세상을 바꾼 놀라운 발명

기막힌 실수! - 세상을 바꾼 놀라운 발명
솔레다드 로메로 마리뇨 지음, 몬세 갈바니 그림, 윤영 옮김 / 크레용하우스 / 2023년 9월

아이들은 자라가면서 실수를 많이 한다. 그런데 초등학생이 되고 난 후 부터는 실수를 하면 안되는 것 처럼 생각하고 실수에 대해서 예민해지기 마련이다. 어른인 나 조차 ‘실수’라는 단어를 보면 걱정스러운 마음과 ‘어떤 실수를 한걸까? ’하는 조심스러운 마음부터 드니까 말이다.

그런데 실수를 두려워 하지 말아라는 책이 있다!!

실수를 두려워하지 마세요!

세상을 바꾼 놀라운 마법 기막힌 실수!

표지

서명: (세상을 바꾼 놀라운 발명) 기막힌 실수!

저자: 솔레다드 로메로 마리뇨

그림: 몬세 갈바니

옮김: 운영

발행: 2023. 9. 20. 초판 1쇄

출판: (주)크레용하우스

ISBN: 979-11-7121-002-2 74870

이 책은 실수가 발명으로 이어지는 여러 발명품들에 대해 알려주는 그림책이다. 지식 정보를 전달하는 그림책이다. 지식과 정보를 전달하는 그림책의 좋은 점은 단순하고 이해하기 쉬운 그림과 짧은 설명 글로 누구나 쉽게 내용을 이해할 수 있도록 만들어졌다는 점이다. 또 그림책의 특징인 얇은 두께로 아이들이 거부감 없이 책을 선택하고 읽어보도록 시도 한다는 점이다.

책 면지

이 책의 주된 독자층인 어린이들이 책을 펼치면 제일 먼저 보게 되는 면지이다. 실수를 두려워 하지 말자는 메모로 시작된다.

책의 내용 구성은 아래 사진과 같이 발명품 - 발명스토리로 구성되어있다. 발명품, 나라, 발명년도, 발명가, 발명이 된 배경 이야기, 현재 어떻게 사용되고 있는지에 대한 간략한 설명과 그림들로 구성되어있다.

 

나는 감자칩의 발명이 마음에 들었다. 감자칩의 발명은 실수는 아니고 주방장의 화가난 마음이 만들어낸 발명품이지만 일부러 망치려고 만든 음식이 세계에서 인기있는 간식이 되었다는 것이다.

이 책에 소개된 발명품들이다.

커피-에티오피아, 600년

폭죽-중국, 820년

샴페인-프랑스, 1970년

지우개-영국, 1770년

전지-이탈리아, 1800년

성냥-영국, 1826년

감자칩-미국, 1953년

합성염료

엑스선

방사선

타르트 타탱

플라스틱

페니실린

우주 배경 복사

순간 접착제

벨크로

전자레인지

포스트잇

해류 연구

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초3, 초6 아이들과 함께 읽은 후 어떤 독후활동을 하면 좋을까 생각해보았다.

독서 전 활동	실수의 의미에 대해서 알아보고, 실수에 대한 생각을 이야기해보기 내가 알고 있는 발명품에는 어떤 것들이 있으며, 발명에 대한 스토리를 알고 있는지, 발명은 무엇이라 생각하는지에 대해서 생각해보기 표지를 보고 이 책에 소개된 발명품이 무엇인지 생각해보기, 나아가 어떤 실수로 발명되었을지 생각해보기
독서 중 활동	모르는 단어 사전 찾아보기 예)페니실린, 미생물학자, 포도상 구균, 항생물질, 노벨의학상, 빅뱅이론, 천문학자, 푸른곰팡이 등 실수가 발명으로 이어졌다는 개념과 발명품에 대한 설명 고학년에게는 실수가 발명으로 이어진 원리가 무엇인지에 대해서 알아보기
독서 후 활동	나만의 발명 사전 만들기: a4 용지를 활용한 6면 책 만들기 활동으로 발명품 사전 만들어보기, [발명인, 언제, 어떻게, 왜?]등을 기록하기 가장 마음에 드는 발명을 이야기하고 다른 친구의 이야기 듣기 책에 나오지 않지만 발명품 검색해보기 발명가에게 편지쓰기 나의 실수를 생각해보고 발명으로 이어질 수있을까 생각해보기 실수 경험과 발명을 연결지어보기

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추천합니다!!

• 발명에 관심이 생기는 중학년 시기의 아이들이 읽는다면 흥미를 가지고 읽을 수 있을 것이다.

• 교과서에 지식정보 책에 대해서 배우는 단원이 있는데 그 때 활용하면 좋은 책이라 생각이 된다.

• 발명영재에 관심이 있는 친구들은 책을 읽고 영재 자기소개서에 기록하기에 좋은 책이다.

• 긴 글 책은 흥미가 없지만 짧은 내용의 책을 찾고 있는 아이들

• 지식 정보 전달 책을 좋아하는 아이들

이 글은 출판사 크레용하우스의 서평 이벤트로 제공받은 도서를 읽고 리뷰한 글입니다.

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강원국의 진짜 공부를 읽고

강원국의 진짜 공부 - 10대를 위한 30가지 공부 이야기
강원국 지음 / 창비교육 / 2023년 8월

이 책에 관심을 가지게 된 건 '강원국'이라는 작가님 때문이었다. 최근 글쓰기라는 주제에 관심이 생겨 글쓰기 관련 책들을 검색하였고 강원국 작가님의 글쓰기 책들을 많이 추천받았기 때문이다. 글쓰기 전문이신 작가님은 진짜 공부를 어떻게 생각하는지에 대해서 궁금했다. 또 얼마 전에 읽었던 [최재천의 진짜 공부]의 내용이 떠오르면서 다시 한번 공부에 대해서 생각해 보는 기회가 되리라고 생각하며 책을 펼쳐보기 시작했다.

이 책은 목차를 보면 알 수 있듯이 챕터를 'Week 1 ~ Week 4'로 나누었고 그 아래 Day 1 ~Day 28로 각각의 주제를 가진 글들로 구성되어 있다.

week 1에서는 주로 공부할 마음을 다지기 위한 글들이다. 그중 day 2 '진짜 공부를 하는 방법(동기부여) '이 좋았다. 작가님의 고등학교 시절 이야기를 읽으며 나의 학창 시절이 떠올랐고 동기가 없었던 고등학교 시절과 동기가 있었던 대학 시절이 떠올랐기 때문이다. 돌이켜 보면 동기는 인생에 있어서 정말 중요하고 특히 내적 동기는 꼭 필요한 것이라는 생각이 들었다. 성인이 된 나는 하고 싶은 것을 공부하다 보니 요즈음 배움이 즐겁지만 내년에 중학생이 되는 첫째는 요즘 공부라는 것이 스트레스이다. 첫째에게 적절한 내적 동기와 외적 동기를 가질 수 있도록 옆에서 도와줘야겠다. 또 피그말리온 효과처럼 아이를 믿고 더 많은 관심과 기대를 가져야겠다. 작가님은 아버지의 기대가 힘찬 격려가 되었다고 하셨다. 그리고 성장하기 위해서는 누군가의 기대가 필요하다고 하셨는데 나도 우리 아이에게 그런 존재가 되어야겠다는 생각이 드는 내용이었다.

week 2는 공부 근육을 만들기 위한 글들이다. day 8 '더 이상 의지에 속지 말자(습관 형성)'에서는 "습관이란 컨베이어 벨트 위에 자신을 올려놓으면 공부가 절로 되는 것이지요"라는 문장을 읽고 웃음이 났다. 멈춤 없이 돌아가는 컨베이어 벨트에 공부라니,, 머릿속에 그림을 그려보곤 혼자 웃었던 문장이다. 공부를 하기 위한 방법으로 루틴에 대해서도 알려주셨다. 루틴을 만들어서 공부 시작 전에 나만의 의식을 치르고 뇌에 공부할 것이라는 신호를 보내면 실제 공부가 한결 쉬워진다는 것이다. 나의 업무 시작 루틴은 시작 전 아이스커피를 마시는 것이다. 그러면 일의 시작이 한결 쉬워졌다. 다이어트가 필요한 요즘 운동 루틴을 만들어야겠다는 생각이 들었다. day 9 '노력하는 사람이 대접받는 세상(노력과 성실)'에서 "타고난 사람보다 노력하는 사람이 더 대접받는 세상이 되어야 합니다."의 문장이 마음에 들었다.

week 3 은 공부 역량을 키우기 위한 글들로 혼잣말의 효과, 요약력, 기억력, 질문력, 사고력, 어휘력, 독서의 중요성에 대한 글로 공부법들이 있다.

week 4는 공부의 범위 확장하기로 '관계 맺기, 만남과 대화, 막말 주의, 말투와 인격, 인사성, 리더의 사고법, 나다움'에 대한 글이다.

이 책을 다 읽고 나서 드는 생각은 작가님의 사인에 쓰인 문장이다.

"나를 찾아 떠나는 짜릿한 여정, 진짜 공부"

그리고 필사한 문장이다.

p.249

"공부는 자기다움을 찾아가는 여정입니다. 내가 누구인지, 나는 무엇을 좋아하는지, 내가 잘할 수 있는 일은 무엇인지를 찾아가는 과정이 공부입니다. 그 과정이 순탄하지만은 않습니다. 우열곡절과 시행착오를 겪어야 합니다. 한 번에 되는 일은 거의 없습니다. 여러 번의 시도 끝에 이뤄지는 일이 대부분입니다. 도전해야 하지요."

"이 책은 출판사 창비의 서평 이벤트로 제공 받은 도서를 제가 읽고 리뷰하였습니다."

독서모임을 준비 중인 당신께 이 책을 추천합니다.

우리는 책 모임 하러 학교에 갑니다 - 책 싫어하는 아이도 빠져드는 책 모임 이야기
박미정 지음 / (주)학교도서관저널 / 2023년 8월

2023년 3월 독서토론 동아리 개설을 계획하게 되었다. 나는 초등학교에 근무 중인 사서교사로 학생들과의 만남과 소통의 기회가 별로 없다. 평소 이점이 늘 아쉬웠고 학생들과 함께 책을 읽고 활동을 하고 싶다는 생각을 가지고 있었기 때문이다. 그리고 교직 3년 차가 되니 동아리 개설에 대한 마음적 여유도 생겼던 것 같다. 동아리의 목적과 방향, 대상 학년, 운영시간, 독서 후 활동에 대해서 고심한 후 가정통신문을 발송했다. 그런데 무엇이 잘못되었던 것일까, 인원 미달로 개설하지 못했다. 그러고 나서 독서토론 동아리는 미뤄두고 있었다.

그러다 학교 도서관 저널에서 [우리는 책 모임 하러 학교에 갑니다] 도서를 알게 되었다. 목차를 살펴보니 교실에서 학생들과의 책 모임에 대한 내용이 주 내용이었다. 특히 4장~6장, 부록은 이 담임인 나에게 도움이 될 것 같아서 도서 리뷰를 신청하게 되었다.

관심 있게 읽은 '4장 단단하게, 선생님이 이끄는 큰 모임'에서 작가님은 2차시에 완성하는 모임, 일주일에 완성하는 모임, 천천히 읽기 모임, 한 권을 두 번 읽는 모임에 대한 동아리 운영방법을 이야기해 주셨다. 학년별 수업시수가 적은 나에게 2차시에 완성하는 모임 부분은 많은 도움이 되었다. 작품 예시와 함께 1~2차시에 학생들과 함께 할 활동을 소개하고 예시 책(지퍼백 아이)을 읽은 후 아이들과 대화를 나눌 때 도움이 되는 질문과 예시들을 10가지 정도 알려주셔서 지퍼팩 아이로 수업을 바로 할 수 있을 만큼 자세하고 구체적으로 알려주셨다. 그리고 2차시 책 모임 하기 좋은 단편 동화 목록을 중학년과 고학년으로 나누어 책 선정에 대한 수고와 시간을 줄일 수 있다는 좋은 점도 있다.

'6장 알쏭달쏭, 책 모임 더 알아보기'부분은 책 선정을 어떻게 하면 좋을지에 대한 고민이 있었다면 도움이 많이 된다. 실제로 학생들과의 동아리를 준비할 때 어떤 책을 읽어야 좋은지 책 선정에 대한 고민이 많았었는데 이 부분을 읽고 아이들과 할 말이 많은 책을 고를 수 있는 방법적인 측면에서 고민이 줄어들었다. 그리고 모임을 진행 중 아이들끼리 모임이 잘 진행이 되지 않을 때 이끔이 역할을 어떻게 하면 좋은지에 대한 부분이 좋았다. ‘책 모임이 실패하는 가장 큰 이유는 무엇이죠?’ 부분에서 작가님도 처음에 책 모임이 많은 실패가 있었다고 하셨다. 그리고 주의사항이 있어서 이 부분을 조심하면 선 경험자의 경험을 토대로 실패를 줄일 수 있을 것이다!

나는 이 책을 읽고 나서 2학기 독서동아리 모집에 대한 자신감과 기대감을 갖게 되었다. 독서교육에 대해서 꽤 많이 알고 있다고 생각하고는 혼자서 책을 찾고, 질문을 만들고, 활동지를 만드는 것보다 먼저의 경험이 있는 분들이 쓴 책을 읽어보는 게 많이 도움이 된다는 것을 알게 되었다. 이번에는 이 책의 도움을 많이 받을 예정이다. 책의 예시로 나온 책들 동아리활동 도서로 선정하여 활용해 볼 것이고 아이들과 함께 이야기 나눌 질문도 책 속 질문을 적극 활용해 동아리를 이끌어 나가볼 계획이다. 동아리 공고와 모집에 아직 조금의 여유시간이 있어 [학교 도서관 저널의 처음 시작하는 독서동아리 도서]도 참고해 봐야겠다. 본 책에서 나온 참고도서 목록 중의 한 권이다.

그리고 용기가 생겼다. 동료 선생님들과 함께 동화책 읽기 모임을 만들어야겠다는 용기 말이다. 어린이책을 많이 읽어야겠다는 생각이 들었는데 혼자보다는 함께 읽고 다양한 질문들을 접하면 ‘좋은 질문, 학생들에게 좋은 질문’을 만드는 힘이 생길 것이다. 꾸준히 모임을 이어나가다 보면 나도 언젠간 아이들과 선생님이 행복한 독서 동아리를 꾸릴 수 있을 것 같다는 미래가 그려진다!

"이 책은 출판사 학교도서관 저널의 서평 이벤트로 제공 받은 도서를 제가 읽고 리뷰하였습니다."

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