사춘기를 위한 짧은 소설 쓰기 수업

사춘기를 위한 짧은 소설 쓰기 수업 - 쓰면서 생각을 키우는 스토리의 힘 ㅣ 사춘기 수업 시리즈
정명섭.이지현 지음 / 생각학교 / 2024년 1월

글쓰기에 몰입할 수 있는 쉬운 참고서가 있으면 좋겠다고 생각할 즈음에 이 책을 만났다. 사춘기 청소년을 위한 소설 작법서라면, 처음 글을 쓰는 사람에게도 유익할 것이라는 생각에 반가운 마음이 들었다. 서둘러 목차를 살펴보니 기승전결의 4단계로 내용이 구성되어 있다. 마치 소설이란 기승전결로 이루어져야 한다는 복선 같았다. 부록으로 작가라는 직업, 책 출간 방법, 교사를 위한 지도법, 글쓰기 십계명도 담겨있다. 이 책은 4개의 꼭지에 17개의 내용으로 구성되어 있다.

기: 소설 쓰기를 시작하는 학생들에게(1.왜 소설일까? 2.소설, 어디까지 알고 있니? 3.소설 쓰기와 친해지는 법)

승: 어떤 이야길 써야 할까?(4.아이디어나 소재 5.등장인물 6.배경 7.사건)

전: 어떻게 풀어내야 할까?(8.시작 9.첫문장 10.어색함 11.주제 12.묘사 13.시점)

결: 어떻게 마무리할까?(14.좌절 15.매듭 16.퇴고 17.제목)

책의 저자인 정명섭님은 <기억, 직지(2013)>로 작품활동을 시작한 후 200권 가까이 출간했으며 특히 청소년들이 주인공인 소설을 썼다. 현재는 학생들을 대상으로 소설쓰기 강의를 하고 있다. 공동저자인 이지현님은 사서교사로서 초등학생들이 공감하는 그림책 관련의 책을 출간했다.

책의 시작에서 소설이 갖추어야 할 요소에 대해 '현실 기반과 기승전결'을 강조된다. 오랜 시간에 걸쳐 검증되었고 소설뿐만 아니라 영화, 드라마, 만화와 같은 이야기들에서도 동일하게 사용되기 때문이다. 소설은 분량에 따라 장편, 중편, 단편으로 분류하는데 그중에서 청소년 소설은 200자 원고지 150매 정도로 일반적인 단편소설보다 분량이 적다고 한다. 작가는 여러 유익한 조언을 많이 하고 있지만 특히 강조한 것이 있다면 '글을 쓸 때는 필요한 분량만큼을 써야 함을 기억하라'는 것이다. 글쓰기는 두려움을 수반하므로 상대적으로 부담이 적은 '단편소설을 직접 써보면서 글쓰기에 대한 두려움을 떨쳐 버리라'는 조언이 들어있다. 나는 작가의 부드러운 이런 조언이 좋았다.

"소설을 쓸 때 상상력이 정말 커진다는 것입니다. 소설 쓰기가 상상력을 키워주죠. 세상에 없던 인물과 배경, 사건을 만들고 그것들을 유기적으로 엮어내는 소설 쓰기야말로 어떤 일보다 내 안에 묶여있던 생각과 상상 주머니를 열어내는 일이니까요. 어떤 한계고 틀도 존재하지 않는 공간에서 나만의 세계와 규칙을 만들어 갑니다. 내 안에 있는 상상의 문을 열고 들어가는 경험은 시험공부나 유튜브 시청, 음악 듣기에서는 할 수 없는 소설 쓰기만의 고유한 장점이자 매력인 것이죠." p22

친해지는 것이 어떤 관계의 시작이라면 소설 쓰기와 친해지는 것은 '꾸준히 많이 쓰는 것'과 '독서'임은 분명하다. 책을 읽지 않고 글을 쓰기는 어렵다. 쓰고자 하는 작가에게는 이미 모든 글의 소재가 그 사람 속에 있다는 말도 좋았다. 쓰고자 하는 방향을 정했으면 관련 자료를 꼼꼼하게 찾아 읽어보며 내용을 준비해야 한다고 한다. 주인공 설정 또한 당연히 중요한데, 어떤 서사가 있는 등장인물들은 독자를 사로잡는다. 약점이 있는 주인공과 빌런(악당)은 매력적인 이야기를 만드는 감초이므로 구상 시점에서 이미 필요하다. 세계관은 장르에 따라 결정되므로 계속 구상해야만 한다. 갈등이란 이야기의 사건인데 이미 현실에서 등장했던 실제 이야기를 다루는 것이 좋다는 조언도 덧붙였다. 내가 이 책에서 꼭 기억하고 싶은 내용은 이런 현실적인 조언이었다. 즉, 자신이 만들 이야기의 핵심 줄거리(시놉시스)와 제목과 한 줄 줄거리(로그 라인)를 쓰고, 본문을 잘 써두어야 한다는 것. 반드시 주인공의 이름과 목표가 들어가야 하는데 구체적인 장면 묘사는 필요치 않으므로 핵심 요약만 적는다는 것. 쓰려는 이야기의 중심축이 되는 인물과 배경, 사건의 흐름을 이해하기 쉽고 흥미롭게 A4 0.5~1페이지 정도 분량으로 써보라는 것이다.

"첫 문장은 아침에 일어나서 하품하는 것처럼, 배가 고플 때 식사하는 것처럼 자연스럽게 쓰면 됩니다. 이것 때문에 몇 날 며칠을 고민하는 것은 비효율이고, 제가 보기에는 낭비에요. 글을 쓰는 건 대단한 일이지만 한편으로는 아무것도 아닌 일입니다. 힘들도 어려운 일이지만 세상일 중에 쉬운 건 없다고 생각하면 그리 대단할 것도 없지요. 글을 쓰는 도중에 혹은 글을 완성한 뒤에 첫 문장으로 다시 돌아오면 돼요. 분명 멋진 첫 문장이 떠오를 거예요. 그때 고쳐도 절대 늦지 않답니다." p98

소설(小說)은 이야기다. 누군가에게 말하는 어떤 내용인데 허구의 이야기를 상상력으로 만들어서 작가의 문장으로 말하는 것이다. 소설 속 인물들의 성격과 이야기의 연결을 이루는 사건들은 작가의 머릿속에서 조합되어 문장이 된다. 원래 없던 것을 있게 하는 힘, 독자의 마음을 끌어당기는 새로운 이야기는 문장력으로 완성된다. 나는 인간들이란 이야기에 굶주린 존재, 어떤 상황과 사건에 휩쓸리는 성향을 가진 존재들이라고 생각한다. 깜짝 놀랄 뉴스, 남의 집 불구경, 건너 건너 사람들의 불화에 쉽게 마음이 쏠리지 않는가. 그 다음l에 벌어질 이야기가 궁금해지는 소설, 아무도 예측하지 못한 결말로 치닫는 소설은 마치 마음을 빼앗긴 사람처럼, 독자에게 또 다른 상상력을 불러일으킨다. 문학이 생명을 갖는다면 독자가 소설속에서 또 다른 이야기를 만들어 내는 순간이 있기 때문일 것이다. 나는 그런 의미에서 소설(小說)이 진정한 문학이라고 생각해 왔다. 이전에 없던 새로운 이야기는 그 스토리 안에서 마치 메타버스의 세계를 형성하며 존재하기 때문이다.

인생에서 청소년 시기의 문학적 정서가 예민하고, 청소년 시기 중에서 순수한 사춘기때 접하는 모든 경험은 특별하다. 순수하므로 쉽게 상처받고, 반응도 직접적이다. 이 시기의 상처는 평생 남는다. 상처가 아닌 소질과 능력을 얻을 수도 있는 시기이기도 하다. 이 시기에 발현된 능력도 평생 갖는다. 어떤 분야에 능력과 소질이 있다는 평가는 지속력에 있다. 문학이 한 분야의 소질과 능력일 수도 있다. 문학적 문해력이 삶의 기초 공감 능력이라고 생각한다. 훌륭한 청소년 작가들이 기발한 상상력으로 우리가 사는 세계를 상상하지 못한 저 너머로 이끌어 줄 것이라는 희망을 갖는다. 책 읽기와 글쓰기를 좋아하는 청소년들이 이 책을 읽으면서 실제로 본인만의 소설을 써보기를 권한다. 문학적 상상력은 청소년기의 인성을 더욱 긍정적이고 따뜻하게 북돋아 주고 마음 밭도 더욱 폭넓게 넓혀 줄 것이다.

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<리뷰어스 클럽의 소개로 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다>

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법 ㅣ 슬기로운 학교생활
윤미영 지음 / 생각학교 / 2023년 12월

2024년을 살아가는 대한민국의 청소년들이라면 피해갈 수 없는 중요 수업활동이 조별활동이다. 조별활동은 학교에서 필수적으로 치러야 하는 수행평가나 정의적 영역에 있어 학교생활기록부의 근간이 된다. 이 책은 특수한 상황을 제외하고 청소년들이 갖는 여러 고민들과 해결방법들이 궁금  하여 이 책을 읽기 시작했다.

이 책의 지은이 윤미영님은 서울대 사범대학 영어교육과와 동대학원에서 교육학을 공부하고 30여년간 학생들을 지도했으며 상담심리를 공부하여 진로상담교사를 역임한 교육전문가이다. 현재는 청소년 복지센터에서 청소년 상담을 하고 있다. 조별과제 갈등해결법이 학생들이 어른이 되어서도 마음과 감정을 다스리는데 도움이 되기를 기대하는 마음에 이 책을 썼다고 한다.

내용을 보면 학생들과 함께 교실에서 활동하듯 4개의 모둠 편성으로 나누어져 각 모둠마다 생길 수 있는 갈등의 원인을 분석해주는 솔루션으로 되어 있다. 1모둠은 쟤 때문에 조별과제가 힘들어요, 2모둠은 교실안에 사람은 가득한데 왜 제 친구만 없죠, 3모둠은 다들 아무렇지 않은데 왜 저만 화가 나죠, 4모둠은 항상 환영받는 친구가 되려면 어떻게 해야 하죠의 큰 제목을 달고 이야기를 시작한다. 조별과제는 협동을 익히는 교육적 의도 뿐만 아니라 혼자 할 수 없는 과제를 누군가에게 기대고 손을 잡아줄 수 있는 마음을 배우는 교육활동임을 전제한다. 청소년들이 어른이 된 후에도 자신의 마음을 돌보면서 자기 자신을 소중히 여기는 삶을 살아가기를 바라는 작가의 마음이 느껴진다. 

진정한 공감에 대해 생각하면서 특별히 적어보고싶은 문장이다.

"공감은 상대방의 마음을 이해하고 함께 느끼는 것만이 아니라 상대방에게 도움을 주는 말과 행동까지 이어져야 해요. 공감이란 마치 자기 마음이나 생각을 버리고 오로지 상대방의 입장만 고려하는, 흔히 말하는 '감정노동'과 비슷하다고 생각했을지도 몰라요. 잘 모르고 이해되지 않는 것을 수용하려고 애쓰는 것은 공감이라고 할 수 없어요. 공감은 상대와 같은 감정을 느끼지 않더라도 자신의 생각과 판단을 내려놓고, 그가 느끼는 것을 인정해주는 태도예요. 그 사람의 마음에 관심을 가졎는 것이에요." 185쪽

현대인들은 위로가 필요한 시대에 살고있고 나도 책을 읽으며 위로를 받는다. 다들 행복하고 싶어한다. 행복이란 삶의 목적이라기 보다는 삶의 과정을 진행하는 힘이다. 조별과제를 하면서 인간관계이 어려움앞에서 고민하는 청소년들이나, 타인에게 휘둘리지 않고 단단한 내면을 다지고싶은 어른들도 이 책을 읽어보면 좋겠다고 생각한다. 지금 행복해야 우리가 살고있는 이 삶이 미처 우리가 생각하지도 못한 보이지 않는 저 너머의 어딘가로 우리를 데려다 줄 것이라고 확신하기 때문이다.

책 속 주인공인 23명 학생들의 내밀한 고민들은 마치 내게도 질문을 하는 느낌이 들었다. 귀담아 듣고 실천하면 좋을 따뜻한 조언들이 이 책에 들어있으므로 학부모님들과 교사들, 초등학생부터 중고등학교 청소녕들은 필요한 고민의 부분을 차분하게 일어보기를 권한다. 분명 해답을 찾을 것이다.

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<리뷰어스클럽의 소개로 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다>

[100자평] 조별과제 하다가 폭발하지 않는 법

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법 ㅣ 슬기로운 학교생활
윤미영 지음 / 생각학교 / 2023년 12월

친구들 사이에서 발생하는 관계갈등을 해결하여 흔들리지 않는 자존감 기르기

[100자평] 어린이의 문장

어린이의 문장 - 작고 말캉한 손을 잡자 내 마음이 단단해졌다
정혜영 지음 / 흐름출판 / 2023년 6월

초등 저학년 어린이의 작고 말캉한 손을 잡고 배려의 마음과 따뜻한 인성을 길러주는 선생님이 일기처럼 쓴 에세이집이다. 글쓰기 지도를 통해 어린이들의 마음을 바라보며 공감해주는 마음이 들어있어 따뜻하다. 평범한 일상이 행복이고 감사라고 굳이 말하고 싶어지는 아름다운 책이다.

어린이의 문장

어린이의 문장 - 작고 말캉한 손을 잡자 내 마음이 단단해졌다
정혜영 지음 / 흐름출판 / 2023년 6월

친구로부터 '어린이의 문장' 에세이집을 선물받아 읽게 되었다. 지은이 정혜영님은 초등교사, 브런치 작가이며 이 책은 2023년도 브런치 대상 수상작이다. 작가는 초등학교 2학년 담임으로서의 일상안에서 평범의 귀중한 가치를 섬세하게 쓰고있다. 책 표지에는 행복을 상징하는 세잎 글로버를 단단히 잡고 날아다니는 작가의 어린 제자이며 스승인 어린이들이 있다. 어린이는 네잎 클로버를 굳이 찾지 않아도 행운적 존재이다. 작가는 어린이와 함께 성장하고 피어나서 일상을 행운으로 변화시키고 있다. '어린이의 문장' 책 표지가 주는 따뜻함에도 감동받았다.

이 책은 3개의 꼭지로 이루어져있다. 늘 느끼는 것인데, 작가의 마음이 들어있는 책에는 꼭지안에 빛나는 보석들이 송송 박혀서 빛나고 있다. 이 책도 역시 그렇다.

1. 호락호락하지 않은 세상이지만 대수롭지 않게
2. 지루한 매일을 찬란하게 사는 법
3. 바람빠진 내마음 다정 불어넣을 시간

인간이 간직한 감히 가늠할 수 없는 가능성 가득한 무한대의 가치를 기록하는 일은 굳이 표현하자면 사랑이라고 말할 수 있다. 정혜영 작가는 초등교사로서의 일상안에서, 어린 제자들의 생활 글쓰기의 씨앗을 섬세하게 심어두고 답글이라는 햇볕과 물을 주는 일들을 담담하게 쓰고 있다. 삶을 살아내는 데 필요한 것은 오직 사랑뿐이다. 그 사람이 존재하고, 심장이 뛰기 시작하면 존재가 주는 힘은 세다.

초등 2학년은 9살이다. 충분히 본인의 삶을 기억할 수 있는 완벽한 인격을 갖춘 존재이다. 인격이란 인간으로서의 자격을 뜻한다. 나이와 관계없이 이미 존재로서 완벽하지만 인성이란 인품, 성품, 사람의 됨됨이를 말한다. 아직 모든 것이 여린 9살 제자의 포실한 손을 잡고, 인성을 키워주는 정혜영작가의 에세이에는 다정하고 조심스러운 사랑이 가득하다.

"청춘을 위로할 목적으로 출간된 글들이지만 아이들의 글로 위로받은 가장 큰 수혜자는 나였다. 궁극의 순수를 만날 때 몰려오는 감동은 세대를 떠난 보편적인 정서이기 때문이리라. 이 책을 접하는 모든 이들에게도 그런 마음이 고스란히 전달되기를 바라고 또 바란다."고 정혜영 작가는 <나오는 말>에 썼다.

어린이에 대한 책은 어린이를 대하듯 마음을 활짝 열고 읽어야 한다고 생각했는데, 오히려 이 책의 어린이들의 문장들은 <궁극의 순수>라서 내 마음을 내가 열고 닫고 할 그런 문장들이 아니었다. 문장들안에 어린이의 마음이 고스란히 담겨있었기 때문이다. 나는 사정없이 뭉클해져서 오래도록 문장들 앞에서 서성였다. '어린이의 문장'을 천천히 오래 읽었다. 책 읽음을 묵혔다. 시간이 지나며 달라지는 내 생각의 스펙트럼 촛점이 멈췄을 때 이 글을 쓰는 것이 좋겠다고 생각했기 때문이다. 아름답고 깨끗한 책이다. 정혜영 작가의 탁월한 문장들이 어린이들이 적어내린 스토리들속에 보석처럼 빛났다. 이 책을 읽은 나도 빛나는 느낌이 들었다.

그날이 그날같은 반복적인 일상에 지쳐있거나, 초등학교에 막 입학한 아이가 너무 이뻐서 조금만 더 천천히 자라주면 좋겠다는 생각이 드는 부모님들이 함께 읽어보면 좋을 책이다.