아빠, 나 똥!
알레산드라 레케나 지음, 길례르미 카르스텐 그림, 김여진 옮김 / 다봄 / 2023년 7월
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나의 의도와는 상관없이 다른 사람을 불편하게 하는 실수가 일어날 수 있다. 그림책 속 마크의 의도치 않았지만 급똥이 마려워 아빠와 누나를 여러 차례 168계단을 오르내리게 한다. 여러 차례 오르내리게 했지만 아빠와 누나가 항상 함께 해주는 모습에서 안심이 되는 가족의 건강함을 보게 된다. 정작 화장실에 앉으면 똥은 나오지 않는다. ㅠㅠ 다시 수영장 풀에 들어가 물놀이를 하려고 하면 똥이 마렵다. 그러다 그만! 실수로 수영장 풀에 똥을 눠버린다...ㅠㅠ 하지만 주변 사람들의 반응에 마크도 안심하게 되고 상처 받지 않고 다음번엔 이런 일이 있을 때 마크도 대비하게 만들고 자신과 같은 실수를 하는 사람에게 자신이 어떻게 대해야 되는지를 배우게 되는 기회를 준 것 같아 마음이 안도되고 편안해지고 미소 지어지게 된다.

작년 이맘때쯤 내가 다니는 수영장에서 문자가 왔다. 내일 하루 임시 휴업을 한다는 것이다. 무슨 일이 있는지 수소문 된 결과 마크와 같은 일이 벌어졌다는 것이다. 아쿠아로빅을 하시는 어르신 중에 한 분이 풀에서 똥 실수를 하게 되었고, 그것으로 수영장 물을 모두 빼고 다시 넣어야 하는 사태가 벌어진 것이다. 수영장의 물은 정말 많아서 모두 빼고 다시 넣은데 500만원 정도의 돈이 든다고 들었다. 어떤 회원은 투덜거렸다. 왜? 배가 아프면 풀에 들어가지 말지? 누구야? 예산 낭비가 얼마야? 하며 아우성이었지만 한편으로 실수한 사람이 나라면 하는 생각을 하게 되었고, 그 사람은 어떤 마음이 드실까? 하는 여러 가지 생각이 들었다. 실제로 수영장에서 똥 실수가 일어나는 것을 본 나로서는 이 책이 사실적으로 느껴지기까지 했다.

우리 중에 누군가가 실수 할 때 그것을 기회 삼아 배움이 일어난다면 얼마나 좋을까 하는 생각이 든다. 학급에서 아이들 사이에 실수가 일어날 수 있다. 실수는 실수인데 한 아이들 몰아 세운다고 우리 공동체에 좋을 것은 없다. 지금은 다른 친구의 실수지만 나라고 실수하지 않으리라는 법이 없으니 말이다. 일전에 중학교에서 운동회(체육대회)에서 반별 대항을 하는데, 줄다리를 줄을 우리반 아이 중 누군가가 먼저 잡는 바람에 실격패 한 일이 있었는데, 이 때 아이들은 실수한 친구에게 포용적이기 보다는 몰아세우고, "너 때문이야"하는 말로 그 아이가 하는 모든 행동이나 말에 저항하거나 딴지 걸기를 하는 것을 본 적 있다. 마음이 많이 아팠다. 아이들은 그 일이 자신에게도 일어날 수 있다는 것을 간과하고 있었던 것이다. 이것이 점점 확대되면 왕따 놀이가 되지 않을까 하는 걱정이 드는 순간이었다. 교실은 학교는 여러 사람이 살고 다른 사람의 실수를 포용해 주고 다음에 그 실수가 다시 벌어지지 않도록 도와주는 것이 필요하다는 생각이 들며, 특히, 학급에서 영향력이 있는 교사나 아이들이 이런 모습을 먼저 보여줌으로 해서 수용되는 학급으로 만들어야 한다는 생각이 든다.

초등학교 학급에서 소변 실수나 대변 실수 하는 학생이 왕왕있다. 혹여나 다른 친구들에게 알려질까봐 담임 교사로서 많이 조심한다. 보건실에 보관하고 있는 여분의 옷(학교 체육복)이 있으니 학생을 심부름 보내듯 아이들 보건실로 가게 하고, 보건 선생님께 메신져로 부탁한 적이 있다. 그리고 아이들에게 교사의 헛점을 많이 이야기 해준적이 있는데, 이럴 때 아이들은 교사를 편안하게 느끼게 해줬던 것 같다.


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딸기 특공대 힘을 내요! 한솔 마음씨앗 그림책 119
유명금 지음 / 한솔수북 / 2023년 6월
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우린 모두 다 다르다. 모두 다 다르지만 다름을 존중해 주고 서로 응원하고 돕고 격려하며 서로에게 도움이 되는 존재로 존중 받을 수 있다면 얼마나 좋을까?하는 생각을 하게 만드는 책이다. 아직 영글지 않은 하얀 딸기라 위축되고 외톨이로 지내지만 내가 먼저 용기내어 반쪽이 된 친구를 구하기로 하는 결심을 하고 그 친구의 심정에 공감하며 돕고 함께 성장해 가는 모습이 멋진 책이다. 혼자 먼저 가기 보다는 함께 같이의 가치를 통해 성장하며 멋진 미래의 모습으로 번모하는 딸기들의 모습에서 힘을 얻은 책이다. 서로 비교하며 다투고 누군가를 따돌리고 어려운 처지의 친구를 외면하기 보다는 '함께의 가치'를 이어가는 딸기들의 멋진 모습에 공동체의 역할도 생각해 보게 하는 책이다. 학급 공동체가 바로 섰을 때의 기대되는 모습일 것이다. 아이들에게 자신은 어떤 딸기인 것 같은지 한 번 생각해 보고 모두 하얀 딸기 같은 누군가를 위해 손 내밀고 공감하는 아이를 지켜본 마음이 어떤지 질문해보고 싶으며, 내가 누군가를 위해 기여한 일에 대해 서로 나누기 하고 싶다.


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할 수 있어, 클로버! 아이의 자존감을 키워주는 성장 그림책 1
홀리 휴즈 지음, 릴라 아예 그림, 그림책사랑교사모임 옮김 / 교육과실천 / 2023년 5월
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자신 앞에 펼쳐질 어떤 일에 대한 두려움을 가지고 있던 클로버에게 바실이라는 친구가 있어서 다행이다. 바실의 격려와 함께 함 지켜봐 줌 지지와 지원 등으로 클로버가 용기를 갖고 앞으로 나아갈 수 있는 선택을 할 수 있었던 것 같다. 조바심 내고 밀어붙이고 다그치기 보다는 보여주고 지켜봐주고 격려해 주는 일. 교사로서의 역할이 이런 것이 아닐까 하는 생각을 하게 된다. 나의 교사로서의 교육철학은 '줄탁동시'(병아리가 알에서 깨어날 때 안에서는 병아리가 쪼고, 밖에서 어미닭이 함께 알껍질을 쪼아 돕는 것)이다. 이러한 의미에서 바실의 역할에 멋짐이 풀풀~~이다.

이름도 '클로버'인 애벌레는 주변이 모두 돕는 것 같다. 행복을 가지고 태어나 행운을 얻을 애벌레인 것이다. 꿀벌 친구 버디와 무당벌레 로렐의 도움으로 여러 가지 경험도 하고 여러 곳을 여행하며 체험도 하며 성장해 가는 모습이 너무 멋지다. 드디어 자신의 일에 대한 선택을 자신이 하면서 멋진 나비가 된 클로버 너무나 아름답고 멋지며 밝은 표정에서 덩달아 기쁘다.

하나하나 차근차근 자신의 삶의 여정에서 여러 인물의 도움과 다양한 경험을 통해 성장해가는 클로버를 응원합니다.


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좋아서 그런건데 아이와 함께 읽고 나누는 감정 신호등 그림책 1
황진희 지음, 조아영 그림 / 교육과실천 / 2023년 4월
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우리에게는 여러 욕구가 있고, 이 욕구를 충족 상태는 감정으로 표현된다. 그래서 욕구는 감정의 신호등이라고 할 수 있다. 내가 느낄 수 있도록 신호를 보내준다는 것이다. 자신의 감정의 상태를 잘 살핀다면 자신을 알아차리는데도 도움이 되고 상대에게도 자신의 감정을 잘 표현해 갈등을 줄일 수 있다.

책 속 친구의 화가 나는 감정은 나의 어떤 욕구가 충족되지 않아서 일까? 를 생각해 본다. 나는 친구와의 우정, 친밀감, 친교, 이해 등의 욕구가 중요했는데, 상대는 자기 선택의 자유, 독립, 자기표현 등의 욕구가 중요했을 것 같다. 자신의 감정에만 집중하거다가 보면 상대를 불편하게 하는 경우가 생기고 그것으로 갈등이 생기는 것 같다. 갈등이 있는 아이들의 이야기를 들어보면 각자의 선하며 소중한 마음이 모두 있었다. 그것이 상대에게 잘 전달되지 않아서 갈등으로 이어진다. 행동으로 표현하기 전에 상대도 나도 상처받지 않는 방법으로 마음을 잘 전할 수 있으면 좋을 텐데 하는 생각을 하게 된다. 물론 어른이 된 지금의 나도 상대를 미워하거나 싫어하며 불편한 마음을 가지고 갈 때가 있으니 이 마음 표현은 평생의 숙제가 아닐까 하는 생각도 하게 된다.

역지사지의 마음으로 나의 마음 살펴봄과 아울러 상대의 마음에도 머물러 보는 것이 중요하다. 우리 모두에게 솔직하게 말하고 공감으로 들어줄 수 있는 마음으로 대화하고 감정을 표현하고 욕구를 말하고 부탁할 수 있는 용기가 생겼으면 한다.

아이들에게 이것을 말로 한다면 아이들은 잔소리로 들을 것 같다는 생각이 든다. 아이들에게 잔소리 같은 여러 말보다 <좋아서 그런건데>를 읽어주는 것 만으로도 역지사지 해볼 수 있는 기회를 주는 것 같다. 상대 친구의 마음은 어떨까? 할머니의 마음은 어떨까? 이 친구의 마음은 어떨까? 이 친구는 뭐가 좀 중요할까? 할머니는?

앞면지의 무채색이 뒤면지에 이쁜 색으로 변하며 친구에게 격려하는 말이 있어서 흐뭇한 미소가 번지게 했다. 일방적인 자신의 마음만 내세우는 친구를 만나면 그저 읽어주며 이야기 나눠야겠다.


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모자 달린 노란 비옷 그림책 놀이터 시리즈
윤재인 지음, 장경혜 그림 / 느림보 / 2023년 3월
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우리 모두에겐 자신이 생각하는 컴플렉스가 있을 것이다.
난 다른 친구보다 키가 작아, 난 몸이 뚱뚱해, 난 얼굴이 커.... 컴플렉스가 있다고 인식하는 나를 인식하는 것으로 자신을 자신이 평가하고 있는 부분을 알아차리고 그 또한 나의 일부임을 알고 사랑할 수 있으면 좋으련만 초등학교 시절엔 다른 사람과 자신을 비교하면서 그 기준에 자신을 맞추는 경우가 많은 것 같다.
타인에 대한 인정이 중요하고 비교하고 그로부터 감추기 위해 비옷을 입었지만 비옷을 입는 것 자체가 더 컴플렉스를 감추는 것이 아니라 다른 사람에게 더 부각되게 하는 것 같다. 자신의 컴플렉스를 너무 떠벌리며 난 원래 이러니까 너희들이 감안해 하는 식의 뻔뻔함도 불편하지만 자신의 너무나 낮추면 비하하는 것도 불편한 것 같다.

스스로의 단점에는 어떤 것이 있는지 알아차렸다면 그 이면에 있는 장점으로 변화시킬 수 있는 에너지가 있다면 긍정적으로 변화시킬 수 있으면 좋겠다. 만약 그럴 에너지가 없다면 내가 가진 장점(강점)을 찾아서 그것을 더 강화하고 부각시키며 자신을 더 존중하고 사랑할 수 있다면 좋을 것 같다. 부족한 부분에 초점 맞추기 보다 충분한 부분에 초점을 맞추어 그것으로 자신의 더 사랑하고 발전시킬 수 있었으면 한다.

학생들과 자신들의 장단점을 찾아보고 장점에 빛을 비춰주는 시간을 갖거나 단점을 다른 시각으로 바라볼 수 있기를....


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