학교가 끝나면, 미스터리 사건부

학교가 끝나면, 미스터리 사건부 ㅣ 블랙홀 청소년 문고 21
윤자영 지음 / 블랙홀 / 2022년 4월

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윤자영 지음

블랙홀

후각

사람은 코로 냄새를 맡는다

코로 인간의 성격과 진실, 거짓 등 내면까지 냄새로 파악할 수 있는 능력이 있으면 어떨까.. 정말 그 능력이 있는 한 소녀가 있다

학교 수업이 끝난 후 아이들이 모두 집으로 돌아간 시간 학교에서는 어떤 일이 벌어지는지 아무도 모른다 밤에 동상이 걸어 다니고 책 읽는 소녀 동상이 책을 다 읽으면 학교가 없어진다느니 없던 계단이 하나 더 생겼다느니 학교마다 미스터리한 소문들이 있는데 생각해 보니 모두 비슷한 괴담들이 많아 진짜인지 의심스럽기까지 하다;

송암 고등학교로 전학 온 신선화. 선화에게는 특별한 비밀이 있다 엄마와 아빠만 아는 비밀로 냄새를 통해 인간의 여러 성격이 조합되어 악인인지 선인인지 구분할 수 있는 능력을 가졌다 그래서 선화는 향기 나는 패치가 붙어 있는 마스크를 쓰고 다니며 불필요한 냄새를 차단하며 지낸다 전학 첫날 짝꿍이 된 구주미는 어린아이들에게서나 맡을 수 있는 순수한 냄새를 맡게 되고 둘은 학교 교지를 만드는 교지부 동아리에 함께 가입을 한다 올해엔 송암고 3대 미스터리를 푸는 데 동아리 전체가 전력을 다할 계획이라 교지부에서도 송암 특보를 만들고자 적극적인 협조를 바라는 가운데 사건이 터진다

두둥~!!

닭 발가락 마라탕 사건

급식시간 주미가 먹은 마라탕에 닭발이 발견되고 마라탕을 배식한 블랙매직부 부장인 우주민이 닭발을 넣은 범인으로 의심받는다 조리실의 실수도 아니고 우주민은 선화의 능력인 냄새로 진실임을 알기에 누군가 의도적으로 넣었다고 믿는 선화와 주미는 주민의 누명을 벗기고자 진짜 범인 찾기에 나선다 과연 닭발을 넣은 사람은 누구일까?

도입 부분은 선화의 능력을 소개하고 닭발 사건에서 능력을 발휘하는 모습을 보여준다

★ 송암고 3대 미스터리 ★

첫 번째 별관에서만 일어나는 순간 이동

두 번째 피눈물 흘리는 이사장 동상

세 번째 경비 할아범의 비밀​

탐욕과 거짓의 냄새를 맡는 선화는 걱정의 냄새, 이기심의 냄새, 사랑의 냄새 등 상대방과 대화를 나누거나 앞에 있는다는 존재만으로 냄새를 맡으며 그 사람을 파악할 수 있으며 송암고의 3대 미스터리를 풀고자 교지부 봉덕, 주미, 선화와 블랙매직부 주민과 함께 4명이 뭉치게 된다 미스터리를 풀어가다 보면 마지막에 깜짝 놀랄만 한 비밀??로 마무리가 된다 닭발 사건과 미스터리를 추리하는 과정에서 급식 비리, 컨닝, 청소년들의 술 담배 등 학교 관련 문제점들도 나온다 학교에서 있을법한 일들이라 솔직히 읽으면서도 설마라는 생각은 안 들었다

'어쩐지 달과 별관은 닮았군.

진짜 뒷모습을 볼 수 없으니 말이야.'

p190

앞에서 바라보는 별관은 그냥 4층 건물이지만 별관의 뒷모습이 궁금하다 뒷산도 오르고 교지에 미스터리 기사를 올린 선배도 만나고 동상을 만든 조각가도 만나면서 미스터리를 하나씩 하나씩 풀어나가며 독자들은 쾌감을 느끼게 되고 언제부턴가 넷이 있을 때 마스크를 쓰지 않는 선화를 발견하게 된다 넷만 있는 곳에서는 불쾌한 냄새가 나지 않았기 때문이다 선화가 믿는 친구들이라 할 수 있다

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냄새로 사람을 알 수 있는 특별한 능력을 가진 학생과 신비한 미스터리가 숨어있는 학교 이야기. 그 안에 사랑, 우정, 배려, 정직의 냄새가 나는 친구들. 학생들에게 별관은 어떤 의미였을까 학교는 공부만 하는 곳이 아니라는 걸 보여준다 학생들은 능력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 만들어주는 학교를 꿈꾼다 별관은 어쩌면 학생들의 숨 막히는 학교생활의 산소 같은 곳이었을지 모르겠다

지루한 학교생활을 반복하며 K-고딩이라 불리는 아이들에게 이 책은 송암고 별관의 동아리 같은 책이다 책을 읽으면 아마 학교와 친구들을 좀 더 긍정적인 관점으로 바라볼 수 있게 해줄지도 모르겠다 선화의 참신한 능력이 책 속으로 깊게 빠져들게 만들었고 송암고 미스터리가 해결로 끝나지 않고 나아가 미스터리 속에 숨어있는 깊은 뜻도 맘에 들었다

송암고 교지부의 동아리 회원이 되어

4명의 친구들과 함께

3대 미스터리를 추리하는 여행을 떠나보자!

봉덕 군 우주면의 신선한 주꾸미

봉우신주

너희들과 함께라서 즐거웠어♡

(작가님의 작명 센스에 최고라고 말하고 싶다^^)

​​[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

엽기 과학자 프래니 10

엽기 과학자 프래니 10 - 두꺼비 바이러스에 걸린 프래니 ㅣ 엽기 과학자 프래니 10
짐 벤튼 지음, 양윤선 옮김 / 사파리 / 2022년 4월

【 두꺼비 바이러스에 걸린 프래니 】

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글 · 그림 짐 벤튼

옮김 양윤선

사파리

엽기 과학자지만 상상을 현실로 만드는 힘을 가진 귀여운 소녀 프래니를 만났다 프래니 8권까지 읽고 얼마나 기다렸던지 *.* 오랜만이지만 친숙한 느낌이다 10권에서는 할머니가 끓여 주신 수프를 보고 아이디어가 번쩍번쩍! 프래니는 여러 가지를 한데 섞어 하나로 만드는 발명에 푹 빠져있었다 아이디어를 내는 것도 기발하고 발명으로 나아가니 프래니는 참 대단하다고 생각된다 할머니의 수프에서 아이디어를 얻어 만든 '팍팍 섞어 장치' 발명품은 고장 난 믹서기랑 버려두었던 오래된 원자로 부품들로 만들었다 열정적인 연구로 기발한 발명품을 만드는 프래니에게 살짝 사고뭉치 기질과 어디로 튈지 모르는 예측할 수 없는 결과로 재미를 주는 스토리 속에서 이번엔 우리에게 어떤 감동과 메시지를 전해줄지 기대하며 읽기 시작했다

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10권 표지에 프래니와 비슷하게 생긴 아이들 4명이 나온다 전편들을 읽은 기억에 얘네들은 프래니가 만든? 발명품 아이들일까라고 짐작했는데...

대박 대박

프래니의 기분을 나타내는 아이들이었다 팍팍 섞어 장치를 이용해 연구에 방해가 되는 기분들을 분리한 것이다

화난 프래니, 황당한 프래니, 슬픈 프래니, 겁먹은 프래니

그리고 또 하나의 히어로 해결사 ??? 프래니 까지 ㅎㅎ

흩어진 네 기분들을 모두 찾아서 모아야지.

보물 찾기가 아니라 기분 찾기랄까

p86

기분들을 분리하면 어떤 느낌일까

아니 분리되어 못 느끼겠지?

내 기분의 소중함을 말해준다

할머니의 수프와 이고르의 퍼즐은 각각의 하나가 모여 더 멋지고 완벽한 또 다른 하나가 됨을 알 수 있다 프래니의 기분들도 분리되면 연구의 더 집중할 수 있다 했지만 어떻게 되었는가 무기력하고 아무 감정 없이 티브이나 보고 앉아있는 프래니가 되었다 각각의 재료가 어우러진 할머니의 수프로 만든 팍팍 섞어 장치로 기분을 분리했지만 수프의 의미는 바로 자신의 감정들이 모두 함께 어우러져야 한다는 걸 이야기한다 자기중심적인 사고로 주변 모든 것에 화풀이하고 힘들게 완성해 나가던 이고르의 퍼즐을 발로 차서 엎어버리기까지... ㅜ 바닥에 흩어진 퍼즐 조각들이 프래니의 분리된 기분들 같았다 퍼즐이 완성되어 하나의 그림이 되듯 내 기분들을 모아 느끼고 표현하고 상대방의 기분을 이해하고 존중하는 감정까지 느껴보자 내 감정이 하나하나 모두가 소중하듯 상대방의 감정도 소중하다는 걸 이고르를 대하는 프래니를 보면서 알 수 있다 이고르의 마음을 이해하고 포용하니 둘의 사이는 더 발전했다

엽기적이고 황당한 상상력이 풍부한 프래니가 엉뚱한 발명으로 두꺼비 바이러스의 전염까지 가게되는 위험한 사건이 발생하지만 사건을 해결하고 주변인들과의 관계를 개선하려고 노력하는 모습을 보며 프래니는 계속 성장할 것이다

우리 아이들도 가끔 이해할 수 없는 말이나 행동을 하지만 나름 성장하는 과정이라 생각한다 꼭 어른들의 틀에 맞추어 기준을 정하고 아이를 바라보면 놓치는 무언가가 생길지 모르겠다 스스로 깨닫고 생각하며 발전하면서 성장할 수 있도록 프래니 할머니처럼 그 길을 만들어주는 역할이 필요하다

프래니 1~10권까지 읽어보면 당황스러운 전개 속에서 엉뚱한 상상력으로 나름 정의롭게! 성장해 훈훈하게 마무리되는 프래니를 볼 수 있다 프래니 시리즈를 읽으며 아이들이 자연스럽게 상상력을 키우고 다른 사람들과 소통하며 성장하는 발전된 모습을 기대해 본다^^

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

스마트폰이 된 멜리스

스마트폰이 된 멜리스
파티흐 에르도안 지음, 공민희 옮김 / 바나나북 / 2022년 5월

대체 나한테 무슨 일이 생긴 거지?

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파티흐 에르도안 글

공민희 옮김

바나나 북

잠에서 깬 멜리스가 스마트폰으로 변해 버렸다 갑자기 스마트폰으로 되어버리다니... 무슨 일일까 기숙사 청소를 하는 제라 아주머니의 발견으로 사감 리비예 선생님 책상에 놓여있다가 기숙사에 몰래 들어와 스마트폰을 훔치는 이즈마일의 손으로 옮겨간다 그 후에도 사람들의 손에서 손으로 이동하는 멜리스 스마트폰. 팔도, 다리도, 머리도 전혀 느껴지지 않은 스마트폰으로 변한 이유가 뭘까 아무도 알아주지 않는 답답함 속에서 여러 사람들을 만나는 자유로운 만남이 공존하는 판타지 같은 이야기 속으로 들어가 본다

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멜리스는 스마트폰으로 주변인들과 소통하고 하루 일과를 스마트폰에서 손을 놓지 않고 보내는 평범한 소녀다

멜리스는 왜 스마트폰으로 변했을까

스마트폰으로 변해 여기저기 이동하며 누군가의 일상의 한 부분으로 들어가게 된다 멜리스도 모르는 이의 대화를 듣고 그 상황을 짐작하게 되고 누군가와 연관된 가족이나 지인들의 손에서 손으로 이동하며 지금까지 몰랐던 다른 사람의 인생의 한 부분의 경험을 공유하게 된다

스마트폰이 없으면 불편함을 호소하며 살아가는 사람들이 가득한 스마트폰 세상.

이 책은 스마트폰이 오직 유익하게만 다가온다고 착각하는 스마트폰 중독자?에게 세상을 직접 느끼고 경험해 보라는 메시지를 전달하는듯하다 스마트폰으로 대화도 나누고 화면으로 얼굴을 볼 수도 있고 내가 갈수 없는 곳을 영상으로 볼 수도 있다 정보도 가득하고 필요한 걸 다 제공해 주는 듯하지만 우리는 인간이다 기계가 아닌 인간. 심장이 뛰고 감정을 느끼며 사람의 눈을 보고 표정을 읽을 수 있고 만나서 소통하는 사람이다

스마트폰이 된 멜리스가 돌고 돌아 제자리로 가는 과정에서 스마트폰만이 존재한 생활 속에서 느낄 수 없었던 여러 감정을 느끼고 누군가의 심리도 이해하게 된다 문자로 그들과 직접 대화까지 하면서 그들의 상황에 접근도 하게 된다

스마트폰에 빠져 누군가와 폰으로 소통을 해도 난 혼자다 아니 스마트폰과 나 둘뿐만 남게 된다 스마트폰 의존이 과해짐에 따라 멜리사처럼 스마트폰이 되어버리는 건 아닐까 하는 심각성을 보여준다 스마트폰이 되어버린 멜리사의 경험은 그 속에서 나와 마음의 여유를 갖고 스마트폰에 너무 의존하지 말고 주위를 좀 돌아보는 너그러운 마음을 느끼기를 바라고 있다 멜리사처럼 스마트폰이 되고 싶은지 스마트폰이 되어버리기 전에 어떻게 하면 좋을지 스마트폰을 바라보며 한 번쯤 생각을 해봤으면 한다

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

6학년 복면 클럽 3

6학년 복면 클럽 3 - 빨간 복면의 등장 ㅣ 6학년 복면 클럽 3
마커스 에머슨 지음, 최린 옮김 / 그린애플 / 2022년 4월

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【 빨간 복면의 등장 】

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마커스 에머슨 글·그림

최린 옮김

그린애플

복면 클럽 1,2권을 읽고 드디어 3권까지 왔다

일주일간의 학교생활이 담긴 영웅 이야기로 읽다 보면 다음날이 궁금해 일주일이 금방이다~ 이번 이야기엔 새로운 친구 페이스가 등장한다 체이스가 그 애에게 호감을 갖고 쓴 편지를 전해주려 할 때 사건이 발생 빨간색 후드 티를 입은 누군가가 체이스의 가방을 훔치고 달아난 것이다 책가방 안에는 페이스에게 줄 편지에다 복면 클럽 유니폼이 들어있었다ㅜ 그러다 사물함 벽에 거꾸로 뒤집혀 세워진 가방을 발견하지만 복면 클럽 유니폼도 없고 과학 숙제&편지가 없다!!

럴수럴수 이럴수~~~~

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'개학한 첫 주부터 계속 문제가 생겼잖아! 처음엔 와이엇이었고, 그다음엔 불우 이웃 돕기 성금을 도둑맞고, 칼라일과 해적 사건까지 전부 말이야. 그리고 지금은 어때? 누군가 내 복면 클럽 유니폼을 훔쳐서 모든 걸 엉망으로 만들고 있어! 내 책가방에서 편지를 훔쳐서 학교 전체에 뿌리기까지 했다고! 왜 그랬을까? ...'

p96

복면 클럽의 비밀 장소 나무들을 통째로 밀어 버리면서 아지트가 사라지는 위기까지 닥친다 체이스의 심정은 얼마나 답답할까ㅜ 1편에서 복면 클럽의 회장인 와이엇과 대결하면서 새로운 회장이 되었고 2편에서는 와이엇의 사촌인 칼라일과 대결하게 되었다 그럼 3편에서 체이스의 가방을 훔치고 민첩하게 사라진 빨간색 후드 티는 누구였을까? 뭔가 냄새가 나긴 했지만 그래도 모르니 나름 신중하게 읽었다 체이스의 편이 되어 도와주고 싶었기 때문이다 주인공만 모르고 독자들만 알면 재미가 없기에 저자는 알쏭달쏭 한 단서들만 제공한다 읽으면서 용의자들이 쏟아졌지만 역시... 반전이 있었다^^;;

복면 클럽은 어리숙한 남자아이 체이스의 학교 영웅 이야기로 정의를 위해 용기를 낸다면 영웅이 될 수도 있다는 걸 말해준다 그리고 지도자의 중요성도 이야기한다 누가 리더가 되었는지에 따라 복면 클럽 아이들이나 2편의 해적 단원들의 모습을 보면 리더의 행동, 말투 등이 중요하다는 걸 알 수 있다 누구에게나 영웅심리가 있다 하지만 물건을 훔치거나 폭력을 쓰는 영웅이라 부를 수 없는 리더들도 있다 잘못된 점을 바로잡고 정의를 구현하는 체이스의 모습을 보면서 배울 점이 많은 책이라 말하고 싶다 체이스의 진심을 알아주는 친구들도 한몫한다 현명한 조언을 해주는 사촌 조이와 체이스를 위해 시크한 척하지만 발 벗고 나서는 브레이든. 모두가 진심이 통해서 깊은 우정으로 발전하지 않았을까 1,2편에서는 학교를 구하는 정의로운 이야기였다면 3편에서는 체이스의 짝사랑도 나온다 페이스에게 보내는 고백 편지로 사건이 더 커졌지만 페이스에게 마음을 전하는 계기가 되었음을 기대해 본다♡ 한국 정서와 다른 학교 영웅물이지만 6학년 아이들이 공감을 느낄만한 주인공의 심리가 가득하고 빨간색 후드티가 누구인지 빨간 복면의 등장으로 혼란스러움의 연속으로 추리도 하며 반전 결말로 통쾌함을 느끼고 싶은 친구들에게 「6학년 복면 클럽」을 추천한다 줄거리 속에 1,2편 요약이 대충 되어있어 3편만 읽도 괜찮지만 이왕이면 1편부터 3편까지 쭈~~욱 읽기를 권한다

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

생각이 많은 10대를 위한 토론 수업

생각이 많은 10대를 위한 토론 수업 - 10가지 사회 이슈로 시작하는 청소년 토론 수업 ㅣ 생각이 많은 10대를 위한 시리즈
김희균 지음, 백두리 그림 / 나무생각 / 2022년 4월

토론은 누군가를 이기기 위한 것이 아니다. 우리 사회가 가진 문제를 '잘' 해결하기 위한 노력이다

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김희균 지음

백두리 그림

나무생각

​토론이란?

어떤 문제에 대하여 여러 사람이 각각 의견을 말하며 논의한다는 뜻으로 주제에 대한 나와 생각이 다른 누군가의 의견을 들어보고 여러 의견들을 말하고 들으며 해결책을 찾는 활동이라 할 수 있다 내 생각만 고집할 수도 있겠지만 상대방의 의견을 들으면서 내 생각이 바뀔 수도 있고 상대방 의견의 문제점을 지적할 수도 있다 생각이 자유로워 정해진 답이 없지만 하나의 의견으로 통일이 될 수도 있는 여러 사람들의 의견도 듣고 내 생각도 전달하는 의견 나눔의 시작인 토론의 세계로 들어가 보았다

◈아리스토텔레스가 주장한 토론을 잘하기 위해 필요한 세 가지

① 정확한 근거가 제시된 설득력

② 좋은 성품

③ 듣는 사람의 심금 울림

토론의 목적이 이기기 위한 싸움이 아니고 다 잘해 보자고, 잘 돼보자고 시작한 것이 토론이며 이 세 가지가 잘 받쳐 줄 때 훌륭한 토론이 된다고 저자는 말한다

10가지 이슈가 될 만한 주제들과 주제에 관한 아이들의 의견 제시 토론이 담겨있다

정말 한 번씩 고민해 보았던 주제들이라 평소 내가 생각했던 의견이 나오기도 하고 생각지 못한 의견으로 수긍도 해보았다 안락사, 난민, 동성 결혼, 개 식용, 원격 의료, 자유 학기제, 범죄자 신상 공개, 제 2 외국어, AI 화가, 빨리빨리 문화 모두 좀더 깊게 알고 싶고 다양한 의견을 들어보고 싶은 주제들이라 읽으면서 나 역시 토론을 하는 마음이었다

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주제별 토론은 아이들의 보고 듣고 경험한 일화를 시작으로 도입이 되고 토론 주제로 발전하면서 아이들 개인의 생각을 들어본다 「같은 생각 다른 생각」에서는 대화체 문자 형식으로 보여주고 선생님의 지도하에 주제 관련 정보를 전달받은 후 아이들은 나름 생각을 정리하게 되고 이런 방식으로 토론 수업이 진행된다

은솔이의 아픈 할머니를 보고 안락사 이야기가 나오고 난민들의 카트 이야기, 재우와 상수가 외국인 남남 커플 목격하면서 동성 결혼을, 음식물 쓰레기를 먹는 식용 개, 눈길 한 번으로 진료를 본 재우의 경험으로 인한 원격 의료, 자유 학기제를 경험하고 나서의 느낌, 범죄자의 신상 공개, 영어 외에 제2외국어의 필요성, 사람의 명령으로 그림을 그린 AI의 그림은 작품으로 인정받을 수 있을까, 조급증이 빚어낸 빨리빨리 문화 이렇게 더 알고 싶고 궁금한 10가지의 주제에 대한 토론 수업이 알차게 담겨있다

이중 식용 개에 대한 아이들의 의견이 기억에 남는다 강아지를 좋아하는 입장에서 토론 주제가 거부감으로 다가왔다 하지만 생각해 보니 소, 돼지, 닭 등도 똑같은 동물이라는 생각이 스쳐 지나갔다;; 음식물 쓰레기를 줄이기 위한 토론으로 시작해 음식물 쓰레기를 잘게 부순 '짬'이라는 것을 개 농장 식용 개에게 먹인다는 걸 알 수 있었다 주제가 음식물 쓰레기에서 '식용 개' 문제로 비화되고 도견장 합법화에 대한 토론이 시작되었다 개고기 말고도 먹을 게 많아 식용 자체를 금지시키는 것만이 유일한 해법이라고 의견을 제시한 지석이는 영양면이나 가격차, 도견장의 문제점을 근거로 들었다 합법화를 통해서 소비를 줄여 나가야 한다는 의견을 제시한 수빈이는 습관화된 음식문화를 이야기하며 도견장을 지어 불법도축을 없애야 한다고 한다 식용 개에 대한 생각을 이야기하며 도견장에 대해 자유로운 의견들도 쏟아졌다 선생님은 수빈이와 지석이 안의 단점을 이야기하며 여러 의견들을 정리해 주니 한쪽으로 치우치지 않고 종합해서 의견을 나누고 여러 방법으로 생각을 하게끔 도와 주었다

책을 읽는 동안 토론 수업에 함께 참여한 기분이다 여러 의견도 들을 수 있어 주제에 대한 나의 생각도 정리할 수 있는 시간이 된 것 같았다 토론에 부족한 아이들이 익숙한 주제를 더 깊게 알고자 이 책을 읽으면 도움이 될 것 같다 10가지 주제에 대한 나의 의견도 생각해 보고 다른 친구의 의견을 들어보며 토론을 통해 문제를 해결하는 방법을 배웠으면 한다

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]