이젠 공부법에도 코로나란 글자를 붙여 책이 나오는구나 생각했다 얼굴이 낯이 익네하고 자세히 보니 저자가 전 서울대학교 입학사정관였던 티비 프로그램 < 공부가 뭐니? >에 교육 전문가 패널로 나오는 사람이었다. 진동섭 저자. 이름까진 몰랐지만^^:; 최근에 이 사람이 나오는 유튜브를 본 적이 있는데 아주 빠삭한 사람인지 아닌지 좀 아리송 했지만 내가 궁금했던 교제 학점제 대해서는 잘 설명해줬던 기억이 났다 작년이었나 이 저자가 쓴 책이 나왔기에 서평 신청했다가 떨어졌다 이 책이라도 읽어보고 싶어 신청했다 이런류의 책을 쓴 저자들의 거의 국어나 논술 쪽 선생님으로 시작한 경우가 타 영역 선생님보다 더 많은 것 같다 적어도 내가 읽어 본 책들의 경우엔.. 보통 티비를 안보는데 SKY캐슬은 좀 봤다 서울대 입학 사정관이였다고 하니 귀가 솔깃해지긴 한다 ?*공부뒤 책을 보지 않고 차례를 만들어 본 뒤 해당 부분의 배운 개념과 원리, 주요 사항을 적어 본다 *과목별 다른 공책에 정리(당연한게 아닌가 싶은데...) 강의 들으면서 요약정리 빠르게 나만의 방법 . 마인드맵 등. 특히 마인드맵은 학년이 올라갈수록 효과적인 정리 이해 도와주는 도구 될것이다 *아이에게 의식적으로 화면의 선생님의 눈을 바라보게 가르치자 (이걸 햐 ㅜㅜ 가르치면 뭐하냐 들어 먹질 않는데.. 될 놈들은 벌써 이렇게 하고 있다) ?어느 유튜브에서 전문가가 말하길 코로나로 주로 쉬고 자던 자기 방에서 공부를 하는 시간이 늘어나 공간 분리가 안되어 더 힘들다고 했다 공부는 아예 거실이나 다른 공간에서 하도록하라고!! 6세 동생이 계속 방해해대니 이것도 우리집에서는 불가능이더라!! *한 주, 하루 계획 세우고 작은 성공 경험으로 공부 습관 정착하게 한다 *계획표에는 여유 시간 둔다 *능동적으로 독서와 구조적 독서 할 수 있게 지도해야 한다 :끊임없이 의문을 가지고 읽게 해야 한다. :목차, 작가의 말, 책의 의도와 집필 순서 파악, 읽으면서 내용이 어디쯤에 해당하는지 돌아보면 읽기 (도대체 이 정도는 몇살쯤 아이가 가능할까??) *독후감은 내용 정리하고 비평적 접근 한게 한다 :적절한 독후감 길이는 자기 학년 × 2줄 (중1은 7학년으로 계산...) 전체적으로 읽고나면 대부분의 내용은 구지 코로나 시대라고 지칭하지 않아도 될 것 같다 일반적으로 좋은 공부법에다 코로나 시대의 특수성이 첨가되어 있다 저자의 저번에 쓴 책 내용이 이 책과 얼마나 다를까 궁금해지긴 한다 *공부는 기억과 경험의 축적이다 *반복학습은 단기 기억을 장기 기억으로 변환한다 *직접 가르치는 경우 90프로가 기억에 남는다 (백지에 기억나는 걸 써 보던지 혼자 말하면서 설명해보던지 누군가에게 설명을 해본다던지... 이걸 제대로 하면 확실히 알고 있다는 거다. 아이들아 제발 눈으로 보고 이해했다고 넘어가는 착각좀 그만했으면 좋겠다) *학종에서 가장 비중 높은 건 교과학습이고 대학에선 전공적합성이라고 한다 전공공부에 필요한 걸 고등학교 때 기반을 다지고 와야한다는 뜻이다 *세특에 진로와 관련된 내용이 진학에 도움되지는 않는다 *자율성을 인정해야 스스로 하는 습관이 길러진다 *실패와 잘못에 관대해져라 그래야 아이가 실패를 두려워 하지 않고 도전하는 사람으로 성장한다 *비교는 절대 하지 마라 하지만 나무랄 때는 단호하게 해야 한다 그래야 나쁜 습관 벗어 날 수있다 *스스로 계획, 실천하게 하고 보상도 하라. 자기 주도적 공부력을 높여야 한다 *초4부터는 자기 혼자 무엇을 공부 할지 정하고 실천 할 수 있어야 한다 *초등학교 고학년때 학습 습관을 확실히 잡아야 한다 *중학교 1학년때 학습 결손을 메우고 어려운 공부에 도전해 본다 전체적으로 읽고나면 대부분의 내용은 구지 코로나 시대라고 지칭하지 않아도 될 것 같다 일반적으로 좋은 공부법에다 코로나 시대의 특수성이 첨가되어 있다 저자의 저번에 쓴 책 내용이 이 책과 얼마나 다를까 궁금해지긴 한다 ?*출판사로부터 책만 제공 받아 솔직히 쓴 리뷰입니다*