미래예측 - 에듀테크의 미래

에듀테크의 미래 - 코로나 이후 에듀테크가 바꾸는 미래의 교육
홍정민 지음 / 책밥 / 2021년 6월

코로나 이후 에듀테크가 바꾸는 미래의 교육

<에듀테크의 미래>

지금 학교에서 배우는 것의 80-90%는

아이들이 40대가 되었을 때

그 필요가 없어질 가능성이 높다.

인공지능으로 세상이 혁명적으로 변화하고 있지만

현재의 교육은 그에 대한 준비를

전혀 하지 못하고 있다.

19세기 학교에 21세기 학생이 다닌다고 할만큼

학교 현장의 변화는 더딥니다.

학교에서 가장 중요하게 가르치는

국어, 영어, 수학은

인공지능이나 기계가 더 잘하는 것입니다.

물론 국, 영, 수의 기본 개념은 알아야 하지만

기계가 더 잘하는 영역을 가르칠 것이 아니라

인공지능이 못하는 창의력, 커뮤니케이션 능력,

협업 능력, 종합적 사고력 등의 비중을

확대할 필요가 있습니다.

그렇다면 교사의 역할은 어떻게 바뀌어야 할까요?

과거에는 교사가 일방적인 지식 전달자였다면

에듀테크 기반의 소셜 러닝 패러다임에서는

누구나 학생이 되고 교사가 될 수 있습니다.

디지털 플랫폼으로 최고의 전문가와 연결하고

그 속에서 쌍방향 학습이 이루어집니다.

첨단 기술을 활용하여

지구 반대편에 있는 전문가와 만나고

내게 필요한 지식을 습득하는 과정에서

교사는 전문가에서 연결자로

티칭에서 코칭으로 그 역할이 바뀌게 됩니다.

학생에게 필요한 정보를 지속적으로 제공하며

성장할 수 있도록 돕는 것입니다.

그리고 기계가 대신할 수 없는

인성과 감성을 책임질 수 있어야 합니다.

인공지능 기반의 맞춤형 학습환경에서는

개인에 알맞은 교육 서비스가 제공됩니다.

인공지능 기술을 활용하면

강의식 수업보다 효과적인 1:1 과외식 수업을

개개인에게 제공할 수 있습니다.

오늘 배울 내용을 안내하는 것은 물론

이미 배운 내용에 대한 복습,

실시간 콘텐츠 추천, 맞춤형 전문가 연결 등

다양한 방향으로 내게 필요한 정보를 제공합니다.

인공지능 로봇과의 경쟁이 불가피한 상황에서

우리는 무엇을 준비해야 할까요?

우선 로봇과의 소통을 위한 코딩이 필요합니다.

과학, 기술 공학, 수학, 예술의 종합적인 접근

STEAM 교육도 중요합니다.

암기과목 중심에서 사고,응용력 중심의 4C

창의력, 협업 역량,

커뮤니케이션 역량,

종합적 사고력 또한 강조됩니다.

디지털과 데이터를 이해하고 활용하는

디지털 리터러시, 데이터 리터러시도

미래 커리큘럼으로 중요한 부분을 차지합니다.

기술이 발전할수록 인문학은 더욱 중요해집니다.

모든 기술은 결국 인간을 향하고 있기 때문에

인간을 이해하고 연구하는 인문학이야말로

기술의 핵심이 되는 영역입니다.

구글 전 부사장 브래들리 호로비츠는

"IT 분야에서 성공하기 위해서는

인문학을 전공하는 것이 유리하다"하고 말하며

인문학의 중요성을 피력하기도 했습니다.

교육은 가르치는 것이 아니라

개인의 잠재력을 끌어내는 일입니다.

모든 것이 빠르게 변하는 상황에서

교육이라는 변하지 않는 가치를 위해

기술을 바탕으로 한 에듀테크를 잘 활용한다면

더욱 발전된 교육현장을 맞이할 수 있을 것입니다.

출판사로부터 도서를 제공받고

개인적인 견해에 의해 작성하였습니다.