초등 과학으로 리더되기

초등 과학으로 리더되기 - 과학 발표 토론 글쓰기 프레젠테이션, 즐깨감 과학적 의사소통능력 ㅣ 와이즈만 영재학습법
배정인.황근기 지음, 김석 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 3월

이 책은 자세하다. 실례를 들어가며 꼼꼼히 설명되어 있다.

‘과학 토론과 발표’, ‘과학 독서 전략’, ‘과학 글쓰기 전략’, ‘과학적 의사 소통’ 등 정말 학교에서 필요한 분야를 세심하게 다루었다.

적절한 그림과 캐릭터 활용으로 책읽는 재미를 더하게 해 주는 것도 장점이다.

스티브잡스의 예, 관찰추천제와 입학사정관제 등 이런 모든 것들이 과학적 의사소통 능력이 있어야 되며, 그러한 능력을 바탕으로 학교에서 나아가 사회의 리더가 될 수 있음을 이야기하는 이 책은 초등학생들이 읽고 꼭 깨달아야 할 내용인거 같다.

우리 아이도 이 책을 통해 부족한 부분을 많이 도움받았다.

와이즈만 북스 시리즈는  정말 독자를 실망시키지 않는다.^^

좋은 꿈 하나 찾았습니다

좋은 꿈 하나 찾았습니다 ㅣ 독깨비 (책콩 어린이) 18
고마쓰바라 히로코 지음, 김지연 옮김, 기타미 요코 그림 / 책과콩나무 / 2012년 3월

‘꿈은행’-흥미롭다

꿈을 은행에 맡기다니...

좋은 꿈은 이자도 있고, 나쁜 꿈은 얼리거나 맥아저씨가 먹어치워버리고...

꿈은행이 있는 마을은 그래서 모두 행복합니다.

우리 아이 가끔 안 좋은 꿈을 꾸는데, 이 책을 읽은 후의 어느날은 안좋은 꿈이라며 꿈은행에 가야겠다고 했어요. 헉! 그러면서 맥아저씨가 먹어줬음하네요. ㅋㅋ

재미난 상상력에 우리 아이 꿈은행이란 상상을 해봅니다. 자기의 꿈은행은 어쩌고저쩌고...

결국 꿈은행은 행복을 위한 은행이네요.

우리 아이도 이 책을 다 읽고 ‘행복’한 일상에 소중하고 감사히 여기겠다는 마음을 갖게되었어요. 정말 “좋은 책 하나 찾았습니다~~”^^*

우파 루파의 지구별 살리기 프로젝트

우파 루파의 지구별 살리기 프로젝트 - 선생님 저자되기 프로젝트 선정도서
강주희 지음, 김영아 그림 / 살림어린이 / 2012년 2월

이 책은 정말 학생들이 재미있게 공부할 수 있는 교과서네요.

적절한 사진과 그림, 중간중간 학생들의 간단한 활동지(활동 양식), ‘좀 더 생각해보기’ 코너 등 책장이 잘 넘어가는 책이다.

우리 아이 국어 읽기(4학년)에 나오는 ‘천연자원’과 관련된 글을 배울때, “엄마~우파루파 책에서 본 내용이 국어시간에 나와서 재미있었어요~”하길래 엄마로서 뿌듯했다.

나름 발표를 한 모양...^^

책의 내용도 유익하고, 특히 아이가 재미있게 공부할 수있어서 좋았습니다.^^*

아낌없이 나눈 사랑 김수환

아낌없이 나눈 사랑 김수환 ㅣ 닮고 싶은 사람들 8
오은영 지음, 안승희 그림 / 문이당어린이 / 2012년 3월

지금 초4인 우리 아이는 자신의 꿈과 미래에 대해 뚜렷한 상이 없습니다. 그저 좋아하는 스포츠가 있어서 스포츠선수가 되겠다고도 하고..아직 안개 속에 있지요. 그런데 아이에게 직업이나 진로에 대한 충분한 안내도 없었고 당연한 현상이라고 보이기도 합니다. 여하튼  <김수환> 책을 보면서 어린 시절 뚜렷한 꿈이나 목표가 정해져있지 않다가도 커가면서 어떤 길을 찾는, 찾아가게 되는 과정이 중요한 것 같습니다. 그러기 위해서는 책에서도 나와있듯이 ‘자기 자신에게 충실’하고, ‘주위사람과도 함께’하는 그런 태도가 중요하다고 생각합니다. 우리 아이가 ‘추기경’에 대해 잘 몰랐지만, 이런 삶에 대해서도 알 수 있었고, 김수환 추기경의 삶에 대한 태도에서 많은 것을 배우게 된 것 같습니다. 역시 문이당 어린이 책 ‘닯고 싶은 사람들’ 시리즈는 매우 교훈적이고 유익한 책인거 같아요. 읽기 쉽게 편안하게 쓰여져 있고 그림도 좋구요.^^ 우리 아이의 앞길을 밝히는 길라잡이 책으로 이 책을 칭찬합니다~^^*

법은 왜 필요할까요?

법은 왜 필요할까요? - 법이야기 ㅣ 어린이 인문 시리즈 5
정수현 지음, 이주희 그림 / 어린이나무생각 / 2012년 3월

작가의 말처럼 이 책은 어린이들이 법과 친해질 수 있도록 친절하게 씌어있네요. 아직 우리 아이가 4학년이라 그런지, 이야기 구성이 아니라 그런지 혼자 읽기보다는 엄마랑 같이 읽으려고 하네요..그래서 같이 읽어 보았답니다^^ 아이가 받아들이기 어려워하는 것은 용어인거 같아요. 그래도 주변 이야기들을 예로 들고 있어서 제가 설명하면서 같이 읽어내려가니 나름 이해는 하는 거 같아요. 각 장마다 <생각 넓히기> 코너는 재미있어 하더라구요. 열심히 책에 써 보더라구요. ^^ 나중에 학교에서 사회시간에 이 책 읽은 것이 도움될 거 같아요.^^ 그리고 책의 구성이나 그림, 문체가 좋아요. 다음에 우리 아이 스스로 한번 더 읽어보면 매우 유익할거 같습니다~