아무런 변화가 없었다.

④ 포도는 예상대로 아무런 변화가 없었다.

3) 실험3. 식초도 스티로폼 접시를 녹일 수 있을까

가. 가설: 식초가 스티로폼을 녹일 수 있을 것 같다.
왜냐하면 레몬껍질이 스티로폼을 녹였듯이 신맛이 나는 성분이 스티로폼을 녹인다고 생각하기 때문이다.

나. 실험준비물: 식초, 나무젓가락(또는 그 외 잘 스며들 수 있는 물건), 스티로폼

다. 실험방법

① 2배 사과식초와 현미식초를 나무젓가락에 스며들 수 있도록 식초에 담갔다가 10초후에 뺀다.

② 스티로폼에 2배 사과 식초와 현미식초가 묻은 나무젓가락을 각각 10초동안 눌러준다.

③ 나무젓가락을 떼고 그 결과를 확인한다.

라. 실험결과

2배 사과식초와 현미식초는 스티로폼을 녹이지 못했다.
왜 그랬을까 아무래도 식초에는 레몬에 들어있는 성분이 없어서 그런가 보다.

4)실험4. 어느 물질이 스티로폼 접시를 가장 많이 녹일 수 있을까

가. 가설

지금까지 실험을 해본 결과, 레몬, 귤, 오렌지의 껍질에서만 스티로폼을 녹이는 성분이 있다는 것을 알 수 있었다.
그러면 이중에서 스티로폼을 제일 많이 녹일 만큼의 성분이 많이 들어있는 과일의 껍질은 어느 과일의 껍질일까 나는 .. (자료올림)



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눈길을읽고 독후감 눈길 독후감

눈길 독후감

눈길이라는 소설을 수업시간에 교과서를 통해 배우게 되었다.
수업이 한 시간 끝난 후 나는 교재를 덮지 않고 계속 읽어갔다.
소설은 대부분 대화체로 구성되어있었고, 그 길이가 길어서인지 몰라도 중간에 읽다가 관두기가 뭐해서 읽었던 것도 있지만, 점점 읽어갈수록 계속 뒷이야기가 궁금해지는 책이었다.
주인공이 노인이라고 부르는 어머니는 자신이 원하는 것을 바로 말하지 않고 빙 둘러말했기 때문에 처음엔 답답했었다.
하지만 주인공의 아내와 어머니의 대화가 이어질수록 자식들에게 부담을 주지 않기 위해 일부러 그런 태도를 보이셨다는 걸 알게 되었다.
부모님의 사랑을 알 수 있었다.
아직은 잘 모르지만 어머니와 아버지께서 할아버지 할머니께 하시는 모습을 생각하다보면 눈길이라는 소설과 가까워져 가고 있다는 걸 알 수 있었다.
할머니께선 항상 우리가 내려 갈 때마다 다음날 새벽부터 보낼 준비를 하시는데 참기름이며 여러 채소들을 바리바리 싸주신다.
우리들이 가고나면 분명 조용하고 tv소리만 들릴 텐데도 그곳에 더 머물게 놔두시지 않으셨다.
모처럼 맞은 휴일이면 아이들 구경이나 시켜주라며 매번 내려 갈 때마다 오지 말라고 하신다.
그래도 내려가면 항상 산더미처럼 싸주시면서 말이다.
만약 정말 안내려간다면 얼마나 서운해 하실까 이 소설을 읽으며 생각해 보았다.

보이지 않는 사랑이라고 해서 정말 아무에게도 느껴지지 않을까 모두가 이 소설 속 주인공처럼 부모님에게 효도하는 책임을 회피하고 싶어 그냥 모른 척 하고 있을지도 모른다.
물질적인 것만이 사랑이 아니라는 걸 알면서도 주인공은 부모가 나에겐 물질적으로 풍요롭게 해주지 않았고 지금 살고 있는 환경도 내가 벌어서 이렇게 사는 거니깐 부모는 나에게 아무것도 해주지 않았다고 보는 태도는 잘못된 것이다.
객지에 나가있는 자식을 항상 걱정하며 물질적으로 도움이 되지못해 항상 미안하게 생각하는 부모 역시 자식을 사랑하는 마음은 다 똑같을, 아니 더 깊은 사랑을 주고 있는지도 모른다.
이런 면에서 나에겐 너무나도 와 닿는 한편의 소설 이였다.

자식에게 짐, 부담이 되지 않으려 .. (파일첨부1)



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갈매기의 꿈 (작문) -감상문

갈매기의 꿈 (작문) -감상문

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갈매기 조나단은 나는 법을 통해 삶의 의미와 진실을 추구하지만 다른 갈매기들은 그런 조나단을 받아들이지 못한다. 조나단은 갈매기 무리에서 추방당하고 혼자 비행술을 연습하다가 그와 마찬가지로 비행을 통해 의미를 찿는 다른 갈매기를 만난다. 그 곳에서 새로운 형제들과 함께 수많은 비행법을 체득하고 비행술을 통해 삶의 의미를 찿게 된다. 그리고 그런 비행법들을 다른 갈매기들에게도 전해 주어 단지 먹고 생존하는 그들에게 새로운 의미를 전해주려 떠난다. 그러나 그 곳에서 나중에는 다시 추방당하지만 그의 제자들을 통해 갈매기들의 진실한 존재 의미에 대한 그의 꿈은 이어져 나간다.

갈매기의 꿈

이 작품의 주인공인 갈매기 조나단은 대단한 모험가이며 노력파입니다.두뇌가 우수하며 향상심도 강하고 더욱이 진정한 사랑의 의미까지 알고 있습니다.오로지 더 높이, 더 멀리, 더 빠르게 나는 일이더 중요했습니다.대부분의 갈매기들은 하늘을 나는 일을 지극히 단순하게 생각했습니다.먹이를 먹기 위해 비행하는 것 외에는 배우려고 하지도 않았습니다.그리고 그 비행에는 먹이를 찾는 것 이상의 의미는 존재하지도 않았지요.갈매기들에게 있어서 무엇보다 중요한 문제는 나는 것이 아니라 먹는 것이었기 때문입니다.그러나 조나단에게 있어서는 먹는 것보다 나는 일 그 자체가 중요했을뿐이죠.조나단 리빙스턴 시걸은 그 밖의 어떤 일보다 나는 일을 사랑했습니다.나.. -감상문



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