새콤달콤 거짓말 사탕 - 정직 생활학교 약속교과서 6
선자은 지음, 조현숙 그림 / 상상의집 / 2014년 10월
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아이들에게 있어 거짓말이란 무엇일까요?

나쁜것, 아니면 지금 당장 이 순간을 면하면 되는것, 하얀 거짓말은 해도 되는 것등등

여러가지가 있을 듯 해요.

어른들도 거짓말을 많이 하는데 무조건 아이에게는 거짓말은 나쁜 것이니 하지말라고 하는 것도 참 아이러니하기도 합니다.

하지만,

아이들은 아직 온전한 인격체가 아니기에

무엇이 좋고 나쁜 것을 알아야 하고 융통성보다는 정직성을 먼저 알아야 합니다.

 

어른들이 거짓말은 나쁘다고 하지만,

아이들은 그것이 왜 나쁜지를 잘 알지 못합니다.

그럴때 마다 일일히 설명을 해주어야 하지만 귀찮아 하는 어른들도 간혹 있습니다.

미래를 책임질 우리 아이들을 잘 가르쳐야 밝지 않을까 싶습니다.

 

그런면에서 생활학교 약속 교과서 시리즈는 아이들의 공감할 수 있고 주변에서 충분히 일어나는 일이기에

재밌게 읽을 수 있더라구요.

또 책을 읽고 나면 나름대로 한가지씩은 생각을 가지게 되더라구요.

꼭 많은 것을 알지 않아도 되듯..

이야기에서 그치는 게 아니라

저는 생활학교 약속교과서 시리즈를 참 좋아 합니다.

 

<새콤달콤 거짓말 사탕>에서는 사탕을 먹으면 거짓말이 술술 잘 나온답니다. 이 사탕이 없으면 우물쭈물거리게 되고

생각도 잘 나지 않게 되지요.

사탕이라는 것에 의지를 하며 아이는 자꾸 나쁜 늪으로 빠지게 되고

돌이킬 수 없는 일들로 돌아오지요.

하지만, 이쯤에서 이 아이를 정말 나쁘게 몰아세웠다면 어른들의 이야기겠지만,

이 이야기에서는 하얀사탕을 먹음으로써

거짓말이라는 답답한 마음이 후련하게 되지요.

그 하얀 사탕의 껍질 속에는 한 줄의 글귀가 있습니다.

"아무것도 아닌 그냥 박하사탕"

그 하얀 사탕은 강력한 마법 사탕이라고 생각했지만 아니었습니다.

참, 다양한 생각꺼리가 들더군요.

아이도 이 부분을 읽고는 아무것도 아니었는데

그냥 내 의지가 문제였는데

사탕이라는 것을 빗대어 이야기 했다고 합니다.

초등저학년 녀석은 거짓말은 나쁜거라고 얘기하더니,  고학년은 좀 다르긴 합니다.

 

거짓말을 잘 하는 아이, 거짓말이 아무렇지도 않다는 아이에겐 이 책을 읽혀주면 좋을 것 같습니다.


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그냥 먹을래? 골라 먹을래? - 지구를 위한 착한 음식 선택법 상상의집 지식마당 15
문정옥 지음, 길고은이 그림 / 상상의집 / 2014년 11월
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​우리가 살아가면서 필요한 의식주중 먹는 것에 관련된 이야기랍니다.

먹으면서 기쁨을 느끼고 즐거움도 느끼며 더불어 배가 고프니까 먹는다고 하지만

어떤 이는 이것을 직업으로 가지고 있는 사람도 많답니다.​

우리는 삼시세끼를 먹으며 행복하다는 것 보다는

빨리, 간단하게등을 외치는 것 같습니다. 그래서 패스트푸드점이 점점 생겨나며 반대편에서는 슬로우푸드를 외치게 되고

어떤 이는 다이어트를 한답시고 음식을 가려 먹기도 하며

예전에 보릿고개를 겪으시는 분들에게는 어림도 없는 얘기지만

되돌아보면 우리가 하루에 먹는 열량도 상당하다는 겁니다.

경제가 발전을 하고 환경도 달라짐으로 인해서 예전에 없던 병들도 많이 생겼고

어린 아이들에겐 아토피라는 것도 생겨 먹는 음식에 신경을 쓰는 사람들도 생겼지요.

저희집도 예외는 아니지만, 저를 제외한 식구들이 변비라는 넘에게 시달리고 있어서

먹거리에 대해 신경을 쓰는 편이랍니다.

마트보다는 값싸고 덤이 많이 시장을 선호하기도 하고

중국산이 대부분 차지 하고 있어서 믿고 살 수 있는 데도 잘 없다는 것이 씁쓸한 현실이랍니다.

먹는 것에 장난치는 사람들도 많지만,

친환경을 고집하는 사람들도 많지요. 하지만, 이런 물건들이 많이 비싸다는 현실...

아이들에게 있어 매일 먹고 즐기는 것들이 어떻게 생산이 되는지 유통이 되는지는 학교에서도 배운답니다.

하지만, 이것을 어떻게 실천을 해야 할지는 잘 모르기에

<그냥 먹을래? 골라 먹을래?>을 읽으면 전부 알지는 못하여도 한가지씩은 실천을 해야겠다는 생각이 들게 되거든요.

실천해야 하는 것들중 요약을 해보면

1. 음식을 먹을 떄도 윤리를 지켜야 해요. 몸과 마음에 유익한 것인지를 생각해 ​음식을 먹어요.

2. 우리 식탁에 오른 음식들 중 유전자 조작 식품이 있나 찾아볼까요?

우리가 먹는 채소와 가축이 어떻게 키워지는지 부모님과 가까운 농촌을 방문해 봐요.

3. 가공식품을 꼭 먹어야 한다면 어떤 방법으로 먹어야 첨가물을 덜 섭취할 수 있을까요? 방법을 조사해 봐요.

우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 패스트푸드와 슬로우푸드를 찾아봐요.

그리고 장단점을 비교해 보세요.

4. 소비자는 물건을 구입할 때 윤리적으로 올바른 선택을 해야 해요. 여러분이 윤리적 소비를 실천할 방법을 소개해요.

색깔이 곱지 않더라도 재생 종이를 이요해 만든 친환경 공책을 구입해 보세요!

또 어떤 실천 방법이 있는지 고민하고 실천해 봐요.

책만 읽으면 그냥 거기서 그치겠지만, 이렇게 실천해야 할 목록들이 있으니

아이랑 함께 하나씩 해보기에 가이드가 되니까 좋네요~~

 


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허둥지둥 얼렁뚱땅 - 시간 약속 생활학교 약속교과서 5
박현숙 글, 정현지 그림 / 상상의집 / 2014년 10월
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<상상의집> 출판사는 제가 좋아하는 곳 중 하나랍니다.

아이 학년이 올라갈수록 책을 사지 않는다거나, 지식정보만을 보여주기 위해 책을 선택하기도 하는데요

물론 그런 것들을 제가 안보여주는 것은 아니랍니다.

아이를 키우면서 중요하게 생각하는 부분중 하나가 인성에 관련된 것이거든요.

그런 부분들을 아이는 알고 있지만, 부모가 하는 것은 잔소리로 오해할 수도 있어서 종종 책을 활용하기도 한답니다.

 

상상의집 시리즈중 생활학교 약속교과서가 있습니다.

지금은 6권까지 출간이 되었고,

아이랑 함께 읽어보고 이야기를 나눌 오늘의 책은 <허둥지둥 얼렁뚱땅> 시간 약속 편이랍니다.

 

매권 마다 하나의 주제가 있답니다.

끈기, 리더십, 근면, 언어 습관, 시간 약속

 

우리가 살면서 이런 부분들을 수십번씩 이야기를 나누고 듣는 거 같은데요

과연 아이들은 어떨까요?

 

큰아이와 작은아이에게 물었습니다.

시간 약속에 대해서 말이죠. 울집 녀석들은 시간 약속을 지키지 않으면 다른 사람에게 피해를 끼치고

아이에 대해 안좋은 인식들이 심어질 수도 있기에 꼭 지켜야 한답니다.

 

아이를 막론하고 어른들도 이 부분은 지켜야 하는 부분이라 아무리 강조를 해도 모자랄 거 같습니다.

 

책을 읽어가면서  전학 온 황서라가 쌍둥이 형을 허둔이라고 착각하면서 습관을 고쳐보려 했던 것이 재미있었다고 합니다.

이야기의 끝부분이 아이의 머릿속에서 이런 생각이 나올 수 있었나? 하는 의문점도 들기는 했지만

아이들은 아랑곳 않고 끝까지 재미나게 읽더라구요..

 

한권의 책을 읽으면서 이야기로 끝나는 것이 아니고 아이들의 습관에 대해 한번 더 인식을 시켜주며

그것에 대한 중요성이 스토리에 있다 보니

자연스럽게 받아들이게 되더라구요.


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뛰는 교과서, 나는 국어왕 (초등 1~2학년군) - 교과서 수록 작품 읽기 1단계 국어왕 시리즈 5
강효미 지음, 명진 그림 / 상상의집 / 2013년 9월
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아이들에게 책을 읽으라고 수없이 강조를 한답니다. 하지만, 모든 아이들이 책을 잘 읽어주면 얼마나 좋을까요?

저같은 경우에는 아이들이 평소에 교과서를 읽어보면 좋겠지만,

방학을 이용하여 교과서를 살펴보게 하고 읽고 궁금한건 포스트잇을 붙여놓기를 한답니다.

이것도.. 말이 쉽지

행동으로 옮기기까지는 참 시간이 걸리더라구요.

그만큼 교과서가 중요한걸 아이들에게 알려주고 싶은데.

아이들은 문제집만 풀면 되는줄 알아요.

그리고 부모가 시키니까 하는 거라는 생각을 떨쳐버려야 하는데..

지금도 시행착오를 겪고 있긴 합니다.

 

뛰는 교과서 나는 국어왕에는 교과서 수록 작품 읽기 1단게랍니다.

이야기를 이루는 요소에는 인물, 배경과 상황, 사건과 갈등, 구성과 플롯등이 있습니다.

아이들은 그냥 책만 읽으면 되고 이야기만 알고 있으면 되는거 아니냐고 되물을 수도 있을거 같아요.

하지만, 이런 작품 속에서 우리가 핵심적인 부분을 알아야 하고 작품의 본질을 이해하고 감상하는게 목적이기에

이야기의 전문이 실린게 아니랍니다.

이야기의 핵심적인 부분의 스토리만 실어놓고 아이들에게 전달하고자 하는 부분을 질문을 던지지요..

 

그럼, 아이들도 거기에 대한 해답을 찾고, 다시 생각을 해보게 한답니다.

책을 한장 한장 넘기면서 고전과 명작을 다루고 있을뿐만 아니라

교과서 밖 이야기로 또 따른 이야기로 확장을 할 수 있고

미술 작품에 숨은 이야기, 노랫말에 숨은 이야기, 지도나 문화재에 숨은 이야기도 '읽도록 '하는 것이었습니다.

 

이 책 한권으로 창의적이고 통합적인 사고를 유도할 수 있기에

돋보이는 것 같습니다.

 

예전, 우리가 배울때 국어시간에는 밑줄 긋고 주저리 주저리 적으며 달달 외우고 그랬었는거 같은데

지금의 방식은 너무나도 다릅니다.

그래서, 우리가 배우는 것을 아이들에게 고스란히 전달하면 안되는 것이기도 하지요.

부모가 시키는 대로, 하라는 대로 하는 아이로 자라다가

나중엔 통섭형 인간, 융합형 사고를 해야 한다고 어른들은 말합니다.

 

어른들의 생각을 고쳐야 하며 아이들에 왜 읽어야 하는지? 답을 알려주기 보다

아이 스스로가 찾을 수 있게 해야하는 것입니다.

하지만, 연습이 되어 있지 않은 아이들에게 무턱대고 할 수는 없는 노릇이기에

이런 책 한권을 가지고도 다양하게 접근 할 수 있고

다양한 이야기를 통해 무엇을 알아야 할지 대략적인 핵심은 파악이 될거 같습니다.

1단계라고 저학년이 읽어야 하는 것도 아니며

아이의 수준에 맞추어 읽히면 될 거 같구요

저희집은 5학년 녀석이 읽었습니다.

 

아직 논술을 배우지 않기에 독서와 일기, 독서감상문으로 흐름을 잡아 나가고,

이 책을 통하여 이야기를 읽고 풀어나가기에 좋은 책이라서 서로 이야기를 나누고 있답니다.

 


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옥토끼의 소원 - 가을 통합교과 그림책 12
어린이 통합교과 연구회 글, Me 그림 / 상상의집 / 2013년 4월
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통합교과를 접한지가 벌써 몇개월이 된거 같아요.

매달마다 주어진 주제가 있듯.. 이번엔 이웃과 가을이랍니다.

유치원이나 어린이집에서 하는 누리과정의 연계라고 보시면 될듯 싶습니다.

나중에 나, 우리가족, 사회로 점점 확장이 되면서 아이가 알아가는 과정이거든요.

가을책을 배울때는 가을에 관련된 생활모습이 담긴 사진이나 그림을 가져오라고 하고,

가을에 볼 수 있는 과일등을 조사해가는 것이었습니다.

선생님마다 가르치는 방식이 약간씩은 다른데요.

어떤 반은 과제가 엄청 많다고 들었는데

울집 녀석은 아이 수준에서 해결할 수 있는 부분들을 과제로 내 주시니까

그리 어렵지는 않았어요.

그리고 그 주제에 맞춰 책을 찾아서 읽고, 궁금한 것은 다시 찾아서 알아보기도 하니까

배경지식을 쌓는데는 주제에 맞는 책읽기만한게 없는거 같아요.

옥토끼의 소원 센터에서 소원을 문자로 받는 다는 것을 보고

찬규는 식구들에게 모두 소원이 무엇인지를 물어본답니다.

가족들 각각 저마다의 소원이 다르듯.. 찬규네 가족도 마찬가지인거 같아요.

그 중에서 공부 잘하는 것도 아니고 돈 많이 버는 것도 아닌

온 가족의 소원은 모두 건강하고 바라는 일 잘 되게 해주는 것이네요.

 

아이의 책을 읽어봐도.. 건강이 최고인거 같아요~~~

 

권말부록으로는 가을에 관한 날씨등 열매 추석맞이, 달맞이하며 소원 빌기, 길쌈놀이와 강강술래, 차례지내기에 관한

내용이 실려 있어서

가을에 대한 전반적인 사항들을 한눈에 볼 수 있답니다.

우리 아이의 소원은 가족 건강이고 건강하기 위해서는 야채들을 잘 먹어야 한다는 군요..

가을이 오면 아이는 온가족 여행이 생각이 난다고 덧붙였어요.

여름에 휴가를 가지 않고 가을에 가기 때문이기도 하고

가을엔 단풍도 볼 수 있으며 덥지 않아 다니기도 좋으니까 아이에겐 추석보다는 가족여행이 먼저 떠오르긴 하나 봅니다.

 

통합교과라고 해서 그리 어려운게 아닌거 같아요.

하나의 주제를 가지고 여러가지 그물망을 형성하고 그것에 대해 알아보고 느껴보고 체험해보는 것이 답인거 같습니다.

여러가지 책만 읽는다고 모든 게 해결이 되는것도 아니구요.

 

주체가 아이 스스로 하도록 도와 주어야 한답니다.

처음엔 잘 되지 않지만, 기다려 주면 조금씩 조금씩 나아 지긴 하더라구요^^


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