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티라노 딱지와 삼총사 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 66
신채연 지음, 김효주 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 8월
평점 : 
좋은책 어린이 저학년문고
티라노 딱지와 삼총사
초등학교 저학년 어린이의 독서능력신장을 위한
창작동화 시리즈인 좋은책어린이 저학년문고!
초등교과에도 수록되고 티라노 딱지와 삼총사는
통합 1~2학년군 국어3- 나 9.느낌을 나타내어요
3~4학년군 국어 3- 가 3. 문장을 알맞게
초등교과 연계가 되네요.
좋은책 어린이 책 속 여행으로 책과 함께 독후활동할수 있도록
프린트물도 함께 만나볼수 있는데요.
책 읽기전에 만나보는 STEP1
표지의 속에 있는 공룡과 세명의 아이들은 어떤사이일지..?
딱지를 모아본적은 있는지?
딱지를 모았을떄 어떤 기분이 들었는지...?
아이의 생각을 잠깐 볼께요~
책 읽기전에 책 내용을 전혀 모르는 상태에서
표지의 그림으로 마음을 알아보는데요~
표지속 공룡과 세아이들은 좋은사이일것 같다네요~ㅎㅎ
딱지를 많이 모았을때의 느낌은 기분이 좋아진다고 합니다.
학교 들어가기전 형아때문에 알게 된 고무딱지!
형아가 준 고무딱기 한개에 이어...한두개 모아지면..
아이들은 더할나이없이 좋아하죠^^
책속의 이야기로 들어가 볼께요~
동민이는 태권도 도장에서 씩씩하게 외치거나, 가지런히 신발 정리를 하거나~
사이좋게 친구와 지내면 관장님이 참멋 쿠폰을 주신답니다.
10장이 모이면 도장 아래 분식집에서 천원어치 분식을 먹을수 있어서
동민이는 쿠폰을 모으기 위해 태권도도 열심히 다니고, 친구와 싸우지도 않고,
냉장고 문위에 쿠폰을 줄 맞춰 붙이기에 열심이랍니다.
동민이가 쿠폰만큼 좋아하는 것은 공룡
공룡박사인 현호와 현호쌍둥이 누나인 현주는 늘 붙어다니는 삼총사랍니다.
그러던 중에, 아이들 사이에서 가위바위보로 쿠폰 따기,
공룡 딱지에 쿠폰을 붙여 하는 딱지치기가 유행한답니다.
동민이와 쌍둥이 남매도 재미로 공룡 딱지에 쿠폰을 붙여 딱지치기를 하게 되는데요.
그런데, 동민이가 쌍둥이 남매의 딱지와 쿠폰을 모두 차지하게 되었고,
삼총사 사이에 금이 가기 시작합니다.
동민이는 스무장이 넘는 딱지을 가지고 있었지만..
어색해져버린 쌍둥이 남매~
참멋 쿠폰을 딱지치는 문제는 삼총사들의 문제만은 아니였던겁니다.
도장 아이들이 참멋 쿠폰으로 딱지치기로 쉽게 넣으려 했었고,
그 과정에서 지는 아이들이 생기고~
참되고 멋진아이가 되라고 좋은 취지에서 관장님이 만들었는데..
노력도 안하고 쉽게 얻으려 하는..문제들이 생기니~
결국....쿠폰이 없애기로 했답니다.
동민이엄마와 쌍둥이 엄마는 아이들을 위해 자리를 마련하고
아이들이 좋아하는 공룡을 만들기 시작하면서
점점 전에 만들었던 공룡을 기억하며 기분이 좋아져 간답니다.
동민엄마의 참멋쿠폰을 주신다는 말에
참멋 쿠폰의 뜻처럼 참되고 멋지게 얻은 쿠폰은
삼총사들에게 더욱 소중겠지요~
책 읽어가며 풀어보는 STEP2
책 읽어가면서 정리하듯..풀어줄수 있는데요.
퀴즈 맞추듯..책 읽고 난후에
풀어보았어요.
동민이와 현호 현주 삼총사가 좋아하는 공룡을 선으로 연결하고
빈칸도 채워가면서 풀어갔답니다.
책 읽고 난후에 풀어보는 STEP3
생각퀴즈로 책 내용중 확인하고, 아이들의 생각을
들어본답니다.
사범님은 왜 참멋 쿠폰을 없애기로 하셨을까요?
현주,혆 쌍둥이 남매와 사이가 멀어졌을때 동민이는 어떤 생각을
했을까요?
아이의 생각을 알아보는 문제들로 되어있네요.
아이의 생각도 엿볼수 있었고,
책을 읽고 어떤 방향으로 아이가
생각하고 있는지 알수 있었던 부분이였답니다.
친구들 사이에서 어떤 계기로 멀어지게 되었는지...
또한 딱지보다도 친구들와의 관계가
더욱 중요하다는 점~
아이가 잘 이해하고 있는것 같네요.
내가 좋아하는 공룡 조사하기 STEP4
공룡을 참 좋아하는데요.
내가 좋아하는 공룡으로는 아이도 티라노사우르스가 가장 좋다고 하네요~
공룡그림도 그려보고, 공룡의 특징도
살펴볼수 있었던 활동지였답니다.
아이들이 어떤것을 얻기 위해...얻고 나서의 성취감은 아이들이 그 과정에서
자신감,
자존감으로 아주 중요하게 영향을 미치는 것 같습니다.
그러나 결과보다는 과정에 중요하다는것을 알수 있도록 도움을 주어야 될것 같다는
생각이 들며~
이 책을 함께 읽으면서 노력하지 않고 얻는것에 대해서
아이와 한번 생각해보고 이야기하는 시간을 가지게 된것
같습니다.