여름을 지나가다
조해진 지음 / 문예중앙 / 2015년 8월
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구판절판


이 소설의 주인공 민은 서른다섯 해를 살아온, 속이 텅 비어버린 고치 같은 여자다. 생은 기차 같은 거라서, 각기 다른 생애들이 길게 이어져 전체 삶을 완성한다고 믿는 여자. 돈으로 치환되지 못하는 가구들 사이에서 무지개를 발견하는 여자. 모든 상황에서 자신이 무고하지 않다고 생각하는 여자. 그래서 어쩐지 자꾸 안쓰러워 눈길로 쓰다듬어주고만 싶은 여자.

 

중개업자 보조 일을 하는 민의 취미는 중개를 맡긴 사람들의 공간에 그 공간의 주인으로 드나드는 것이다. 생활 공간은 무심히 그 공간에 살고 있는 이의 삶의 단면을 내보이는데, 민은 그 단면 속으로 들어가 자신과 다른 타인의 생을 입어보길 즐긴다. 30분의 생이라도. 그리고 그 공간의 문을 나서며 하나의 죽음을 겪는다.

 

새롭게 시작된 길은 기차처럼 칸과 칸으로 이어져 있었다. 대학생, 헤어디자이너, 서점 직원, 요가 강사, 호프집 주인, 대형 마트 계산원, 휴대폰 판매원, 그리고 오늘 지나온 만화가의 생애가 기차 칸 하나씩을 차지하고 있었다. 칸에서 칸으로 이동할 때마다 작은 죽음이 지나갔고 민은 그 모든 죽음에 균일한 분량의 애도를 표했다.

p.206

 

민의 주변에는 최선을 다해도 도시 주변부로 밀려나고, 자리를 내줘야만 하는 사람들이 있다. 도시의 그림자처럼, 어두운 구석으로 밀려나는 사람들. 존재 자체가 무가치해 사라져버리길 강요받는 사람들. 그럴 때마다 민은 나도, 나 하나가 감당이 안 돼하며 외면해버리려고 하지만, 곧 속수무책의 마음으로 그 앞에 서성거린다.

 

누군가 세상을 떠날 때, 누군가는 세상에 빛을 본다. 순환되는 세상은 견고하다. 그러나 한 존재가 사라질 때마다 남은 사람은 그 빈자리를 쉬이 잊지 못한다. 작가 조해진은 그런 자리에 오래 머물러 있다. 억울한 일을 당했다고 높은 곳에 올라가 어색한 목소리로 투쟁을 외쳐야 하는 사람들을 올려다보며, 이유 없이 타인 앞에서 쉽게 고개를 숙이고 용서를 구해야 하는 사람들을, 잘못도 없는데 고달프기만 한 생의 무게를 감당하며 살아내고 있는 사람들을 묵묵히 지켜본다. 그리고 그 묵묵한 걸음을 기꺼이 나는 따라 걷고만 싶다.

 

민은 궁금했다. 아이가 어른이 되고 어른은 노인이 되는 동안 결핍은 보완되고 상처는 치유되는 것, 혹은 삶이란 둥근 테두리 안에서 부드럽게 합쳐지고 공평하게 섞이는 것이므로 아픈 것도 없고 억울할 것도 없는 것, 그런 환상이 가능할까. 누군가 죽은 자리에서 누군가는 태어나는 방식으로 무심히 순환하며 평형을 유지하는 이 세상에서 꿈에서 본 죽은 노인을 기억하는 건 어리석은 짓이라고, 그러나 민에게 그렇게 일러준 사람은 한 명도 없었다. 자명한 건 오직 하나, 미니 회전목마를 타기엔 민 역시 몸집이 너무 커져버렸다는 것뿐이었다. (p.186-187)

 

. 독서의 계절을 열기에 더없이 좋은 소설. 특히나 겨우겨우 버텨낸 여름을 보내고 가을을 맞이하고 있는 당신에게.


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일인용 책
신해욱 지음 / 봄날의책 / 2015년 2월
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관찰. 천천히 눈여겨 봄. 사소하다지만 결코 허투루 넘길 수 없는 일일의 기록. 신해욱 시인의 글은 좋습니다, 늘!

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가을방학 - 3집 세 번째 계절
가을방학 노래 / 윈드밀 이엔티 / 2015년 9월
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여전하구나. 이 목소리 :) 점점 아껴듣는 시간이 멀어지는 건 음반 탓인지 내 사정인지 알 길이 없으나 환절기에 듣는 계피의 목소리는 여전히 따뜻한 차만큼의 효력이 있다.

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이승환 - 미니앨범 3+3
이승환 노래 / 지니(genie)뮤직 / 2015년 10월
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힘을 빼고도 이렇게 고퀄의 앨범을 만드는 환님. 특히 아끼는 노래들 <아무 말도> <참 쓰다>가 재수록되어 기쁘고, <가만히 있으라>는 뜻밖의 선물 같은 곡. 고맙습니다.

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내 서재 속 고전 - 나를 견디게 해준 책들
서경식 지음, 한승동 옮김 / 나무연필 / 2015년 8월
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- 서경식 선생님은, 한겨레 신문에 칼럼 연재를 시작하셨을 때 처음 알게 되어 지금까지. 그러니까, <쁘리모 레비를 찾아서>를 읽은 뒤로는 본격적으로 존경하고 좋아하고 있는 분. 영화 <Go>부터 <우리학교>, <가족의 나라>까지... 관심을 갖고 보게 된 이유. 내 머릿속, 그런 시작점에 서 계신 분이다. 


- 선생님은 점점 더 절망하고 있다. 시간이 흐를수록 "차별, 불관용, 폭력이 세계 각지에서 개가를 올리고" 있기 때문에. 세계 역사에는 새로운 시대에 대한 열망을 품고 있던 수많은 사람들이 "야만적인 정치폭력"에 희생되었고, 그것을 기억하자고 작가들은 적었다. 후대의 사람들은 그 글을 읽는다. 그런데 그 시절 그 희생이 지금도 여전히 되풀이되고 있으니 사회는 도무지 앞으로 더 나아가고 있다는 희망이 보이지 않는다. 그래서 절망한다.

젊었을 때의 나는 "밤은 길고, 갈 길 또한 멀다"는 것을 비관했다. 하지만 지금은 "설령 내가 아니더라도 언젠가 반드시 그들을 생각해내고 다시 그들에 대해 말할 날이 오리라는 것"이라는 부분을 비관하고 있다. 사람들은 희생자를 기억하지 않는다. 과거에서 배우지 않는다. 무서운 속도로 모든 것이 천박해지고 있다. 루쉰 따위는 읽지 않으며, 설령 읽는다 해도 그 부름의 진실을 받아들이지 못한다. p.51


- 책을 읽는다. 선생님의 목소리를 듣는다. 아무것도 생각하지 않고, 아무것도 하지 않는 동안 "그대는 침묵으로 살인에 가담하고 있는 것은 아닌가" 묻는다. 일상이 파괴된 채 목숨을 걸고 난민이 되어야만 하는 수만의 사람들이 저기 헤엄치고 있지 않느냐고. 일본 대지진을 겪고 후쿠시마 원전 사고를 목격하고도 원전을 짓겠다는 정부의 새된 소리가 들리지 않느냐고. 아직 찬 바닷바람에 천막 하나 쳐놓고 정부의 세월호 인양 작업을 감시하겠다고 발벗고 나선 아빠들의 거칠어가는 얼굴이 보이지 않느냐고. 그럼에도 불구하고 절망을 모르면서 시작도 전에 체념을 배우고 있느냐고.

 

 


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