Who Swallowed All the Stars?

Who Swallowed All The Stars? ㅣ 민트래빗 영어동화
민트래빗 플래닝 지음 / 민트래빗 / 2018년 1월

민트래빗 창작동화 시리즈가 영어동화로 나왔답니다..

Who Swallowed All the Stars?(별을 삼킨 괴물)

무시무시한 괴물이 밤하늘의 별을 모두 삼키고 사라졌어요..
괴물은 도대체 왜 별을 삼켜 버린 걸까요?

개정된 초등학교 1학년 2학기 교과서에 수록된 창작동화~
『별을 삼킨 괴물』의 영문판
『Who Swallowed All The Stars?』

 빛나는 별이 사라지자 마을 사람들은 슬픔에 빠졌어요..
괴물이 삼켜 버린 별들을 구하러 초록이, 노랑이, 주홍이 세 아이들이 출동합니다.

‘별을 삼킨 괴물’은 어떻게 생겼을까요?
‘토끼의 쫑긋쫑긋 귀, 악어의 날카로운 이빨, 원숭이의 길쭉길쭉 꼬리’ 등
여러 가지 동물들의 모습을 닮은 괴물의 모습을 다양한 의태어로 표현하여 아이들이 동물의 특징을 잘 이해할 수 있도록 만들어져 있답니다..

별을 먹고 반짝반짝 멋있게 되어서 친구들과 놀고 싶었다는 괴물에게
별을 너무 많이 먹어서 곰처럼 뚱뚱해져서 놀수 없다고 말을 하니
별을 뱉어내는 괴물~
그 덕분에 밤하늘이 다시 반짝거리게 되었고
괴물은 친구들과 친한 친구가 되었다는 이야기랍니다..

표지에 있는 QR코드를 통해 원어민의 정확한 발음으로
실감나는 동화 구연을 들을 수 있으며 여러 가지 동물들의 모습을 닮은
괴물의 모습을 다양한 의태어로 표현하여 아이들이 동물의 특징을
잘 이해할 수 있도록 도와준답니다..

 깜깜한 밤을 배경으로 부드러운 선과 밝고 선명한 색감의 그림이
따뜻하고 아기자기한 느낌을 준답니다..
또 못생겼지만 밉지 않은 괴물과 귀여운 동물들의 특징을 잘 살린
일러스트를 통해 이야기와 그림을 보는 재미를 느낄 수 있답니다..

자신의 장점은 알지 못하고 단점만을 떠올리며 자존감이 낮아진 괴물에게

 아이들의 칭찬 한마디는 큰 감동으로 다가옵니다.

이 책을 읽어 주며 우리 아이에게는 어떤 장점이 있는지 설명해 줄 수 있고,

 다른 사람의 장점을 들여다볼 수 있는 눈을 갖게 해 줄 수 있을 듯해요~ ^^

Choo~ Choo~ Who Is On the Train?

Choo~ Choo~ Who Is On the Train? ㅣ 민트래빗 영어동화
민트래빗 플래닝 지음 / 민트래빗 / 2018년 1월

민트래빗 창작동화 시리즈가 영어동화로 나왔답니다..

 Choo~ Choo~ Who Is On the Train?

‘칙칙폭폭’
오늘은 마을이 이사를 가는 날이에요.
모두 기차에 짐을 싣고 올라타세요!

‘Choo Choo’
The whole town is moving today.
Load your luggage on the train!

꼬불꼬불 철로를 따라 마을 전체가 이사를 한답니다..

온 마을이 기차를 타고 이사를 가는 모습을 통해 도
둑을 잡는 멋진 경찰, 푸른 운동장을 누비는 축구 선수,
빛나는 별을 관찰하는 우주비행사 등 우리 주변의 여러 가지 직업들을
재미있는 그림으로 보여준 창작동화
"칙칙폭폭 누가 누가 탔을까요?"의 영문판 

Choo~ Choo~ Who Is On the Train?

책 표지에 있는 QR코드를 통해 원어민의 정확한 발음으로
실감나는 동화 구연을 들을 수 있으며 의성어, 의태어, 다양한 직업 등을
영어로 표현하여 아이들이 쉽게 여러 표현들을 익힐 수 있습니다.

Choo~ Choo~ Who Is On the Train?

아이들이 좋아하는 기차와 함께 다양한 직업군을 표현했습니다.
아이들이 좋아하는 소방관부터 동물들을 돌봐 주는 사육사까지,
아이들이 한번쯤은 꿈꾸어 보는 직업들을 찾아보면서
다양한 직업과 그들이 하는 일에 대해 배울 수 있습니다.

 

 

따라 쓰면 알게 되는 ˝초등 교과서 관용구 따라 쓰기˝

초등 교과서 관용구 따라 쓰기 ㅣ 따라 쓰면 알게 되는 시리즈 1
주니어단디 편집부 엮음, 김원주 그림 / 주니어단디 / 2017년 11월

관용구란?
두 개 이상의 단어가 모여 본래 단어의 뜻과는 다르게 사용되는 문장
우리는 관용구를 말 속에 자연스럽게 녹여서 사용하곤 하죠..

 초등 교과서 관용구 따라 쓰기

이 책은 초등 교과서에서 보았던 글 속에서
관용구만 찾아서 모아 놓은 책입니다..

특히 원고지 쓰는 법에 따라 따라 쓰기를 하면서 한 글자 한 글자
차분하게 익힐 수 있도록 하였답니다..

먼저 차례를 보면 원고지 쓰는 법이 앞쪽에 나와 있답니다..
사회, 상태/심리, 감정/태도/행위 네 가지의
의미, 상황별로 분류하여 장을 나누었고,  상황에 맞춘 표현을 익히고
비슷한 표현이 어떤 것이 있는지 알아볼 수 있답니다..

요즘에는 원고지에 글을 쓰는 경우가 많이 없죠?
하지만, 원고지 쓰는 법에 따라 한칸씩 관용구를 쓰다보면
관용구뿐만 아니라 문장을 바르게 쓰는 방법까지 알 수 있게 된답니다..

 1장 사회/상태

밑도 끝도 없다
바탕이 되는 무엇도 없이 말이나 행동이 불쑥 튀어나오는 경우에 쓰는 말로
'앞뒤의 연관 관계가 없이 말을 불쑥 꺼내어 갑작스럽거나 갈피를 잡을 수 없다.' 라는 말입니다..

또한 이책에는 한 장이 끝날 때마다 짧은 부록을 담았답니다..
교과서에서도 다루는 내용이기 때문에 아이들이  부록을 한번 더
읽어보면서 이해하고 다질 수 있답니다..

2장 심리/감정

국어 4-1 가 1. 이야기 속으로에 수록

가슴이 서늘하다
무서운 생각이 들 때 몸에 차가운 바람이 지나듯 서늘함을 느끼게 되죠?
이런 느낌을 표현할 때 사용하는 문장으로
'두려움으로 마음속에 찬 바람이 이는 것같이 선득하다' 라는 뜻입니다..

3장 태도

머리를 식히다
'흥분되거나 긴장된 마음을 가라앉히다'라는 뜻입니다..
국어활동 4-2 가 2. 제안하고 실천하고/글 제목-내 자전거니까 에 나온 관용구예요..

4장 행위

목을 놓아(놓고)
뜻: 주로 울거나 부르짖을 때에 참거나 삼가지 않고 소리를 크게 내어
감정이 너무 북받칠 때는 조절하는게 쉽지 않죠?
감정을 주체하지 못하고 울거나 소리치는 모습을 표현할 때 쓴답니다..

문장력을 탄탄하게!! 표현력을 풍부하게!! 글씨는 또박또박!!

초등 교과서 관용구 따라 쓰기

이 책 한권으로도 충분하답니다..
말 속에, 글 속에 자연스럽게 섞여 있는 관용구의 뜻을 충분히 알게 된다면 
적절한 상황마다 관용구를 사용하여 표현을 풍부하게 할 수 있답니다..

틈만 나면 보고 싶은 융/합/과/학/이/야/기

극지를 체험하다! ㅣ 틈만 나면 보고 싶은 융합 과학 이야기 15
윤상석 지음, 오성봉 그림, 구본철 감수 / 동아출판 / 2016년 8월

초등 과학 교재
틈만 나면 보고 싶은

융/합/과/학/이/야/기

극지를 체험하다!

정말 말 그대로 틈만 나면 보고 싶은 책이예요..

온통 얼음과 눈으로 뒤덮인 남극과 북극!
극지 연구 체험단으로 뽑힌 은별이와 예담이가 남극으로 출발해요..
남극에서 만난 팽구, 국진 아저씨와 함께 극지 탐험을 떠난답니다..

목차예요..

목차를 통해 어떤 내용이 나올지 살짝 엿볼 수 있답니다..

국진 아저씨의 태블릿 노트

빙하의 변신에 대해 설명하고 있답니다..
빙하/빙붕/빙산/부빙
용어 정리도 잘 되어 있구요.. 선명한 사진으로 이해가 쉽도록 도와줘요..

STEAM쏙 교과쏙
이부분에서는 교과서와 연개되는 부분을 기록해 두었답니다..

마지막 권말에 있는 핵심용어
책을 다 읽고 나서도 이해가 안되는 용어들은 한번 더 읽어볼 수 있어요..

<동아출판> 틈만 나면 보고 싶은

융/합/과/학/이/야/기

이 책은 그동안 과학을 설명하던 방식과 달리
과학을 융합적으로 바라볼 수 있도록 구성되어 있답니다..

생활 속 주제를 통해
과학(S), 기술공학(TE), 수학(M), 인문예술(A) 지식을
잘 이해하도록 도와주고, 과학 원리가 우리 생활을 편리하게 해주는데
어떻게 활용되었는지도 잘 보여준답니다..

흥미롭고 신기한 남극과 북극 이야기!!
다 함께 읽어보아요~ ^^*

신분으로도 직업으로도 차별을 받았던 조선시대의 예술쟁이들~ ^^*

아름다운 조선을 만든 예술쟁이들 ㅣ 위인들의 직업은 뭘까? 2
스토리몽키 지음, 유시연 그림 / 주니어단디 / 2017년 8월

우리가 몰랐던 조선 시대의 예술과 예술가~
조선 시대 예술가들의 예술정신을 배울 수 있는 책!!

예술쟁이들

쟁이~
1.‘그것이 나타내는 속성을 많이 가진 사람’의 뜻을 더하는 접미사.
2.‘그것과 관련된 일을 업으로 하는 사람’의 뜻을 더하는 접미사.
- 출처: 네이버 국어사전 

조선시대에도 음악가, 서예가, 작가 등
다양한 분야에서 활동한 예술가들이 었었답니다..
이런 예술가들은 양반이 아니었답니다..

조선의 예술과 예술가에 대해서 자세히 알 수 있는 책~

 목차를 보면 우리가 많이 알고 있던 예술가도 있지만
그렇지 않은 예술가들도 있답니다..

김정희/신사임당/장혼/김홍도/김성기/허난설헌과허균/박연

 김정희 선생님의 예술정신
칠십 평생 벼루 열개를 구멍내고, 천 자루의 붓을 몽당붓으로 만들다.

앉아서 책만 들여다 보는 것이 아니라 모든 것을 두 눈으로 직접
확인하고 살펴 보았던 금석학자였답니다..

한 예술가가 끝날때 마다 <Q&A> 부분이 있어서
조선시대의 예술가에 대해서 더 알 수 있고
조선 시대와 현대의 직업을 비교하는 부분도 있답니다..

신사임당 선생님의 예술정신
재주를 믿지 않고 노력하고 또 노력하다.

꽃, 풀, 벌레, 나비를 사랑했던 화가 신사임당~
13세에 스스로 호를 사임당이라 지었고 율곡 이이의 어머니로도
잘 알려졌던 신사임당은 여성에게 많은 제약이 있었던
조선시대에도 천부적인 재능을 마음껏 펼쳤답니다..

장혼 선생님의 예술정신
잘못된 내용을 바로잡고 고치는 쏨씨가 마치 대나무를 쪼개는 것과 같다.

장혼은 불편한 몸을 이끌고도 아이들을 위한 책을 쓰고 가르쳤다고 해요..
잘못된 글자를 잡아내고 이이엄 활자를 만들어
책을 펴냈던 조선 시대의 출판 편집인이었다고 합니다..

김홍도 선생님의 예술정신
그림의 생명력을 붓을 쥔 화가에게 달려있다.

사람, 풍경, 사물 등 모든 경지에 이르러 필적할 자가 없었다고 평가되는
조선 후기 최고의 화가가 바로 김홍도 입니다.

김홍도는 백성의 삶의 화폭에 닮은 화가로
세상 어느 곳에나 있는 사연들을 꽉 움켜쥐어 그림속에 담으려고 했답니다.

김성기 선생닝의 예술정신
오직 나만이 연주할 수 있는 소리를 만들겠다.

우리 음악 역사에서 중요한 사람이지만, 널리 알려지지 않았던 김성기~
그는 조선 최고의 거문고 연주가였고,

거문고, 비파 연주자로 진정으로 예술을 사랑하고 표현했다고 해요..

허난설헌, 허균 선생님의 예술정신
잘못된 세상을 바로 잡아야겠다!

천재 여류 시인이었던 허난설헌과 남동생 허균은 불평등했던 조선 시대를
새 세상으로 바꾸고 싶어했던 개혁가였답니다..

허난설헌은 시로, 허균은 소설로~
우리가 잘 아는 홍길동전을 통해서도 허균은 차별없는 세상을 위해
불평등한 나라를 바꾸고 싶어하는 마음이 잘 나타나 있답니다..

박연 선생님의 예술정신
조선에는 조선만의 음악이 필요하다!

궁중 음악인 아악을 정리하고 많은 악기를 제작해 우리나라 3대 악성으로
추앙받는 음악가 박연은
광대에게 피리를 배우고, 조선의 악기 편경을 만들었고,
아악과 향악을 결합해 원구악이라는 새로은 음악을 만들었답니다..

 예술쟁이들

비록 양반의 신분은 아니었지만 예술 각 분야에서 어떻게 역사에
이름을 남겼는지 자세히 설명해주는 책이랍니다..

각자 자기만의 예술 신념을 세우고, 그 신념에 따라 자기만의 독특하고
아름다운 예술을 완성해 나간 위대한 조선 시대의 예술가들~
현대의 직업과 비교해서 읽어볼 수도 있는 유익한 시간이었습니다.. ^^*