글쓰기 싫은 교실

글쓰기 싫은 교실
최수정 지음, 문주호 감수 / 창해 / 2022년 1월

내가 학창 시절이였던 시대에는 때가 되면 책을 읽고 독후감을 쓰고, 

때때로 계절별로 시화전을 개최했고, 

사회, 인물을 기념하는 글을 쓰는 대회도 많았고, 

위인전이든 문학이든 읽으면 독후감도 쓰고, 일기를 쓰기도 했다. 

그 당시에는 타인에 의해서 강제로 쓰는 경우가 많았고, 

일기 역시 의무감으로 도장까지 받아가며 써야만 했다.

그 때 글쓰기가 즐거웠을까, 

아니다, 그렇지 않다는 생각이였다. 

요즘 아이들은 글을 쓰기는 하나?

우리 아이도 가끔 학교에서 스팩을 위해 글짓기도 대회도 나가기는 하지만, 

자의에 의해 글을 쓴다든가, 에세이를 쓰는 경우는 드문 것 같다. 

글쓰기 싫은 교실은

6학년 교실의 동아리, 

교감선생님에게 설득하여 얻은 동아리부,

#글쓰기싫은부 

말 그대로 글쓰기 싫어 하는 아이들의 동아리라고 해야하나. 

선생님 유정은 다양각색의 아이들과 1년을 같이 보내게 된다. 

모범생 수연이부터, 장난꾸러기 상태, 그리고 경쟁자 현규와 학수 광재와 원국이 등 10여명의 학생들과 함께하는 동아리 

1년 후에는 글쓰기를 즐기면서 하게 될꺼라는 예상과 함께 동아리는 시작된다. 

글쓰기 싫어하는 아이들을 위해 진짜 글을 쓰지는 않는다. 

다만 어떠한 단어, 또는 상황을 한 가지가 아닌 여러 가지 다양한 각도와 생각을 전해주게 

하는 방식이 흥미롭고 재미있게 느껴진다. 

아이들은 1년 동안 유정 선생님과 별탈없이 지낼 수 있을까, 

기대하며 읽어도 좋다. 

내용은 술술, 아이들과 선생님의 이야기는 실제 학교생활과 비슷하다는 생각이 든다. 

나 역시 어른이 되어서 글쓰기의 중요함을 알게 되었다. 

실제 대학교의 과제, 그리고 직장 생활의 보고서 등 

쉽게 써지지 않는 글쓰기에 마음이 쓰이고 괴로웠던 적이 한 두 번이 아니었다. 

글쓰기 싫은 교실은 내가 담겨져 있고, 우리아이들이 담겨져 있다. 

스토리텔러가 큰소리로 또박또박 읽다 보면, 타인 앞에서 말하기 자신감도 생기고, 

또한 의미를 이해하기도 한다.

#글쓰기싫은부를 역설적으로 표현하여 흥미를 이끄는 장편 소설 

우리 아이들이 글쓰기를 어려하는 과목이 아닌, 

재미있고 흥미롭게 평소에도 늘 가까이 있는 친구 같은 존재였으면 하는 바람으로 

읽어본다. 

[창해로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]