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토론하는 거실, 글쓰기 식탁 - 자기주도학습을 완성하는
박기복 지음 / 행복한미래 / 2011년 7월
평점 :
구판절판
큰아이가 초등1학년이에요. 대부분 엄마가 책을 읽어주다가 7세 후반 초등준비로 혼자 읽기 독립연습
을 시작했답니다. 하루에 한권 정도는 소리내어 읽기... 처음엔 아이가 정말 힘들어했어요. 엄마가 읽어
주면 안되냐고...한글진행이 더디던 상황이라 7살 였지만 읽기도 잘 안되었고 쓰기등도 안되었던터라
마냥 읽어 줄수는 없을것 같아 시도해봤는데... 아이가 싫어하긴했지만 또 그렇게 하루에 한권 정도
책읽기 하면서 읽는게 처음보다 좋아져서 학교에 입학을 했어요. 손힘이 약하고 연필 잡는 자세가 잘못
습관들어서인지 글자쓰는걸 정말 힘들어합니다. 손이아프대요. 다시 연필 잡는 방법을 알려주는데 한번
들인 습관이 쉽게 고쳐지지 않아 지금도 글쓰는건 힘들어해요. 자꾸 쓰려고 하지 않으니 글씨는 날아
가듯 흘림글이고, 내용을 새각해보고 요약해 보라고 하니 무슨말인지 모르겠다고 어떻게 써야할지
시작도 못하는 딸아이...
'자기주도학습'이 요즘 대세인데 어떻게 해야 자기주도학습이 아이에게 습관이 되는건지...궁금...
행복한 미래 <토론하는 거실, 글쓰기 식탁>을 살펴보게 되었어요.
자기주도학습은 하루아침에 완성되는건 아니예요. 일상생활에서 자기주도학습 습관을 갖는 가장 좋은
방법은 <토론> 과 <글쓰기>랍니다. <4주 만에 완성하는 토론과 글쓰기 실천 프로그램>을 통해 토론
과 글쓰기에 강한 아이로 만들 수 있다고 소개하고 있어요. 정말??? 남앞에 서면 자꾸 움츠려들고
의사표현을 하지 못하는 딸아이를 보면서 <토론하는 거실, 글쓰기 식탁>의 [4주 만에 완성하는
토론과 글쓰기 실천 프로그램>에서는 한 달 동안, 하루 10분만 투자하여 '겁쟁이 빌리',
'지각대장 존' , '조커, 학교가기 싫을 때 쓰는 카드', '잘난척쟁이 경시대회'등을 토애 실제로 토론과
글쓰기를 어떻게 할 것인가를 안내해요.
<행복한 미래>[토론하는 거실, 글쓰기 식탁>은 1, 2부로 나뉘어져 있어요. 1부 - 1장 <토론하는 거실>
에서는 글쓰기의 의미와 중요성을 강조하고 책읽을 분위기를 조성해주어야하고, 아이와의 대화를 통해
시작되는 토론에 대해 설명, 가정토론을 활성하시키는 역할토론, 즐겁게 하는 여덟 가지 방법을 제시
하고 있답니다.
2장<글쓰기 식탁>에서는 세상에서 가장 간단한 글쓰기 지도법, 살아 있는 글을 쓰게 하는 여덟 가지
방법, 가장 매력적인 글쓰기 훈련법인 베껴쓰기등을 소개하고 있어요.
2부에서는 4주만에 완성하는 토론과 글쓰기 실천 프로그램 실천 연습법 안내,
3장- '초등 1~2학년의 실천법 - 즐거운 생각을 나누게 하자'에서는 초등 저학년들이 읽을 수 있는
책을 소개하며 활용하는 방법을 제시하고 있어요.
4장- '초등 3~4학년의 실천법 - 글 쓰는 재미를 들이자' 에서는 글 쓰는 재미를 느낄수 있는 책를
소개, 설명해요.
★ Tip 제공...
-책을 싫어 하는 아이가 책을 좋아하게 만드는 간단한 비결 - 편독을 장려하라
- 독후감의 4요소 - 느리게 책읽기 - 시사, 비판이 아니라 애정
- 청개구리 법칙, 금지하면 더 한다. - 게임에 빠진 아이, 게임에 관한 글을 쓰게 하라,
- 논술문의 3요소 - 글의 힘을 느끼기 - 만화책을 싫어하게 만드는 방법
- 독서 선행학습 - 지저분한 책이 진짜 책 - 손 글씨 편지, 감성이 살아 있는 책
- 문제 만드는 수준이이해 수준 - 부모도 독후활동이 즐거워야 한다
<토론하는 거실, 글쓰기 식탁>을 읽은후 뒤돌아 보는 시간을 가져보았답니다.
그동안 아이에게 책을 읽기만을 강요하고 그 느낌에 대한 생각을 무작정 쓰길 원해 아이가 힘들어
하고 부담스러워했던거 아닐까.... 그렇게 일방적이다보니 아이가 자신의 의견을 내세울 기회가 없어
표현을 더욱 못하게 된건 아닐까.... 그렇게 생각, 반성해보며 아이와 함께 책읽는 즐거움부터 시작하여
아이의 이야기에 귀를 기울리고 그 생각들을 글로 표현해보는 연습을 통해 <4주만에 완성되는 토론과
글쓰기 실천 프로그램>을 실천해봐야겠어요^^