비인지능력 키우기 엄마 수업

비인지능력 키우기 엄마 수업 - 아이의 미래를 바꾸는 엄마의 큰 그림
Bork Shigeko 지음, 조보람 옮김, 장희윤 감수 / 대경북스 / 2019년 10월

1. 감상평과 느낀점
이 책을 읽은 후 부모의 양육 태도에 따라 아이가 다르게 성장하는지에 대해 또 한 번 실감하였다. 또한 다른 육아서에서 읽은 내용들을 다시 한번 짚고 넘어갈 수 있었다. 이 작가는 비인지 능력 키우기로 자녀를 성공적으로 키웠다. 과연 이 방법들이 모든 아이들에게도 성공적으로 사례가 될지는 의문이 든다. 마음속으로 ‘이 작가의 딸은 원래 똑똑한 아이가 아니었을까?’라는 생각도 든다.

그동안 오은영 박사께서는 ‘아이에게 조건부를 다는 것은 좋지 않다.’라고 말한 적이 있다. 하지만 조건부 대신하는 대안 책이 제시되지 않았다. 나는 다른 방법을 몰랐기에 아이들에게 ‘이렇게 하면 안 들어 줄 거야’라는 식으로 잘못된 것임을 알고도 종종 써먹었다. 하지만 여기서는 ‘어떻게 긍정적으로 다가갈 수 있는지’에 대해 제시하고 있다. 숙제 하나가 해결되었다.

우리 남편은 자존감이 높은 편이다. 시부모님께서는 어릴 적부터 ‘네 인생은 네 것, 그러므로 네가 선택하고 책임 다하기’를 강조하셨다. 지금도 그렇게 하고 계신다. 이 책에서도 아이에게 결정할 수 있는 기회를 주어야 한다고 한다. 그리고 아이의 결정에 따라 부모는 조바심 내지 말 것을 당부한다. 이렇듯 엄마의 인내심이 굉장히 많이 요구되는 것 같다. 아이들을 기다려주고, 대화하고 인격체로 인정하고 자기결정권을 존중해 주어야 한다는 것을 핵심적으로 말하고 있다. 책을 읽으면서 말은 쉽지만 현실에서는 생각처럼 잘되지 않는다. 이 작가가 제시한 것들을 전부 적용해보지는 못하더라도 내가 할 수 있는 부분에서 시작해보기로 했다.

2. 마음에 남는 글귀
p 38
아이가 가진 힘을 최대한으로 끌어내게 하는 노력을 아끼지 않는다.
중요한 포인트는 돈을 들이는 것이 아니라, 노력을 들이는 것입니다. 아이와 이야기를 나누고 함께 노는 데 돈은 들어가지 않으며, 그래서 언제든 어디서든 시작할 수 있습니다. 아이가 어리면 어릴수록 효과가 있습니다만, 자녀가 초등학생이라도 아직 늦지 않습니다.

p 52
초등학생이 되면서부터 일요일 아침 만들기를 딸이 맡습니다. 하지만 아직 초등학생이므로 가스나 볼을 쓰는 것은 위험합니다. 그래서 딸에게는 불을 쓰지 않고 아침을 만들어 달라고 했습니다. 샌드위치나 샐러드, 과일 플레이트 등, 딸아이 나름대로 연구해서 만들어 주었습니다. 이런 일을 통해서 아이의 상상력이나 행동 계획을 세우고 실행함으로써 결과를 만드는 실행력이 길러집니다.

p 94
‘방을 정리하지 않으면 텔레비전을 보지 못한다’라든가, ‘자기 전에 화장실에 가지 않으면 안 된다’와 같이 무의식적으로 나오는 말에도 부정적인 단어가 들어 있습니다.

(중략) 이럴 때에는 부정적인 말이 아닌 긍정적인 의미의 말을 걸어 주는 쪽이 효과적입니다. ‘장난감을 정리하고 나서 텔레비전을 보자’라든가, ‘화장실 갔다 와서 자자’와 같은 식으로 말을 해야 합니다.

p 152
또 형제나 다른 아이와 비교해서 아이를 부정하는 것도 자기긍정감을 낮아지게 합니다. 부모는 그 아이가 무엇을 할 수 있느냐에 관계없이 아이를 한 사람의 인간으로서 인정해야 합니다. 자신을 긍정할 수 있다는 것은 자신의 존재 자체가 소중하다고 생각하는 감정이며, 남들보다 우월한가 아닌가를 비교함으로써 얻을 수 있는 것이 아니기 때문입니다.

자기 긍정감은 취학 전 유아기에 대부분 형성되는데, 이때 부모의 접근법이 중요합니다. 아이와 대화가 적고, 다른 사람과 자주 비교하며, 다른 사람들 앞에서 자신의 아이를 부정적으로 이야기하는 가정에서는 아이의 자기긍정감은 길러지기 어렵습니다.

p 166
나의 자기긍정감이 가까스로 유지된 것은 아버지가 “스스로 결정하라”고 큰 기회를 주셨기 때문입니다.

p 169
중요한 것은 ‘해 주는’ 것이 아니라 ‘시범을 보이고’, ‘이끌어 주는’것입니다. 한 가지 주의해야 할 점은 솜씨가 아무리 서툴다 해도 부모의 기준으로 고쳐 주어서는 안 된다는 것입니다. 고쳐 주면 안 된다는 것입니다. 고쳐 주면 아이의 자존감이 상할 수 있기 때문입니다.

글쓰기가 대표적인 경우입니다.(중략) “틀리게 쓴 글자를 바로잡지 못하면 어떡하지?”하고 걱정이 앞설 수도 있습니다. 하지만 이때야말로 비인지능력을 높일 좋은 기회입니다.