리더가 사라진 세계

리더가 사라진 세계 - G제로 세계에서의 승자와 패자
이언 브레머 지음, 박세연 옮김 / 다산북스 / 2014년 2월

G20은 제대로 굴러가지 않고, G7은 시대에 뒤떨어졌으며, G3는 현실성이 없고, G2는 아직 한참 멀었다. (p 69)

G제로(G-zero, G0)란 한마디로 국제적 리더십의 공백 상태를 말한다.

수십 년 동안 글로벌 공공서비스의 주요한 공급자 역할을 해왔고 유럽과 아시아 지역에서 국가 간의 분쟁을 미국이 조절해온 덕분에 선진 국가들의 경제적, 정치적 협력이 이루어 질 수 있었다.

그러나 미국은 연방정부의 심각한 재정 문제와 국가 채무 문제 등으로 위축되었다. 외교정책에 있어 더 이상 파병보다는 경제적, 정치적 영향력을 키울 것이 요구되고 있다. 특정 지역의 안보에 개입하기 곤란해졌고 국제적 문제보다는 자국의 문제에 신경 쓰라는 미국 내의 여론이 크다.

G제로 시대라고 우려될 만큼 글로벌 리더의 부재는 선진 세력들과 신흥 세력들 간의 불신과 반목을 조율할 수 없는 상황으로 치달아 분명 수많은 심각한 문제들을 야기할 것이다.

각국 정부들이 세계 경제를 위한 노력을 줄이고 자국 경제의 발전과 정보의 흐름을 관리하고 통제하는 방향으로 투자를 강화하고 있어, 향후 세계 경제는 더욱 활력을 잃고 위축될 수밖에 없다. (p. 66)

오늘날까지도 미국은 국방비에 많은 비용을 지출하고 있지만, G제로 세계에서 국제적인 힘의 균형을 결정하는 실질적인 요소는 군사력이 아니라 경제력이고, 신흥국들의 시장지배력이 성장함에 따라 그들의 국제적인 영향력은 높아지고 있다.

국가 안보 차원에서 인터넷 공간의 평화를 위해 사이버 테러와 해킹 범죄, 정치적 여론 등에 대한 통제도 필요하지만, 데이터 수집은 자칫 권력을 남용하고 국민들의 권리를 침해할 수 있다.

기후 변화, 가뭄, 홍수 그리고 이로 인한 식량 가격 폭등에 대한 국제적인 합의를 이끌어내기가 점점 힘들어지는 상황이다. 온실가스 배출 감소를 위해, 또 인간의 생존에 필수인 식량과 물 부족 현상을 해소를 위해 실질적인 방안을 마련해야 하지만, G제로 세계에서 이러한 글로벌 공공재 문제를 해결할 만한 정책에 협력하도록 각국 지도자들을 설득하기란 대단히 어려울 것이다.

이 책의 하이라이트인 5장에서는 세계 경제 질서를 변화시킬 다섯 가지 시나리오를 보여 준다.

G2(미국과 중국의 공조체제)는 가능성이 높지는 않지만 중국이 정치 개혁을 단행하고 국가자본주의를 포기한다면 두 나라의 이해관계가 조화를 이룰 수도 있을 것이다. 하지만 중국이 개혁과 변화에서 실패한다면 그 책임을 다른 국가들에 돌리려 할 것이다.

두 번째 시나리오는 제 2의 냉전 체제인데, 물론 미국과 중국의 대치 국면을 말하는 것이며 그럴 경우 많은 다른 국가들이 편을 갈라서게 되어 다양한 형태의 분쟁을 불러일으킬 것이다.

지역별로 나눠진 분열 세계가 된다면, 지역별 주요 국가들은 그들의 영향력 범위에서 어느 정도 공공재를 제공해나가면서도 주요 국제기구의 존재를 무시하게 될 것으로, 현실적으로 가장 가능성이 높은 시나리오라 한다.

또 많은 주요 국가들 내부에서 정치적 붕괴가 일어나 무정부 상태로 이어진다면 중앙정부와 지방 세력들이 통제력을 나누어 갖게 되고, 지방 세력들끼리의 경쟁은 더욱 치열해질 것이다. 저자는 이것을 G서브제로라 표현하였다.

G20이 제대로 돌아간다면 선진국들과 신흥국들이 서로 협력하여 국가들 간에 조화를 이룬 체제가 될 것이다. 저자도 G20 체제에 동의한다고 밝히고 있다.

미국 지배의 시대는 막을 내렸지만 ‘최종 리더’로서 명맥을 유지할 것이며, 특히 군사력이 필요한 상황이나 미국의 이익이 중대한 위기에 처해진다면 미국은 예전의 영향력을 그대로 행사할 수 있을 것이다. 개혁을 이루려면 쓸모없는 것이나 방해가 되는 부분은 과감하게 도려내고, 부채 부담을 줄여 우선적으로 사회적 안정성을 강화해야 할 것이다.

이 책을 통해 세계 경제가 어떻게 위기를 맞게 되었는지 어떤 상황에 처해있는지 파악할 수 있고, 새로운 국면을 맞고 있는 국제적 정세와 금융 위기에 대해 알아보면서 오늘날의 세계는 심각한 상황으로 치닫고 있음을, 우리가 꼭 알아야할 문제라는 것을 깨닫고, 우리나라에 좋은 기회가 될 수도 있다는 저자의 말처럼 정치와 경제의 리더들이 국제적 흐름에 휩쓸리지 않는 지혜를 가졌으면 한다.

굿바이! 타임피아

굿바이! 타임피아 ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 28
정유리 지음, 김규택 그림 / 책속물고기 / 2014년 3월

숙제를 늦게 하고, 밥을 늦게 먹고, 준비를 늦게 하고... 그런 아이들을 바라보며 부모는 특히 엄마들은, 아이가 남들보다 뒤쳐질 새라 빨리 빨리 하라고 재촉하게 된다.

여유롭고 오래 숙성한 새콤한 김치를 좋아하지만 천천히 하느라 자꾸 늦게 되서 고민인 유노는 느림보라 놀림까지 받자 타임피아에 가기로 결심한다. 타임피아에서는 생활 스피드를 업 시키는 훈련을 한다. 무조건 빨리해야하는 미션들의 연속이고 타임피아에서 잘하는 기준은 오직 시간 단축이다.

무조건 빨리하는 건 언제나 행복해, 라며 아이들을 세뇌시키려는 타임피아의 노래가 우스우면서도 초조한 엄마들의 노래인 것만 같아 씁쓸해진다.

왼손으로 빵을 먹으며 동시에 오른손으로는 수학 문제를 풀며 최종 테스트를 치르는 모습은 유노의 표현대로 로봇이나 다름없다.

1등으로 타임피아를 졸업하여 옷도 빨리 입고, 밥도 빨리 먹고, 준비도 빨리 하게 되었지만, 모든 것을 빨리 하고 싶은 마음이 앞서자 주변의 모든 것이 느리고 답답하게 느껴지게 되는 부작용이 있었다. 엄마도 선생님도 빠른 게 좋은 것만은 아니고 천천히 해야 하는 일은 천천히 해야 된다고 말한다. 유노는 타임피아에서 배운 대로 무조건 빠른 것이 좋다는 생각을 고수하며 행동하지만 오히려 말썽만 일으키는 결과가 나타난다.

마침내 유노도 빠르다고 다 잘되는 건 아니라는 것을, 엄마 말씀처럼 양치질은 빨리, 책 읽기는 천천히, 상황에 따라 자신의 방식대로 해나가면 된다는 사실을 깨닫게 되었다.

타임피아라는 가상 체험을 통해 빠른 것도 느린 것도 정답은 아니며 조금 늦더라도 여유를 갖고 살아가는 것이 중요하다는 메시지를 담고 있다.

(한우리 북카페 서평단입니다. http://cafe.naver.com/hanurimom)​

방과후 학교가 불안하다

방과후 학교가 불안하다 - 공교육도 사교육도 아닌 교육 사각지대에 내던져진 우리 아이들
박효정 지음 / 사과나무 / 2014년 3월

방과후 학교의 수업 만족도가 높지 않은 현실에서 방과후 학교가 왜 문제가 있는지 실태를 고발하고 개선 방향을 제시해 주는 이 도서는 방과후 학교의 자세한 사정을 잘 모르는 학부모들에게 답답한 사정을 알려주고 시야를 넓혀 주는 유익한 책이다.

학교 측에서는 방과후 학교가 학교를 평가하는 중요한 지표가 되기 때문에 도입하지 않을 수 없고, 정부는 학원에 못가는 저소득층 아이들을 방과후 학교에서 가르쳐서 교육의 빈부격차를 줄인다는 제법 가능성 있는 욕심과 사교육을 공교육 안으로 끌어들여 사교육의 고질적인 문제를 해결하겠다는 불가능한 욕심 때문에 (p 22) 막대한 예산 지원은 계속되고 있는 실정이라고 한다.

방과후 학교를 책임지는 주체가 없다는 큰 문제점 외에도 강사 채용에서 생기는 불공정과 비리 문제, 준비되지 않은 장소 문제, 계획대로 이루어지기 힘든 수업 문제 등등 이런 상태에서 방과후 학교의 질 높은 수업을 기대하는 건 불가능한 일일 수밖에 없다.

공교육인지 사교육인지도 그 성격이 불분명하고, 좋은 강사도 좋은 교실도 없는 방과후 학교. 수업 받기 싫은 아이들과 공부에 지친 아이들이 가득한 방과후 학교에서 좋은 교육이 이루어지기를 바란다는 것은 얼마나 불가능한 소원인가? (p 41)

방과후 학교를 다니는 학생의 수는 꽤 많지만 사교육은 전혀 줄어들지 않는 것도 방과후 학교의 효율이 높지 않다는 것을 반증한다. 아이들의 입장에서는 놀 시간을 빼앗기는 또 다른 이름의 사교육일 뿐이다.

학교에서 이루어지니 동선이 짧고 뭔가 믿을 수 있다는 생각에 또 비용이 저렴하기 때문에 많은 학부모들은 방과후 학교를 선택하지만 수업에 대한 정보도 부족하고 학습 효과도 기대할 수 없어서 만족하지 못한다. 결국 학부모의 기대는 학원으로 발길을 돌리게 된다.

그럼에도 불구하고 저소득층 아이들과 학원을 원치 않는 학부모들과 학교를 믿고 의지하는 학부모들을 위해 방과후 학교는 필요하다는 입장이 많다. 다만 ‘바람직한 방과후 학교’가 필요하고, ‘아이들을 위해 존해하는 방과후 학교’가 필요하다.

2장에서는 좋은 교사가 되기 위해 갖춰야하는 선생님이 아이들을 대하는 태도와 마음가짐 등에 대해 알려주고 있다. 또 남자아이들이 왜 문제를 일으키는지, 여자아이들은 왜 문제를 일으키는지, 그럴 때 아이들을 어떻게 대하는 것이 좋은지, 아이들의 입장에서 이해하게끔 설명하고 있는 저자의 경험과 배려가 잘 나타나있다.

교육에 있어 가장 큰 진리는 ‘교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다’는 것이다. (p 88)

3장과 4장에서는 아이들에 따라 특성을 파악하여 아이에 맞는 방과후 학교를 선택하도록 몇가지 기준을 제시해 주고 있고, 방과후 수업이 꼭 필요한 아이들의 경우에 대해서도 알려주고 있어 아이를 지도하는 부모의 바람직한 태도를 배울 수 있다.

처음 방과후 학교가 만들어지는 취지는 좋았지만, 공교육도 사교육도 아닌 사각지대에 놓여 버리고 말았다. 정부의 막대한 예산이 투입되는 만큼 교육 현장에서 발생될 문제점들을 예측하여 철저히 준비하고 관리할 수 있는 제도를 구축하는 것이 시급하다.

사춘기 쇼크

사춘기 쇼크 - 중2병도 두렵지 않은 사춘기 연착륙 프로젝트
이창욱 지음 / 맛있는책 / 2014년 2월

가족 간에 소통이 제대로 이루어지지 않고 서로의 마음을 이해하지 못하는 관계 속에서, 몸도 마음도 아이와 성인의 중간 단계인 예민한 시기의 아이들은 어떻게 그 시기를 보내야 할까.

부모세대가 겪은 사춘기와는 달리 요즘 아이들의 고민은 예전과는 다른 양상을 띠고 있다고 한다. 가정환경과 사회구조의 변화로 인해 대화가 서툴고 미숙하며 내면적으로는 외로운 것이 요즘 아이들이다.

아이들의 행동에는 모두 그만한 이유가 있고, 그들의 일탈행동도 사실은 관심을 받고자하는 욕구가 내재되어 있다. 아이들의 행실을 탓하기 전에 아이들을 대하는 어른들의 태도가 달라져야 한다. 아이들이라고 함부로 대하고 무시하는 태도가 가장 문제이고 어른들이 모범을 보여야 아이들이 달라질 수 있을 것이다.

아이들의 입장에서 생각하여 친척들이나 가족 내에서도 아이가 수치심을 느낄만한 언행도 조심해야 하겠다.

사춘기가 된 아이들을 대하는 부모와 선생님도 힘들지만, 아이는 더 힘들다는 사실을 어른들이 먼저 이해하는 마음으로 다가가야 할 것이다.

부모와 자녀 간에 소통이 이루어지려면 잔소리를 멈추고 아이들의 말을 들어주어야 한다. 아이의 편에서 왜 그렇게 생각하는지 생각하며 들어주고, 그 말에 오류가 있다 해도 지적하지 말고 또 문제를 해결해주려고 하지 말고 판단이나 결정을 아이 스스로 하게끔 해줘야 한다.

성장기 아이에게 ‘관심’은 사랑의 방법이지만, 대학생 아이들에게 부모의 관심은 방해이자 간섭입니다. (p 121)

아이들의 수많은 고민의 근본 원인은 결국 가정이고 그 중에서도 부모라는 결론은 어쩌면 당연한 일임에도 부모는 아이의 마음을 잘 들여다보지 못할 때가 많다.

부모와 말이 통하지 않는다면 아이의 마음의 상처와 불만은 커져 갈 수 밖에 없고, 그것은 언젠가는 표출될 것이다.

어린 시절 충분한 관심과 사랑을 받지 못한 아이들이 사춘기에 들어서면 그동안 곪았던 마음의 상처가 터집니다. 이 마음의 상처를 표출하지 못하고 내적으로 삭히는 아이도 있고, 격렬하게 표현하는 아이도 있습니다. (p 112)

교사의 역할도 중요하다. ‘성적’보다 인간 됨됨이에 더 가치를 두고 훈육해야 하는데, 도덕, 윤리, 사회, 가정교육을 우선적으로 최소한의 예의범절과 상식을 가르쳐야 하고, 그 다음에 국·영·수에 집중하거나 예술, 스포츠 등의 전문 분야를 추가하는 교육이 이루어져야 한다고 강조하고 있다.

마지막 장에서는 상황-분석-솔루션으로 이어지는 몇 가지 이야기들이 담겨있다. 이런 저런 불안한 상황에서 아이들의 마음이 어떠할지 생각하게 되고 현실적인 솔루션을 통해 부모가 어떻게 행동해야 할지 구체적인 지침이 될 수 있을 것 같다.

우리 청소년들에게 필요한 것은 단연 사랑과 관심이다. 사실은 아직 어린 ‘아이’이므로 아직은 사랑을 듬뿍 받을 시기이며 그렇게 자란 아이가 사랑의 에너지로 생존경쟁에서도 스스로 살아남을 것이다.

​(한우리 북카페 서평단입니다. http://cafe.naver.com/hanurimom)

새로 만든 내 몸 사용설명서

새로 만든 내몸 사용설명서
마이클 로이젠, 메맷 오즈 지음, 유태우 옮김 / 김영사 / 2014년 2월

정보의 홍수 시대에 살고 있으면서도 많은 사람들이 정작 자신의 몸에 대한 기본 지식조차 갖고 있지 못한 것이 사실이다.

이 책은 앞으로 내 몸이 어떻게 변화해가고 어떤 병에 걸릴 것인지 예측하게 함으로써 적절히 대비할 수 있도록 도와주는 책이다. 한국인에게 맞지 않는 내용을 보완하기 위해 한국인의 질병과 식생활, 일상생활 등을 고려하여 한국인에게 맞는 건강서로 만들기 위한 번역자의 노력이 있었다.

우리 몸에서 중요한 장기들뿐 아니라 우리 몸에 대해 거의 모든 것들을 다루고 있는데, 심장과 혈관, 두뇌와 신경계, 뼈·관절·근육, 폐, 소화기관, 간과 췌장, 성 기관, 감각기관, 면역체계, 호르몬, 암 그리고 다이어트, 근육운동, Q&A 이렇게 모두 15장으로 구성되어 있다. 각 장마다 이해하기 쉬운 그림과 함께 해부학적인 설명을 먼저 해주고, 젊게 만들기 작전 7가지를 제시해준다.

심장을 젊게 만드는 방법 중 감정을 다스리고, 평생 함께할 친구를 사귀라는 제안이 있는데, 분노 감정이 신체 회복 기능을 떨어뜨리고 혈압을 높일 수 있는 만큼 이완 요법으로써 좋은 친구 사귀기가 훌륭한 치료법이 될 수 있다는 것이 인상적이었다.

위장 젊게 만들기 작전에서는 ‘양치질에 3분 이상 투자하라’고 한다. 치실을 사용하여 잇새도 매일 닦으라고 강조하고 있는데 6.4년 젊어지는 효과에다 동맥에서 일어날 수 있는 염증을 억제하는 효과까지 있다고 하니 명심해야할 것 같다.

감각기관 젊게 만들기 작전에서는 올바른 영양소를 섭취할 것을 제안하고 있다. 또 스스로 점검하는 방법이 나와 있는데 평형 검사, 시력 검사, 청력 검사, 귀 검사, 통증 검사 등 비싼 검사 대신 자가 검사 할 수 있는 간단한 방법들이 제시되어 있다.

몰랐던 사실들과 잘못 알고 있었던 사실들을 간간히 알려주는 토막상식도 유익하다. 짧은 이야기라서 더 기억에 남기도 한다.

건강은 운명이 아니라 선택이라는 말이 실감이 나는 책이었다. 건강을 위해 해야 할 일들이 사실 번거롭기도 하고 유난스럽게 느껴지기도 하지만 누구라도 병에 걸리고 싶은 사람은 없다. 먼저 우리 몸에 대해 제대로 알고 식습관 개선과 생활습관 개선, 그리고 적절한 운동을 통해 우리는 삶의 질을 높일 수 있을 것이다.

(한우리 북카페 서평단입니다. http://cafe.naver.com/hanurimom)