우리교육이 나아가야할 방향

아이의 미래를 바꾸는 학교혁명 ㅣ 학교혁명 1
켄 로빈슨.루 애로니카 지음, 정미나 옮김 / 21세기북스 / 2015년 12월

며칠 전까지 교수자의 입장에서 피교육자를 가르치는 공부를 하였었다.

다양한 교수법과 피교육자들의 심리에 대해서 알 수 있었던 귀한 시간이었다.

그런에 우연인가?  학습과 관련된 수업을 듣는 중 "교육"과 관련된 양서를 만났다. 학교혁명! 이라는 이름의

제목만 봐도 뭔가 의미심장하지 않은가?

역시나 책에는 기존 교육의 문제와 해결방안, 그리고 조금씩 변화해 가고 있는 교육계의 모습을

소개하고 있었다.

저자 켄 로빈슨으로 그는" 테드(TED): 공학의 T/에술의 E/디자인의 D 의 머리글자를 딴 강연으로. 이 세 분야외에도 다른 분야의 전문가들도 참여해서 강연을 함." 에서 "학교가 창의력을 죽인다."라는 내용으로 10년 넘게 부동의 1위 강연을 만들어내었고 그것을 바탕으로 만들어진 책이 바로 학교형명이다.

책에서 가장 중요하게 다루는 단어 중 하나가 표준화이다. 한국을 비롯 많은 나라에서 이 표준화를 기준으로 아이들을 가르쳐왔다.

표준화 즉 획일적 교육은 그동안 많은 폐해를 만들어 왔다. 교육 종사자들에게 들은 이야기이지만 요즈음 학교폭력에서 물리적 폭력이 아닌 공부를 잘 하나 못하는가에 따라서 계급 같은 게 정해진다고 한다. 즉, 공부를 잘 하는 아이가 못하는 아이를 괴롭히는 그런 구조.

하지만 우리의 교육은 어떤가? 학교 폭력 중 물리적 폭력에만 집중할 뿐 이러한 부분에 대해서는 오히려 관대하고 칭찬 같은 것을 하지 않은가.. 사람은 누구에게나 재능이 있다고 하는데. 그런 부분을 키워줄 생각보다는 인성은 무시한 표준화에 잘 길들여진 아이들 모범생이라는 이름으로 성공의 길로 인도하는 모습...

책에서는 제도권에서 소외받은 아이들을 위한 대안 교육을 소개하고, 각각의 장단점 역시 알기 쉽게 풀이하고 있다.

​최근 교육계에서는 가드너라는 학자가 내놓은 다중지능이론에 관심을 가진다고 한다.  이 이론은 기존의 획일적인 아이큐 검사와 달리 개개인의 적성을 찾는 것에 주안점을 맞춘 검사로, 표준화에 미치지 못한 아이들은 실패자라고 낙인찍었던 기존의 교육방식에 일침을 가할 수 있는 이론이다. 앞으로  우리 교육계에 그저 변화의 흉내만 내고 제자리걸음만 하는 방법에서 벗어나 정말 혁명을 일으켰으면 좋겠고, 성인들도 표준화가 우수하면 모든 게 우수하다는 잘못된 선입견을 고칠 필요가 있다고 생각이 든다.