`지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들 -독서록

`지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들 -독서록

`지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들.hwp

`지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들

미지의 세계는 우리에게 호기심과 동경을 가지게 한다.
바다는 아직 우리에게 정복되지 않은 호기심과 동경의 세계이다.
`지구 끝의 사람들`은 자연의 위대함과 아름다움, 그리고 경이로움을 가르쳐준다.
또 그러한 자연을 훼손하려는 사람과 자연을 지키려는 환경운동가의 이야기이기도하다.
루이스 세폴베다는 알고 있는 것을 실천한 특이한 경력을 지닌 작가다.
독재에 맞서 싸웠으며 환경을 보호하기 위해서 지금도 열심히 글을 쓴다.
이 책 `지구 끝의 사람들`도 그런 사람들에 대한 이야기다.
테라피니스 호, `땅끝`이라는 특이한 이름을 가지고 있는 작은 배를 타고 신념과 바다를 지켜 가는 사람들의 모습을 환상적인 모습으로 그려내고 있다.
지구 끝의 사람들이란 제목은 어디에서 왔을까 그런 의문을 가지고 읽었다.
모비딕을 동경하던 그래서 어린 시절 고래사냥을 위해 바다로 떠났던 소년의 이야기이다.
아니 그 소년이 성인이 된 이후의 이야기이다.
고래사냥이 불법이된 지금도 지구의 한 끝에서는 불법이 이루어지고 있는 현실. 비단 고래뿐만이 아니라 멸종위기에 있는 모든 동식물들. 바다만의 간직한 환상과 비밀. 그것은 바로 더불어 살아가는 자연의 힘이다.
그 자연의 힘은 인간의 이기심에 많이 약해져 있지만 그 힘은 그 힘의 존재를 믿고 있는 사람들의 편이라는 것을 이 책은 말하고 있다.
그리고 이 책의 끝에 루이스 세폴베다는 지구 끝으로 내몰리고 있는 것은 누구인지 우리에게 묻는다.
자연과 더불어 사는 법을 깨닫고 자유를 찾아 이동하는 고래인지… 늘 자연을 적대시하며 `개발`이라는 이름의 악을 해하고 있는 사람인지 말이다.
이 책의 마지막장면은 정말 유쾌하다.
고래떼를 쫓던 일본 니신마루호는 고래사냥에 성공한다.
그 니신마루호를 쫓던 그린피스의 눈에 밤새 사냥한 고래가 20마리가 넘었으니까 분명 성공한 것일 테지. 고래를 보호하려는 닐슨선장은 휘발류를 가득 담고 자신의 배로 자폭하려 한다.
가미가제처럼… 하지만 고래의 본성을 알고있는 페드로의 믿음으로 작은 배를 그 니신마루호로 향한다.
일본인의 조롱과 호수세례를 묵묵히 받는 페드로에게 고래떼가 도움을 준다.
그 니신마루호를 고래.. -독서록



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)






제목 : `지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들 -독서록
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 1 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : `지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들
파일이름 : `지구끝의 사람들` 독후감 지구끝의사람들.hwp
키워드 : `지구끝의사람들`독후감지구끝의사람들,`지구끝,사람들`,독후감,지구끝의사람들



[추천자료]

- 청소년을 위한 제너시스 2058
- 운수좋은 날을 읽고 운수좋은 날을 읽고
- 바람을 먹고 이슬에 잠자다
- 시간의 역사 시간의 역사를 읽고…
- 인간적인 비극 햄릿 햄릿

총 0개의 상품이 있습니다.

총 0개의 상품이 있습니다.

한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물 (파일첨부1)

한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물 (파일첨부1)

한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물.hwp

한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물

·한나의 선물은 고귀했다…

내가 한나를 만나게 된건 여름방학이 맡바지를 향해 달리고 있을 때였다.
도서관에 들어서서 막상 책을 골라야겠는데… 어려운 전문서적이나 역사서적을 있자니 애초부터 부담이 됬고, 그렇다고 교훈없이 무의미한 책을 읽기엔 내 의지가 아까웠다.
그래서 결국 난 아담하고 부담이 없을 껏 같은 한나의 선물이라는 책을 집었다.
책 겉표지에는 하얀 바탕의 빨간 구두 한 켤레와 화제의 책이라는 추천도서 마크가 보였다.

사람들의 눈물짓게 한 책 이라는 당당한 자세에 이 책에 더 끌렸던 건지도 모른다.
그렇게 시작한 한나와의 만남은 헤어짐의 시간까지 내마음속에 훈훈한 불씨를 남겨주고 갔다.

한나는 세살배기인 어린꼬마였다.
한나의 엄마이자 책의 저자인 마켈이 기억하는 한나는 빨간 에나멜 구두를 사신고선 기쁨에 차 아장아장,빙글빙글 춤을 추는 아주 귀여운 아이였다.
작고 앙증맞은 모습에 하얀피부, 레몬빛의 결좋은 금발머리, 동글동글 귀염게 생긴 얼굴에 크고 또릿한 눈… 내가 아는 한나는 그러했다.
내가 본 세상 어느 아이보다 더 해맑게 웃을줄 알고, 가장 귀여울 꺼 같은 아이였다.
내게 있어 한나는… 마켈에게도 한나는 평생을 같이 살아숨쉴 귀한 보석같은 아이였다.

아름답고 지적인 엄마인 마켈과 세상에서 가장 사랑스러운 한나의 불행은 두 모녀가 같은 날에 피를 흘리면서 일어난다.
마켈은 유산을 네 번이나 경험한 임산부였다.
잠에서 깨어난 마켈은 침대밑의 축축한 감촉을 느끼고선 불안에 떨며 아랫배를 만져본다.
불록한 배에선 아기가 느껴지고 있었다.
마켈은 불안한 미소와 함께 불을 키지만, 침대를 적신건 피였다.
다섯 번째 유산이 온 것이다.
마켈은 다섯째 아이를 잃었다는 슬픔과 그걸 가족에게 말해야 한다는 부담감… 지나칠 정도의 완벽주의자인 자신에 대한 오점에 대해 맥없이 쓰러진다.
한나는 밤에 칭얼되며 엄마에게 다가오고 마켈은 슬픔을 추스린체 한나에게 소변을 보게 하는데… 한나의 소변이 핑크색 이었다.
한나가 어딘가 아프다는 예감을 받은 마켈은 한나와 함께 소아과로 가게 되고, 척추와 갈비뼈 사이에서 자라는 종양을 발견하게 된다.
그건 암이었다.

한나에게는 사형선고나 마찬가지 였다.
급히 한나는 병원에 입원 수속을 받게 되고, 여러 가지 검사를 시작하게 된다.
방사선.X-ray촬영 등 각종 검사만 이틀을 보낸다.
마켈과 그의 남편 클로드도 이소식을 듣고 병원에서 같이 지내게 된다.
한나가 병명을 확인하고 모든 검사를 끝낸체 병실에 입원하게 되고, 길고 긴 싸움의 시간은 시작된다.
아빠 클로드와 오빠 윌은 쉴세없이 한나를 찾아와 소중한 추억을 만들어 주고, 한나는 어린숙녀라고 생각할수 없을정도로 용감하게 병마와 싸워 나간다.
하지만 한나에게도 암이란 존재는 너무 컷던 것일까… 한나는 점점 짜증으로 엄마를 대하고, 엄마도 점점 지쳐간다.
역할 정도의 화학 약냄새에 ,항암제 치료를 받는 한나의 투정과 짜증…점점 창백해 져가는 얼굴과 한 뭉큼씩 빠지는 한나의 머리칼 앞에서 마켈은 한없이 초라해진다.
하지만 마켈은 정말 훌륭한 엄마였다.
한나에게 진실을 말하는 훌륭한 모습이 보여줬기 때문이다.
분명 여느 엄마였다면 이 믿을수 없는 현실앞에서 거짓을 말할껏이다.
잘될 꺼야 …잘될 거야… 라는 거짓말로 아이의 눈을 가렸을테지만… 엄마는 한나에게 병에 대해 자세히 설명하고, 죽음이 먼 애기가 아님을 말해준다.
과연 한나가 죽음을 이해할수 있을까… 아직 어린 한나에게 그건 너무 잔인한건 아닐까… 벌써부터 마음약하게 먹으면 안되는데…라는 각종 생각이 머리를 헤집었다.
하지만 한나는 놀랄정도의 성숙함을 보여줬다.
한나는 죽음을 안다.
오빠 윌 역시도 죽음을 안다.
한나와 윌…그리고 엄마 마켈은 죽음에 대해 서로에게 말을 걸수 있을 정도로 성숙한 정신을 가지고 있었다.
물론 그 부분은 우리와 죽음에 대한 가치가 다른 서로의 문화탓이 클 것이다.
세살배기 한나가 죽음에 대해 말할수 있다는건 …아직도 이해가 되지 않는다.
이 부분을 읽으며 서양사람들이 얼마나 앞서간 정서를 가지고 있는지 느낄수 있었다.
그들은 누구보다도 이성적이고 합리적이었지만, 내가 마켈이었다면… 위선자인 엄마가 됬을 껏이다.
확실히 다가올 죽음이라도 해도… 난 내입에서 아이의 죽음을 말할 순 없을껏이다.
설사 한나가 죽었더 할지라도 난 그걸 믿지 않을 것이다.
한나 엄마의 그런 행동은 약간의 무서움까지 자아냈다.

그렇게 시작한 한나의 투병은 수술을 깃점으로 많은 변화를 가져온다.
한나는 두려움없이 용감하게 빨간 구두를 가지고 수술실로 들어가고, 1차로 종양을 제거하는 수술에 들어간다.
한나의 병은 생각보다 위험했었다.
횡문양 신장 종양이라는 생소한 이름에 악성에다 희귀하고, 생존률 25%만 가진 불치병이었다.

첫 수술이 끝나고 약물치료의 효과도 서서히 보여질쯤 ,한나는 집으로 돌아오게 되고, 친구들과 생일파티를 열게된다.
4번째 생일 파티였다.
그 생일을 마켈은 얼마나 기다렸는지 모른다.
한나는 무언가 다른 아임에 틀림없었다.
친구들과 그 엄마들이 오고 파티를 시작하고 나서, 한나는 아무렇지도 않게 수술자국을 보여준다.
어디가 아프냐 하는 열성적인 아이들의 질문에 대한 대답이었다.
아이들의 엄마는 마켈을 걱정했지만, 마켈은 웃어보였다.
한나는 상처를 감추지 .. (파일첨부1)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)






제목 : 한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물 (파일첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물
파일이름 : 한나의 선물은 고귀했다 한나의 선물.hwp
키워드 : 한나의선물은고귀했다한나의선물,한나,선물,고귀했다,한나



[추천자료]

- 운수좋은 날을 읽고 운수좋은 날을 읽고
- 수난이대를 읽고 수난이대를 읽고
- 로미오와 줄리엣 로미오와 줄리엣
- 심청전을 읽고서 심청전
- 십시일반을 읽고 나서 일반독후감 십시일반

총 0개의 상품이 있습니다.

총 0개의 상품이 있습니다.

인간 실격을 읽고나서 -독후감쓰기

인간 실격을 읽고나서 -독후감쓰기

인간 실격을 읽고나서.hwp

인간 실격을 읽고나서 감상문을 써보았습니다. 줄거리 조금과 느낀점 위주로 썼으며, 중3,고1 수준입니다.

인간 실격을 읽고나서

공감하는 부분과 공감할 수 없는 부분이 있었는데, 공감할 수 있는 부분은 그야말로 `격렬하게` 공감했다.
어찌보면 <미운 오리새끼>가 아닌 벼랑에 떨어뜨려지지 않은 사자 새끼의 나약함을 인간세계에 투영한 것과 같은 쓸쓸함이 느껴진다.

`실격`이라는 말은 어떤 기준에 미달하거나, 반대로 기준을 초과하거나, 혹은 규칙을 위반 하는 행위를 말한다.
그렇지만 `인간`이라는 것의 기준이나 규칙을 정의하기가 쉬운 일인가.주인공은 첫장에 `부끄러운 삶을 살았습니다`라고 자신의 일생을 고백하지만 책을 다 읽고나면 그 말은 단순한 후회라고 하기에는 억울함과 항변의 색깔도 짙다는 것을 알 수 있다.




..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)






제목 : 인간 실격을 읽고나서 -독후감쓰기
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 인간 실격을 읽고나서
파일이름 : 인간 실격을 읽고나서.hwp
키워드 : 인간,실격,읽고나서



[추천자료]

- `나에게는 꿈이 있습니다` 를 읽고 나에게는꿈이있습니다
- 모리와함께한화요일 독후감 모리와 함께한 화요일
- 바보처럼공부하고천재처럼꿈꿔라를 읽고서 일반독후감 바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라
- 호모서치엔스의 탄생
- 시 읽는 기쁨을 읽고 시 읽는 기쁨3

총 0개의 상품이 있습니다.

총 0개의 상품이 있습니다.

학생탐구발표대회 : [과학탐구]쌀뜨물의 효능

학생탐구발표대회 : [과학탐구]쌀뜨물의 효능

과학탐구 쌀뜨물의 효능.hwp

[과학탐구]쌀뜨물의 효능

- 산출물 보고서 양식-

한글제목(18point) 또는 영문제목(14point)

여백35mm 여백35mm

○○초등학교

○학년 ○○○

창의적 산출물 대회 목차

Ⅰ. 탐구 주제

Ⅱ. 탐구 동기

Ⅲ. 탐구를 통해 알아보고 싶은 점

Ⅳ. 탐구 실행 방법

Ⅴ. 탐구내용과 결과정리

1) 조사활동 정리

2) 탐구활동 정리

3) 탐구활동 사진 보고

4) 탐구결과

Ⅵ. 탐구를 통해 알게된 점

Ⅶ. 느낀점

Ⅷ. 참고 사이트 및 문헌

- 발표자 : 개인별 또는 팀별

- 발표시간 : 3분 발표, 2분 질의응답

- 전시물 형식: 파워포인트, 보고서, 포트폴리오, 산출물 결과물 등



`작성양식`

※ 용지크기 : A4 용지

※ 본문 글씨크기: 12point

※ 글씨체 : 바탕체

※ 줄간격: 160%

※ 영문: Time New Rome

쌀뜨물의 효능

○○초등학교

○학년 ○○○

Ⅰ. 연구주제

쌀뜨물의 효능

Ⅱ. 연구동기

늘 엄마가 쌀뜨물로 설거지를 하시고 가끔씩 아빠가 쌀뜨물을 화분에 주는 것을 보고 쌀뜨물이 미치는 영향을 알고 싶어서

Ⅲ. 연구내용

1. `조사1` 쌀뜨물의 효능 조사

2. `실험1` 쌀뜨물이 식물에 미치는 영향 연구

3. `실험2` 쌀뜨물, 물, 세제가 식용유를 얼마나 잘 씻어내나 비교

4. `조사2` 연구 결과의 이유 조사 및 생각

Ⅳ. 연구방법

1. 조사활동

조사활동은 인터넷을 통하여 조사하였다.

2. 실험1 : 성장이 빠른 무씨를 사용한 식물 성장 및 상태 비교

가. 물에 무씨를 넣는다.

나. 싹이 자라기 시작하면 반으로 나누어 반은 쌀뜨물을, 반은 물을 준다.

다. 두 식물의 성장과 상태를 비교한다.

3. 실험2 : 물, 쌀뜨물, 세제가 포도씨유를 얼마나 잘 씻어내나 비교

가. 똑같은 작은 통 3개에 한 통에는 물과 기름, 다른 통에는 각각 쌀뜨물과 기름, 세제와 기름을 양을 같게 하여 넣는다.
이 때 기름은 2mm, 그리고 다른 액체는 3mm를 넣는다.`기름은 포도씨유를 사용함`

나. 세 통을 3분 동안 섞어본다.

다. 통 안에 기름의 상태와 양을 비교, 관찰한다.

1) 흔들고 난 직후

2) 흔들고 10분경과 후

3) 흔들고 30분경과 후

이때 물은 일반 가정에서 쓰는 수돗물을 쓴다.
또한 쌀뜨물은 두 번째 행군 물을 사용한다.

Ⅴ. 연구결과

1. 쌀뜨물의 효능 조사

가. 냄새제거

1) 밀폐용기의 배어 있는 냄새를 없애는데 적격 김치를 담아 둔 용기나 생선비린내가 나는 그릇이나 용기에 쌀뜨물을 붓고 이틀정도두면 냄새가 싹 가신다.

2) 도마에 밴 불쾌한 냄새는 쌀뜨물에 30분가량 담갔다가 스펀지로 구석구석 문지르고 물로 닦아 내면 냄새가 제거된다.

나. 기름때 제거 (천연세제)

기름기가 묻어 있는 그릇은 쌀뜨물에 깨끗이 닦이며 냄새도 말끔히 제거된다.
쌀뜨물은 큰 그릇에 받아 둔다.
그리고 난후 설거지 할 때 쌀뜨물에 그릇을 잠시 담가 두면 기름기가 제거되고, 음식 찌꺼기등도 세제 없이 깨끗이 닦아진다.
주방용세제대신 활용하면 기름때가 깨끗이 제거된다.

다. 화분의 영양제

화분에 부어 영양을 보충해 주면 좋다 화초나 채소에 부어 주어 물과 거름의 이중효과를 누릴 수 있다.

라. 유리창청소

쌀뜨물에 함유된 유분은 광택을 내는 왁스효과와 때를 부착시켜 떨어뜨리는 효과가 있다.
먼지나 유분으로 뿌옇게 얼룩진 거울은 분무기에 넣은 쌀뜨물을 분사한 후 마른걸레로 닦아내면 깨끗해지고 광택이 난다.
오랜 찌든 때의 유리창은 하룻밤 뿌려 두었다가 다음날 아침에 닦으면 유리가 반짝반짝 빛난다.

마. 나무 바닥이나 목재가구 청소

나무 바닥이나 목재가구는 쌀뜨물을 분무기에 넣어 뿌린 후 걸레로 닦으면 깔끔하게 청소 된다.
가구 표면의 가벼운 때도 함께 떨어지는 것은 물론 광택효과도 탁월하다.
특히 걸레에 묻혀 마루를 닦으면 윤이 난다.
주의 할 점) 코팅되어 있지 않은 가구에는 사용하지 않는다.

바. 미용효과

세수를 할 때 쌀뜨물 속에 녹아 있는 전분이 뛰어난 수분흡수력과 미백효능을 지니고 있어 규칙적으로 쌀뜨물로 세안해주면 여드름이나 뾰루지 등의 치료에 아주 좋고 피부를 탄력 있고 하얗게 해주는 미백효과도 뛰어나다.

1) 세안방법 : 처음의 쌀뜨물은 버리고 두 번째 씻은 쌀뜨물에 더운물을 약간 섞어 피부온도와 함께 맞춘다.
그다음에 씻어내는데 땀구멍이 적당하게 열려져 더러운 물질을 제거해 준다.

2) 팩

가) 망사 천에 거른다.
냉장고에 4일 정도는 보관 가능.

나) 쌀을 씻어 첫물은 버리고 쌀뜨물을 받아 5~6시간 두면 앙금이 가라앉는다.

다) 팩을 하면 피부가 부드러워지고 꾸준히 하면 피부가 희어진다.(미백효과)

라) 비누를 사용하기 전 옛날 궁중이나 민간에서는 쌀뜨물세안이 가장 흔한 미용법이었다고 한다.

마) 세수 후 맨얼굴에 바르고 10분 정도 후에 씻어준다.

사. 빨래 삶는 효과 빨래는 삶으면 흰옷을 더 하얗게 해준다.

처음 것은 버리고 두 번째 나오는 것을 사용해야 한다.

아. 음식에 이용

1) 비타민 B1, B2, 지질, 전분질이 녹아 있어, 마지막 쌀뜨물을 찌개 국물로 활용하면 영양가도 높일 수 있다.
된장국이나 김치찌개를 끓일 때는 맹물보다 쌀뜨물을 사용하면 찌개의 윗물이 생기지 않고 국물 맛이 한결 구수해지고 감칠맛이 더해진다.

2) 우엉이나 죽순 등을 삶을 때 사용하면 쌀뜨물 속에 있는 전분입자가 표면을 감싸줘 산화를 방지하기 때문에 하얗게 삶을 수 있고 떫은맛도 많이 제거된다.
또한 감자나 토란을 삶으면 특유의 아린 맛이 없어진다.

3) 너무 짜서 먹지 못하는 자반고등어는 쌀뜨물에 30분정도 담가두면 짜지 않고 맛도 좋아 진다.
비린내 나는 말린 생선은 쌀뜨물에 담가두면 냄새가 없어지고 살이 연해져 맛이 한결 좋아진다.
또한 말린 고기를 불릴 때 고기의 영향분이 빠져나가는 것을 막을 수 있다.

4) 단, 음식이나 세안에 사용하는 쌀뜨물은 두세 번 정도 헹궈내고 받은 쌀뜨물을 사용하는 것이 좋다.

2. 식물에 미치는 영향 실험

가. 11.26.수 - 씨앗을 물에 불림 (파란 것은 약품)




..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)






제목 : 학생탐구발표대회 : [과학탐구]쌀뜨물의 효능
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 9 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : [과학탐구]쌀뜨물의 효능
파일이름 : 과학탐구 쌀뜨물의 효능.hwp
키워드 : 과학탐구,쌀뜨물,효능,쌀뜨물


[관련자료]

- 우리 생활에서 부폐를 방지할 수 있는 방법은 무엇이 있을까
- 옷에묻은 얼룩 지우기 , 천에 묻었을 때 잘 지워 지는 것
- 전자파가 우리 몸에 과연 해로울까?
- 콩나물은 어떤 물에서 잘 자랄까
- 모기가 인체에 미치는 영향 및 모기 퇴치법
- 소금의 성분에 따른 조개의 반응
- 양파는 어느 물에서 잘 자랄까
- 온도에 따른 맛의 변화
- 주변에 있는 곰팡이의 존재에 대해

총 0개의 상품이 있습니다.

총 0개의 상품이 있습니다.

과학탐구토론대회 : 교통카드인식의 원리 (압축파일)

과학탐구토론대회 : 교통카드인식의 원리 (압축파일)

교통카드인식의 원리.doc

교통카드인식의 원리 , 교통카드 마그네틱 버스카드

승진 및 보수제도의 의의

가. 승진 이란 직렬내에서의 수직적 이동, 즉 직위 상승을 말한다.

구체적으로 책임과 권한의 증가, 위신의 증대, 기능의 확대, 임금의 인상, 기타 근무시간이나 근무조건의 개선이 수반되는 새로운 상위직으로 임용되는 것.

→ 조직 구성원에게 매우 중요한 욕구 충족의 수단이 된다.

→ 목표달성을 위한 효율적인 수단이 된다.

나. 보수 란 취업자의 정신적, 육체적 노력에 대한 금전적 급부를 의미하는 급여, 봉급, 급료, 임금과 유사한 의미를 갖지만, 금전적 보상에 더해 비금전적 보상까지를 포함하는 좀더 넓은 의미. 따라서 보수에는 본봉과 수당은 물론, 상여금, 연금, 그리고 퇴직금과 같은 복리후생적인 보상까지도 포함된다.

→ 구성원의 동기를 유발하고 근무의욕을 고취시키는 가장 중요한 요인

2. 교원승진 및 보수제의 변천과정

교원승진제도

일 자 내 용 1949년 제정

교육법 교원의 자격, 복무, 보수, 연금, 임면 등에 관한 사항을 교육공무원

법으로 정한다고 규정 1953년 4월

교육공무원법(신규) 교원의 승진에 대한 규정이 명문화 됨.

초,중,고등학교 교장은 :

① 초,중,고등학교 교감자격증을 가지고 소정의 재교육강습을 받은 자

② 대학졸업자로서 초,중,고등학교 정교사 자격증을 가지고 소정의

재교육강습을 받은 자

③ 초급대학 이상을 졸업한 자로 5년 이상의 교육 또는 교육행정

경험이 있는 자

④ 학식과 덕망이 높은 자로서 중앙교원자격검정위원회의 추천에

의하여 문교부장관의 인가를 받은 자

⑤ 교감은 초,중,고등학교 정교사 자격증을 가지고 소정의 재교육

강습을 받은 자로 규정

1963년 12월

교육공무원법 개정 ① 교장은 교감의 자격증을 가지고 중등의 경우 3년

② 초등의 경우 5년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자

③ 학식과 덕망이 높은 자로서 교원자격검정위원회의 추천에 의하여 문교부장관의 인가를 받은 자로 규정 ① 교감은 초,중등학교 공히 1급 정교사 자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력

② 2급 정교사 자격증을 가지고 6년 이상의 교육경력을 가지고

소정의 재교육을 받은 자로 규정 1972년 12월

교육공무원법 개정 교원의 자격기준을 삭제하고 이를 교육법에 규정하는 것으로 조정 1973년 2월 개정된 교육법은 중등학교 교장 자격기준으로 실업고등전문학교 또는

전문학교의 교장 또는 학장으로 근무한 경력이 있는 자를 추가 1976년 말 개정 교육법은 중등학교 교감 자격기준에 교육대학의 교수, 부교수로서

6년 이상의 교육경력이 있는 자가 추가 1981년 2월 43학급 이상의 초등학교와 중학교에 복수교감을 둘 수 있도록 규정

현행 교육공무원법과 교육공무원승진규정에 의하면, 교원의 승진임용 기준 :

1) 경력평정

2) 근무성적평정

3) 연수성적평정

4) 가산점평정 등 4가지

그러나, 1953년에 제정된 교육공무원임용령에는 지금과 같은 승진 임용방법이 구체적으로 규정되어 있지 않음. 1964년에 교육공무원임용령을 전면 개정하면서 비로소 승진임용방법을 자세하게 규정 하였다.

경력평정

1964년

(교육공무원승진규정) 경력평정은 기본경력과 부가경력으로 구분(6월말&12월말 년2회실시)

▲ 기본경력

* 경력내용에 따라 1등급(100%),2등급(80%), 3등급(60%)

* 평정시기를 기준으로 1기(70%) 5년, 2기(40%) 5년, 3기(20%) 5년

* 경력평정 기간은 15년, 경력평정 만점은 78점

▲ 현재와 다른 점

*교감의 경력평정 : 교장이 될 수 있는 자격요건을 구비한 이후의

경력에 대해서만 평정

* 교사의 경력평정 : 교감이 될 수 있는 자격요건을 구비한 이후의 경력에 대해서만 평정

▲ 부가경력: 학력, 교원자격, 시험, 재교육, 연수, 기타 훈련으로 구분하되 그 기간 제한을 두지 아니하였고, 최고 34점까지 받을 수 있음

1965년 3월 경력평정 시기를 12월 말로 정함

▲ 기본경력 평정은 자격요건 구비와 관계없이 15년을 평정.

▲ 연수성적 평정은 15년 이내에 받은 연수를 대상으로만 평정 1969년 12월 경력평정 만점이 78점에서 80점으로 상향 조정

1972년 12월 경력평정 기간이 15년에서 20년으로 연장, 1기(70%) 5년, 2기(30%)

5년, 3기(10%) 10년, 부가 경력에서 연수기간을 제외시켜 학력과 자격시험만을 평정 1973년 8월 부가 경력 평정제를 폐지하였고, 경력 등급을 1급, 2급, 3급에서 갑,을,

병으로 변경하고 경력 평정 기간을 기본경력(1기 5년, 2기 5년)과 초과경력(10년)으로 구분, 경력평정점을 조정 1975년8월 경력평정점을 조정 1979년 경력평정 기간을 25년 , 1990년에는 이를 다시 30년으로 연장 1994년 임용전 군복무기간이 을 경력으로, 다른 학급에 근무한 경력은 갑경력으로

평정하도록 변경. 1997년 7월 전문개정을 통해, 경력평정 기간을 25년으로 조정, 1998년에는 한시적

으로 28년을 적용, 경력등급을 갑,을,병에서 가,나,다 경력으로 변경 2001년 7월 임용전 군 경력을 다시 가 경력으로 변경

근무성적평정

1964년 *근무성적 평정은 우(2할), 양(7할), 가(1할)로 구분하여 연 2회

(6월 말과 12월 말) 실시

*교감 근무평정은 근무실적, 직무수행능력, 직무수행태도로 구분

▲ 근무실적 : 사무관리(8점), 교육지도관리(8점), 신망(8점), 교육연구(6점)

▲ 직무수행능력 : 통솔력(5점), 창의력(5점), 판단력(5점)

▲ 직무수행태도 : 책임감(5점), 협조성(5점), 준법성(5점)

*교사 근무평정

▲ 근무실적 : 학급운영 또는 담당업무(8점), 학습지도(8점), 생활지도(8점),

교육연구(6점)로 구분

▲ 직무수행능력 : 기본실력(5점), 지도력(5점), 창의력(5점)

▲ 직무수행태도 : 책임감(5점), 협조성(5점), 준법성(5점)

▲ 총 60점 만점, 1969년 12월 4일 개정에서 만점이 80점으로 높아짐. 1972년

12월말 남녀별로 구분하여 평정

* 평정점 만점을 80점으로 상향조정

* 분포 비율 및 평정점을 수(10%, 74점 이상), 우(30%, 58~73점),

양(50%, 32~57점), 가(10%, 31점 이하)로 조정

* 평정요소별 배점을 근무실적 40점, 직무수행능력 20점, 직무수행태로

20점으로 조정 1975년

8월 20일 근무성적평점을 수 72점 이상, 우 64~71점, 미 56~63점… (압축파일)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)






제목 : 과학탐구토론대회 : 교통카드인식의 원리 (압축파일)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : DOC 파일
자료제목 : 교통카드인식의 원리
파일이름 : 교통카드인식의 원리.doc
키워드 : 교통카드,마그네틱,버스카드,교통카드인식,원리


[관련자료]

- 교통카드의 원리 및 실험
- 탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가
- 모기는 왜 나이가 어린 사람들이 특히 잘 물고 좋아할까
- 캔 우유는 왜 없을까
- 놀이기구에 숨은 과학적원리 와 연구
- 얼음은 어떤 음료수에 가장 잘 녹을까
- 탐구주제 얼음은 어느 액체에서 가장 빨리 녹을까
- 3D영화는 과연 어떤 원리 일까
- 식초로 만든 흰색 달걀

총 0개의 상품이 있습니다.

총 0개의 상품이 있습니다.