지구를 지키는 행동그 시작 분리배출 책도 읽고 퀴즈로 재미있게!!!

퀴즈, 분리배출! - 망태 할아버지가 묻고 어린이가 답한다 ㅣ 퀴즈 시리즈
임정은 지음, 서지현 그림, 홍수열 감수 / 초록개구리 / 2025년 4월

6월 5일 세계 환경의 날

저는 요새 환경관련 책들을 읽고 있답니다

평상시에 환경을 위해 할 수 있는 일이 무엇이 있을까 고민하면서

분리 수거에 대해서 꼼꼼하게 찾아보고 실천하고 있고

텀블러나 개인 숟가락을 사용하고 있습니다.

어쩔 수 없이 사용해야 하는 것들은 여러 번 사용하기 위해 노력합니다

엄청 대단한 일은 아니지만

나만 하는 것보다는 우리가 모두 함께 한다면 더 좋지 않을까요?

쉽고 재미있게 환경 보호를 하기 위한 방법을 찾던 중!

발견하고 서평단에 신청한 책입니다!!!!!

퀴즈, 분리 배출!

망태 할아버지가 묻고 어린이가 답한다

임정은(글)작가님과 서지현(그림)작가님

자원순환사회경제연구 홍수열소장님께서 감수하신

초록개구리출판사의 퀴즈 시리즈로 나온 책입니다

​중고등학생들과 읽은 환경도서들도 있지만

초등학교 중학년 친구들과 읽기에 딱 좋은 책이더라구요

우리 나라는 분리 배출을 이미 잘 하지만

정확히 어떻게 해야 하는 지 정확히 잘 모르거나 귀찮아서 그냥 버리는 경우도 있을 거에요

미래를 살아가야 하는 우리 친구들을 위해

어른들도 어린이들도 함께 분리배출로 지구 환경을 위한 작은 시작을 해보면 좋겠어요

목차를 보면 전체적으로 어떤 이야기들이 나오는 지 알 수 있어요

Q1. 콜라를 마시고 남은 병은 쓰레기일까?
Q2. 쓰레기 중 가장 큰 골칫거리는?
Q3. 쓰레기를 처리하는 방식이 아닌 것은?
Q4. 쓰레기를 종류별로 나누어 버리는 것은?
Q5. 일반 쓰레기를 담는 봉투 이름은?
Q6. ‘플라스틱’으로 분리배출해도 되는 것은?
Q7. 돈으로 돌려받을 수 있는 쓰레기는?
Q8. 우유 팩은 분리배출할 때 어디에 넣을까?
Q9. 플라스틱 컵은 썩는 데 몇 년 걸릴까?
Q10. 의류 수거함에 배출하면 안 되는 옷은?
Q11. ‘음식물 쓰레기’로 버려도 되는 것은?
Q12. 일회용품을 안 쓰기 위해 노력한 사람은?
Q13. 우리나라는 쓰레기 재활용 몇 등일까?
Q14. 조깅하면서 쓰레기 줍는 활동의 이름은?
Q15. 쓰레기 문제는 누가 해결해야 하나?

책을 본격적으로 읽기 전에 목차를 보고 고민할 수 있어서 좋았어요

저는 1번부터 어????? 하고 인터넷검색도 해봤답니다

​우리 함께 문제 풀어보도록 해요

그리고 퀴즈, 분리 배출! 을 함께 읽고 답도 맞춰봐요

이 책을 읽으며 가장 좋았던 것은 재미있게 퀴즈 형식으로 정보를 알려준다는 거에요

초록개구리의 퀴즈 시리즈는 모두 추천하고 싶어요

우리가 살면서 중요한 이슈나 주제들을 다루고 있거든요

퀴즈, 미세먼지! - 외계인이 묻고 지구인이 답한다

퀴즈, GMO! - 상상맨이 묻고 어린이가 답한다

퀴즈, 유해물질! - 미생물이 묻고 어린이가 답한다

퀴즈, 반려동물! - 할머니가 묻고 반려동물이 답한다

퀴즈, 용돈과 경제! - 스크루지가 묻고 어린이가 답한다

지구 환경 문제는 '함께'해야 한다는 것이 가장 중요해요

지구는 우리가 지키는 거에요!

오늘부터 나부터 하나씩 하는 것!!!

재미있게 책도 읽고 퀴즈도 풀면서 시작해봐요!!!!!

마라탕이랑 지구가 무슨 상관???

마라탕을 시켰을 뿐인데 지구가 뜨거워졌다고? - 지구의 내일이 궁금한 어린이를 위한 생생한 환경 교육 동화
홍세영 지음, 편히 그림 / 데이스타 / 2025년 4월

데이스타 펴냄 (카시오페아 출판사)

홍세경 글 / 편히 그림

지구의 내일이 궁금한 어린이를 위한 생생한 환경 교육 동화

마라탕을

시켰을 뿐인데

지구가 뜨거워졌다고?

제목을 보고 대체 무슨 이야기일지 궁금하지 않나요?

게다가 요새 친구들이 정말 좋아하는 마라탕이라니

너무너무 궁금해서 후다닥~서평단에 참여했답니다

실은 예전에 비슷한 책들을 본 적이 있어서요

라면을 먹으면 숲이 사라져 : 알라딘

이 책도 제목을 보고 왜왜왜왜왜? 질문이 생겨서 읽었거든요

책 제목과 표지 정말 중요하지 않나요?

​배고 고프고 해서 마라탕은 아니지만 마라샹궈를 주문했답니다

(저리다'마' + 맵다'라' + 데우다'탕' 마라탕의 볶음 스타일이 마라샹궈랍니다)

나중에 책을 다 읽고 나서 아차차 했지만 맛나게 먹었어요

이 책을 어떻게 읽어야 할까 고민된다면 바로 작가의 말을 봐야겠지요?

아!!! 이 책은 바로 환경에 관심을 갖고 환경을 생각하며 행동하는 어린이가 되길 바라면서

초등학교 교사이자 환경교육연구회 '한그루'의 대표이신 홍세영 작가님이 쓰신 거였어요

이전에는 배달음식을 자주 시키지 않았었거든요

팬데믹(Pandemic)때 주문앱을 사용하기 시작했어요

오늘도 '마라샹궈'를 배달앱으로 빨리 편하게 받았거든요

프롤로그를 다 읽은 후에 등장인물도 보고

(책을 읽기 전이라 이 책의 형식이 어떤 지 몰라서 왠 등장인물일까 궁금했어요)

목차를 보니 문제상황-원인-해결방안으로

이해하기 쉽게 되어 있었어요

1부 위기의 지구를 구해라 ▶ 지구에 어떤 문제가 있는 지

2부 지구의 굼겨진 비밀을 밝혀라 ▶ 원인은 대체 무엇인지

3부 지구에서 살아남을 방법을 찾아라 ▶ 어떻게 해결해야 할지

특히 동물복지에 대한 부분을 자세히 보고 또 봤답니다

중고등학생들과 꼭 읽어보는 글인데 교과연계로도 아주 좋거든요

법정스님의 <먹어서 죽는다>라는 글입니다

그럼 친구들이 왜 먹는데 죽냐고 얘기해요

'지나친 육신 위주의 식습관'으로 질병에 걸려 죽기도 하지만

지구 환경 문제, 동물 복지에 대한 이야기까지 하게 되거든요

새는 달걀난각기호 이야기도 하고

실은 광우병에 대한 것도 수업한 적이 있답니다

비문학독해, 즉 수능지문으로 충분히 나올 수 있는 소재들이니까요

법정 스님의 글에 제레미 리프킨의 책을 인용한 부분이 나와요

현실의 문제 상황을 피할 수는 없으니

제대로 바라볼 수 있는 힘을 길러야 해요

​육식의 종말 : 알라딘

이 그림을 보면 여러분은 어떤 생각이 들지 궁금하더라구요

이 책의 좋은 점은

지구 환경과 관련된 이야기를 글로 나열하는 것이 아니라

환경 캠프에서 직접 하는 활동들로 구성되어 있고

여기 나오는 수업과 활동이

진짜 학교에서 이루어지면 좋겠다라는 생각이 들었어요

그리고 영역마다 연계 도서를 알려주는데 다 읽어보고 싶어졌어요

홍쌤의 질문이 아이들에게 문제를 인식하게 해주는 것도 좋고

아이들이 다양한 방식으로 함께 해결 방안을 찾는 것도 좋았어요

우리 친구들에게 정말 꼭 필요한 책이에요

마지막 부분에는

책을 다 읽는 어린이들에게 주는 수료증도 있답니다

편의점에서 과학이라니?

과자 사면 과학 드립니다
정윤선 지음, 시미씨 그림 / 풀빛 / 2025년 4월

※ 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 솔직하게 쓴 후기입니

풀빛 출판사에서 펴낸 정윤선(글) & 시미씨(그림) 작가님의 책

과자 사면 과학 드립니다

제목만 봐도 군침이 흐르지 않나요?

책 표지와 제목을 보고 너무너무 읽고 싶어서 서평단에 참여했답니다

택배로 도착한 책을 펴자마자 목차를 보고 바로 편의점으로 달려갔어요

왜 그랬냐구요???

목차가 넘 맛있는 것으로 가득해서 직접 먹으면서 읽으려구요

......아하하하하 진짜에요!!!

크게 4코너로 나눠져 있답니다

과자 코너

햇감자칩, 버블 풍선껌, 버섯 초코, 아이쿠셔 젤리,

채소 비스킷, 사르르 솜사탕, 영화관 팝콘

라면&간식 코너

찐라면 컵, 불꼬꼬 볶음면, 주머니콘스터 빵,

달콤 과일 통조림, 쪽득 고구마 말랭이

음료&아이스크림 코너

제로 슈거 콜라, 말그미 생수, 스포츠 음료, 안 졸려 캔 커피,

앗 차가 아이스크림, 과일 탕후루, 투명 얼음 컵

유제품&냉장 코너

하이얀 우유, 그림치즈 푸딩, 감동받은 달걀, 탱글 소시지,

엽기적으로 매운 떡볶이, 마요 삼각김밥, 통통 햄버거

봐요봐요 진짜 다 먹고 싶지 않나요?

그래서 책나무샘들은 편의점에서 찾을 수 있는 것은 다 들고 왔답니다

제목을 보고 진짜 상품명이 무엇인지 찾는 재미도 있었어요

그럼 저 편의점에서 산 음식들은 어떻게 되었냐구요? ㅎㅎ

함께 공부하는 친구들과 가장 궁금한 부분을 골라서 읽고

퀴즈도 내고 선물로 간식을 주었답니다

다들 너무너무 재미있어 했어요

무엇보다 그동안 편의점에서 맛있게 먹기만 한 음식들을

과학적으로 접근할 수 있다는 것이 친구들은 재미있다고

무엇보다 읽으면서 정말요? 진짜에요? 우아우아~~

퀴즈를 맞힌 친구들은 해당되는 간식을 먹고 신났답니다

친구들에게 앞으로 편의점에 가면 오늘 읽은 내용을 기억해줘~라고 했어요

친구들도 신나서 다른 부분도 읽고 싶다고 하더라구요

우리가 일상에서 늘 접할 수 있는 편의점 속의 과학 이야기라니

정말 이런 책이 많아졌으면 좋겠어요

책 읽는 것이 좋다는 것은 다 알지만!!!!

재미있어야 친구들도 흥미를 갖고 다가올 수 있기 때문이에요

서로 다른 영역들을 융합해서 이야기해주는 책을 보는 것이 중요해요

현대 사회는 융합형 인재를 원하거든요

한 분야를 전문적으로 파고드는 전문 지식도 중요하겠지만

다양한 분야의 지식과 정보를 폭 넓게 이해하고

이를 엮여내는 능력을 갖춘 융합형 인재를 필요로 하기 때문이에요

전공 분야뿐만 아니라

다른 분야까지로 통합적으로 이해하는 인재로

단순히 여러 지식을 가지고 있는 것이 아니라

다양한 경험과 지식을 바탕으로

주변 사람과 소통하는 협력하는 인재가 융합형 인재인거에요

<과자 사면 과학 드립니다>

이 책처럼 일상 생활 속의 경험에서 과학적 지식을 배우고

책을 읽은 친구들과 함께 과학에 대한 것도 이야기하고

맛있는 것도 먹는다면 최고겠지요???

특히 마지막에 나온 '통통 햄버거'를 읽고

버거는 정말 몸에 안 좋을까?

왜 햄버거를 먹으면 환경이 파괴될까?

이 질문은 책에 나와 있답니다

우리가 읽으면서 생각할 것들을 알려줘요

예전에 읽었던 <광용아 햄버거 맛있니?>가 떠올랐어요

24일간 패스트 푸드만 먹는 체험기에 대한 책이거든요

지금은 품절도서라 구할 수 없어서 아쉽지만

친구들도 직접 햄버거에 대한 질문의 답을 찾아보면 좋겠어요

인공지능시대 윤리를 철학적으로 이야기나누다

질문으로 답을 찾는 인공지능 윤리 수업 - 재미있는 이야기로 풀어낸 에피소드 X 탐구 질문
박형빈 지음 / 한언출판사 / 2025년 4월

​

질문으로 답을 찾는 인공지능윤리수업

박형빈 지음 한언출판사 펴냄

이 책은 앞으로 살아갈 미래에 우리 인간과 공존하는 인공지능에 대한 이야기가 담겨 있답니다

보자마자 표지가 너무 멋져서 서평단에 신청했답니다

이 책은 재미있는 이야기로 풀어낸 21가지 에피소드와

그와 관련된 탐구질문으로 이루어져 있답니다

제 1부 우리는 지금 어디에 있으며, 어디를 향해가고 있을까?

제2부 인간과 인공지능의 사이에서

제3부 인공지능이 드리운 그늘

제4부 인공지능의 윤리와 책임

 

1부에서 4부까지 크게 나눠지고 그 안에 에피소드가 들어있답니다

그리고 에피소드에 등장하는 인물에 대한 소개가 나와 있는데

이 인물 소개만 봐도 인공지능과 관련된 다양한 사회 문제를 예측할 수 있었어요

[프롤로그] 철학적 좀비? 디지털 좀비?

[에필로그] 인공지능 시대, 인감다움을 지키기 위한 윤리적 성찰

특목입시를 대비하면서 면접예상문제나 면접기출문제로 면접을 대비하거든요​

시대에 따라 인공지능과 관련된 문제가 정말 많이 나오고 있는데

이 책의 에피소드를 읽고 탐구질문을 하나하나 생각하고 풀어본다면

정말 막힘없이 할 수 있겠구나라고 생각을 했어요

그리고 2025개정 고등학교 1학년 공통국어에

이 인공지능에 대한 글이 진짜 많이 나와요

​인공지능에 대해 교과서에서 배우는 것도 중요하지만

이렇게 이야기를 통해 접근하는 것도 아주 좋은 방법이에요

정말 인공지능은 무엇인지 개념부터 구체적으로 정리하고

그에 대한 나의 생각을 정리하는 것이 얼마나 중요한 지 알겠더라구요

<정의란 무엇인가>에서도 나왔던 딜레마에 대한 이야기가 나오면서

자율주행차와 인공지능윤리에 대해

인간과 인공 지능은 어떻게 결정해야 하는 지에 대한 고민도 해보고

"도덕적으로나 윤리적으로 사는 것이 무엇이라고 생각해요?라는 질문을 보면서

이런 질문에 대한 답을 귑게 하기 어렵다는 것

철학적인 사고를 끊임없이 해야겠구나

우리가 살아가는 세상에서 기술만 필요한 것이 아니라

그 안에 바탕으로 무엇이 있어야 하는 지에 대한 고민의 시간이었어요

딥페이크에 대해 단순히 알려주는 것이 아니라

우리가 실제 현실에서 누구나 겪을 수 있는 상황을 제시해준다는 점

인공지능이 내어준 답이나 결과물의 편리함에 의지하는 것이 아니라

스스로 생각하는 힘을 길러야 한다는 것

그렇다고 인공지능이 부정적이라는 건 아니죠

이 책에서도 문제도 있겠지만 해결하기 위해 인간이 해야 할 것과

인공지능을 좋은 도구로 사용하기 위해 어떻게 해야 할지에 대해 이야기합니다

사이보그와 인공지능에 대한 이야기를

테세우스와 제페토 박사 두 인물을 통해 인간성과 인공지능의 경계를 고민하게 하네요

이 부분을 보면서 문득 [공각기동대 1995 극장판] 생각났어요

공각기동대를 보며 인간과 과학기술 사이의 딜레마에 대해 생각하기 좋거든요

인간이란 무엇인가? 인간의 영혼은?

정말 다양한 주제로 이야기 나눌 수 있어서 중고등학생들에게도 추천했었어요

그리고 인공지능과 예술에 대한 점도 너무 좋았어요

이건 이전에 올린 쉽고 재밌는 초등영재플랩북 AI인공지능에서도

정말 좋은 주제라고 했었는데

무엇보다 탐구 질문이 너무너무너무너무 좋아서 다 얘기하고 싶지만

직접 책을 읽어보기를 진짜진짜 추천해요

또~개인정보보안에 대한 이야기도 !!!!!

아!! 우리 학생이 궁금하다고 책을 쭉 보다가

샘~~학원에서 학생을 감시하는 이야기에요

그래서 아라샘도 궁금해서 바로 읽어봤더니

인공지능 학생 관리 시스템에 대한 것인데

이 이야기는 바로 '판옵티콘'에 대한 이야기였어요

와~고등학교 독서교과서에도 나오고 수능지문에도 나오잖아요

(이러다가 책 내용 다 얘기할 것 같은데 어쩌죠?)

전 이 책을 현재를 살아가는 모든 인간들이 보면 좋겠어요

너무 어렵지 않게 이야기 형식으로

그리고 탐구질문으로 깊이 있게 생각할 수 있게 해주거든요

탐구질문에 대해 작가님과 독자들이 함께 이야기를 나누면 진짜 멋질 것 같아요

작가님의 또다른 책을 읽고 싶은 독자가 되었습니다^^

초등국어 어휘력 한자로 시작하자!!!

초등 국어 한자가 어휘력이다 6단계 : 초등 5~6학년 추천 - 교과서 속 한자로 어휘력을 키우는 공부력 향상 프로그램 ㅣ 초등 국어 한자가 어휘력이다 6
키 초등학습방법연구소 지음 / 키출판사 / 2021년 12월

문해력이나 어휘력 문제의 심각성은

뉴스나 신문기사에서 너무 많이 나와서 잘 알고 있었어요

함께 공부하는 학생이 학교 국어 시간에 부귀영화가 뭐냐고 묻는 친구가 있었다길래

뭐 그럴 수 있지라고 했더니 그 학생이 말하길

샘샘 그게 아니고 무슨 영화냐고 한거에요~

아!! 그렇구나

영화 榮華

1.세상(世上)에 드러나는 영광(榮光).

2.권력(權力)과 부귀(富貴)를 마음껏 누리는 일.

영화 映畵

movie, film, (motion) picture, feature

생각보다 어휘력의 문제는 심각하다는 걸 학생들과 수업하면 알 수 있어요

그 중에서도 한자어와 관련된 어휘가 문제였어요

한자를 쓰진 못하더라도 문맥상 이런 뜻을 가졌구나~라고 추측해야 하는데~

금일(금요일이라고)

심심한 사과(사과과 왜 심심하냐는...)

이지적(제가 그렇게 쉬워 보여요?라고 했다는)

하루이틀삼일사흘(노래가사라네요ㅡ.ㅜ)

중식제공(중국음식 아니라구요)

우천시 장소 변경(우천시는 어디랍니까)

언어는 원할한 의사소통을 위한 기본인만큼

관심을 갖고 우리말의 소중함은 알아야겠죠?

그리고 무엇보다

독서를 통해 어휘력을 키우는 것이 중요하답니다

단어 자체를 암기하는 것이 아닌 글의 흐름에 따라 파악할 수 있도록!!

문해력이 의사소통, 학습적인 부분 그리고 비판적 사고능력에도 중요하니까

어휘력을 날마다 한다면 더 좋겠지요???

​키출판사는 중고등부 수업 교재로도 너무 좋은데

이렇게 ​초등국어 한자 어휘력을 단계별로 딱!

초등 뿐 아니라 중고등학교 부모님들께서도

어휘력 교재를 추천해달라고 하시는데

이번에 좋은 기회로 키출판사에서 도서협찬을 받아서

초등학교 5학년 친구와 어휘력UP을 위해 시작했어요

우리 친구는 집에서도 한자 공부를 시작했다고 해서

함께 한다면 더 좋겠구나 생각했어요

제가 가장 중요하게 보는 계획표가 딱 있더라구요!!!

못해도 좋으니 우선 계획을 세우자고 해요 그리고 반성과 성찰로 ㅎㅎ

다시 계획을 수정해도 좋다고 하죠 해봐야 알거든요

내가 얼마나 할 수 있는 지~ 모든 계획표의 기본입니다

그리고 교재를 어떤 식으로 구성했는지 봐야하거든요

자자~ 초중고 다 마찬가지입니다

교재의 목차를 살펴보고 어떤 구성으로 이루어졌는 지 봐야겠죠

그리고 앞쪽에 나온 이전 교재들의 한자어를 보면서

보자마자 아는 것에 동그라미하라고 하고

다시 천천히 보면서 아는 것에 다른 색 펜으로 또 동그라미

이 과정을 반복해서 점점 다양한 색으로 동그라미가 채워지도록 할거에요

​우리 친구와 이렇게 하나하나 한자어휘력을 쌓아서

문해력의 기초를 탄탄하게!!!

중학생을 위한 한자어 어휘교재도 나오면좋겠어요~