[마이리뷰] 수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이

수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이 - 20년간 수학을 가르치며 깨달은 것들
오선영 지음 / 한국경제신문 / 2022년 5월

수학 문제를 처음 접할 때 어떻게 읽어야 할까? 감정을 배재한 채 읽어야 한다. 문제에 내 감정이나 기분이 개입되는 것을원천적으로 차단하기 위해서는 순수한 눈으로 문제를 바라봐야 하는 것이다. 흘낏 보고 쉬운 문제라고 얕보거나 도전해보기도 전에어려운 문제라고 지레 포기해서는 안 된다. 좋은 사람인지 아닌지를판단하기 위해서는 그 사람과 대화를 나눠봐야 하듯이 문제를 처음 접할 때도 역시 첫인상에 현혹되지 않는 것이 가장 우선이다. - P253

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수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이 - 20년간 수학을 가르치며 깨달은 것들
오선영 지음 / 한국경제신문 / 2022년 5월

많이 경험해볼수록 유리하다. 실패에 둔감해질 필요가 있는 것이다.
학습에 있어서 실패의 감정은 백해무익하다. 실패를 자신이 해왔던 공부법을 수정하고 보완하는 재료로 활용하는 것은 반드시 해야할 일이지만 실패로 인한 의기소침함은 다음 단계로 나아가는 데방해만 될 뿐이다. 부정적인 감정에 매몰되지 않고 실패를 전략적이고 주도적으로 이용할 줄 아는 사람은 다음 도전에서 성공할 확률이 높아질 수밖에 없다. - P178

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수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이 - 20년간 수학을 가르치며 깨달은 것들
오선영 지음 / 한국경제신문 / 2022년 5월

뇌 과학적으로도 청소년기에 겪는 역경은 뇌를 튼튼하게 만드는 것이다. 물론 역경을 극복하는 것이 쉽지는않다. 따라서 그렇기 때문에 우리는 아이들에게 실패를 더 많이 허용할 필요가 있다. 보다 정확히는 아이들에게 실패를 대수롭지 않게 여기는 태도와 마음가짐을 심어주어야 한다. 역경에 굴하지 않을 수있는 힘은 실패를 두려워하지 않는 데서 시작되고 이것은 실패를 - P177

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수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이 - 20년간 수학을 가르치며 깨달은 것들
오선영 지음 / 한국경제신문 / 2022년 5월

실패를 극복하는 첫 단계, 자기 성찰

자기 주도 학습의 최대의 적은 ‘자기 자신을 성찰하지 않는 것‘이라고 할 수 있다. 자신을 성찰하지 않으면 어떤 일이 일어날까? 그냥 하던 대로 하면서 살게 된다. 아무 비판 없이 남들이 하라는 대로, 어제 했던 대로, 부모님이 시키는 대로 살게 되는것이다.

아인슈타인은 ‘어제와 똑같이 살면서 다른 미래를 기대하는것은 정신병 초기 증세‘라고 말했다.
어제와 똑같이 살면서 성적이 향상되길 바라는 것 역시 말이 안된다. 그러므로 성적을 올리고 싶다면 변화가 필요하다. - P175

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수학 잘하는 아이, 수학도 잘하는 아이 - 20년간 수학을 가르치며 깨달은 것들
오선영 지음 / 한국경제신문 / 2022년 5월

성적이 오르지않는 이유를 아이에게 찾아내라고 윽박지르는 것이 아니라 이런저런 질문을 통해 아이도 몰랐던 원인을 함께 찾는 것이다. 좋은 질문은 아이가 핵심을 놓치고 있을 때도 힘을 발휘한다. 어떤 과목을 잘하고 싶다면 그것을 잘하기 위해 가장 필요한 것이 무엇인지를 탐구해 알아내는 것이 핵심이다. - P171