초등학생과학탐구보고서 : [과학탐구] 종이 비행기는 어떤 조건에서 잘 날 수 있을까

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[과학탐구] 종이 비행기는 어떤 조건에서 잘 날 수 있을까

-과학 탐구 보고서-

종이 비행기는 어떤 조건에서 잘 날 수 있을까

Ⅰ. 연구 동기

할머니 댁에서 종이 비행기를 만들어 사촌 형제들과 멀리 날리기 시합을 하였다.
어느 때는 곤두박질을 치기도 하고 어느 때는 멀리 날기도 하였다.
문득 종이 비행기는 어떻게 해서 하늘을 날 수 있으며 어떤 상태에서 가장 잘 날게 할 수 있을까하는 생각에 이 탐구를 하게 되었다.

Ⅱ. 연구 기간 및 절차

1. 2000년 7월 28일～8월 11일; 1차 실험 및 결과 측정

2. 2000년 8월 12일～8월 19일; 실험 결과 측정 및 연구 보고서 작성

Ⅲ. 알아보고 싶은 점

종이 비행기의 재질, 모형, 크기가 다를 경우 어떤 종류가 더 잘 날을까 또한 바람의 방향과 종이 비행기의 활공 시간은 어떤 관계일까 종이 비행기를 날리는 각도와 활공 시간은 어떤 관계일까를 탐구해 보고 싶었다.

Ⅳ. 연구 방법

우선 여러 가지 재질, 모형, 크기가 다른 종이 비행기를 수북히 만들어서 아빠와 함께 아파트 옥상으로 올라갔다.
일정한 조건하에서 종이 비행기를 날려서 활공 시간을 측정하였다.
종이 비항기를 날릴 때는 중심과 구겨진 부분을 잘 정리해야만 했다.
10회 이상 반복 실험하여 활공 시간을 측정하였고 그 측정값 중 빈도수가 큰 범위의 값 10개를 선정하여 가장 큰 값과 작은 값을 뺀 나머지 값에 대해서 평균값을 구하여 비교 자료로 활용하였다.

Ⅴ. 연구의 실제

1. 어떤 재질의 종이 비행기가 잘 날을까

(25.cm×17.4cm)크기의 얇은 타이프지, 갱지, 원고지, 도화지로 모형 A1을 만들어 바람이 불지 않는 날에 5층 아파트 옥상(약 13m)에서 날려 보았다.

종이 비행기의 재질에 따른 활공 시간 (단위:초)

재질

얇은 타이프지

갱지

원고지

도화지

질량 (g)

1.6

2.2

3.2

4.9

10회 평균

25.4

9.8

18.4

9.1

종이 비행기는 재질에 따라 나는 정도가 달랐다.
얇은 타이프지가 오래 날았으며 원고지, 도화지, 갱지의 순이었다.
또한 나는데는 질량과도 관계가 있음을 알 수 있었다.
질량이 작을수록 더 잘 날았다.
그러나 갱지의 경우엔 잘 날지 못했다.
그것은 재질이 빳빳하지 못하여 공기의 양력을 받는 능력이 작아지기 때문인 것 같다.
따라서 얇고 가벼우며 빳빳한 재질로 만든 종이 비행기가 가장 잘 날 수 있음을 알 수 있었다.

2. 어떤 모형의 종이 비행기가 잘 날을까

(25.cm×17.4cm)크기의 얇은 타이프지(질량1.6g)로 바람이 불지 않을 때 A1, A2, B1, B2, C1, C2 형의 종이 비행기를 만들어 아파트 5층 옥상에서 날려 보았다.

종이 비행기의 모형에 따른 활공 시간 (단위:초)

종이 비행기

모형

A1

A2

B1

B2

C1

C2

동체길이(cm)

19.0

19.0

25.0

25.0

13.2

13.2

날개 길이(cm)

12.0

9.0

14.4

14.4

10.6

7.6

날개깃길이(cm)

0

1.5

0

0

0

1.5

10회 평균

25.4

27.1

8.6

8.6

4.3

5.3

A형 B형 C형의 순서대로 잘 날았으며 A형은 동체와 날개가 균형이 잡혀 안정되고 매끄러운 비행을 하였다.
B형은 동체와 날개의 크기는 크나 앞이 무거운지 급강하하는 비행을 하였으며 C형은 날개가 너무 작아서 상하 좌우의 동요가 일어나며 불안한 비행을 하였다.

같은 모형의 비행기라 하더라도 A1, B1, C1형보다 날개의 깃을 접어 올린 A2, B2, C2형이 더 잘 날았으며, B1, C1형보다 B2, C2형이 더 안정된 비행을 한 것은 날개의 깃이 좌우 균형을 잡아 주기 때문인 것 같았다.

따라서 같은 질량의 종이 비행기라 하더라도 그 모형에 따라 무게 중심이 알맞아야 하며 또한 동체와 날개 등이 받는 양력과 항력이 균형을 이룰 때 동요없이 안정된 비행을 한다는 것을 알 수 있었다.

3. 종이 비행기의 크기에 따른 활공 시간

종이 비행기가 크면 더 잘 날 것으로 생각하였으나 중, 대, 소형의 크기 순으로 잘 날았다.

4. 바람의 방향은 종이 비행기의 활공 시간에 어떤 영향을 주나

(25.cm×17.4cm)크기의 얇은 타이프지 얇은 타이프지와 도화지로 A1 모형을 만들어서 바람이 부는 날 날려 보았다.
우선 바람이 부는 방향으로 날려보고 또 그 반대 방향으로 날려 보았다.

바람의 방향에 따른 종이 비행기의 활공 시간(단위: 초)

조건

바람이 부는 방향

바람이 부는 반대 방향

재질

얇은 타이프지

도화지

얇은 타이프지

도화지

10회 평균

28.1

12.2

20.6

10.4

종이 비행기를 바람과 같은 방향으로 날렸더니 바람 부는 반대 방향으로 날렸을 때보다 더 잘 날았으며 또한 바람이 없는 상태보다도 더 잘 날았다.

이번에는 바람이 부는 반대 방향으로 날렸더니 얇은 타이프지로 만든 것은 도화지로 만든 것보다 활공 시간이 더 감소하였다.
즉 바람의 방향에 따라 종이 비행기의 활공 시간에 차이가 생기는 것은 바람에 ..



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`공부습관 10살 전에 끝내라!`를 읽고 공부습관10살전에끝내 (파일첨부1)

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`공부습관 10살 전에 끝내라!`를 읽고 공부습관10살전에끝내

정말 맞는 말만 적힌 책인거 같다.
세살 버릇 여든까지 간다는 말이 있듯이… 공부에 대한 나름대로의 습관자체도 어쩌면 평생 갈수도 있을 것이다.
공부를 잘하는 아이들은 부모입장에서 보면 참으로 부러움의 대상인 것은 사실이다.
하루에 학원을 몇 개를 보내는지 영어를 얼마만큼 알지 수학은 두뇌회전이 얼마나 빠른가에 부모의 권위가 떨어지고 선다고 생각들을 많이 한다.
부모들은 텔레비젼을 보면서 아이들에게는 공부하라고 소리를 지르는 엄마들은 많이 있다.
물론 나도 가끔 그렇게 한적이 있다.
공부하라는 말은 전혀 필요 없다.
스스로 부모의 입장에서 보여주면 간단한 것이다.
여기의 책에서는 어떻게 하면 아이들이 스스로 학습이라든지 함께 가족들과의 생활을 하면서 생활습관을 바르게 잡을 수 있도록 방법을 제시해주고 있다.
많이 보여주는 만큼 아이들이 성장을 하게 된다.
책의 필자는 초등학교 선생님으로 담임을 맡았던 학생들의 학력저하에 대해 고민하고 이를 해결하기위한 결과로 여러 독창적인 방법을 시도해 본다.
그 결과로 획기적인 학력신장을 이루어내며 그가 맡았던 학생들중 다수가 일류대학에 들어가는 결과를 보여 화제가 되었다고 한다.
그가 이야기하는 학력은 문제해결 능력, 의사소통 능력, 집중력을 이야기하는 것으로 이것을 달성하기 위한 그만의 방법론과 실제 실험결과가 이책에 녹아있는 것이다.
그는 3가지 기본학습인 읽기, 쓰기, 계산하기를 강조하며 이 3가지가 제대로 학습되면 누구라도 공부를 잘 할 수있다고 믿고 있다.
지금이라도 그의 공부법을 알아낸 나는 고등학생. 10살전에 끝내라는 것은 이미 10년이 늦어버렸다.
그렇지만, 지금 부터라도 그 공부법을 이용한다면 정신연령은 10살이 아직 모자르니까 자신감을 가지고 공부한다.
나는 우선 그의 방법중 단어 많이 찾는것이 가장 기억에 남는다.




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내영혼이따뜻했던날들을읽고나서 독후감 내영혼이따뜻했던날들

어느 체로키족 꼬마의 성장기를 보며,

이 책은 오래전부터 우리 집 책장에 꽂혀져있었고, 나름 몇 번 읽었던 책에 속했던, 그런 책들 중에 하나다.

이야기는 작은 나무라 불리는 체로키족 꼬마의 어머니가 죽고 장례식에서부터 시작이된다.

서로 꼬마를 맡지 않으려고 떠넘기는 장면을 보고, 그래도 우리나라는 아직 인정이 남아있구나 라는 생각이 들었다.

작은 나무가 서 있던 할아버지 다리를 잡아서일지, 할아버지 할머니 내외가 작은 나무를 맡고 싶어했는지, 할아버지 할머니가 작은 나무를 맡게되었다.

작은 나무는 할아버지 할머니, 그리고 개들과 산에서 살면서 현대문명과는 좀 동떨어진 자연 그대로의 삶을 살면서 성장을 하게 된다.

자연과 함께 숨쉬는 법을 배우고, 자연에 대한 법칙도 배우고, 비록 불법이지만 할아버지와 함께 위스키를 만들어 개척촌에 팔면서 10센트가 되는 그 자그마한 돈을 모아 할머니에게 선물을 사드린다던가, 작은 나무만의 비밀장소를 만들어 살펴보내며 지낸다.

할아버지가 작은나무에게 비밀장소에 대해 설명을 해 줄때, 작은나무는 비록 거절당했지만 자신의 비밀장소를 할아버지에게 알려준다고 말했던 점에서, 나와는 많이 다른, 순수함과 착함을 엿볼수 있었다.
어린아이여서 당연한걸까

내가 어릴적에도 나만의 비밀장소가 집안에 있었다.

부모님 몰래 이것 저것을 모아 비밀장소에 숨겨 놓고는 몰래 꺼내서 혼자 좋아서 웃고, 그런 잊지 못할 추억을 어린 나무도 만들어 가면서 성장기를 보내고 있었던 것이다.

할아버지는 인간이 가져야할 태도를 자연의 이치와 연관을 묶어 작은 나무가 스스로 깨달을수 있도록 도와준다.
구덩이를 파서 잡은 칠면조를 모두 잡아가지 않고, 작은나무에게 직접 시켜서 세 마리만 잡고 나머지는 필요하지 않아서 잡을 필요가 없다고 말해준다.
그렇지만 현재 도시 사람들은 내가 가졌어도, 하나라도 더 가지려고, 어떻게든 뺏으려고 안간힘을 쓴다.
있는 사람이 더한다는 말이 딱 들어맞는 것 같다.

작은 나무는 매주 일요일이면 윌로 존이라는 사람을 만나기 위해 할아버지와 할머니와 함께 교회에 갔다.
윌로 존의 얼굴에는 늘 그림자가 쳐저있었는데 작은나무가 개를 선물 한후 밝아 지게 된다.작은 나무는 신체적 연령과, 정신적 연령이 맞지 않는 것 같다.
남을 위해주고, 배려해주고… 내가 작은 나무 나이일 때 나는 어디서 무얼 했나 한심한 생각이 들 정도였다.

그렇게 윌로 존이라는 사람도 만나고, 파인 빌리라는 사람도 만나고 와인 씨를 만나가며 점점 성숙해지고 삶을 배워가는 행복한 과정에서 작은 나무에게 불행이 찾아왔다.

몇몇 사람들이 할아버지 할머니를 작은 나무를 키우기 부적합하다고 하여 고발을 한 것이다.

고아원에 보내는 방법이 할아버지 할머니와, 작은 나무 셋 모두를 힘들게 하는 선택이라는 것도 모르고, 어쩔 수 없이 작은 나무는 고아원에 가게 된다.
그 곳에서 작은나무는 자신이 살아왔던 방식과 너무 다른 방식에 몸과 마음에 수많은 상처를 입게 된다.

그래도 그 곳에서 윌번이라는 아이를 만나 서로 친해지게 된다.

하지만 친구로도 그리움과 슬픔을 감당할 수 없었던 작은 나무는 할머니, 할아버지, 윌로 존과 같은 시간에 늑대별을 보기로 약속했던 것을 생각해 그들과 추억을 회상하며 늑대별을 계속 바라보는 장면이 나온다.
이 장면에서 여태까지 살아왔던 방식과 너무나도 다른, .. -감상문



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파페포포 메모리즈 파페포포 메모리즈

파페포포 메모리즈 를 읽고서… 토요일 저녁… 온가족이 텔레비전을 빙둘러 앉아서 느낌표라는 프로그램을 보았다.
그 프로그램은 정말 유익한 정보를 많이 주는 프로그램인 것 같다.
나는 그중에서 `책을 읽읍시다.`라는 프로그램을 좋아한다.
`책을 읽읍시다.`를 보면 책을 많이 읽은 사람들이 나와서 좋은 책을 소개해주는데, 내가 읽을 책을 소개해주면 읽어서 그런지 반가움도 느끼고, 내가 잘 모르는 책이 나오면 그 책 한번 읽어봐야겠다는 생각을 하게해주는 도움을 많이 주는 프로그램인것 같다.
그런데, 그중에서 사람들이 `파페포포메모리즈`에대해서 이야기해주는 사람들이 많아서 한번 읽어보고 싶었다.
그래서 오래만에 아빠와 함께 서점에 들리게 되었다.
내 눈에 뛰는 건 역시 파페포포메모리즈였다.
그래서 이 책을 샀다.
스티커도 있고 정말 책표지도 마음에 들었다.
책을 열어봤더니 만화형식으로 된 책이였다.
그래서 시간이 있을때마다 봐도 금방 볼 것 같아서 시험공부하다 머리를 식힐 겸 한번씩 보곤 했다.
나는 이 책을 한번 읽으면 이해가 갈 줄 알았다.
내가 좋아하는 만화로 되어있기에… 그런데 정말 이책은 마음속에 되새기며 읽어야된다는 것을 알고 몇번이고 읽은 책이였다.
이 책이 이렇게 어려운 책인지 몰랐다.
처음에는 어른들도 이런 만화보는구나. 그리고 어른들도 만화를 좋아하는 구나 그런생각만 하였다.
그런데 읽어보니 내가 아직 모르는 그런 삶에 대한 이야기를 많이 나타내는 책인 것 같다.
그리고 나는 이 처음으로 만화를 보면서 눈물이 나왔다.
한 내용이 내 마음을 찡하게 만들었다.
이 이야기는 정말로 있었던 이야기라고 한다.
눈이 보이지 않는 그러니까 앞을 보지 못하는 장애인 가수이야기다.
이 가수가 어느날 개안 수술을 하겠다고 병원을 찾았다.
의사는 그에게 수술을 해봤자 15분정도 밖에 보지 못할 것 이다라고 이야기를 한다.
하지만, 그는 이 수술을 해서 꼭 볼 것이 있다고 했다.
그건 바로 오로지 자신의 딸을 보기위함이였다.
이 이야기가 .. -숙제



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모리와 함께한 화요일을 읽고 97모리와 함께한 화요일을 읽고.hwp

모리와 함께한 화요일을 읽고 97모리와 함께한 화요일을 읽고

‘긍정적인 삶의 자세’ … 모리와 함께한 화요일을 읽고



요즘의 나에겐 삶이란 큰 의미를 주지 않았다.
어린 욕심에 늘 헛된 야망만 꿈꾸다가 시간의 굴레 바퀴 앞에서 늘 허무하게 무너지고 말았기 때문이다.
그러나 모두들 아직은 어리다고, 기회를 잡으라고 하지만 어느새 내 자신이 무능력한 나를 인정해버렸기 때문에 나또한 늘 새로운 다짐이 필요하기만 하였다.
그러나 지금 내 손에 놓인 이 책 한권은 어느새 나의 새로운 마음가짐을 불어 넣어주고 있었다.

‘모리와 함께한 화요일’은 루게릭 병에 걸려 죽어가는 모리 노은사와의 매주 화요일마다의 만남을 제자 미치가 정리한 글이다.
그들의 만남은 결코 죽음이란 삶의 좌절 속에서 이루어지는 것이 아니라 삶이 자연스러운 것처럼 죽음도 자연스럽게 맞이하는 모리의 긍정적인 삶의 자세를 바탕으로 살아오면서 겪었던 모든 일들을 편안하게 대화하는 그런 만남이었다.
삶에 대한 주제들로는 세상, 후회, 죽음, 가족, 용서 등 제자 미치가 궁금해 하는 것들로써 아마 우리 또한 살아가면서 제일 많이 생각하는 그런 주제들이었을 것이다.
어떻게 죽음 앞에서 긍정적인 모습이신지 나또한 이 책을 읽으면서 모리 선생님에 대해 경의를 표할뿐이었다.
모리 선생님의 삶의 대한 자세는 나와는 확연히 비교가 되었다.
그 분은 언제나 다른 사람의 말을 귀 담아 들어주시고, 사랑을 나눌 줄 아는 그런 분이셨다.
특히 요즘 사회의 물질적인 문화에서 얻고자 하는 것들은 한순간에 빛을 잃기도 하고 얻기도 하는 것들로 모리 선생님은 인간과 인간 사이에서 얻는 사랑이나, 믿음, 가족의 소중함을 자신의 삶을 통해 그것들보다 훨씬 더 중요하다는 것을 일깨어 주셨다.

모리 선생님에게 `살아있다`는 것은 다른 사람들에게 반응을 할 수 있다는 것을 의미한다.

자심의 감정을 드러내어 사람들과 대화하고, 그들과 함께 느끼는 것들로 나또한 그러하다.
아니, 우리 모두가 다 그럴 것이라 생각한다.
누구나 사랑 받고 싶어 하고, 관심 받고 싶어 하는데 인간과 인간 사이의 감정이 오가지 않으면 자신이 살아있다는 것을 느끼지 못할 것이다.
외로움은 외로움을 낳기 때문에 사랑만이 유일한 치료제라고 생각한다.
그리고 그러한 사랑은 가족을 낳아 준다.
가족이 지니는 의미는 그냥 단순한 사랑이 아니다.
언제나 늘 서로를 생각해주고, 아껴줄 수 있는 헌신된 사랑이라고 나는 생각한다.
아직은 가족에 대해서 생각하면 웃고 울기도 하는 그러한 나날만이 생각나는데 언제가 세월이 흘러서 내 앞에 죽음이 놓여 진다면, 아마 나는 모리 선생님처럼 죽음을 긍정적으로 받아낼 자신이 없기 때문에 나의 두려움을 유일하게 해결해 줄 수 있는 치료제는 가족의 사랑일 것이라고 생각한다.

‘모리와 함께한 화요일’을 한권 다 읽기까지 이 책속엔 나의 수많은 눈물이 존재한다.
읽고 생각하는 것이 죽음과 관련짓게 되다 보니 내 주위에서 일어난 죽음에 대해서 눈물이 하염없이 쏟아졌기 때문이다.
죽음을 기다리는 건 외롭고 아프다.
그 상처를 내가 어루만져 주지도 못한 채 가신 .. -숙제



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