미리 보는 중학 교과서 소설

미리 보는 중학 교과서 소설 : 역사 속으로 ㅣ 천재 스쿨 북 시리즈
새 국어 교과서 연구 모임 엮음 / 천재교육 / 2011년 7월

미리 보는 중학 교과서 소설

작년 6학년 때 메밀꽃 필 무렵으로 역할극을 한 적이 있다. 아이는 대사 외우기가 너무 어렵다고 한다. 다른 책들은 잘 읽으면서 왜 그러냐?고 했더니 사투리가 심하고, 그 시대 상황을 잘 이해하지 못하니 아이가 힘들어했던 것 같다.
문장 속 사투리와 그 특유의 말투, 어려운 말들을 쉽게 찾을 수도 없고 한 문장에 여러 개 있으니 몇 페이지 안되는 것을 한번만 설명해 가면서 읽어 달라고 할 정도였다.

초등학교 때 동화를 많이 읽었던 아이들에게 처음 소설을 읽을 때는 문장도 길고 어려운 단어도 자주 나와서 아이들이 부담을 느끼는 것을 보고 미리 책을 좀 권해줘야겠다는 생각을 했다.

‘미리 보는 중학 교과서 소설’은 7차 개정 23종 중1 국어 교과서 수록 작품을 모은 책이다. 역사 속으로 라는 주제로 7편을 담고 있다.
항아리ㆍ정호승, 자전거 도둑ㆍ박완서, 꿩ㆍ이오덕 ,하늘은 맑건만ㆍ현덕, 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까ㆍ박완서, 철수는 철수다ㆍ노경실, 봄바람ㆍ박상률 작품이 소개되고 있다.

이책은 마치 작품 해설을 해주는 것 처럼 쉽게 아이들이 읽을 수 있다.
작품을 읽기전에 작품소개, 핵심정리, 등장인물, 작가 소개까지 미리 읽고 작품을 읽으면 된다.
이야기를 읽는 중간 중간 모르는 단어 때문에 답답한 것을 해소할 수 있도록 단어 뜻과 한자까지 알려주고 있어 더 좋다. 문학+더하기 코너에서 시대적 배경 설명까지 있다. 삽화를 보면서 상상도 할 수 있고, 우리 문학 퀴즈퀴즈 코너도 있다. 다음으로 ‘글방 선생님의 문학수첩’코너에서 이야기 다시 보기, 표로 보는 이야기, 함께 읽기가 있어 소설을 읽으면서 그래도 이해가 되지 않았던 부분을 알 수 있다.
마지막으로 ‘우리들의 문학놀이터’에서 행복한 결말과 슬픈 결말로 나눠 뒷 이야기를 다시 생각해 볼 수 있도록 배려하고 있다.

이 책은 예비 중학생이나 중학생들이 읽으면 많은 도움을 받을 수 있도록 자세하게 설명이 되어 있어 좋다.

탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기

탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기 ㅣ 와이즈만 영재학습법
서지원 지음, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2011년 7월

탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기

과학일기를 쓴다면 정말 좋을 것 같다. 아이들이 관찰일기 쓰기를 귀찮아하는 경우가 많은데 이렇게 과학일기를 꾸준히 쓴다면 주도적인 학습을 할 수 있을 것 같다.
스스로 과학일기를 쓴다면 창의력, 관찰력, 탐구력이 크게 자랄 수 있다.

‘탐구력을 키워주는 즐깨감 과학일기’(서지원 글, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수, 와이즈만 북스 펴냄)은 어린이가 직접 읽고 깨달아서 바로 실천할 수 있도록 구성되어 있다.

공부에 강한 과학일기 학습법을 알려준다. 막연하게 어렵다고 생각하는 어린이라면 꼭 이부분에 관심을 갖고 읽는다면 도움을 받을 수 있을 것 같다.
우지현 선생님의 그림은 포인트를 잘 잡아주고 재미있어 좋다. 만화를 보는 듯한 착각도 할 수 있어 더 친근하게 읽는다.

올 6월에 기니피그라는 작은 동물을 입양해 왔다. 그즈음에 아이들이 흥분하여 관찰 일기를 쓴다고 기니피그의 변화 관찰을 자주 했다.
하지만 그것은 익숙하거나 누가 알려주는 것이 아니라 스스로 해야한다는 것에 부담감을 느끼는 것 같더니 몇 번하고 포기를 했다.

아이들이 과학일기를 쓰면서 생활 속 이야기에도 관심을 보이고 건성으로 보는 것이 아니라 꼼꼼하게 관찰을 한다는 것이다.

아이는 무엇을 적어야할지, 어느 영역까지 해야 하는지 등 다양한 것들 고민해보고 있다.
과학에 흥미가 없거나 관찰하는 것을 싫어하는 아이들이라면 꼭 전해주고 싶었다.

나도 권리가 있어!

나도 권리가 있어! ㅣ 뚝딱뚝딱 인권 짓기 1
인권교육센터 ‘들’ 지음, 윤정주 그림 / 책읽는곰 / 2011년 10월

나도 권리가 있어!

나’와 ‘우리’의 권리를 배우는 첫 인권 교과서!

아이는 입학하면서 다양한 경험을 하게 된다. 나랑 다른 모습을 한 아이가 있는가 하면, 선생님 이야기를 잘 알아듣지 못하는 아이가 있다는 것을 알게 된다.

그렇다고 그 아이들이 나랑 다를 뿐이지 미워하거나 무시해서는 안된다. 사람마다 생김이 다르고 좋아하는 것도 다르고, 잘하는 것도 차이가 날 뿐이지 다르지는 않다는 것이다.

뚝딱뚝딱 인권 짓기 1‘나도 권리가 있어!’(인권교육센터 ‘들’지음, 윤정주 그림, 책읽는 곰 펴냄)는 모든 어린이가 인권과 친구가 될 수 있도록 도와주는 징검다리가 되어주는 책이다.

인권이란 사람이라면 누구나 태어나면서부터 당연하게 가지게 되는 기본적인 권리를 말한다. 이 권리는 어린이와 어른, 여자와 남자, 인종을 구별하지 않고 누구나 가지고 있는 것이다.

세 아이를 키우는 엄마로 체벌금지 복장 자율화 등 학생 인권조례가 제정되었을 때 잠시 좋았다가 요즘은 생각을 달리하게 된다.

학생이 선생님께 대들거나 말장난을 하고 수업 진행이 수월하지 않는 것은 불만이다.

이 책은 ‘나와 다르다고 차별해선 안돼요, 내 생각과 느낌을 자유롭게 말해요, 나만의 세상을 누릴 수 있어요, 마음껏 뛰놀고 싶어요, 원하는 것을 배우고 싶어요, 몸도 마음도 건강하게 살아요, 폭력은 싫어요.’ 모두 7장으로 구성되어 있다.

이 책은 워크지처럼 아이들이 직접 작성하면서 체험해 볼 수 있는 페이지가 있어 좋다.

아이들이 좋아하는 만화, 삽화와 줄글로 적절하게 잘 섞여 있어 재미있게 책을 읽을 수 있다.

이 책의 시작은 지난 2003년으로 거슬러 올라간다. 어린이 잡지 〈고래가 그랬어〉의 창간호부터 연재되었던 〈뚝딱뚝딱 인권 짓기〉가 2005년에 책 한 권으로 묶여 나왔고, 그로부터 6년이 지나 개정판으로 나왔다.

부록으로 '유엔 아동 권리 협약'이 담겨 있어 차근차근 살펴볼 필요가 있을 것 같다.

또, 활동북도 있어서 활동해보며 어린이들의 권리에 대해서 더욱 확실히 알아갈 수 있게끔 되어 있는 알찬 구성이다.

우리 아이들이 편하게 살아갈 수 있는 그날까지 .......

나의 철부지 아빠

나의 철부지 아빠 - 제9회 푸른문학상 동화집 ㅣ 미래의 고전 26
하은유 외 지음 / 푸른책들 / 2011년 11월

나의 철부지 아빠
제 9회 푸른문학상 동화집

청소년문학에 관심을 가지게 된 것은 아이가 사춘기에 접어들면서부터 인 것 같다.
그 또래의 문학을 이해하고 대화가 통한다면 아이와 편하게 지낼 수 있지 않을까 라는 생각에서 시작되었다.

책이 주는 행복이 이런 것이 아닌가 싶다. 아이와 공통의 주제가 있어 그나마 대화시간을 갖게 되는 것 같다. 일상적인 상투적인 말이 아닌 대화가 가끔은 된다는 것이다.

‘나의 철부지 아빠’는 제9회 푸른문학상 수상작, 모두 9편 수록되어 있다.
환승입니다!외 1편 하은유, 마법을 부르는 마술 김은중, 내 얼룩이 김선영, 너, 그 얘기 들었나? 김윤희, 공짜뷔페 임근희, 우리에게 필요한 마법 가면 이정선, 오늘은 김진희, 나의 철부지 아빠 모두 9편을 담고 있다.

‘환승’이라는 이름 때문에 놀림을 받았지만 불만을 유머로 승화시켜 가슴 뭉클하게 한 ‘환승입니다!’ 외 1편, 특기로 마술을 하는 두 아이의 우정을 그린 ‘마법을 부르는 마술’, 코시안이라는 이유로 동네 아이들에게 따돌림을 당하던 동우가 떠돌이 개와 친해지면서 겪게 되는 가슴 찡한 사건 ‘내 얼룩이’등 가슴 찡한 이야기를 담고 있다.

가정경제가 어려워 헤어져 사는 가족이나 혼혈아의 서러움, 학교폭력, 입양. 미혼모 등 다양한 주제로 이야기를 전달해 준다.

‘공짜뷔페’를 읽으면서 아이들에게 따뜻한 가정이 얼마나 중요한지 다시 생각하게 되는 부분이었다.
배가 고파서 모르는 사람의 결혼식 하객인 것처럼 뷔페에서 밥을 먹는 두아이의 이야기.
집을 나간 엄마, 꿈나무 카드로 눈칫밥을 먹는 아이들.....
왜 꼭 엄마가 집을 나가는지 책임감 있는 어른으로 잘 지내고 있는지 뒤를 돌아보게 한다.
형이 아파서 집에 있다며 축의금 봉투에 천원을 넣고 편지도 써 넣는다.
이 불쌍한 아이들이 하루라도 잘 먹기를 바라는 마음에 간절히 아무일도 일어나지 않았으면 했다.
무섭게 다그치는 아저씨 때문에 겁에 질려 있던 아이를 기자 아저씨가 도와준다.
인터뷰를 하고 뉴스시간을 기다리는데 뉴스를 보고 두 아이는 실망한다.
과연 아이들이 엄마를 만날 수 있을까요?

‘나의 철부지 아빠’는 설정이 요즘 자주 나오는 미혼부, 철부지 아빠와 듬직한 아들 이야기이다.
스무살에 아빠가 된 철부지 아빠, 10년을 아들과 함께 살고 있다.
조금아프면 엄살, 맛있는 음식 먹기 등 철없는 행동만 하는 것 처럼 보인다.
하지만 아들을 위해 엄마를 찾아다니다 오토바이 사고가 발생한다.
그런 이야기를 전해 들으면 화가 난다.
아빠의 마음을 알고 아들은 아빠를 더 믿고 의지한다.

이 책을 읽으면서 자신을 돌아보고 어려운 사람을 도울 수 있는 그런 사람이 되고 싶다는 생각을 해본다.

말이 예쁜아이 말이 거친아이

말이 예쁜 아이 말이 거친 아이 - 더 늦기 전에 알아야 할 우리 아이 언어습관
공규택 지음 / 추수밭(청림출판) / 2011년 10월

말이 예쁜아이 말이 거친아이
더 늦기 전에 알아야 할 우리 아이 언어습관

왜냐하면 말은 ‘그릇’이기 때문입니다. 말은 눈에 보이지 않는 생각도, 정신도, 정서도, 인격도 그 안에 다아 나릅니다. 그러한 것들이 말이라는 그릇에 담겨 돌아다닙니다. 그릇이 나쁘면 그 안에 담긴 생각, 정신, 정서, 인격도 나빠 보입니다. 아니 나빠집니다.
요즘 사람들은 말의 그릇이 나쁘다 못해 깨져나갈 지경입니다. 어찌해야 할까요?
--- 저자의 말 중에서

자신의 부모 앞에서 욕을 내뱉지 않는다고 아이들이 욕을 못하는 것이 아니라는 것을 알았다.
내 아이만큼은 그럴 일이 없다고 생각하지만 그것은 엄청난 오류를 범하고 있다는 것을 알아야한다.
습관적으로 나쁜 말을 사용하고 은어, 약어 등 다양하게 자신만의 언어를 만들어 사용하는 경우가 많다.

처음에 아이들 이야기 듣으면 무슨 말인지 이해하지 못하고 멍해진다.
인터넷이나 문자를 빨리 보내야 하기 때문에 무조건 줄이고, 무슨 말인지도 모르면서 자신들의 언어라고 사용하곤 한다.

공규택 선생님은 경기과학고등학교에서 국어를 가르치는 교사다. 매체를 활용하여 교육 자료를 제작하는 데 관심을 가지고 있다. 국어애호교육프로그램 개발위원으로 활동했고, 사단법인 국어생활연구원, 두레논술연구회 등에서 활동하고 있다. 매체를 활용한 저서도 있다.

일선 교사가 쓴 책이라 더 믿음이 가면서 우리 아이들의 언어, 말버릇에 대하여 다시 생각해본다.
우리 세 아이는 아직까지 어른께는 존대말을 사용하고 있다.
그런데 나쁜 말을 사용하지 않는다고 할 수는 없다.
한번은 너무 듣기 싫어서 왜 그런 말을 사용하느냐고 물었더니 이런 말을 사용하지 않으면 친구들 사이에서 왕따를 당할 수도 있다고 한다.
그 만큼 아이들이 아무런 생각없이 사용하고 있다는 것으로 보인다.

문득 아이의 말버릇이 걱정스러워질 때, 어릴 적 언어습관이 아이의 미래를 결정한다, 부모가 바로 써야 아이의 말이 바로 선다, 말이 예쁜아이를 위한 상황별 아름다운 우리말로 나워 싣고 있다.

책을 읽으면서 부모가 바로 써야 아이의 말이 바로 선다는 주제로 이야기 하는 3장에서 뜨끔했다. 무심코 뱉었던 말들을 아이들이 따라 한 것 같아 가슴을 쓸어내렸다. 조심해야겠다.

우리아이들에게 바른말을 사용하도록 하면서 선생님께 하듯이 하라는 이야기를 자주 하곤 한다. 예의를 지키며 바르고 예쁜 말을 사용하는 아이들이 되도록 우리 부모가 먼저 모범을 보여줘야겠다.