샤이닝 걸 은그루 웅진책마을 121
황지영 지음, 이수빈 그림 / 웅진주니어 / 2024년 6월
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그래서 그런지 동화책에도 춤을 추고, 걸그룹이나 가수가 되는 것을 꿈꾸는 이야기가 함께 할 때가 많다. 그런 꿈을 꾼다면 그것도 참 멋진 것 같다. 꿈꾸는 것도 점점 어려워지는 세상이니까. 사실 제목을 보고 그런 생각을 하면서 책을 열었는데, 주인공 그루의 마음과 여러 사건들을 보면서 덮을 때는 조금 다른 생각이 들었다.

혼자 ‘아랑쌤’이라고 하는 안무를 알려주는 유튜브를 보면서 춤을 추는 것을 좋아하는 그루. 그루는 춤을 추는 이유를 재미있고, 신이 나고 또 추고 싶어서라고 표현했다. 아마도 무언가를 좋아하는 마음은 다 이렇지 않을까? 무엇을 하는 게 신이 나고 기분 좋으면 그게 가장 행복한 일이 아닐ᄁᆞ 싶다.

그루에게는 단짝이고, 못 말리는 긍정의 아이콘인 라희, 그리고 반에서 망고망고라는 팀으로 장기자랑을 나가면서 그루와 여러 가지로 부딪히는 시하. 그리고 걸그룹 도전기를 에스엔에스에 올리고 싶다는 남자아이 세완이와 독특한 친구 아연이와 함께 울퉁불퉁이라는 그룹을 만들게 된다.

그렇게 연습을 시작한 그루에게 특별한 일이 생긴다. 자주 먹이를 주는 고양이 쩍짝이가 남기고 간 작은 돌멩이. 바로 이 동네에 떨어진 운석 조각이다. 그걸 가지게 된 그루는 남들이 자기에게 대하는 게 달라진 다는 것을 알게 된다. 마법의 운석조각. 인기있는 사람이 되는 거다. 그루에게 이 운석은 정말 도움이 되는 걸까? 아니면 원래의 그루를 없애고, 결국 망하게 되는 운석일까?

운석을 가진 사람마다 다 성공한다면 얼마나 좋을까? 사실 자기가 아닌 무언가의 포장이라면, 어떤 일이 생기지 않을까?

그렇게 운석과 망고망고팀의 공연이 잘 연결되는 이야기가 흥미 진진하게 전개된다. 사실 아이들의 춤 이야기를 보면서 조금 낯설지 않을까 생각했는데, 그루가 자신을 든든하게 지켜나가면서 친구들과 함께 씩씩하게 나아가는 모습이 참 멋지다고 느껴졌다. 그리고 그 운석을 가지고 싶어하는 인물들이 얽혀가면서 더 복잡하지만, 답을 명확하게 가지고 행동하는 그루가 멋져 보였다.

나는 운석을 가지게 된다면 어떨까? 그냥 보관하게 될까, 아니면 다른 사람들이 좋게 나를 인식하는 것을 포기하지 못하게 될까? 그루에게는 무대, 노래 이런 것이지만, 나를 포장하게 하는 것은 무엇일까? 말하는 능력, 그런 것이 될까?



결국 운석 블랙홀을 놓치게 되지만 아이들은 자신이 가진 꿈도 놓치 않고, 함께 하는 마음도 놓치 않는다. 어쩌면 그게 가장 가치있는 것이 아닐까 그런 생각을 하면서 책을 덮게 된다. 아이들의 마음이 블랙홀을 가진 것처럼 든든하고, 풍요로웠으면 정말 좋겠다. 그런 세상이 되면 얼마나 좋을까?





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샤이닝 걸 은그루 웅진책마을 121
황지영 지음, 이수빈 그림 / 웅진주니어 / 2024년 6월
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친구들과 함께 무언가에 도전하는 것, 참 멋진 아이들과 좋아하는 것을 함께 하는 소중함이 느껴져서 아이들에게 즐거운 책이 될 것 같다.

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모리와 지구 산책 - 제15회 웅진주니어 문학상 장편 부문 우수상 수상작 웅진책마을 120
정현혜 지음, 김상욱 그림 / 웅진주니어 / 2024년 6월
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외계인인 모리가 지구의 짱구 강아지와 연결되어, 잘못된 행동에 대한 댓가로 지구에서 살게 된다. 다시 만난 짱구와 관계를 찾아가면서 지구에서의 삶에 대한 결정을 확실히 하게 된다.

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모리와 지구 산책 - 제15회 웅진주니어 문학상 장편 부문 우수상 수상작 웅진책마을 120
정현혜 지음, 김상욱 그림 / 웅진주니어 / 2024년 6월
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예리는 지구에 보내진 외계인이다. 외계인이 지구에 와서 살고 있다면 같은 모습일지가 가장 궁금하다. 외계인이라는 것이 밝혀지지 않는다는 것은 같은 모습을 가질 수 있는 것이 분명하지만 말이다.

예리에게 지구에 머물러야 하는 시간은 100일이었다. 학교에서 토론을 할 때, 예리는 외계인이 없다는 편을 들어야 하는데, 자기도 모르게 외계인들이 공격을 하지 않는다는 이야기를 해버린다. 예리는 ‘지구살이 10년형’을 받고 죗값을 치르고 있는 외계인 아뜨레토리모였다.


이런 예리에게 지구살이는 즐거운 것일까? 종종 궁금하다. 지구에 사는 외계인에게 지구는 어떤 곳일까? 우리가 지구가 아닌 다른 행성에 가면 과연 적응해서 살 수 있을까? 많이 쏟아지는 미래의 삶에 대한 영화나 책 같은 것을 보면서, 미래를 생각해본다. 내가 처음 태어났을 때와 너무나 달라진 현재의 대한민국만 생각해도 미래는 어떤 모습일지 짐작조차 할 수 없다.

이런 예리를 괴롭히는 여자친구들 지우와 현아, 그리고 예우와 강아지 때문에 연결되는 강호, 그리고 항상 이야기를 나누는 원래 별의 메신거 같은 리스토. 예리가 지구에 왜 벌을 받아서 오게 된 건지 예리는 기억을 하지 못한다.

자꾸 강아지와 연결되고, 강아지 짱구 때문에 힘들어하는 모습을 보면 분명히 그것과 연결된 무언가 때문이 아닐까 짐작하게 된다.

그러던 어느날 강호가 짱구를 돌 볼 수 없는 상황이 생겼을 때, 예리에게 부탁하게 된다. 하지만 짱구를 데리고 산책을 하다가 대낮에 아빠와 딱 마주치게 된 것. 그렇게 되면서 예리는 자신이 왜 짱구와 관련이 있는지 알게 된다. 원래 외계인으로서의 예리는 가족이나, 함께 하는 이들이 없이, 자기 스스로 특별한 감정이 없이 지내는 존재였다. 하지만 짱구를 알게 되고, 보듬어주고 싶은 마음이 생기면서 틈을 통해 작은 짱구를 구했던 것이다.

그렇게 모든 과거를 알게 된 예리는 자기가 왜 짱구를 처음에 무서워했는지, 하지만 왜 다시 연결되었는지 알게 된다. 감정이 없다가 무언가에 감정을 가지게 된다면 어떤 느낌일까? 결국 예리는 지구에 남는 것을 선택하게 된다. 나라면 그냥 지구가 아닌 모든 것이 합리적인 원래의 별로 떠날 것 같다. 하지만 나를 사랑하고, 아껴주고, 함께해주는 누군가와 있다는 것이 얼마나 큰 것인지 아이들에게는 정말 큰 선물인 것 같다는 생각이 든다.

엄마 아빠 역시 신기하게도 예리와 같은 외계인이었다. 결국 두 사람 모두 예리와 함께 지구에서 지내게 된다. 사랑하는 누군가가 있고, 그 사랑이 나에게 정말 크고 소중하다는 것을 꺠달을 수 있는 것은 흔한 일은 아닌 것 같다. 가족간에도 마치 남처럼 지내는 일이 얼마나 많을까? 아이들에게 정말 사랑을 느끼는 가족이 있다고 생각하는 것이 얼마나 중요한가. 어른들도 그렇고 말이다. 문득, 예리를 보면서 나도 가족같은 동물이 있으면 참 좋을 것 같다는 생각이 든다. 누군가에게 힘이 되는 그런 존재. 어쩌면 우리 삶에서 가장 중요한 것이 아닐까?



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아이들이 돌아온 학교 지금 우리 학교는 4
박현숙 지음, 양소현 그림 / 꿈터 / 2024년 6월
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수상한 아이 성우가 전학을 왔다. 상우는 거의 교실에서 제대로 수업에 참여하지 않고 엎드려서 지낸다. 그런 성우를 아이들은 어떻게 받아들일까?

이 학교에서 대부분의 아이들은 성적 때문에 스트레스를 받는다. 등급을 나누고, 12등급 맨 마지막에 있으면 엄청나게 힘들지 않을까? 지금은 없어졌지만 12등급이었던 민소영이 성우네가 우리 학교에 전학 온 이유는 학교가 핫하기 때문이라고 말한다.
핫한 학교라는 건 어떤 학교일까? 공부 성적 순으로 줄을 세우는 학교? 아니면 아이들이 자유롭게 놀 수 있게 해주는 학교?

성우가 그림을 좋아하는 건지 미술 시간에는 참여하는 것이 신기했다. 하지만 곧 미술 시간에 실력을 발휘하는 성우를 아이들이 받아주지 않고, 주인공 태석이가 그렸다고 말하는 바람에 성우는 미술 시간도 힘들어진다. 태석이는 즐거웠을까? 아니다. 결국 자기가 그린게 아니라고 선생님께 고백을 한 후에야 마음이 편해지니까.

그리고 운동장에서 서림이가 성우가 엄마에게서 받은 것을 떨어뜨리고 간 금으로 만든 책갈피를 책상 서랍속에 넣어주었지만, 제대로 받지 않은 성우가 고백 편지인줄 알고 던져버리는 바람에 책갈피를 찾지 못하는 일이 생긴다. 아이들은 그걸 왜 준 건지, 서림이가 준 것이 편지가 아니냐는 등 시끄럽게 되어버린다. 결국 아이들은 그 물감과 관련된 여러 이야기들을 하게 된다. 

사실과 관련 없는 이야기들이 얼마나 상처가 될 수 있는지 종종 느끼게 된다. 아이들도 마찬가지다. 자기가 의도했던 의도하지 않았던, 다른 사람들의 이야기에 얽히는 것은 얼마나 힘든 일일까?

그렇게 성우가 태석이의 그림에 대한 인정으로 교실에서 고개를 들게 된다. 친구를 인정해 주는 것, 자기가 좋아하는 것을 과감히 할 수 있는 것, 그런 것들을 생각하게 만든다. 상처로 인해 고개 숙인 아이가  말할 수 있게 되는 것, 그걸 지켜주는 친구들과 선생님이 참 멋지다. 불굴의 노력을 해서가 아니라, 하나씩 하나씩 아이와 관계된 일에서 무시하지 않는 것이 가장 커서 억지로 그런 일을 한 것이 아닌 것 같아 더 좋았다. 학교에서 아이들이 모두 이렇게 힘든 일을 하나씩 극복해 갈 수 있으면 좋겠다. 





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