[100자평] 학교와 계급재생산

학교와 계급재생산 - 반학교문화, 일상, 저항
폴 윌리스 지음, 김찬호 외 옮김 / 이매진 / 2004년 11월

푸코는 신체를 길들이는 권력의 장소로 군대, 감옥, 병원, 학교를 언급했따. 그 중 폴 윌리스는 계급을 재생산하는 학교를 노동계급 자녀들과의 심층 인터뷰를 통해 드러낸다. 노동자 계급의 자녀들이 학교에 저항하는 문화를 형성하는 과정과 그 결과를 흥미진진하게 보여준다.

[100자평] 내러티브 탐구

내러티브 탐구 - 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례
D. Jean Clandinin 지음, 소경희 외 옮김 / 교육과학사 / 2007년 8월

저자들은 ｀내러티브 탐구｀가 무엇인지 정확하게 규명할 수 없다고 말한다. 그럼에도 불구하고 이 책을 읽고 나면 희미하지만 뿌옇게 드러나는 내러티브의 모습을 볼 수 있다. 질적 연구의 방법으로 내러티브 탐구를 사용하고자 하는 분들에게는 필독서이다.

[100자평] 존재에서 존재자로

존재에서 존재자로 ㅣ 현대사상의 모험 11
엠마누엘 레비나스 지음, 서동욱 옮김 / 민음사 / 2003년 3월

존재론 전체에 대한 문제제기를 통해 타자성의 철학을 추구하는 레비나스. 비록 책은 얇더라도 그의 사상은 두텁고 단단하다. 레비나스의 사상을 좀 더 쉽게 이해하고자 하는 분들에게는 비추. 어렵더라도 그의 사상에 곧바로 이르고자 하는 분들에게는 강추.

[100자평] 높고 푸른 사다리

높고 푸른 사다리
공지영 지음 / 한겨레출판 / 2013년 10월

공지영 작가와 동시대에 살고 있다는 것이, 감사하다.

[100자평] 하이데거

하이데거
권터 피갈 지음, 김재철 옮김 / 인간사랑 / 2008년 12월

하이데거를 이해하기 위한 디딤돌로 구입했지만, 정작 하이데거보다 아리스토텔레스에 대한 이해가 풍부해졌던 책. 하이데거의 삶과 <존재의 시간>에 대한 전체적인 설명을 시도한 서론의 내용은 이 책의 백미다.