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뛰는 교과서, 나는 국어왕 (초등 1~2학년군) - 교과서 수록 작품 읽기 1단계 ㅣ 국어왕 시리즈 5
강효미 지음, 명진 그림 / 상상의집 / 2013년 9월
평점 :
아이들에게 책을 읽으라고 수없이 강조를 한답니다. 하지만, 모든
아이들이 책을 잘 읽어주면 얼마나 좋을까요?
저같은 경우에는 아이들이 평소에 교과서를 읽어보면 좋겠지만,
방학을 이용하여 교과서를 살펴보게 하고 읽고 궁금한건 포스트잇을
붙여놓기를 한답니다.
이것도.. 말이 쉽지
행동으로 옮기기까지는 참 시간이 걸리더라구요.
그만큼 교과서가 중요한걸 아이들에게 알려주고 싶은데.
아이들은 문제집만 풀면 되는줄 알아요.
그리고 부모가 시키니까 하는 거라는 생각을 떨쳐버려야
하는데..
지금도 시행착오를 겪고 있긴 합니다.
뛰는 교과서 나는 국어왕에는 교과서 수록 작품 읽기
1단게랍니다.
이야기를 이루는 요소에는 인물, 배경과 상황, 사건과 갈등, 구성과
플롯등이 있습니다.
아이들은 그냥 책만 읽으면 되고 이야기만 알고 있으면 되는거
아니냐고 되물을 수도 있을거 같아요.
하지만, 이런 작품 속에서 우리가 핵심적인 부분을 알아야 하고
작품의 본질을 이해하고 감상하는게 목적이기에
이야기의 전문이 실린게 아니랍니다.
이야기의 핵심적인 부분의 스토리만 실어놓고 아이들에게 전달하고자
하는 부분을 질문을 던지지요..
그럼, 아이들도 거기에 대한 해답을 찾고, 다시 생각을 해보게
한답니다.
책을 한장 한장 넘기면서 고전과 명작을 다루고 있을뿐만
아니라
교과서 밖 이야기로 또 따른 이야기로 확장을 할 수 있고
미술 작품에 숨은 이야기, 노랫말에 숨은 이야기, 지도나 문화재에
숨은 이야기도 '읽도록 '하는 것이었습니다.
이 책 한권으로 창의적이고 통합적인 사고를 유도할 수 있기에
돋보이는 것 같습니다.
예전, 우리가 배울때 국어시간에는 밑줄 긋고 주저리 주저리 적으며
달달 외우고 그랬었는거 같은데
지금의 방식은 너무나도 다릅니다.
그래서, 우리가 배우는 것을 아이들에게 고스란히 전달하면 안되는
것이기도 하지요.
부모가 시키는 대로, 하라는 대로 하는 아이로 자라다가
나중엔 통섭형 인간, 융합형 사고를 해야 한다고 어른들은
말합니다.
어른들의 생각을 고쳐야 하며 아이들에 왜 읽어야 하는지? 답을
알려주기 보다
아이 스스로가 찾을 수 있게 해야하는 것입니다.
하지만, 연습이 되어 있지 않은 아이들에게 무턱대고 할 수는 없는
노릇이기에
이런 책 한권을 가지고도 다양하게 접근 할 수 있고
다양한 이야기를 통해 무엇을 알아야 할지 대략적인 핵심은 파악이
될거 같습니다.
1단계라고 저학년이 읽어야 하는 것도 아니며
아이의 수준에 맞추어 읽히면 될 거 같구요
저희집은 5학년 녀석이 읽었습니다.
아직 논술을 배우지 않기에 독서와 일기, 독서감상문으로 흐름을 잡아
나가고,
이 책을 통하여 이야기를 읽고 풀어나가기에 좋은 책이라서 서로
이야기를 나누고 있답니다.