[서평] 들어주고, 인내하고, 기다리는 유대인 부모처럼

[전자책] 들어주고, 인내하고, 기다리는 유대인 부모처럼 - 유대 5천 년, ‘탈무드 자녀교육법!’
장화용 지음 / 스마트비즈니스 / 2018년 8월

자녀 교육에 관심이없는 부모는 없겠지요.

저 또한 자녀 교육에 관심이 많습니다.

특히,

유대인 교육법에 관심이 가장 많습니다.

많은 유대인의 학습법 공부법의 책을 보았지만,

이 책은 손가락 5가지 안에 꼽힐만한 책이라고 생각되더군요..

들어주고, 인내하고, 기다리는.....

이 3가지를 곰곰히 생각해 보니 가르침을 주는 사람에게 필요한 덕목인듯한요..
 

유대인.

유대인이라 하면 성경속에서 나오는 구약시대의 현 생존하는 사람들....

이라는 표현이 맞을 지는 모르겠지만 성경속에 나오는 구약시대의 반영상을 가지고 있고

그것을 현재도 실현하며 율법을 지키는 자들... 이라고 말하고 싶네요.

분명히 지켜야 하는 규례 속에서의 삶을 통해 이들은 보다 명확한 삶의 규칙이 존재하는 듯합니다.

무엇보다 배드타임 스토리 입니다.

지금말하는 성경과 탈무드의 책을 통해 배드타임 리딩을 하는 것인데요..

단순히 듣기에만 그치는 것이 아닌 궁금증과 질문을 끌어내도록 유도하는 그들만의 교육법입니다.

많은 부모들은 최고의 교육법을 찾고 듣기위해 어디든 마다하지 않습니다.

하지만 우리나라의 부모들의 단점을 본다면,

듣고 수집에만 급급하지 실행이 안된다는 점입니다.

이보다 높은 교육열을 자랑하는 나라가 또 존재할까요....

그만큼의 관심과 노력은 좋지만, 실행이 부족함을 많이 느끼는 부분이였습니다.

유대인들의 베스트 교육법.

탈무드식 대화법입니다.

탈무드를 읽어보면 막연한 전래동화같기도 하고,

수수께끼가 숨어있는 재미난 이야기입니다.

하지만 그들은 단순히 읽고 지나치는 것이 아닌,

그 안에서의 궁금증을 찾아내고 질문합니다.

우리는 질문은 할 때 이걸 물어봐도 되나?

내가 너무 바보같나?

등등의 고민에 잠긴후에 질문이 나옵니다.

하지만 유대인들의 자녀들은 질문은 당연한 것이고 질문이 앞으로의 인생의 척도가 될것이라고 믿을 만큼

중요하게 생각하는 부분입니다. 획일화된 삶에서 보다 진취적이고 적극적인 자세는 질문과 생각에서 나온다는 것이지요.

 

무릎을 딱 치면서 읽게 된 부분입니다.

유대인의 교사선발법은 톡특하더군요...

우리나라는 일정 시험을 거쳐 커트라인선에서 면접과 점수에 맞추어 합격의 당락이 좌우됩니다.

선생될 사람의 인성과 가정교육을 보지 않고 시험 점수에 급급한것이지요.

하지만,

유대인들의 교사 선발법은.

참을 성이 있는지... 기다릴 줄 아는 사람인지... 말을 끝까지 경청할 자세가 있는지....

라고 합니다. 성격이 급한 사람들은 결코 선생님이 될 수 없는것이지요.

정말 부모입장에서도 이것은 알아야 할 부분입니다.

우리부모들도 얼마나 성격이 급한가요?

조금만 참을껄.... 조금만 기다릴껄... 하는 것이 그렇지 못하고

얼마나 아이들을 다그칠때가 많았던지 반성해 봅니다.

그래서 유대인들의 교사나 부모는 아이들의 가르침을 주기위해

항상 기다림의 연습이 무한 반복이라는 것이지요....
 

 
또한 특이한 공부법은 한가지 더 있습니다.

빽빽이 아시죠?

유대인들은 뺵빽이 공부법. 책만보고 책을 외우는 공부법이 아닌.

정신없이 떠들고 말하고 토론하고 논쟁하는 공부법을 터득한다는 것입니다.

우리나라는 토론을 하다보면 논쟁을 하게 되고,

그러다 보면 내편니편 편가르기가 바쁘지요.

하지만

토론교육이 활성시된 유대인들은 토론시 본인의 생각이 잘못된것을 인정할땐,

바로 쿨하게 인정하는 그의 생각을 받아들인다는 것입니다.

그때 상대방의 입장에서도 바보같이.. 어리석긴... 이라는 생각보단,

본인의 생각이 잘 전달되었는지 그것을 상대방을 잘 알아들었는지 확인차 다시 설명한다는 것입니다.

공부할떄 누군가에게 본인의 지식을 설명하고 알려줄때 흡입력은 80%이상에 달한다고 하네요.

일방적인 문제풀이와 교과서 암기만으로는 30~최대 40%까지 인지가 되지만

누군가에게 지식전달을 할 경우 거의 완벽에 달하는 수준의공부가 되는 것이랍니다.
 

저는 이 말에 200%이상 공감했습니다.

저도 아이들을 위해 열심히 책도 읽고 정보도 수집하며

함께 울고 웃으며 가르치는 이유라고 생각합니다.

행복을 만들어 주기 위해서보단,

불행한 삶을 주고 싶지 않기 때문이지요....

한순가에 모든 체계가 바뀌기는 쉽지 않다는 것은 알지만,

하나하나 바뀔수있는 좋은 방법을 실천할때 보다 윤택한 삶으로 변화될것이라 생각됩니다.

[서평] 내 아이를 위한 독서교육

내 아이를 위한 독서교육
김영주 지음 / 생각수레 / 2020년 5월

저는 독서교육에 대한 육아서를 굉장히 좋아하고 틈이나면,

최소 이주에 한권은 읽으려고 노력합니다.

하지만

다들 비슷한 이야기이고 강족되는 부분은 같다는 것도 압니다.

읽는 이유는 책을 읽고나서 그당시에는 그래야지! 했던 것도,

집안일에 아이들 돌보기에 등등 치이다 보면 또 바로 잊어버린곤하기에

좋은 이야기가 많고 꼭 우리아이들에게 유산으로 남겨주려는 독서만을 남겨주고자

저를 계속 일깨우기 위해 독서교육책을 자주 읽습니다.

이번책은 내 아이를 위한 독서 교육입니다.

읽고 나서 또한번의 큰 깨달음을 얻고 아이들에게 노력해보고자 다짐했지요^^

목차입니다.

이 책에서 강조하는 부분의 플러스 알파는 미국에서의 책일기 노하우 전수라고 생각됩니다.

유학을 가면서 미국의 도서관을 지혜롭게 이용하는 방법을 안내해줍니다.

그 전에 미리 준비해야 하는 부분과

또한 유학을 가서 꼭 해야할 부분의 핵심을 명확히 잘 알려줍니다.

"읽기 능력은 곧 학습 능력이다."

"독서습관, 평생 성적을 좌우한다."

저는 이 부분에 200%이상 공감합니다.

독서력이 결국에 공부학습과도 연결되는 부분입니다.

긴글도 짧은 글도 결국에 사고력이 뒷받침 되어야 학습결손도 줄일수있으며,

아이가 공부에 흥미를 붙일수있는 부분이더라구요.

그렇게 하기 위한 방법이 여러가지 소개가 되지만,

저는 딱 2가지가 가장 기억에 남고 지킬수있는 방법이라고 그리고 효과도 클것이라고 생각됩니다.

"책 읽어주기의 힘"

"항상 읽을 책을 준비하기"

책읽어주기는 저희 집에서도 하고 있는 독서방법입니다.

책을 잘 읽는 아이들이지만 저녁 9시가 되면 제가 선택한 책2권을 읽어줍니다.

혼자서도 읽을수있지만 제가 읽어줄 때,

아이들은 더 재미있게 받아들이고

큰 아이가 이야기 하는 것은

내가 읽었을 때 생각하지 못했던걸 엄마가 읽어주니 다르게 생각도 되어진다고 좋아했습니다.

둘째같은 경우는 글씨를 보다보니 그림을 자세히 보기가 힘들었는데,

엄마가 읽어주니 작은 그림까지 세세히 볼 수 있어서 너무 좋다고 이야기 하더라구요.

바로 이러한 것들을 더 잡고자 읽어주기가 귀찮긴 하지만 중요한 것인것 같습니다.

또 한가지.

항상 읽을 책을 준비하기 입니다.

저도 잘 챙기려고 하지만 종종 잊어버리곤 합니다.

하지만 이 부모는 마트나 아울렛갈때에도 항상 아이들에게 책을 들렸다고 합니다.

고.수.

저도 아이들이 대기할 시간이 필요할때는

그냥 그 곳에서 읽을 수 있는 것을 찾았는데

항상 지니고 다닌다는 것 의미자체만으로도 기분이 좋게 느껴지더라구요.

저자의 마지막 말에 저는 큰 힘을 얻었습니다.

본인의 책으로 단 한 명의 아이라도 책을 가까이 두는 삶을 살 수 있게 된다면.....

눈물이 찡하더라구요,

사실 부모마음으로 내아이만 잘되면 좋겠고.

내 아이보다 잘 하는 친구가 생기면 배 아픈것인데...

본인의 노하우를 나누며 서로서로 윈윈하자는 저자의 마음이 따뜻하더라구요.

저자의 마음과 같이 하나하나 세심하게 독서교육만큼은 욕심 부려도 되는 좋은 교육이라 생각합니다...

모든 독서에 욕심부리는 엄마들 화이팅입니다^^

[서평] 질문하는 우산

질문하는 우산 ㅣ 그림책 마을 39
알렉스 쿠소 지음, 에바 오프레도 그림, 김세영 옮김 / 위즈덤하우스 / 2020년 4월

질문하는 우산.

우선 책을 신청하면서 여우는 호기심 쟁이구나...를 느꼈다.

우산을 발견한 여우는 비옷때 사용하는 것임을 알지 못한다.

이리저리 궁리를 하며 이것이 무엇일지 계속 상상하고 상상하는 내용이다.
 수없이 많은 질문들을 하며,

친구들에게도 질문세례가 끝나질 않는다.

생각하는 여우랄까?

호기심이 많은 여우랄까...

하지만,

난 이런 질문이 많은 사람이 좋다.

유대인의 학습법에도 질문을 끌어내고 답을 천천히 생각해보는 것..

이것이 굉장히 중요한 부분이라는 것을 읽어본적이 있다.

우리나라 아이들을 딱 떨어지는 답.

화려하게 준비한 발표력이 중요하다.

하지만 인생살이에서 많은 궁굼증과 함께 단답형이나 화려한 발표력보단

보인의 생각을 꼬리에 꼬리를 무는 형식의 창조성을 가지는 것이 앞으로의 인생에서 더 큰것같다.

요즘 신랑의 이야기를 들어도 그렇다.

대기업에 다니지만, 똑똑하고 지식도 풍부한 우리 신랑.

애*사 직원들이 유대인 출신이 많다한다.

그들과 제품이야기를 하다보면,

결국 S전자 직원은 항상 KO패라고 한다.

이 부분에 있어 가장 중요한것이 질문인것같다.

활용방안을 알고 있는 것도 중요하지만 이것의 활용방안을 다른쪽으로 생각하며 상상하는 힘.

이것이 이책에서 이야기 하려는 의도같다.

여기에서 나오는 우산.

아이들과 함께 우산의 용도를 모른다는 가정하에 생각해 보자는 의견을 내보았다.

아이들은 이미 틀에 밖혀 있는지 어려워했지만,

뒤집어 보니 물을 담아놓고 어항과 같이 사용할 수있는 것.

그 안에 흙을 채워 꽃을 키우는 화분. 등등

아이들에게도 많은 상상력과 재미난 호기심을 일깨워 줄 수 있는 책인것같다.

여우와 같이 우리 아이들도 호기심이 많은 아이들도 자라나길 기도해본다.

[서평] 열등감, 예수를 만나다

열등감, 예수를 만나다
최원호 지음 / 노아의방주 / 2017년 3월

저자의 최원호 작가의 심리학 책은 너무나도 매력적입니다.

우선 글체에서 느껴지는 저자의 전문적인 지식과 함께 이햏기 쉽게 풀어쓴 글체에서 안정감을 줍니다.

저자는 열등감이라는 주제의 책은 예전에도 읽어본 적이 있었는데,

굉장히 열등감이라는 심리적 불안감의 부분을 정확히 묘사해주는데

찔림도 있고 회복하는 방법에 대해 잘 설명해 주었기에 많은 도움을 받은 적이 있습니다.

이번엔 저자의 종교와 함께한 열등감을 비유한 이 책은 같은 기독교인으로 신앙적인 부분으로 다가오는 해설이 다른 책과 달리 많은 감동을 주었습니다.
 

첫장에 열등감 방정식이라는 표와 함께 설명이 있는데,

성경을 좀 읽어 봤다고 하는 나는 정리가 잘 되어있네?

라고만 생각하고 글을 시작하였지만,

나의 생각과 배경지식이 산산히 조각나는 것을 알 수 있었습니다.

열등감.

누구에게나 존재하는 감정이자 잘 다스린다면 다른이들로 부터 높게 평가받을 부분이지만,

조금만 이것을 가볍게 생각하고 열등감에 사로잡힌다면

이 세상 최악의 사람으로도 평가 가능한 부분이기에 본인스스로가 관리가 필요한 감정이라고 생각합니다.

먼저 신약성경에 나오는 예수님의 12제자들을 소개합니다.

단순하 소개가 아닙니다.

예수님의 제자.....라고 하면 대단하고 흠없이 완벽한 신앙의 성숙을 가진자겠지?

라고 생각하는 생각에 오류에 빠지기 쉽습니다.

하지만,

하나하나 자세히 면모를 들여다 보니

하나같이 한명한명 모두 본인들의 보잘것없는 열등감으로 똘똘 뭉친 자들입니다.

하지만 여기서의 중요한 팩트하나.

예수님을 만나고 그의 신앙가르침으로 인해 열등감이라는 것을 극복한 자들이며,

극복을 통한 예수님의 제자로 설 수 있었다는 것입니다.

열등감을 극복한다.....

말로 표현하면 쉽습니다.

하지만 나의 단점하나 고치는데 얼마나 많은 노력과 시간이 필요한지요?

하나라도 나의 잘못사로잡히 단점을 극복해 본적이 있나요?

저는 5년전 열등감덩어리였습니다.

아이가 태어나 3~4살? 주변에 아이들에게 해줄수있는 것이 너무나도 좋은 것들이 풍부했습니다.

모든 것을 해 줄수있는 형편이여서인지

정말 한철이면 지나 필요없는 아이용품들에 올인하며 집착하기 시작했습니다.

어느순간. 나를 되돌아보며 다른이들의 시선으로 부터 내가 집착을 시작했음을 인정하고

잘못된 부분을 바로 잡으려 노력했지만 쉽게 고쳐지진않았습니다.

어린아이는 모든것이 풍족했기에 누리는 것이 많았지만,

쉽게쉽게 환경을 바꾸어주었더니 실증을 잘 내기 시작했습니다.

나를 다스릴수있는 힘을 키우기 위해 많은 노력과 노력의 연습을 통해

잘못된 부분을 바로 잡을 수 있었습니다.

 
책을 한챕터챕터 읽으며 많은 생각을 하게했던 부분만 소개하려합니다.

1.자족하지 못하는 사람

2.남에게 보이기 위한 삶을 사는 사람

3.자기자신을 스스로 속이는 사람
 

우리의 내면안에 있는 만족하는 삶.

다른 사람의 시선보단 나의 삶의 행복을 영위하는 삶.

잘못을 알면서도 떳떳하려 노력하는 삶.

이런 부분 하나하나 지켜나갈때

우리의 내면에 열등감은 치료받을 수 있을 것같습니다.

열등감의 종류는 다양하지만 어느 부분에 사로잡힘을 당하기 않는 것이 중요한 점이지요.

 

마지막 저자는 글의 내용을 정리하며 중요한 문구를 남깁니다.

"열등감을 떨칠 수 있는 가장 좋은 방법은 과감하게 드러내 놓고 당당하게 고백하는 것이다."

사람들 앞에서도 그렇게 열등감과 대면하면 우리는 더 큰 자유함을 느낄 것이다.

예수께서 그런 우리를 돕기 위해서 이 세상에 오셨다.......

우리를 위해 십자가 형을 받은 예수님의 수고를 헛되이지 않기를..... 다시금 다짐해봅니다.

내가 하고 싶은 여덟 가지

내가 하고 싶은 여덟 가지
박준석 지음, 이지후 그림 / 주니어김영사 / 2020년 4월

SBS 영재발군단에서 이 책의 저자인 박준서 군을 보고는 매우 놀랐다.

무엇보다 살균가습기 피혜자이기도 하지만

책을 만권을 읽었다는 부분에 놀라지 않을 수 없었다.

한분야의 전문가가 되려면 그 분야의 책을 만권은 읽어야 한다는데,

초등학생이 권장도서 뿐만아닌 독서를 만권했다면 말다했다 싶었다...

그런데

아니나 다를까 책 만권을 읽은 아이답게 어휘력과 글을 이해하는 수준이 높았다.

살균가습기 피혜자 이지만 박준서 군을 높이 평가하고 싶은건,

좌절을 희망으로 재해석했다는 부분이다.

호흡기 질환을 가지고 있어서 호흡과 관련된 활동이 불편하다.

달리기, 풍선불기, 악기연주하기, 친구들과 몸으로 놀기 등등등...

초등학교 남자아이라면 당연히 해야할것이 불가능한것이다.

얼마나 절망적이였을까 생각해 본다...

그리고 그 속에서 이겨내야만 했던 본인의 마음을...
 

 

자주 입원과 퇴원을 일삼은 것같았다.

주사바늘도 이젠 겁내 하지 않아하는 준서군의 일기속에,

안타까움이 들었다.

익숙한것... 중요하지만 익숙하지 않아도 되는 부분까지 익숙해져버린 아이.

하지만,

그것을 위기로 삼고 희망을 꿈꾼다.
 

본인과 같은 피혜자의 친구들이 많지만

더 이상의 피혜자가 있어서는 안된다고 주장한다.

초등학교 6학년.....

너무 일찍 어른이 된것같았다.

하지만

준서군에게는 멋진 꿈이 있다.

과학자와 역사기록자.

꿈이 있다는 것은 멋져보였다.

어려운 환경속에서도 책을 좋아하면

만권의 책을 통해 미지의 세계를 꿈꿔보며,

예전의 우리나라의 역사를 해석하며 역사의 중요성을 다시금 생각한 모습이 대단해보였다.
 

역사 박물관을 가던중 국무 총리를 만나게 된 준서군은

꼭 이나라에 필요한 사람이 되고자 다짐을 다시한번 꿈꾼다.
 

마지막으로 저자는 독자들에게 짧은 편지를 남긴다.

책 제목은 본인이 할 수 없는 일들 8가지이자

꼭 하고 싶은 8가지의 일이라고 설명을 덫붙인다.

어른들은 모든 일에 책임을 져야 한다면서 왜 실천하지 않는지 모르겠다.

이말과 함께 본인은 앞으로 살아갈 사회는 책임지는 사회가 되길 바라길 기대해본다...

며 글을 줄인다.

제대로된 보상도 받지 못한체,

무책임한 어른들의 잘못을 본 저자를 그들을 대신해 위로해 주고 싶다.

아직도 많이 남은 저자의 삶에 꼭 꿈꾸는 꿈을 이루며 행복이있길 기도해본다.