우리 아기가 궁금해요

우리 아기가 궁금해요 - 아기와 함께하는 재미있는 육아 실험 50가지
숀 갤러거 지음, 장정인 옮김, 이지연 감수 / 처음북스 / 2014년 1월

처음북스에서 출판된 <우리 아기가 궁금해요_숀 갤러거 지음>은 아기의 신체발달, 인지발달을 알 수 있는 간단한 과학실험 50가지가 담겨있는 책이다. 사실 처음 이 책의 제목만 봤을 때는 ‘육아’와 관련된 책인 줄 알고 읽기 시작했었다. 이제 6개월이 다되어 가는 아이 아빠이다 보니 제목에 성급한 편견을 가졌나 보다. 하지만 기존의 육아 서적과는 조금 다른 아기의 발달 원리와 그것이 과학사에 어떤 영향을 끼쳤는지, 그리고 실제 우리아이의 발달에는 어떤 점에 주목해야 하는지를 설명해주는 책이다. 독특한 내용이라 재미는 짱! 이었다.

  이 책에 소개된 50가지 프로젝트들은 유아 발달의 원리를 이해하기 쉽게 재미있는 방식으로 증명해 보이려고 만든 것이라 한다. 따라서 저자는 이 실험들을 다른 집 아이와 비교하는 잣대로 사용하지 말기를 간곡하게 부탁하고 있다. 아기는 자기만의 기질이 있어서 내 아이에게 통했던 방법이 다른 아기에게 통하지 않는 것들이 매우 많기 때문이다. 이런 실험은 ‘내 아이가 이러한 발달 과정에 있구나!’ 로 받아들이면서 내 아이에 대한 이해를 높이는 수단으로만 삼는다면, 울거나 웃는 의사표현밖에 못할 것 같은 내 아이가 나와 소통을 주고 받는 완전한 하나의 인격체로 느껴지게 될 것이다.

나 또한 이 책에 나온 대로 내 아이의 신체 반응을 하나하나 따라해 봤는데, 가장 신기했던 것은 바브킨(Bakin)반사였다. 아기의 두 손바닥을 눌렀을 때 아기가 입을 벌리는 현상인데, 늘 아기의 손을 잡아주었지만 입을 벌리는 것을 평소에 눈치 채지는 못했었다. 이 책을 읽고 양 손을 잡고 손을 꼬옥 누르자 아기가 입을 아~ 하고 벌린다. 이제 감기 걸려 물약먹일 때 입을 안 벌려서 힘들어 할 필요는 없겠다. 이 책은 아이와 내가 서로 소통하는 방법을 알려주는 소중한 책이다.

수능대박특강 IBS 교육방송 국어영역 AB형 공통 (2014년)

IBS교육방송 2015 수능대박특강 국어영역 A.B형 공통 - 2014년 ㅣ 고등 IBS교육방송 2014년
신병선.이현숙.정재현 지음 / IPTV교육방송(강남스터디) / 2014년 1월

<IBS 교육방송 - 국어영역>은 IPTV교육방송에서 수업을 들을 때 사용하는 교재이다. 200쪽 되는 분량에 고전시가, 현대시, 문법, 비문학을 담았다. 소설과 극문학, 수필은 이 교재에 담고 있지 않으니 구매 할 땐 참고하는 것이 좋겠다.

각 영역별로 개념정리, 문제 유형, 기출문제 순으로 구성되어 이론을 먼저 학습하고 배운 이론을 문제에 적용시킬 수 있게 구성되어 있다. 많은 문제가 담겨 있지는 않지만 한 차시로 구성된 강의에 ‘이론 학습 -> 문제 유형 확인 -> 수능 기출 적용’을 거치면서 국어영역을 처음 배우는 학생들에겐 수능 국어를 어떻게 접근하는지 짧은 시간 효과적인 결과를 내는데에는 적절한 구성이라 생각한다. 배운 유형을 다른 수능 기출문제를 구입하여 적용하는 것은 학생의 몫이다.

이 책에서 가장 잘 된 부분은 개념정리 부분이다. 방대한 개념 중에서도 수능 문제를 풀기위해 반드시 알아야만 하는 개념들만 뽑아서 정리를 했다. 가장 효율적인 공부가 단권화라고 한다. 국어 개념서를 이 책을 기본삼아 단권화 시키기에도 괜찮은 책이다.

공부는 자기와의 싸움이다. 비싼 과외도 결국 자기가 공부하지 않으면 아무런 효과가 없다. 집집마다 인터넷이 보편화되면서 IPTV 결합상품으로 TV를 보는 집이 많다. IPTV를 단지 예능재방송용으로 쓰지 말고 저렴하면서도 질 높은 수업을 듣는 과외교사로 이용해보는 것이 어떨까?

드림 비즈니스를 잡아라

드림 비즈니스를 잡아라
사라 웨이드 외 지음, 김윤경 옮김 / 롤링비틀 / 2014년 1월

<내가 즐길 수 있는 드림 비즈니스를 잡아라>는 좋아하는 일을 하며 돈을 벌어나가는 16명의 사업가의 이야기를 담은 글이다. 저자 사라웨이드 & 캐롤 앤 라이스가 그 사업가들을 인터뷰하는 형식으로 서술되어 있다. 그리고 그 속에서 16인과 같은 길을 걸어가고 싶다면 반드시 유념해야 할 여러 조언들을 각 챕터 후반부에 배치되어 있다.

이 책에서 소개된 16명의 사업가들은 처음부터 자신이 하고 싶은 일을 부모의 재력으로 손쉽게 시작한 것이 전혀 아니다. 첫 직업은 사업과는 거리가 먼 직업이었지만 그 직업과 그 조직 속에서 자신이 그리던 이상을 실현시킬 수 없다는 것을 깨닫고 삶의 방향을 과감히 바꾼 사람들이다.

물론 사업가로서의 성공이 도전한다고 반드시 성공을 보장 받는 것은 아니다. 이 책에 등장하는 16명이 사례가 실제로 드림 비즈니스로 전향하는 모든 경우를 대표한다고 볼 수 없다. 그래서 저자도 “재교육”을 강조한다. 자기 사업을 하기 전 작게는 문화센터부터, 관련 매거진 구독, 전문대학교, 현장 시장 조사 등 시간을 쪼개서 사업 전 자신의 역량을 최대한 쌓아놓았으며 그 이면에는 자신의 드림 비즈니스이기에 지치지 않는 열정이 깔려있었다.

많은 사람들이 인생의 목적에 대해서 논하고 있는데, 그들의 공통적인 답변은 ‘행복’으로 귀결된다. 타인의 행복을 해치지 않는 범위내에서 자신이 행복한 것이 진정한 인생의 목적이라고. 우리는 학교를 졸업하면 먹고 살기 위해 일을 해야 하는데, 일 속에서 행복을 찾지 못하면 자신의 인생은 절음발이 인생 밖에 되지 못할것이 아닌가. 이 책을 통해 직업에 대한 가치관을 바꿀 수 있는 기회가 되었다.

교육 사유

교육사유 - 실천하는 교사, 깨어있는 시민을 위한
함영기 지음 / 바로세움 / 2014년 1월

어렵게 임용고사를 통과하고 교직에 들어온게 2009년 2월이었다. 떨리는 마음으로 첫 발령 학교로 가서 교무실에 들어서자 내 눈에 들어온 교무실 풍경은 정말 인상 깊었다. 생활기록부 행동발달사항에 점(마침표)을 찍어야 하나 말아야 하나의 두 선생님의 심각한 토론장면을 눈앞에서 목격(?)했으니 말이다. 이제 교사 6년차의 시각에서 바라본다면 뭐.. 생활기록부도 공문서이니까 규정에 맞추어서 기록하는것이 맞지만.. 그리고 이 서평을 쓰고있는 지금은 2014년 2월. 오늘도 난 출근해서 수업시간에는 자습시킨후 교무실 모니터 앞에서 생활기록부에 문장에 오타나 마침표가 빠진것이 없나 몇번이고 확인하고 왔지만.. 아직도 교육 행정에 때론 환멸을 느끼는 부분이 많다.

그중 가장 갑갑한 것은 많은 교육 행정이 내용보다는 형식에 치우친다는 점이다형식에 치우치다 보면 ‘생각’이라는 것. 이 책의 저자가 말하고 있는 ‘사유’할 필요가 없어진다. 교육청에서 학교로 이미 평가 항목을 세분화 해주기 때문에 학교 교육은 오직 그 항목에 맞추어야 한다. 그것은 교장의 승진, 교감의 승진, 부장의 승진. 더 나아가 학교 평가와 성과급에도 영향을 주니 교육청의 일에 반기을 든다는 것은 교직 사회에서 ‘왕따’되는 최고의 방법일거다.

함영기 님이 쓴 <교육 사유>는 ‘생각’이 필요 없는. 그리고 ‘생각’을 해서는 안 되는 교사와 학생이 모여 ‘교육’이라는 활동을 하고 있는 모든 것에 대한 촌철살인이 담긴 책이다. 사회, 개인, 학교, 교사, 학생, 수업, 평가라는 과정과 공간이 정치에 휘둘렸다가 실용주의에 얻어터지고, 상대평가로 누르기를 당하니 어느 하나 어긋나지 않은 부분이 없다. 어긋난 교육 구조가 바로 잡히는 것이 가능할지는 사실 의문이다.

책 후반부에 교육 혁신방법과 몇 가지 방안이 제시되어 있지만 저자 스스로도 책 앞 여는 글에서 ‘대안은 커녕 얽히고설킨 실타래의 끝단을 발견하기도 버거웠다’고 말할 정도로 오랫동안 고민해온 저자조차도 쉽지 않은 문제였을 것이다. 하지만 저자의 제안은 정치적 땜질식 처방이 아닌 교육의 본질적인 모습으로 접근하고 있다는 것에 대해 우리는 주목해야 한다. ‘교육의 탈정치, 교육의 공공성 회복, 교육격차 해소, 교사가 수업에 전념할 수 있는 여건 마련’을 주장하며 교육담론에 과감한 화두를 던짐으로써, 나는 이 책이 교육담론에 마중물이 될 수 있는 책이라 생각한다.

제로 플러스

제로 플러스 - 배짱 두둑한 리더가 성공한다
박상복 지음 / 글로세움 / 2013년 12월

<제로 플러스>는 저자 박상복 님이 현대기아자동차에서 자동차 관련 부품 협력사를 진단하고 지도하는 업무를 해오면서 만났던 중소, 중견기업가들에 대한 이야기를 엮은 책입니다. 이미 제목에서 암시하듯이 그들 기업가들은 아무것도 없는 맨 땅에서 (제로) 기술력 하나만으로 기업을 일구어낸 (플러스) 9명의 기업가들의 이야기가 담겨있습니다. 사실 관련업계에 종사하지 않으면 이 9개의 회사 이름을 들어보기는 힘들 것입니다. 세원그룹, 아진산업, 월드솔루션, 호원, 신기인터모빌, 대풍공업, 워너콤, 동진이공, 명진테크. 모두 대기업 또는 상장기업에는 가려진 기업들이지만 오히려 그 속에서 살아남기 위해 고군분투했던 그들의 스토리에 독자는 많은 것을 배울 수 있었습니다.

이들 기업가의 공통점은 기술과 사람을 중시하는데 있었습니다. 작은 기업일수록 기술력으로 승부하지 않으면 오래 살아남지 못할 것입니다. 마케팅으로 포장하는 것은 막대한 비용도 문제지만 품질이 받쳐주지 못하면 상대거래자에게 신뢰만 잃을 뿐입니다. 소개된 9명의 기업가들은 자신이 만드는 제품, 부품은 세계 다른 업체와 비교해봐도 손색없을 정도의 수준에 도달하기 위해 수많은 실패와 도전을 거쳤던 과정이 있었습니다.

그리고 사람을 다루는 모습에는 크게 특별한 것은 없지만 특별함이 있었습니다. 바로 이론의 실천입니다. 깨진 유리창의법칙, 실적의 수치화, 스팩보다는 인성, 직원과의 소통, 약속된 날짜의 준수 등은 조직을 이끌어 본 사람이라면 누구나 공감하며 잘 알고있는 상식입니다. 문제는 상식으로 그칠 뿐 실제로 실현시켜 보기가 쉽지 않다는 것이지요. 하지만 9명의 기업가들은 경영 및 인사 곳곳에서 이러한 기본적인 모습이 녹아들어있는 모습은 저의 직업인 교사. 특히 담임역할에 많은 도움이 될 것 같습니다.

우리는 늘 외국계 기업의 높은 연봉, 자유로운 노사 문화, 창의성 문화에 환호성과 관심을 보이지만 그 땅에 그 국가에만 맞는 기업 문화라는 것이 있습니다. 한국형 기업 문화, 한국형 리더쉽에 대해 궁금하다면 이 책 <제로 플러스>를 꼭 읽어 보시길 바랍니다.