그림으로 보는 세계사 1.고대이야기-계림북스

그림으로 보는 세계사 1 : 고대 이야기 - 교과서 속 세계사 이야기 ㅣ 그림으로 보는 세계사
김현숙 지음, 원혜진 그림, 역사사랑 감수 / 계림북스 / 2015년 5월

뭐든 흥미를 일깨우기 전에 그것이 학습적인 것으로 먼저 인식이 되면

그때부터는 아무리 재미가 더해지더라도 공부라는 생각을 벗어던지기가 힘들다는 생각이 들었던것 기억이 있어요.

이전 순전히 저 어릴적 경험이었구요. -.-;;

저에겐 세계사가 아주 곤욕스런 과목으로 인식이 되었던것 같아요. 

그러다보니 당연히 세계사에 흥미를 못느꼈죠.

다시 아이를 키우고 책을 접하게 되었구요.

작금에서야 그땐 왜 이런 재미를 못느꼈을까? 하는 안타까움을 갖게 됩니다.

계림북스의 <그림으로 보는 한국사>편은 모두들 아시리라 여겨집니다.

이번에 다시 <그림으로 보는 세계사>편이 나왔네요.

어떤 것을 배우고 익히기엔 사실 체험이 가장 오랫동안 기억하고 인지할 수 있다고 합니다.

하지만 세계를 다 여행할 수도 없고 그럴 시간이나 여유도 부족합니다.

그럴 때 우리는 간접체험을 할 수 있습니다.

간접체험의 최고 좋은 방법이 바로 독서라는건 누구나 인정할 사실입니다.

이 책은 <역사사랑>이라는 전국역사교사모임 내 연구모임의 감수와 추천을 받아 현직 중학교 교사인 김현숙 선생님께서 

교과서 속 역사이야기를 이해가 쉬운 그림과 실사들을 중심으로 구성하였습니다.

그리고 중학교에 올라가서 배우게 되는 세계사를 처음 접하는 초등학생들의 시선과 관점에 맞춰

쉽고 재미있게 쓰여진 책이라고 합니다.

<그림으로 보는 세계사 1권- 고대이야기> 에서는

지구가 처음 만들어져 생명체가 살기 시작한 시기부터인 인류의 등장과 문명의 발생,

티그리스와 유프라테스 강을 끼고 발생한 메소포타미아문명와 나일강을 중심으로 한 이집트 문명과

이 후 그 지역을 차지한 페르시아, 유럽문화의 기본 바탕을 이룩한 그리스와 로마,

인더스 강을 중심으로 한 인더스문명과 불교의 탄생, 황허강을 중심으로한 중국의 역사를 중심으로 한 이야기가 펼쳐집니다.

제목처럼 실제 그림이 많이 첨부되어 사진등을 통해 고대를 이해하기 쉽도록 구성되어 있습니다.

또한 "세계사 속 한국사"코너에서는 세계사와 한국사를 서로 비교하기도 하고, 동시대의 한국사에는 어떤 시대상황이었는지에 대한 설명도 따로 수록되어 있으며 "세계사 놀이터"에서는 아주 쉽고 간단하지만 중요한 핵심부분에 대한 짧은 퀴즈를 내어 아이들의 호기심을 끌어줍니다.

마지막으로 "세계사연표"는 고대에서부터 현대까지 연대별로 한국사와 비교해 첨부되어 있습니다.

활자도 크고 글씨도 그렇게 많지도 않습니다.

그림의 만화들도 아이들이 좋아할 만한 장난스런 대화들도 재미있습니다.

핵심내용을 따로 소제목으로 표기해서 주요내용을 이해하기에도 좋습니다.

처음 세계사를 시작하는 저학년 친구들이나

시간에 쫓기 짧은 시간에 가볍게 읽어도 좋은 고학년 친구들에게 추천해줄만한 도서로 괜찮아보입니다.

과학 만화로 만나는 세상 1.우주

과학 만화로 만나는 세상 1 : 우주 - STEAM 학습 만화 ㅣ 과학 만화로 만나는 세상 1
홍윤표 글, 나연경 그림, 류진숙.이현정 감수 / 창비교육 / 2015년 4월

최근 교육 트랜드인 융합교육, STEAM에 대해서는 많이들 들어보셔서 아실것입니다.

교육부에서는 시대가 요구하는 창의적 인재교육의 양성을 위해 통합교육을 강조하는 교육방법을 강조하고 있습니다.

창비의 STEAM 학습만화인 <과학 만화로 만나는 세상>은 초등과학 교과서의 핵심내용을 포함하여

STEAM교육이 자연스럽게 이루어지도록 구성되어진 책입니다.

우선 아이들이 좋아하는 만화를 통해 자연스럽게 과학적인 기본 지식을 습득하게 하고

각 주제에 맞는 수학, 사회, 국어, 예술 등을 융합한 학습을 습득할 수 있도록 요소요소 배치해 두었으며,

마지막 부록으로 STEAM 활동 워크북을 통해

아이들 스스로가 학습한 내용을 정리해보고,

실제로 워크북을 통해 배운 내용을 확인해 볼 수있는 시간을 가질 수 있습니다.

3-6학년 과학 교과서 내용의 주제를 중심으로 해

총 7권으로 구성되어 있으며

각 장맏 과학자가 만화 속 주인공으로 등장하여 궁금증과 해결책을 함께 제시해 주네요.

과학 만화로 만나는 세상 <우주>편은

그 중 1권으로 갈릴레이, 장영실, 가가린, 케플러 등의 과학자들이 소개시켜주는

우주에 대한 궁금증과 의문점들을 밝혀줍니다.

달의 모양, 태양계 행성들, 우주탐사이유,

별과 졀자리, 계절의 변화와 기후까지 각 주제에 관련된 교과지식을

자세히 알수 있으며

STEAM 학습법을 통해 통합적 사고력을 키우는데

도움을 얻을 수 있습니다.

책읽기 싫어하는 아이도,

책읽기 좋아하는 아이도

가벼운 마음으로

쉽게

과학을 재미있게

학습할 수 있는 책입니다.

 창비출판사 책이라

무조건 믿고 보게 되는것도 있는것 같습니다.

친구는 서로를 춤추게 하는거야

친구는 서로를 춤추게 하는 거야! - 사막의 도우미, 뱀과 도마뱀의 시끌벅적 우정 쌓기
조이 카울리 지음, 홍한별 옮김, 개빈 비숍 그림 / 고래이야기 / 2015년 5월

흔히 뱀과 도마뱀은 공생관계이기 보다는 잡고 잡아먹히는 천적의 관계이죠.

하지만 친구란 그렇지 않죠?!! 서로를 위해주고 노력하며 아껴주는 관계죠.

이책 <친구는 서로를 춤추게 하는거야>는 사막의 도우미 뱀과 도마뱀, 그리고 그의 친구들의 시끌벅적 우정이야기로 전편 <친구는 잡아먹는 게 아니야!>에 이어 두번째 이야기랍니다.

이 글을 쓴 조이카울리 뉴질랜드에서 가장 사랑받는 작가로, 수백권에 이르는 책을 썼으며 난독증 아들을 위해 글을 쓰기 시작하면서 이름이 알려졌다고 하네요. 그동안 수없이 많은 상을 받았으며 2002년에는 그의 이름을 딴 "조이카울리 상"이 만들어 지기도 했다고 합니다. 이 책 역시 <뉴질랜드 포스트 어린이 청소년 부분 2008년 올해의 책>과 <2008년 화이트 레이븐 상> 수상작이라고 하니, 책에 대한 구구절절한 설명조차도 필요치 않아 보입니다.

뱀과 도마뱀은 서로를 진정으로 아끼는 친구입니다.

서로서로가 싫어하는 것이 있지만, 끊임없는 대화를 통해 적절히 타협점을 찾아갑니다.

뜨거운 사막에서 비가 내리지 않는 날이 계속되어 도마뱀이 비 춤이 춥니다.

며칠째 비는 계속 내리지 않았고 한참이 지나 내린 비가 도마뱀의 춤 때문이라는 믿음이 있습니다.

그들의 우정이 얼마나 견고한지를 말해주는 이 부분은 감동 그 자체였습니다.

사랑하는 친구를 위해 위험을 무릎쓰고 달걀을 구하러 가는 모습에 진한 우정애를 느낄 수 있으며

그들이 진정한 도우미와 도우미관계임을 여실히 느낄 수 있었습니다.

또한 그들이 보는 인간들이 어떠한 모습인지도, 또 얼마나 위협적인 존재인지도 알 수 있습니다.

자동차가 인간을 잡아먹는 괴물로 보이고, 인간들이 캠핑을 하며 한가로이 즐기는 모습이 

동물들의 눈에는 어떤 모습으로 보이는지도 독특한 재미를 선사해주네요.

책을 읽으며 "친구와 우정"에 대해 많은 생각을 하게 합니다.

서로 다른 모습과 다른 성격을 갖고 있지만

서로를 진정으로 걱정하고 염려해주고, 응원해주고

배려해주는 모습은 우리가 진정 닮고자 하는 싶은 모습이 아닌가 싶습니다.

장자님, 욕심을 꼭 버려야 하나요?

장자님, 욕심을 꼭 버려야 하나요? - 우화로 배우는 재미있는 어린이 장자 ㅣ 봄나무 어린이 인문학 시리즈 5
우쭤라이 지음, 박영인 옮김, 왕자오 그림, 임익권 감수 / 봄나무 / 2015년 4월

동양고전을 제대로 이해하는것은 어른인 저에게도 정말 어려운 일입니다.

아이가 가끔씩 공자, 맹자, 장자, 노자 등에 대한 질문을 해서

어린이 동양고전에 대한 책을 이것저것 찾아봤지만,

생각보다 쉽고 재미있게 풀어놓은 책을 만나는것은 쉽지 않았습니다.

"봄나무"출판사에서 어린이 인문학 시리즈로 공자 3권, 노자 1권에 이어 이번에 5번째인 장자에 관한 책을 접하게 되었습니다.

이 책의 저자 "우쭤라이"작가님은 중국의 저명한 문화학자이자 평론자로서, 선현들의 사상을 쉽고 재미있게 써서 전 세계 어린이들에게 사랑을 받고 있다고 합니다.

장자는 춘추전국시대 중 전국시대에 살았던 인물로 당시 전국 칠웅이 다투던 시대였다고 합니다.

따라서 백성들은 전쟁에 동원되었고 강제노역으로 인해 힘든 삶을 살았고

지배층들은 명분논리에 입각해 자기중심의 편견과 독선이 지배하는 세상이었습니다.

이에 장자는 비유와 상상의 날개를 펼치며 재미있으면서도 풍자적인 책을 쓰게됩니다.

총 33편 중 내편 7편은 장자 본인이 직접 썼고 외편과 강편은 후학들이 편집한 것으로 보이는 책 <장자>!!!!

제자백가 책 중 <장자>의 가치는 독보적이며, 통찰력과 논리적인 내용을 우화형식으로 풀어나간 그는

제자백가 중 가장 뛰어난 이야기꾼으로 전해집니다.  

 장자님은 돈, 명예, 권력을 쫓는 "외물"을 현대인들의 삶을 비판하고, 만물의 근본을 "도"라고 여기고, 자연 그대로의 모습으로 돌아가자는 "무위자연"을 추구했다고 합니다. 또한 도가사상의 중심인 내면의 평화 즉 자신의 마음의 평정을 유지하고 대응하면 비로소 경지에 이를 수 있다고 일깨워줍니다. 더불어 큰 것을 절대적인 기준으로 삼지않고 아무리 작은 것도 그 나름의 존재 의의와 가치를 지니고 있다고 하시며, 세상을 보는 시각 역시  이분법적 논리에 의해서가 아니고 상대적인 것이라 모든 가치는 차별없이 평등하다는 것을 재차 강조합니다.  

책 속에서 개인적으로 재미있게 본 이야기는 <쓸모있는 것, 쓸모없는 것>(상),(중),(하), <나비 꿈을 꾸다>, <벼슬을 원치 않으신 장자님>(상),(하)였습니다. 호접몽 이야기, 조삼모사, 역지사지, 경물중생이라는 어려운 어휘대신 재미있는 우화로 접하게 되니 책을 읽는 재미가 더 해짐을 느끼게 됩니다.

우리글의 70%이상이 한자어로 이루어졌음은 누구나 다 알고 있습니다. 이 책은 한 챕터의 이야기가 끝이나면 <장자>에 나온 관련 한자글귀가 나옵니다. 음과 훈도 각각 적혀져 있고, 그 의미도 해석이 되어져 있습니다. 따로 한자쓰기 노트도 부록으로 구성되어 있어서 아이랑 한자공부도 할 수 있습니다.  

어른들이 아이에게 이 책을 권해줄 때는 이런저런 사상과 논리를 따져서 머리가 지끈댈 수 있지만, 아이들은 재미있는 스토리 그 자체로 받아들일 수 있어서 더 쉽고 재미있게 책을 접하게 되지 않나 싶습니다. 동양고전은 이 책 시리즈로 접해주었던 것이 저희 아이에게는 괜찮았던것 같습니다.

 인간의 생명과 자유는 소중한 것이고, 자기 스스로의 삶을 살아가는 것이 최고의 행복이라고 주장하신 장자님!!!

평생을 자연과 함께 삶과 죽음에 초월하여 마음 속에 욕심을 버리고 덕을 키워, 거울처럼 맑은 마음을 가지고 자유인으로서의 삶을 추구하신 그의 삶을 , 아직은 어리고 순수한 우리 아이가 닮아갔으면 하는 작은 바램을 가지게 됩니다.

나비를 잡는 아버지-효리원

나비를 잡는 아버지 - 6-1 국어 활동 가 교과서에 수록 ㅣ 효리원 5.6학년 창작 동화 시리즈 2
현덕 글, 원유성 그림 / 효리원 / 2015년 4월

<나비를 잡는 아버지>란 제목과 책표지 그림을 보면 아련한 어린시절의 옛생각이 납니다.  

버드나무가 흔들거리는 강가에서 남루한 한복을 입고 까까머리를 하고 있는 시골 소년들의 모습은

아마도 저희 부모님 세대에서 겪었을 내용의 이야기들이 아닐까라는 짐작을 하게 합니다.  

사실 이 책이 저의 시선을 사로잡았던 가장 큰 이유는 바로

"초등 6학년 1학기 국어활동(가)교과서에 수록"이라는 큼지막한 글때문이었습니다.

아이가 초등 6학년인데다 교과서 수록이라는 사실 하나만으로도

학부모인 저에겐 현혹될 가치가 충분하다고 자위하게 됩니다.

글을 읽다보니 저희 때보다도 훨씬 더 이전 시대의 내용입니다.

어휘도 제가 읽어도 어렵거나 잘 사용되지 않는 옛어휘들이 자주 등장합니다.

물론 어려운 어휘가 나오면 따로 괄호를 사용해 따로 설명해주고 있습니다.  

내용도 저희때보다 저희 부모님 시대라면 더 공감될 만한 내용이 훨씬 많았구요.

하지만 아주 재미있습니다. 

그 시절 특유의 순수하고 장난스럽고 익살스러우면서 천진난만한 스토리로 구성이 되어 있습니다.

짧은 이야기 하나하나도 버릴것 하나없이 아주 탄탄한 스토리로 짜여져 있구요.

글 속에서의 말들에도 나름의 운율과 리듬감이 있어 글을 읽는 재미를 더해줍니다.

갑자기 작가가 궁금해졌습니다.

어떤 작가가 이 시절, 이런 익살스런 이야기들을 만들어냈을까하고 말이죠.

작가 선생님에 대해 다시 조사해봤죠.

이 글을 쓰신 분은 바로 일제강점기 때 활동하다 한국전쟁때 월북한 아동문학가인 "현덕"선생이셨습니다. 우리가 알고 있는 감자의 소나기의 김유정작가와도 같이 활동을 하셨네요. 그의 작품들 속에는 어린시절 인천의 빈민가에 살았었던 그의 삶이 그대로 작품 속에 살아 숨쉬고 있어서 독자들로 하여금 친근감을 느낄 수 있고 오래토록 감흥을 느낄 수 있네요.

이 작품속의 노마, 영이, 똘똘이, 기동이 등은 어려운 상황을 힘과 용기로 극복하는 모습을 그리고 있습니다. 또한 과거의 우정은 현재의 우정과 방법은 조금씩 다를지 몰라서 많이 닮아있는 모습이라는 것도 느낄 수 있었습니다.

특히 이책은 이제는 점점 사라져 가는 과거의 우리정서와 "싸전 가게나 땜가게와 같은 사라져 가는 우리의 옛말들도 만날 수 즐거움도 선물합니다.

책을 읽다보니 현덕선생의 동화는 우리의 역사라는 생각이 문득 듭니다. 과거 우리 동화가 어떻게 이루어졌고 그 동화가 오늘날 어떻게 활용할 수 있을지 고민해볼 수 있습니다. 더불어 그의 동화를 통해 오늘의 우리동화가 이렇게 발전할 수 있었던 덕분이 아닌가라는 생각이 듭니다.

강산이 변해도 그의 작품은 여전히 남아 있습니다. 과거의 어려웠지만 정이 가득했던 우리를 잊지 말고 우리 아이들이 더 순수한 모습을 잃지 않도록 도와줄 수 있는 것은 그의 작품이 한몫을 할거라는 것은 저의 욕심만은 아니지 않을까요?

책을 읽힐 때의 목적은 사악?했지만, 책을 덮으면 순수함을 되찾게 하는 책입니다!! ^^

주말에 아이에게 읽히고, 다시 이 책에 대해 이야기 나눠볼까 합니다.