이기적 양육자

이기적 양육자 - 사랑이라는 이름의 불안
김성곤 지음 / 더디퍼런스 / 2026년 10월

** 이 글은 출판사로부터 도서를 지원받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.

부모는 아이가 잘 성장하기를 바랍니다. 좋은 교육을 받고, 원하는 목표를 이루며, 남들보다 뒤처지지 않고 살아가기를 기대합니다.

하지만 아이의 작은 실수나 뒤처짐조차 심각한 문제처럼 느껴진다면 어떨까요?

저자는 현대 부모들이 아이의 성장을 바라보며 느끼는 불안에 주목합니다. 아이의 실패를 단순한 성장 과정으로 받아들이지 못하고, 마치 자신의 미래까지 위협받는 것처럼 반응하는 심리적 기제를 짚어냅니다.

때로는 아이의 성취가 부모 자신의 능력을 증명하는 기준이 되기도 합니다. 아이가 잘하면 부모로서 성공한 것 같고, 아이가 기대에 미치지 못하면 부모 자신이 실패한 것처럼 느끼는 것입니다.

이러한 마음이 커지면 아이를 위한 노력과 부모 자신의 불안을 해소하려는 행동을 구분하기 어려워집니다.

아이를 잘 키우겠다는 목표에 몰두한 나머지 부모 자신의 삶과 감정은 뒷전으로 밀려나고, 아이의 교육과 성장을 관리하는 역할만 남게 될 수도 있습니다.

아이를 사랑하는 마음이 어느 순간 아이를 통제하려는 마음으로 바뀌고 있지는 않은지 돌아볼 필요가 있습니다.

요즘 부모들은 육아와 교육에 관한 정보를 쉽게 접할 수 있습니다.

학년별 학습 방법부터 선행학습, 독서, 영어 교육, 수학 심화학습까지 다양한 정보가 넘쳐납니다. 다른 아이들의 교육 과정과 성취도도 어렵지 않게 확인할 수 있습니다.

정보가 많으면 아이를 더 잘 키울 수 있을 것 같지만, 오히려 선택은 어려워지고 불안은 커지기도 합니다.

어떤 방법이 우리 아이에게 맞는지 판단하기 어렵고, 지금 선택한 방식이 최선인지 확신하기도 쉽지 않습니다. 다른 집의 교육 방식과 비교하다 보면 지금 하고 있는 것만으로는 부족하다는 생각이 들기도 합니다.

결국 더 많은 정보를 찾아보지만 마음은 쉽게 편안해지지 않습니다.

저자는 이러한 정보 과잉과 비교가 부모를 보이지 않는 감옥에 가둘 수 있다고 이야기합니다.

특히 과거의 입시와 스펙 중심 경쟁에서 통했던 성공 공식을 급변하는 AI 시대에도 그대로 적용하는 것은 아닌지 생각해 보게 합니다.

인공지능이 빠르게 발전하는 시대에는 정해진 답을 잘 찾아내는 능력뿐 아니라 스스로 질문하고, 새로운 문제를 발견하며, 자신만의 방식으로 해결하는 능력도 중요해질 것입니다.

그런데 부모가 끊임없이 진도를 확인하고 다른 아이와 비교한다면 아이가 스스로 궁금해하고 도전할 기회는 줄어들 수 있습니다.

아이에게 필요한 것은 더 빠른 학습과 더 많은 문제 풀이만이 아닐 것입니다. 때로는 충분히 생각할 시간, 실패해도 다시 도전할 기회, 자신만의 관심사를 발견할 여유가 필요합니다.

이 책이 전하는 중요한 메시지는 아이를 부모의 확장된 존재로 바라보지 말라는 것입니다.

아이는 부모의 꿈을 대신 이루어 주는 존재도, 부모의 능력을 증명하는 수단도 아닙니다. 부모와는 다른 생각을 하고, 다른 재능을 지니며, 자신만의 속도로 성장하는 독립적인 사람입니다.

부모가 바라는 모습과 아이가 원하는 모습은 다를 수 있습니다. 부모에게는 별것 아닌 일이 아이에게는 중요한 의미가 될 수도 있고, 부모가 보기에는 돌아가는 길처럼 보여도 아이에게는 꼭 필요한 경험일 수 있습니다.

물론 아이에게 적절한 지도와 보호는 필요합니다. 다만 아이를 이끌어 주는 것과 아이의 삶을 대신 결정하는 것은 구분해야 합니다.

특히 AI가 빠르게 발전하는 시대에는 남들과 똑같은 기준에 맞추는 것보다 아이 고유의 관심과 개성을 발견하고 발전시키는 일이 더욱 중요해질 수 있습니다.

부모가 해야 할 일은 아이를 정해진 틀에 맞추는 것이 아니라, 아이가 가진 가능성을 발견하고 스스로 자신의 길을 찾아갈 수 있도록 도와주는 것입니다.

아이에게 필요한 것은 완벽한 부모가 아니라 자신의 마음을 돌아보고 아이의 생각과 감정을 존중해 주는 부모일 것입니다.

아이를 사랑한다는 것은 내가 원하는 모습으로 아이를 만드는 것이 아니라, 아이가 자신만의 모습으로 성장할 수 있도록 곁을 지켜 주는 일이 아닐까요?

《이기적 양육자》는 아이를 잘 키우는 방법을 고민하기에 앞서 부모 자신의 불안과 양육 방식을 돌아보게 하는 책입니다. 아이의 행복만큼 부모 자신의 행복도 중요하다는 사실을 다시 생각하게 합니다.

따라하면 풀리는 초등 수학 개념원리편 4-2

따라하면 풀리는 초등 수학 개념원리편 4-2 ㅣ 초등 따풀 수학
천종현 지음 / 천종현수학연구소 / 2026년 4월

** 이 글은 출판사로부터 도서를 지원받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.

수학 공부를 하다 보면 공식을 외워 문제를 풀 수는 있지만, 막상 문제의 형태가 조금만 달라져도 어려워하는 경우가 있습니다.

이럴 때 필요한 것은 단순한 암기가 아니라 개념이 만들어지는 과정을 이해하는 것이겠지요.

<초등 따풀수학 개념원리편>은 문제 풀이에 필요한 개념을 익히는 데 그치지 않고, 그 바탕이 되는 수학적 원리를 탐구할 수 있도록 구성되어 있습니다.

왜 이런 방법으로 문제를 해결하는지 생각해 보면서 개념을 이해하면, 문제의 조건이 달라지더라도 스스로 해결 방법을 찾아가는 데 도움이 됩니다.

수학의 기본기를 다지는 과정에서 원리 이해를 중요하게 생각하는 아이들에게 잘 맞는 교재입니다.

교재의 부제인 '따라 하면 풀리는 초등수학'에서도 알 수 있듯이, 아이들이 학습 과정을 차근차근 따라가며 문제 해결 방법을 익힐 수 있도록 구성되어 있습니다.

처음부터 어려운 문제에 도전하기보다는 개념을 먼저 이해하고, 익힌 내용을 바탕으로 문제를 해결해 나가는 과정이 중요한데요.

특히 부모가 모든 문제를 일일이 설명해 주기보다 아이 스스로 개념을 이해하고 문제를 풀어 보는 공부 습관을 기르고 싶다면 눈여겨볼 만합니다.

수학 공부에서 기본 개념을 익히는 것만큼 중요한 것이 배운 내용을 다양한 문제에 적응하는 능력입니다.

이 교재는 '원리 탐구'와 '응용 탐구'를 함께 다룬다는 점이 특징입니다.

먼저 수학적 원리를 깊이 있게 살펴보며 개념을 이해하고, 한 단계 더 나아가 응용 문제를 통해 사고력을 확장할 수 있도록 구성되어 있습니다.

기본 개념을 익힌 뒤 별도의 교재를 통해 응용 학습을 추가해야 하는 부담을 줄이고, 한 권 안에서 개념 이해와 응용 학습을 함께 진행하고 싶은 경우에도 살펴볼 만한 교재입니다.

물론 문제를 많이 푸는 것만큼 중요한 것은 아이가 풀이 과정을 이해하고 설명할 수 있는지 확인하는 것입니다.

정답을 맞히는 데서 끝내지 않고, 왜 그렇게 풀었는지 이야기해 보는 시간을 더한다면 더욱 의미 있는 수학 공부가 될 것 같습니다.

초등 수학은 앞으로 배우게 될 더 어려운 수학의 기초가 되는 만큼, 지금 배우는 개념을 제대로 이해하는 것이 중요합니다.

문제집을 여러 권 풀었다는 사실보다 한 문제를 풀더라도 왜 그런 방법으로 해결할 수 있는지 이해하는 경험이 아이에게 더 큰 힘이 될 수 있다고 생각합니다.

<초등 따풀수학 개념원리편 4-2> 는 수학의 원리를 탐구하고 단계별로 문제를 해결하면서 기본 개념과 응용력을 함께 키우고 싶은 아이들에게 살펴볼 만한 교재입니다.

현재 4학년 2학기 수학을 공부하고 있거나 다음 학기 학습을 준비하고 있다면, 아이의 수준과 학습 목표에 맞는 교재인지 확인해 보셔도 좋겠습니다.

우리 아이가 수학을 단순히 문제를 푸는 과목으로만 받아들이기보다, 개념을 이해하고 스스로 생각하며 해결하는 즐거움을 알아갈 수 있기를 바랍니다.

최소한의 초등 공부법

최소한의 초등 공부법 - 흔들림 없이 끝까지 해내는
티나쌤(김서인) 지음 / 더블북 / 2026년 9월

** 이 글은 출판사로부터 도서를 지원받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.

이번에 읽어본 <최소한의 초등 공부법>은 제목처럼 무언가를 더 많이 시키는 방법보다는, 초등학교 시기에 꼭 필요한 공부의 기본과 자기주도 공부 습관을 다시 생각해보게 한 책이었어요.

★ 결국 공부의 기본은 '교과서'

요즘은 문제집도 정말 다양하고, 인터넛 강의나 학원 수업도 많잖아요.

그러다 보니 오히려 아이가 학교에서 무엇을 배우고 있는지를 놓칠 때 있는 것 같아요.

이 책을 읽으면서 다시 생각하게 된 부분도 바로 이것이었어요.

공부의 시작은 교과서라는 것.

교과서를 한 번 읽고 끝내는 것이 아니라,

• 오늘 무엇을 배우는지 살펴보고

• 중요한 내용을 찾아보고

• '왜 그럴까?'하고 생각해보고

• 배운 내용을 자기 말로 설명해보는 것

이런 과정이 중요하다는 이야기예요.

생각해보면 어른인 저도 책을 읽고 누군가에게 설명해보라고 하면 제대로 이해하지 못했 부분이 바로 드러나잖아요. 아이들도 마찬가지인 것 같아요.

★ 문제를 많이 푸는 것만이 공부는 아니니까

아이 공부를 챙기다 보면 저도 모르게 이런 말을 하게 될 때가 있어요.

'오늘 문제집 몇 장 했어?'

'몇 문제 풀었어?'

그런데 문제를 많이 풀었다고 해서 그 내용을 제대로 이해했다고 볼 수는 없겠죠.

수학이라면 단순히 답을 맞히는 것보다 왜 그렇게 풀었는지 설명할 수 있는지가 중요하고,

사회나 과학도 무작정 외우기보다는 배운 내용을 서로 연결해서 이해하면 훨씬 오래 기억할 수 있을 거예요.

국어 역시 문제를 많이 푸는 것보다 글을 제대로 읽고 내용을 이해하는 힘이 먼저이고요.

결국 여러 과목의 기본에는

읽고 → 생각하고 → 이해하고 설명하는 힘

이 자리 잡고 있는 것 같아요.

★ 자기주도 공부는 하루아침에 만들어지지 않는다

'자기주도 학습'이라는 말을 들으면 아이가 혼자 알아서 공부하는 모습을 먼저 떠올리게 되는데요.

사실 초등학교에게 처음부터 그럼 모습을 기대하기는 어렵죠.

저학년 때는 정해진 시간에 책상에 앉는 것부터 시작하고,

학년이 올라가면서 오늘 해야 할 일을 스스로 정해보고,

고학년이 되면 공부한 내용을 돌아보면서 부족한 부분을 찾아보는 것까지 조금씩 키워가는 과정이 필요하다는 생각이 들어요.

결국 자기주도 공부란 부모가 갑자기 손을 놓는 것이 아니라, 부모가 하나하나 챙겨주는 공부에서 아이가 스스로 챙기는 공부로 조금씩 넘어가는 과정이 아닐까 싶어요.

초등학교 때 필요한 것은 어쩌면 거창한 공부법이 아니라,

교과서를 읽고,

스스로 생각하고,

모르는 것을 질문하고,

배운 것을 설명하고,

자신의 공부를 돌아보는 습관일지도 모르겠습니다.

이 책은 아이에게 무엇을 더 시켜야 할지 고민하고 있던 저에게, 오히려 '기본으로 다시 돌아가 보자'는 생각을 하게 해준 책이었습니다.

중학교에서 시험 잘 보는 법

중학교에서 시험 잘 보는 법 - 정기시험부터 수행까지, 새내기 중학생을 위한 성적 관리 가이드북
홍은채 외 지음 / 블루무스 / 2026년 8월

** 이 글은 출판사로부터 도서를 지원받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.

<중학교에서 시험 잘 보는 법>은 중학교에 처음 올라가는 아이들이 알아두면 좋은 수행평가, 시험 준비법, 혼자 공부하는 방법, 학교생활기록부와 세특까지 알기 쉽게 알려주는 책입니다.

▶ 수행평가는 '성실함과 적극성'

중학교에서 처음 접하면 가정 낯선 것이 수행평가가 아닐까 싶어요.

수행평가는 결과뿐 아니라 수업 과정과 참여태도가 중요합니다.

• 정해진 기한 지키기

• 준비물과 과제 꼼꼼히 챙기기

• 수업에 집중하고 적극적으로 참여하기

결국 특별한 능력보다 성실함과 적극성이 중요한 평가라는 생각이 들었습니다.

▶ 혼자 공부하는 힘은 수업과 교과서에서

시험을 앞두고 문제집부터 여러 권 준비하기보다 먼저 학교 수업과 교과서를 제대로 활용하는 것이 중요하다고 합니다. 수업 중 선생님이 강조하는 내용을 나만의 방식으로 간단히 메모하고, 교과서는 목차와 핵심 개념, 사진·그래프·도표까지 꼼꼼히 살펴보는 것이 좋습니다.

예습은 수업 전에 가볍게 훑어보는 정도로 시작하고, 복습할 때는

백지에 배운 내용 써보기→ 시간을 두고 반복하기→ 직접 시험문제 만들어보기

처럼 능동적으로 공부하는 방법을 소개합니다.

▶ 정기시험은 미리 계획하기

정기시험은 시험기간에 급하게 시작하기보다 시험 날짜와 범위를 미리 확인하는 것이 중요합니다.

달력이나 플래너에 D-day를 표시하고, 시험 범위를 정확히 확인한 뒤 하루하루 실천할 수 있는 작은 목표를 세우는 것이 좋습니다.

무리하게 큰 목표를 세우기보다 '오늘 무엇을 할 것인지'를 구체적으로 정하는 것이 꾸준히 공부하는 데 도움이 됩니다.

▶ 학교생활기록부와 세특도 알아두기

책에서는 학교생활기록부와 교과 세부능력 및 특기사항(세특)에 대해서도 다룹니다.

세특은 단순히 시험 점수를 기록하는 것이 아니라 수업 과정에서 학생이 보여준 학습 모습과 참여, 활동 등을 교사가 기록하는 부분입니다.

그래서 중학교에서는 시험 공부뿐 아니라 평소 수업을 잘 듣고, 활동에 적극적으로 참여하고, 수행평가와 과제를 성실하기 하는 습관도 중요합니다.

이 책에서 가장 기억에 남는 것은 중학교 공부는 무조건 오래 앉아 있는 것이 아니라는 것입니다.

수행평가에서는 성실함과 적극성, 수업에서는 교과서와 선생님의 설명에 집중하고, 시험 전에는 정확한 범위를 확인해 계획적으로 공부하기.

그리고 무엇보다 중요한 것은 남의 공부법을 따라 하기보다 나에게 맞는 공부 방법을 찾는 것인 것 같아요.

알았다는데 모르는 아이들

알았다는데 모르는 아이들 - 수학·과학 1등급을 결정짓는 최상위권의 비밀
김소연 지음 / 책장속북스 / 2026년 9월

** 이 글은 출판사로부터 도서를 지원받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.

많은 아이들이 시험을 보고 나서 “아, 이거 아는 건데 실수했어!”라고 말합니다.

하지만 저자는 이런 문제를 단순한 실수로만 보지 않습니다.

문제를 풀 수 있는 지식은 가지고 있지만, 문제를 정확하게 읽고 해석하는 능력, 즉 교과별 문해력이 부족한 경우가 많다는 것입니다.

특히 국어, 수학, 과학은 같은 '읽기'라도 읽고 이해하는 방법이 다르다고 설명합니다.

수학을 잘한다는 것은 공식을 많이 외우는 것과 다릅니다.

공식을 외우고 기호를 조합할 수 있는 것은 암기이고, 어떤 상황에서 그 공식을 사용해야 하는지 판단하고 연결하는 것은 이해입니다.

따라서 수학 문제를 풀 때는 먼저 “무엇을 구하라는 문제인가?” 를 확인하는 습관이 중요합니다.

문제에서 ‘~를 구하여라’, ‘~의 값은?’ 같은 질문을 먼저 확인하고 밑줄이나 동그라미를 해두면 풀이 방향을 잡는 데 도움이 됩니다.

또한 ‘그리고’, ‘또는’, ‘이상’, ‘초과’처럼 평소에는 대충 지나칠 수 있는 표현도 수학에서는 정확하게 읽어야 합니다.

특히 공식은 단순히 암기하기보다

① 어떤 공식인가 → ② 어떤 상황에서 사용하는가 → ③ 실제 문제에서 어떻게 적용하는가를 연결해서 익혀야 합니다. 결국 수학에서 말하는 문해력은 문제를 읽고 → 상황을 해석하고 → 필요한 개념을 떠올리고 → 적절한 방법을 선택하는 능력이라고 할 수 있습니다.

과학 역시 단순 암기만으로는 좋은 답을 쓰기 어렵습니다.

특히 서술형 문제에서는 원인 → 과정 → 결과가 연결되어 있어야 합니다.

키워드를 알고 있다고 해서 답이 완성되는 것이 아니라, “왜 그런가?” “그 결과 어떻게 되는가?” 를 설명할 수 있어야 합니다.

저자는 과학 서술형을 잘 쓰기 위해 개념들을 ‘따라서’, ‘~하기 때문에’, ‘~의 결과로’와 같은 표현으로 연결하는 연습을 강조합니다. 또 실험 과정은 글로만 외우기보다 플로우차트나 그림으로 직접 정리해 보는 방법도 도움이 됩니다.

과학을 공부하면서 틀린 문제를 다시 볼 때도 단순히 정답을 적는 것보다, “어떤 개념과 어떤 개념의 연결이 끊어졌을까?”를 찾아보는 것이 중요합니다.

결국 과학을 잘하는 아이와 그렇지 않은 아이의 차이는 단순히 아는 개념의 개수가 아니라, 개념들이 얼마나 촘촘하게 연결되어 있는가에 있다는 것입니다.

책을 읽으면서 특히 공감했던 부분이 있습니다.

저 역시 아이가 수학 문제를 가지고 와서 모르겠다고 하면 “다시 읽어봐.” “한 번 더 읽어보면 알 수 있어.”라고 이야기하곤 했습니다.

그런데 이 책을 읽고 나니 단순히 반복해서 읽는 것만으로는 충분하지 않다는 생각이 들었습니다.

중요한 것은 어떻게 읽어야 하는지를 알려주는 것이었습니다.

• 무엇을 구하는 문제인지,

• 주어진 조건은 무엇인지,

• 중요한 단어는 무엇인지,

알고 있는 개념과 어떻게 연결되는지를 하나씩 찾아보는 연습이 필요합니다.

또 자신이 정말 이해했는지 확인하는 가장 좋은 방법은 백지에 써보거나 다른 사람에게 자신의 말로 설명해 보는 것이라고 합니다.

'알고 있다'와 '설명할 수 있다' 사이에는 생각보다 큰 차이가 있는 셈입니다.

"공부는 열심히 하는데 성적이 안 오르는 아이", "개념은 아는데 응용 문제만 만나면 작아지는 아이"를 둔 학부모님들이라면 꼭 한번 읽어봐야 할 책입니다.

단순 반복 학습을 시키기 전에, 아이가 문제를 올바르게 읽고 이해하고 있는지 '문해력'부터 점검해 볼 수 있는 소중한 길잡이가 되어 줄 것입니다.