옹고집과 또 옹고집과 옹진이

옹고집과 또 옹고집과 옹진이 ㅣ 마음 잇는 아이 1
유영소 지음, 이현정 그림 / 마음이음 / 2017년 2월

인과응보가 확실한 우리나라 고전소설중에서 해학의 재미가 가득한

옹고집전을 읽어봤어요.

지독한 구두쇠에 인심이 고약한 옹고집이 살고 있었어요.

이름부터 심상치않은 옹고집은 가족뿐 아니라 마을사람들에게도

나쁜짓을 서슴치 않았지요.

하는 짓이 너무 유치하고 웃긴다고 딸아이가 읽다고 낄낄거리고 있더라구요.

못된 옹고집의 소문은 금강산에 살고 있는 학대사의 귀에까지 흘러들어가지요.

학대사는 옹고집의 됨됨이를 알아보려고 옹고집의 집에 찾아갔다가

몰매를 맞고 쫓겨나지요.

학대사는 옹고집을 혼내주기 위해서 짚으로 허수아비를 만들어서 가짜 옹고집을

만들어요.

가짜 옹고집을 집으로 보내고 집안에서는 옹고집이 두명이나 나타나자

난리가 났지요.

결국 진짜를 가려내기 위해서 관아로 갔지만 가짜 옹고집이 진짜로 판명되고

진짜 옹고집은 매를 맞고 쫓겨나지요.

가짜 옹고집은 그동안의 자신의 악행을 뉘우치고 착한 사람이 되지요.

자신의 잘못을 뉘우친 진짜옹고집을 유일하게 자신을 진짜라고 알아본 아들 진이덕에

집으로 돌아오지요.

결국 자신을 알아봐준 아들덕이지만 집으로 돌아올수 있었던건

진심으로 자신의 잘못을 뉘우쳤기 때문이 아닐까 싶어요.

자신의 잘못을 인정한다는게 쉬운행동은 아니라고 생각해요.

저도 항상 딸아이에게 왜 잘못했는지를 알게 하는게 중요하다고 생각해서

아이에게 스스로 생각하게 하려고 노력하거든요.

본인의 잘못을 스스로 깨닫고 앞으로는 그런 잘못을 하지 않도록

노력하는게 정말 중요하다는 것을요.

옹고집전을 통해서 죄를 지으면 언젠가는 벌을 받는다는 것을

배웠던 좋은 시간이었습니다.

내 다리가 부러진 날

내 다리가 부러진 날 - 숭민이의 일기(아님!) ㅣ 풀빛 동화의 아이들 26
이승민 지음, 박정섭 그림 / 풀빛 / 2017년 3월

표지부터 심상치않은 책이 도착했어요.

딸아이가 보자마자 빵터진 내다리가 부러진날~ 읽어봅니다.

주인공인 나는 할일이 없어서 일기를 쓰는 남자친구이지요.

엄마가 볼까봐 일기를 서랍장안의 낡은 상자에 숨겨놓아요.

특히 일기에 만화를 그려놓기도 하지요.

저도 딸아이옆에서 같이 보다가 이 만화장면이 어찌나 웃기던지 같이 낄낄거리며

웃었답니다.

엄마,아빠중에서 누가 좋으냐는 말에 둘다 별로라는 나의 이야기는

왠지 그냥 웃으라고 나온 이야기같지않았어요.

웃으면서 저도 괜히 찔렸던 장면이었답니다.

딸아이에게도 자신있게 물어보지 못하는 질문이라고나 할까요?

수요일날 pc방을 가기위해서 건널목을 뛰어가던 나는 다리가 부러지게돼요.

다리가 부러진 나는 너무나 좋았어요.

누구도 뭐라고 하지않으니 말이지요.

딸아이도 옆에서 나도 아팠으면 좋겠다라고 철없는 소리를 하는걸보니 아이들의

마음은 다 똑같은거 같아요.

하지만 좋은점이 있으면 나쁜점이 있듯이 주인공인 숭민이가 가장 좋아하는 pc방을

갈수 없게 되었지요.

다리가 부러진 숭민이에게 여러가지 일들이 일어나지요.

숭민이가 제일 좋아한다는 초강력공포특급에 나오는 눈알귀신은 서랍속에

산다는  귀신이지요.

저도 어렸을때 서랍이나 침대밑이 가끔 무서웠던 기억이 났어요.

딸아이도 이장면을 보더니 밤되면 서랍이 무서울꺼 같다고 하네요.

다리가 부러진 숭민이가 우연히 도둑을 잡게되고 용감한 어린이상도 받게되지요.

도둑을 잡게된건 숭민이가 검도를 잘해서라는 소문이 나게되고 숭민이는

다리가 낫게된뒤 어쩔수없이 검도를 배우러가게되지요.

소문때문에 검도를 배우러가게된 숭민이의 다음이야기가 어찌될지 궁금했어요.

숭민이의 일기형식의 이야기가 너무나 웃긴 그림과 함께 내내 유쾌하게 읽었던

책이었어요.

숭민이의 다음일기도 기다려봅니다.

거울소녀

거울 소녀 ㅣ 환상책방 7
김영주 지음, 전명진 그림 / 해와나무 / 2017년 3월

거울소녀 책이 도착하자마자 딸아이가 너무나 궁금하다며 책을 읽기 시작하더라구요.

나자신을 비추어주는 거울과 두 소녀는 어떤 사이일까? 궁금하다고요.

이책은 독특하게 월요일부터 시작으로 이야기가 시작돼요.

월요일부터 금요일까지 시간순으로 일어난 이야기이지요.

주인공인 나는 친구들과 잘어울리지 못해서 따돌림도 당해요.

그림처럼 어두운 세상에 있는 나의 모습이 참 가슴이 아팠어요.

저도 예전에 초등학교다닐때 아이들과 어울리지못했던 기억이 있어서 이해가 되더라구요.

그런 나에게 태영이란 동경하는 친구가 생기게되었다.

동아리활동을 정하는 날 동경하던 태영이는 나에게 문예부에 같이 가입하자고 하지요.

그림자처럼 조용히 지내는게 목표였던 나는 그렇게 문예부에 들게되지요.

문예부교실로 쓰게된 구관건물의 오래된 교실에서 문예부아이들은

큰 거울을 발견하게되지요.

하지만 그거울속에서 나는 태영이의 속마음을 보게되지요.

사실 태영이는 겉모습과 달리 속마음은 친구들에 대한 비뚤어진 마음을 가진 친구였어요.

일부러 나인 연구를 동아리에 가입시켜서 왕따를 만들려고 하고 문예부를 자기마음대로

조종하려는 나쁜마음을 가진 아이였어요.

또 다른 문예부친구인 선경이는 태영이와 오래된 친구이지만 태영이의 못된마음을

알고 있었어요.

그래서 연주를 왕따시키려는 태영이의 마음을 알고 일부러 연주를 챙겨주지요.

문예부교실에 있는 큰거울앞에서 태영이는 거울속의 소녀 A와 친구가 되지요.

아이들이 자기마음대로 안되자 속상한 태영이에게 거울속의 소녀 A가 친구하자고

하게되요.

이 장면이 어찌나 으스스하던지요.

딸아이도 무섭다고 하면서도 계속 이야기에 빠져들더라구요.

거울소녀의 소녀 A는 아이들을 조종해서 영혼을 지배하는 무서운 아이였어요.

예전에 왕따를 당했던 덕신이란 아이가 거울속의 소녀A 였어요.

거울속의 소녀 A는 태영이의 못된마음을 알게되고 자신과 같은 처지인 연주를 동경해서

태영이의 영혼을 뺏고 자신이 태영이의 몸으로 들어가게되요.

영혼이 바뀐다는 충격적인 반전에 딸아이가 정말 무섭다고 하더라구요.

그렇게 못된 마음을 가진 태영이의 영혼은 거울에 갇히면서 이야기는 끝나게되요.

요즘 왕따문제가 심각한 사회문제이지요.

누군가를 괴롭히는 것은 얼마나 마음을 다치게 하는지를 보여준 이야기라고 생각해요.

딸아이도 저를 닮아서 마음이 여려서 소심한 성격이라 항상 걱정이었는데

이야이기를 읽고서 본인도 무언가를 느꼈으리라고 생각합니다.

좀 더 단단한 마음이 자라났으리라고요.

어린이를 위한 법이란 무엇인가

어린이를 위한 법이란 무엇인가 ㅣ 스토리텔링 가치토론 교과서 4
예영 글, 김무연 그림, 박지영 도움글 / 주니어김영사 / 2017년 2월

딸아이가 고학년이 되니 도덕과목을 배우기 시작했어요.

무엇이 옳고 그른지 배워야 하는 시기인거죠.

단순히 너 이거 못하면 혼난다! 가 아니라 이제는 잘못을 해서

남에게 피해를 끼치면 책임을 져야한다는걸 배우는 거라고 봐요.

어른인 저도 어려운 법을 딸아이와 같이 읽어봤어요.

법에는 많은 종류가 있지요. 민법,형사법등등요.

법이란 무엇인가 이책에서는 방대한 법분야중에서도 특히 아이들과 관련된 내용위주로

묶어놓았어요.

아무래도 실제 학교생활에서 누구나 겪을수 있는 법에 관련된 이야기라

딸아이가 재미있고 쉽게 이해하더라구요.

담임선생님이 내주신 우리가 살면서 꼭 알아야 할 가치 여섯가지에 대한 보고서로

반아이들이 고민을 하게되요.

변호사인 동녁이의 외삼촌에게 부탁하기로 하지요.

법을 설명해달라는 아이들에게 외삼촌인 오봉석변호사는 "법은 약속이다" 라고 하지요.

아이들은 그말에 모둠안에서 지켜야 할 약속인 법을 만들지요.

법이란 안지키면 경찰서로 잡혀가는게 아니라 이렇게 지켜지지도 않는 약속을 법으로

생각한다니 너무나 기발한 생각이었어요.

약속을 하면 누구나 꼭 지켜야 한다고 생각을 하지는 않잖아요.

딸아이부터 매일 저와의 약속을 어겼는데 오늘부터 딸아이와도 약속은 법이라고

같이 지켜나가는걸로 하기로 했답니다.

법이 만들어지는 과정을 항상 궁금해했던 딸아이와 저도 자세히 몰랐던 과정을 이렇게

한눈에 보니 금방 이해됬어요.

딸아이가 너무나 좋아했던 시험을 없애는 법안이라니 너무나 웃기기도 하고

좀 안타까웠던 법이었어요.

이법이 정말로 있었다면 법을 어기는 사람들이 많지 않았을까? 하고요.

이책에서 정말 꼭 아이들에게 필요한 내용인 학교폭력은 요즘 누구나 다

공감하실꺼라고 생각해요.

친구를 괴롭히는 여러가지 방법이나 이유들이 너무나 쉽고 죄책감없이 일어나고 있지요.

가끔 딸아이학교에서도 학교폭력에 관한 얘기들이 들려오는데 그 어린아이들이

왜 그랬을까 하는 안타까움이 들었어요.

학교에서 매번 교육을 하지만 아이들이 실제로 이해하는거 같지는 않더라구요.

친구를 괴롭히면 내가 어떤 책임을 져야하는지 아이들에게 확실히 알려줘야한다고 봐요.

딸아이에게도 소리내어 읽어보면서 여러번 읽어보라고 했답니다.

방대한 법분야중의 정말 일부분을 이렇게 쉽게 배워서 좋았지만 또 다른 법의 분야를

배웠으면 기대를 해봅니다

웰컴 투 민화월드

웰컴 투 민화월드 ㅣ We Go~ 우리가 간다! 2
이경희 지음, 이현주 그림, 정병모 감수 / 다할미디어 / 2017년 1월

조선시대의 서민의 삶을 보여주는 그림이 있지요.

작가를 알수는 없지만 그림의 수준은 유명한 조선의 화가들에 못지않은거 같아요.

주인공인 채우리와 친구인 정다해는 어느날 쓰레기통의 그림속 호랑이의 콧구멍으로

빨려들어가지요.

딸아이가 보자마자 저 그림 어디서 본거 같다고 하더라구요.

저도 가물가물했는데 역시나 만원짜리 지폐에 있는 그림이었어요.

전 이그림이 민화인줄 몰랐는데 민화였다니 너무 놀랐답니다.

일월오봉도의 의미가 정확히 무엇인지 몰랐는데 딸아이와 같이 그 의미를 하나하나

읽어봤어요.

민화속에 나오는 다양한 동물들을 이렇게 한페이지에서 정리되어 있어서 좋았어요.

솔직히 그림에 나오는 동물들을 자세히 보지않고 지나가는 경우가 많았는데

동물 하나하나를 자세히 볼수 있으니 다음에 그림을 실제로 볼 기회가 있을때 잘활용할수 있을꺼 같아요.

민화에 나오는 호랑이의 여러가지 모습들이 익살스럽기도 하고 작가마다 표현하는 방법이

이렇게 달랐구나 하는걸 알수 있었답니다.

민화에서 꼭 빠지지 않는 표현이 장수 아니었나 싶어요.

옛날에는 의학이 발전하지 못해서 병이나 각종 사고로 오래살지 못했지요.

그래서 그림으로나마 이렇게 장수를 기원하지 않았나 싶어요.

장수를 상징하는 10가지 동식물을 딸아이와 같이 그림에서 찾아보고 배워봤답니다.

작가를 알수 없다고 하여 그림이 가치가 없는건 아니지요.

오히려 유명한 작가의 그림보다 더 생동감있고 그 시대 사람들의 삶의 모습을 우리가 더 잘알수

있는  그림이 민화가 아닌가 싶어요.

조선시대의 다양한 민화를 배울수 있어서 좋았고 박물관에 가서 의미를 알고 가서 보면

민화를 더 잘 이해할수 있을꺼 같아요.