원리셈을 풀다보면 수를 어떻게 풀어야겠구나 명확해지는 느낌이 들어요.

원리셈 K1 - 10까지의 더하기 빼기 1, 6.7세 ㅣ 원리셈 시리즈
천종현 지음 / 천종현수학연구소 / 2014년 11월

원리셈의 S1단계인 수를 처음 배우는 단계

http://blog.naver.com/ijiyoung77/220358874710을 먼저 만나보았어요.

 부족했던 부분을 좀더 보강한 시간이 되었던 아주 유익한 시간이었어요.

K1은 10까지의 수를 가지고 더하기 빼기를 해보는 단계입니다.

천종현수학연구소

원리셈 K1

대상 : 6,7세 (10까지의 수를 알고, 더하기 빼기를 처음 배우는 아이)

수 읽기, 세기 , 쓰기를 붙임딱지를 활용하여 재미있게  구성

​원리셈은 생활 속 소재와 교구 그림을 통해 쉽게 원리를 익히고,

다양한 문제로 재미있게 반복 연습할 수 있는 연산 교재입니다. ​

원리셈의 K단계는 6단계로 이루어져 있어요.

10까지의 더하기 빼기 단계가 K1~K3까지 되어있어

어떻게 학습하는지 무척 궁금합니다. 

​1주차 뛴수(1일)

뛴수라고 표현을 잘 표현하지 않는데 원리셈에선 

여러표현방법을 사용해서 연습하게 하는 것 같아요.

다음수​

1에서 10까지의 수의 순서를 알고, 다음 수를 구하는 것이 학습목표입니다.

먼저 학습하는 날짜부터 써줍니다.

생활속에서의 엘리베이터 버튼을 이용하여 지워진 부분의 수를 직접 써 보는거예요.

아직 용어들이 익숙치가 않은 아이 다음수, 띈수 같은 의미이지만, 아이는 헷갈려합니다.  

띈수 1뛴수를 직접 써 보아요.

S1단계에서 순서대로 많이 연습을 했었기때문에 띈수를 바로 적을 수 있어요.

마술 모자 규칙을 통한 사고력연산

검은색 모자에 넣으면 똑같은 수가 파란색 모자에 넣으면 1큰수가 나와요.

무척 재미있어 합니다.

수 퍼즐 O안의 수보다 1큰 수를 맞추는 문제예요.

이것 역시 다음 수와 같은 의미이지만, 큰 수라는 표현을 사용했어요.

2주차 더하기1(1일)

덧셈식을 알고 +1을 구하는 것이 학습목표입니다.

손가락, 구슬, 뛰어세기를 통해 덧셈을 이해하고 +1을 구할 수 있도록 합니다.

그동안은 +에 대해서 알려주지 않고

말로써만 2에서 1를 더하면 읽어주는 식이었지만,

원리셈을 통해 + 기호도 짚어줍니다.

현재까지는 +기호를 무시한채 손가락을 모두 세어 셈을 하고 있어요^^

원리셈을 경험해봤기에 조급하지 않네요.

충분히 연습하고 점검하기에 기억이 된다는것

역시 손가락의 수를 모두 세어 셈을 할 수 있는걸

1 큰수와 더하기로 표현하고 있어요. 또 헷갈려 합니다.

S1단계에서는 1부터 다시 세어 수를 기억하는 반면

지금은 바로 8에서 9를 할 수 있어요.

역시 1 뛴 수와 더하기로 다르게 표현되네요.

아직은 혼자 이해하지 못하고 보기의 설명을 알려줘야 해요.
 

 

3주차 거꾸로 1 뛴수(3일에 걸쳐서 했어요 )

수를 거꾸로 세어 이전 수를 구하는 것이 학습목표예요.

아이는 1부터 10까지 더하기까지도 잘 하는데

이 거꾸로가 잘 안되네요.

일일이 동그라미를 그려서 정답을 쓰는데

힘들어하는 것 같아서 옆에 엘리베이터 버튼을 보라고 일러줬는데...

이렇게 하는게 맞는건지

스스로 생각해서 하는게 맞는지 모르겠더라고요.

이전수나 1작은 수는 어느정도 하긴했는데...

거꾸로 1 뛴수라고 하니 머리가 아파오나봅니다.

지금시간이 10시가 넘은시간이라

그리고 몸도 안좋아서 며칠 쉬기도 했고

피곤해서 그런건지 눈물을 흘리며 했어요.

평소 자존감이 많이 부족한데

네가 지금 피곤해서 이해가 잘 안된다고 내일해도 된다고 했더니
엉엉 울면서 아니라고 지금 할꺼라고

다 하면 나 잘했다고 해주라고 하네요.

끝까지 해낸 아들 기특합니다.

​오히려 새로운 규칙을 이해하고, 적용하는 사고력 연산문제인 마술상자는 잘했어요.

아이가 혼동할 경우 같은 규칙의 문제를 찾아서 한꺼번에 해결하도록 요령을 가르쳐 주라고 조언을 했는데

아이가 스스로 그렇게 하더라고요.^^
 

아파서 쉬지 않았다면 모든 문제를 다 풀었을텐데

4주차 빼기와 마무리 학습이 남았어요.

원리셈이전에도 1작은수, 거꾸로 1뛴수 모두 해봐서 알고 있기는 하지만,

원리셈을 통해 원리를 터득한다면 다음부터 어려워하지 않고 잘 할 수 있을 거라고 생각해요.

 


원리셈을 풀다보면 수를 어떻게 풀어야겠구나

명확해지는 느낌이 들어요.

아이 또한 원리셈을 재미있게 해요.

남은 4주차와 마무리 학습까지도 즐겁게 하겠습니다.