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원리셈 K2 - 10까지의 더하기 빼기 2, 6.7세 ㅣ 원리셈 시리즈
천종현 지음 / 천종현수학연구소 / 2014년 12월
평점 :
구판절판
원리셈의 원리를 알게 해주는 방법이 아이에게 수를
쉽고도 재미있게 배울 수 있을 기회인것 같아
만나보았어요.
K1에서는 10까지의 수를 가지고 1을 더하기 빼기를 해보는 단계였다면
K2는 10까지의 수를 가지고, 2를 더하고 빼기,
K3는 3을 더하고 빼기를 해보는 것입니다.
천종현수학연구소
원리셈 K2, K3
대상 : 6,7세
수 읽기, 세기 , 쓰기를 붙임딱지를 활용하여 재미있게 구성
원리셈은 생활 속 소재와 교구 그림을 통해 쉽게 원리를 익히고,
다양한 문제로 재미있게 반복 연습할 수 있는 연산 교재입니다.
원리셈의 K단계는 6단계로 이루어져 있어요.
10까지의 더하기 빼기 단계가 K1~K3까지 되어있는데
만나보니 1더하고 빼기부터 2,3까지 더하고 빼기 연습을 해보는 것이예요
원리셈 S1과 K1을 통해 아이의 수에 대한 기초점검을 해봤어요.
보완해야 하는 것도 알게되고 아이가 다양한 표현과 방법으로
수를 제대로 알았나 싶었는데
K1과 K2, K3는 사실 별차이가 없는데 아이는 엄청 차이가 나는걸까요.
더하기,빼기 1에서 더하기 빼기 2, 3일뿐인데 말이죠.
또 K1에선 잘했던건데 이번에 못하는 이유는 무슨 조화인지...
너를 어쩌면 좋으니...
이렇게 답이 안나오는 첫째때문에 당황스럽기 그지 없습니다.
K1에선 쉽다며 일주일분량을 하루에 다 하고도 힘들어하지 않았는데
머 이렇게 세분화를 했을까 더하기,빼기 1, 2,3을
그냥 한권에 담으면 되지하고 생각했는데
우리첫째 같은 경우가 해당 하는군요.
그래서 이번엔 1일차씩 천천히 해나가고 있습니다
너무 빨리먹다 체한것만 같네요.
K1,K2,K3는 큰 차이는 없어요
K1은 다음수,이전수와 1큰수를 공부했다면
K2는 2큰수를 K3는 3큰수를 공부하는 거죠.
목차부터
다양한 문제풀이방식들이 모두 동일해요
먼저 학습하는 날짜부터 써줍니다.
앞에서 문제풀이방식을 만나보았기 때문인지 잘 안다는 아이^^
1주차
수 뛰어 세기를 연습하도록 하는 덧셈의 예비학습단계입니다.
2큰수 / 두번 1 뛴수 / 2 뛴수 / 마술 항아리 / 수퍼즐
저번엔 1큰수였지만, 이번엔 2,3큰수라고 알려주었어요.
순서대로 1,2,3 세어서 하면 좋겠지만
여전히 사고력이 부족한 아이는 동그라미 두개를 그려 더하는 식으로 합니다.
요건 그림도 있어 세기만 하면 되니 쉬워요.
1일차에 보통 2~3페이지로 되어있어
한장은 자기식대로 다음은 사고가 생겨 1,2,3 세어서 하더라고요^^
항아리, 마술모자같은 규칙을 통한 사고력 연산을 재미있게 하지만
꼬리를 무는 더하기도 자꾸자꾸 하고 싶어지게 합니다
매 장마나 다양한 풀이방식으로 아이들이 한시도 눈을 뗄 수가
없어요
K1에선 바꾸어 더해도 같다는걸 잘 했는데
2더하기는 어려워 하네요
무슨 조화인지?
그래서 1개, 2개, 3개 나누어서 하나보다 생각했어요
2주차
2 뛰어 세기를 더하기 개념으로 연결해 갑니다.
같은 방법으로 생각하지만, 수세기가 덧셈 해결의 도구임을 알도록 하고 있어요.
2 큰수와 더하기 2 /2 뛴수와 더하기 2
꼬리를 무는 더하기 2 /바꾸어 더하기 / 연산 퍼즐
3주차
2 작은 수, 2 거꾸로 뛰어 센 수를 구하면서 수 거꾸로 뛰어 세기를 연습하도록 하고 있어요.
뺄셈의 예비학습이 됩니다.
2작은 수 / 거꾸로 두번 1 뛴수 / 거꾸로 2 ``뛴 수 / 마술 터널 / 수퍼즐
아이는 거꾸로 2 뛴수 역시 잘 해냈어요
K1에선 일주을 분량을 하루에 다 해버렸는데
K2에선 1일차씩 조금씩 하였답니다. 맘이 내키면 2일차씩도 했고요
4주차
2 거꾸로 뛰어 세기를 빼기 2의 개념으로 연결해 갑니다.
거꾸로 수세기가 뺄셈 해결의 도구임을 알도록 하였습니다.
2작은 수와 빼기2 / 거꾸로 2 뛴수와 빼기 2 / 꼬리를 무는 빼기 2 / 화살표 약속 / 연산 퍼즐
앞으로 남은 K2의 3, 4주차의 마무리 학습과
K3 더하기 빼기3에서 1,2,3 뛰어 세기로 덧셈, 뺄셈의 개념을 이해하고 수의 순서를 알게 됩니다.
또 3 뛰어세기를 하면서 1,2 뛰어 세기도 함께 복습하도록 하고 있어
10까지는 완벽히 소화할 수 있겠어요.
K3의 문제들도 참 재매나겠죠^^
그리고 아이가 그림만으로도
이해하며 풀 수 있는것을 한글을 모른다고
제가 다 읽어주고 했더니
내용을 전혀 보지 않으려 하더라고요
그런 잘못된 부분도 발견하곤 고쳐나가며
학습하고 있습니다.
아이는 7살이지만
그동안 너무 방치를 한탓에 사고력이 많이 부족합니다
원리셈을 통해 많이 풀어보고 연습해서
사고력을 키워나가야겠어요.
천종현수학연구소 블로그 http://cafe.naver.com/maths1000