이 책의 제목을 보았을 때부터 알고는 있었다. 공부에 당연히 지름길은 없다.저자는 30년 가까이 중고등학교 교사를 하며 학생들을 지도했던 선생님이다. 그가 보아 온 공부 잘 하는 제자들의 태도 혹은 습관, 그리고 외국 학생들의 사례가 요약정리되어 있다고 볼 수 있다.
우리가 이론적으로 이미 알고 있는 내용을 저자는 요약정리했다고 할 수 있다. 우리의 문제는 이런 내용들을 이미 알고는 있지만... 실천하지 못한다는 점이다. --;이 책을 읽는 동안만이라도 책에 적힌 공부를 잘(?)하는 사람들의 방법을 잠시 따라해 보는 것은 어떨까? 그리고 그것을 몸에 익힌다면? (물론 익히는 과정이 쉽지 않다)이 책을 읽으며 고3때 우리반 1등이자 전교 1등을 했던 친구가 떠올랐다.그 친구가 하던 방식이 책이 고스란히 담겨있었다. 1. 꼼꼼한 오답노트 만들기2. 자투리 시간 이용하기 (실제로 그 친구는 쉬는 시간 화장실도 안갔던 것 같다. 그리고 반 학생들이 한명씩 돌아가면서 매일 매일 쓰는 일기가 있었는데 그 시간이 아까워 시를 복사해서 일기장에 붙였다. --; )3. 요약정리 노트 만들기4. 기본 이론을 충실히 할 것 등등...
이 책의 공부귀신들은 무언가 시험을 목표로 하는 사람들의 방법이다. 안타까운 점이 이것이다. 우리는 공부라는 것에 대해 늘 학교 성적을 올리고, 공무원 시험에 합격하고, 외국어성적을 올리고 등등 시험을 위한 공부를 말한다. 하지만 과연 그것만이 공부일까? 이미 오래전에 수험생 시절을 지나와서일까... 공부에 대한 보다 폭넓은 시각이 사라져가고 있는 것이 안타까웠다. 나의 어머니는 조금 있으면 팔순이 되신다. 그럼에도 불구하고 그녀는 오늘 나에게 "어학기 하나만 사줘라."라고 하셨다. 나의 어머니는 여전히 공부를 하고 있다. 그녀의 공부는 결코 시험을 치르기 위한 공부가 아니다. 공부에 대한 좀더 폭넓은 시각으로 써주었다면... 하는 아쉬움이 남는다. 하지만 이 책에는 꼭 시험을 위한 공부가 아니더라도 모든 세상의 공부에 대해 몸에 익히면 좋은 습관들이 적혀있다.특히 계획과 실천하는 과정에 대한 중요성을 거론한 점이 좋았다. ----------------본문 중에서pp49-61머리속에 있는 건 계획이 아니다. 목표가 있으면 반드시 목푤르 이루기 위한 구체적인 계호기이 있어야 한다. 계획이 없는 목표는 헛된 망상에 지나지 않는다. = 공부 계획은 시간과 분량을 정확히 정해야 한다. = 공부귀신들은 대부분 자신이 공부할 수 있는 양을 알고 있다. 그래서 계획을 짤 때도 시간과 분량을 구체적으로 조절한다. = 생각을 종이에 적으면 능률이 오른다.= 계획이 집중력과 만족감을 높인다.= 매일 세우고 고치는 계획이 가장 좋다. -----------------------------------------------이 부분은 특별히 시험을 준비하는 사람이 아니라도 매사에 다양한 공부를 하는 사람들에게도 도움이 될 듯하다. * 이 글은 다산북스의 서평단 나나흰으로 활동하며 제공받은 책을 읽고 쓴 솔직한 서평입니다.
