용선생의 시끌벅적 한국사 3

용선생의 시끌벅적 한국사 3 - 북쪽엔 발해, 남쪽엔 신라 ㅣ 용선생의 시끌벅적 한국사 3
금현진.손정혜 지음, 이우일.박소영 그림, 이재환 정보글, 송기호.전덕재 감수 / 사회평론 / 2012년 5월

용선생의 시끌벅적 한국사 3권입니다.

1권, 2권에 이어 3권을 시작했습니다.

이것 자체로도 왠지 뿌듯~~~함을 느끼는데요..

북쪽엔 발해, 남쪽엔 신라..

3권의 부제입니다. 부제를 보고 이번 권에서는 멀리 발해부터 신라까지 읽어볼 수 있구나..짐작할 수 있지요.

이제 기말고사도 끝나고,

1학기가 지나가네요.

1학기때 시험을 두번 봤는데

1학기 중간고사 시험범위가 바로

용선생의 시끌벅적 한국사 3권 북쪽엔 발해, 남쪽엔 신라까지 시험범위여서 또렷이 기억을 한답니다.

우리 아이는 시험공부를 할때 책을 통해 시험공부를 하더라고요.^^

그래서 이렇게 아이가 좋아하는 역사책을 찾아주는 일은 늘 즐겁고,

교보문고에 가서 신간코너에 갈때 늘 빼놓지 않고 보는 책이 바로 역사책이랍니다.

이번에 방학동안 아이랑 즐겁게 역사 공부를 하기 위해,,

또, 반복학습을 하기 위해,

아이가 사달라고 하는 바로 그 책

용선생의 시끌벅적 한국사을 접해주게 되었고,

이번주는

용선생의 시끌벅적 한국사 중에서 3권 북쪽엔 발해, 남쪽엔 신라를 하게 되었네요~^^

우리나라 역사 중에서도  발해는

고구려 유민들이 당나라에 대항하기 위해서 세운 나라이고,

초기에는 나라의 힘이 약해 어수선 했지만,

발해는 점차 큰 나라로 성장해서

태동성국, 동쪽의 큰나라 라고 불리었지요.

발해의 문화재는 고구려의 후손이 세운 나라 답게 고구려와 무척 비슷하지요.

발해는 철을 잘 다룬 나라지요.

드라마에서도 보았던 나라여서 더 기억이 나네요. 딸아이랑 열심히 본 기억이 납니다^^

이렇게 배경지식으로 알고 있던 발해를 이 책을 통해 다시 보게 됨으로써 우리아이의 역사 지식이 쑥쑥 쌓이는 것이 보이는거 같아요.

이 책에서는

1교시  -  삼국은 어떻게 하나로 통일되었을까?로 아이에게 궁금증을 일으키는 질문을 던지고,

2교시  -  통일신라, 평화의 시대를 열다!

3교시  -  찬란하게 피어난 불교 문화

4교시 - 바다의 왕자, 장보고를 찾아서

5교시 - 북쪽 나라 발해는 어떤 나라였을까?

6교시 - 무너지는 신라, 또오르는 호족

7교시 - 옥신각신 후삼국의 힘겨루기로

1교시 부터 7교시까지의 수업이 책에 실러있는데요.

이번권에서는

딸아이랑

통일신라에 대해 독후활동을 해보았어요.

아무래도 신라하면,, 선덕여왕으로 아이가 굉장한 관심을 가지고 있던 나라이기도 하고,

또 좋아하는 나라여서..(경주는 아이들의 역사 체험지의 최고봉이죠.ㅎㅎㅎ 울 아이도 2번 가보왔네요..)

아이가 독후활동을 했답니다^^

하고나니 왠지 더 역사와 친해진 기분이 들었어요..

우리가 그 시대를 살아보지 않았지만 역사를 접하고 나면 왠지 친해진 기분이 들어서 자꾸 좋아지는데요..

바로 독후활동을 통해 그 기분을 만킥할 수 있는거 같아요..ㅎㅎ

 책의 표지

음..

기대가 되는데요..

그림으로 벌써 아이의 표정이 밝네요..

역사 공부가 재미있다는 이야기겠지요?ㅋㅋ

 

 

 등장인물인데요.

3권에 나오는 주요 역사 인물도 소개를 했어요.

이렇게 읽으면

아이들이 먼저 한번 읽고 자나가기 때문에 내것이 되겠지요..^^

 

 아이가 독후활동을 한 부분을 찍어봤어요^^

신라에 대해 공부해봅니다.

 나선애의 정리노트가 있어 마치 역사 논술 공부한 듯 싶지요..

노트 정리하는 법도 배울꺼 같아요.^^

 
용선생의 역사 카페..

역사를 좀 더 재미나게 ,,

그 시대의 일들을 배경지식으로 쑥쑥 쌓이게 하는 매력이 있어요..^^

 

 

 
 

우리아이가 쓴

독후활동입니다.

제목은 : 신라의 의한 통일인가, 외세에 의한 통일인가?에 대한 아이의 생각을 글과 그림으로 표현했는데^^

엄마의 눈에서 볼때 잘한거 같아요..ㅎㅎ^^