책 읽는 교실 어떻게 할까?

책 읽는 교실 어떻게 할까? - 초등참사랑 이영근 선생님의 빛깔 있는 독서교육 ㅣ 살아있는 교육 46
이영근 지음 / 보리 / 2024년 6월

 <책 읽는 교실 어떻게 할까?>는 초등참사랑 이영근 선생님의 빛깔 있는 독서교육을 담은 책입니다. 매년 책 읽기를 잘 해 보고 싶어서 시도를 하다가 제가 바쁘거나 일이 생기게 되면 하지 않게 될 때가 종종 있었고, 학년 말이 되면 더 흐지부지 되는 경향이 있었습니다. 올해는 그럭저럭 잘하고 있다는 생각에 뿌듯하기도 한데요. 가을이 되면 독서를 더 잘할 수 있는 계절이기에 또 깊이가 있어진 독서도 꿈꾸게 되고, 마냥 즐겁게 하는 독서도 상상하게 됩니다. 저의 이 커다란 계획을 세우기 전에 <책 읽는 교실 어떻게 할까?>를 읽으면서 수정하고 보완해 보고 싶어서 읽게 되었습니다.

 들어가는 말에서 '책 읽는 교실'이란 학생들에게 안내하고 들려주고 이야기 니누는 교실이라고 합니다. 다행스럽게도 올해는 책 읽는 교실이라고 불릴 정도로 책도 어느 정도 있고, 함께 4권을 읽었습니다. 어떻게 체계적으로 시작해 볼까를 고민하게 되는 그 부분을 시원하게 <책 읽는 교실 어떻게 할까?>에서 알려 줍니다. 학급문고 꾸리기에서 책 돌력 읽기, 책 선물하기, 독후 활동으로 책 읽고 연극하기, 독서록 쓰는 방법, 독서감상문 쓰기, 온작품읽기에서는 책 읽을 시간 만들기, 책 고르고 읽기로 단계별로 차근차근 경험을 나눠 주십니다. <어린 왕자>로 부모와 함께 읽기를 2학기 때 해 보고 싶어졌습니다. 마지막은 독서토론에 대한 내용이 나와 있는데요. 그림책을 가지고 읽고 토론하다가 동화책을 읽고 토론하는 것에 대해 알려 줍니다. 다양한 사례를 통해서 나만의 방법을 생각하는데 큰 도움을 받았습니다. 마지막으로 독서토론에서 놓치지 말아야 할 것을 통해서 '토론'을 빼지 않았으면 한다고 합니다. 토론을 해 본 적이 없어서 부담이 될 수 있다면 소개한 과정을 그대로 하며 먼저 익혀 보라고 말해 줍니다. 어렵지 않게 할 수 있다는 말에 용기를 받아서 실천을 할 힘을 받습니다. 

 <책 읽는 교실 어떻게 할까?>을 하고 싶지만 망설여졌던 모든 분들에게 체계적으로 추천하고 싶습니다.