`전투` 독후감 전투 -독서감상문





`전투` 독후감 전투

이 책의 내용을 말하라고 한다면, 제목처럼 그냥 전투장면만 있었다는 말밖에 할 수 없을 것 같다.
그리고 이 책에 대한 감상을 적자면, 전쟁이란 그 역사가 참 깊고 무서운 것이라는 거다.
처음부터 끝까지 전투 장면 묘사만 가득해서 나중엔 읽는 행위가 불편해질 정도였다.
보통 전쟁을 다룬 소설이 전쟁이 얼마나 부조리한가를 보여주기 위해 무의미한 인간의 희생과 처절함을 담고 있다면 이 작가의 책의 경우는 그 접근법이 좀 특이하고 남다르다는 인상을 준다.
일단 스토리라는 게 없다.
주인공도 없고 -주인공이 있다면 전쟁 자체라고 할 수 있다- 뒤로 갈수록 변하는 상황도 없다.
그러니 독자는 좀 아연해질 수밖에 없는 것이다.
끊임없이 누군가가 죽고 죽이고 시체가 나뒹구는 전쟁터에서 작가는 독자의 시선을 의도적으로 잡아 묶어 딴데로 눈을 돌리지 못하게 한다는 생각도 들었다.
뭐랄까… 피하지 말고 전쟁의 본질이 뭔지 한번 느껴보라는 냉소적인 태도 같다는 느낌이다.
사실적인 문장은 인간적인 온기를 배제한 채 현상만 보여줘 충격은 쌓이게 돼버린다.
이런 식으로도 전쟁을 말하는 방법이 있고 반전 메시지를 전할 수 있다는 게 신선하게 다가왔다.
전쟁터를 다룬 하나의 긴 이야기로 본다면 그 한 가운데 한 토막만 잘라 책으로 묶어놓은 것 같은 인상적인 구성을 하고 있다.
170년 전 발자크가 기획만했던 작품을 작가 파트릭 랑보가 구현해낸 전쟁의 참상. 이 책은 처음부터 끝까지 전투가 진행중이다.
내용이나 주인공이라고 할만한 곳도 없이 전투만을 보여주고 있을 뿐이다.
19세기 초의 이 에슬링 전투에 전쟁의 주범인 나폴레옹은 거의 등장하지 않는다.
전쟁터와 전쟁터를 벗어나지 못하는 인간과 치열하고 적나라한 전투를 묘사한 문장은 남음도 모자람도 없이 있어야 할 것만을 포착해내고 있다.
시선에도 묘사에도 낭비란 게 전혀 없다.
포탄에 맞아 친구는 옆에서 머리가 날아가고 병원에 던져진 부상자들은 약과 의사의 부족으로 무조건 철물점 톱으로 부상당한 팔과 다리를 잘리우다 출혈로 죽어가도 손 댈수 없다.
산처럼 쌓인 잘려나간 팔과 다리에 기대어 잠을 자다 군인들은 깨어나지만 .. -독서감상문



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`전투` 독후감 전투_hwp_01_.gif

제목 : `전투` 독후감 전투 -독서감상문
출처 : 탐구스쿨 자료실


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서울학생탐구발표대회 : 풍향.풍속.풍기대 만들기 (첨부)





중1때 방학숙제로 한 자유탐구보고서입니다 ^^ 정말열심히한거고 이걸로상도받았어요 ! 유용하게사용하시길바랍니다 *^^*

제목 : 풍향계 · 풍속계 · 풍기대 만들고, 자세하게 알아보기

1. 탐구주제 : 풍향계 · 풍속계 · 풍기대 만들고, 자세하게 알아보기

2. 주제선정이유

바깥은 바람이 심하게 부는데도 집 안에서는 창문이 활짝 열려 있음에도 불구하고 바람이 거의 느껴지지 않는 때가 잦았다.
집 안으로 비가 들이치는 때에도 한 쪽 방향일 때가 많아서 그것에 대해 항상 의문을 품고 있었다.
이 과학 자유탐구를 통해 이 궁금증을 풀어보고자 했다.

3. 탐구기간 별 활동내용

탐구기간

활동내용

8월 17일 (일요일)

< 자료 조사하기 >

- 낮 5시부터 6시까지 한밭도서관에서 탐구 주제와 관련된 책 5권을

찾아서 빌려왔다.

- 6학년 2학기 과학 전과 중 1단원인 날씨의 변화 단원에서 자료를

찾았다.

- 인터넷에서 풍향계 · 풍속게 · 풍기대에 관한 정보를 밤 9시부터

10시 반까지 찾았다.

8월 18일

(월요일)

< 실험 준비물 준비하기 >

- 실험에 필요한 준비물 중 받침대용 나무판, 우드락판, 풍기대용

스티커, 스티로폼 공 3개, 플라스틱 .. (첨부)



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과학 자유탐구 보고서 - 풍속 풍향계_hwp_01_.gif과학 자유탐구 보고서 - 풍속 풍향계_hwp_02_.gif과학 자유탐구 보고서 - 풍속 풍향계_hwp_03_.gif과학 자유탐구 보고서 - 풍속 풍향계_hwp_04_.gif과학 자유탐구 보고서 - 풍속 풍향계_hwp_05_.gif

제목 : 서울학생탐구발표대회 : 풍향.풍속.풍기대 만들기 (첨부)
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 풍향.풍속.풍기대 만들기
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`태양의 불가사의`를 읽고 태양의 불가사의 -탐구스쿨독후감





`태양의 불가사의`를 읽고 태양의 불가사의

우리의 소중한 벗 태양

-‘태양의 불가사의’를 읽고

태양의 불가사의란 책을 읽고 다시 한번 태양의 크기에 놀랐다.
물론 평소에도 밝게 타오르는 태양을 보며 태양의 크기를 실감하긴 했지만 이 책을 통해 자세히 알고 나니 태양이 무척이나 크게 느껴졌다.
태양은 지름이 140만km나 되어서 지구의 지름의 109배요, 달의 지름의 400배나 된다고 한다.
그런데도 왜 우리에겐 태양이 달과 비슷한 크기로 보일까 그 이유는 태양이 지구에서 1억 5천만km나 떨어져 있기 때문이다.
1초에 300,000km라는 엄청난 속도를 자랑하는 빛도 태양에서 지구까지 오는데 8분이나 걸린다고 하니, 그 거리는 실로 엄청나다.
그래서 우리가 보는 태양은 8분전의 태양의 모습이라고 할 수 있다.
이렇게 먼 거리를 만약 사람이 걸어간다면 얼마나 긴 세월이 필요할까 일생 동안 단 1초도 쉬지 않고 걷는다고 해도 반에 반도 도달할 수 없을 것이다.

내가 두 번째로 놀란 것은 태양의 부피에 관해서이다.
공식에 의해 부피를 구해 비교해 보면 태양은 지구 부피의 130만 배이다.
태양 속에 지구가 130만개나 들어갈 수 있는 것이다.
태양 속에 지금부터 매일 지구를 한 개씩 넣는다고 해도, 태양 속을 가득 채우려면 3,600여 년이라는 긴 시간이 걸리는 셈이다.
그렇다면 사람이 몇 명이나 있어야 태양을 채울 수 있는 것일까 언젠가 태양의 곁을 지나는 지구의 모습을 찍은 사진을 본 적이 있다.
커다란 공에 조그마한 점하나를 찍어 놓은 듯 했다.
우리가 살아가고 있는 지구가 저렇게 작다면, 과연 우리 사람들은 얼마나 작은 존재인가. 정말 우리가 얼마나 보잘것없는지, 우주가 얼마나 위대한 것인지 새삼 느꼈다.

하지만 태양은 부피에 비해 무게는 그리 많이 나가지 않아서 지구의 33만 배 정도밖에 되지 않는다고 한다.
만약 태양을 지구 만한 크기로 만들어 저울에 올려놓는다면 단연코 지구가 무겁다.
부피에 비해 태양이 가벼운 까닭은 태양이 가스로 이루어져 있지 때문이다.
손으로는 무게를 측정하기도 힘든 가스로 이루어진 태양의 무게가 지구의 33만 배라니, 대체 가스가 얼마나 무한정 하게 있는 것일까 내가 세 번째로 놀란 이유가 바로 이것이다.
바로 태양이 무한한 에너지의 소유자라는 사실이다.
우리는 지구 위에서 태양의 많은 에너지를 받으며 살고 있다.
태양은 밝은 빛과 따스한 열을 우리에게 조건 없이 매일 제공한다.
이렇게 우리에게 공급되는 태양의 에너지를 우리는 크게 두 가지 방법으로 사용하고 있다.
그 첫째가 빛의 이용이다.
그 대표적인 예가 태양광전지이다.
요즘 태양광전지는 주로 인공위성에 전기를 공급하는 장치로 쓰이고 있는데, 요즈음은 태양광전지를 이용해 자동차나 배를 만드는 연구가 활발히 이루어지고 있다고 한다.
그 이유는 화석 연료 등을 사용할 때 발생하는 공해가 전혀 없으며, 무한정으로 에너지를 조건 없이 제공받을 수 있기 때문이다.
태양의 빛이라면 여름날 해수욕장에서 몸을 그을리는 데만 사용되는 줄 알았는데, 자동차나 배를 움직일 만큼의 힘을 가지고 있다는 사실이 흥미로웠다.
빛을 사용한 태양광전지에 이은 두 번째 태양의 에너지 활용 방법은 열의 이용이다.
열을 이용한 예로는 태양열 집열판이 있는데, 이.. -탐구스쿨독후감



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제목 : `태양의 불가사의`를 읽고 태양의 불가사의 -탐구스쿨독후감
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과학 자유탐구 주제 : 놀이기구의 운동과 원리





놀이기구 , 놀이동산 놀이기구 낙하운동 롤러코스터

1. 주제

놀이기구의 운동과 원리

2. 목표

우리 생활 가까이에 있는 놀이기구의 과확적 원리와 운동변화를 알아보고 과학과 친숙해지기 위해서이다.

3. 준비물

직접 가서 놀이기구를 타본다.

4. 동기

우리의 일상생활에 과학이 얼마나 많은 영향을 미치고 또 얼마나 많은 곳에서 과학이 이용되는가를 알아보기 위해서 탐구를 하게 되었다,

그리고 나는 과학을 별로 좋아하지 않는데, 이러한 생각을 고치고 과학이 우리생활에 가까이 있다는 것을 느끼고 과학을 친숙하게 느끼기 위해서, 우리 실생활에 가장 가까이 있는 놀이기구를 예로 들어서, 1학기때 배운 1과 물체의 운동을 바탕으로 해서, 탐구를 할까 한다

5. 결과 및 탐구내용

놀이동산의 대표적인 놀이기구 바이킹, 롤러코스터

■바이킹

바이킹은 배의 모양을 한 놀이기구로 시계추처럼 양옆으로 흔들리는 왕복 진자운동을 한다,

최고점에서 내려오는 순간 바이킹에 타고 있는 사람들은 중력이 없는듯한, 그런 짜릿한 무중력 상태를 경험하게 된다,

좌우로 올라갔을때 위치에너지가 최대로 증가하고 내려올때는 위치에너지가 운동에너지로 변한다, 그리고 진자의 운동처럼 중앙에 있을때 속력이 가장 빠르다,

바이킹의 주기는 질량이나 진폭에 관게 없이 줄의 길이가 길면 주기가 길어진다, 가장 가까이 있는 놀이터의 그네를 예로 들수가 있다.

■롤러코스터

롤러코스터가 동력 없이 위아래를 자유자재로 갈수 있는 것은 위치에너지 때문이다,

초반에만 높은 곳으로 올리기 위해 동력을 쓴다, 그리고 나머지는 높이 있는 물체는 위치에너지를 가지고 있는데 이것이 높은곳에서 떨어지면 위치에너지가 운동에서지로 전환된다, 그리고 이것이 움직이는 것이다.

특히 갈릴레이의 관성실험과 아주 비슷하다,

그래서 롤러코스터의 경우에는 미리 에너지를 다 계산하여 만들었기 때문에 중간에 멈추는 일이 없다,

■자이로드롭

엘리베이터가 올라갈 때는 자신의 몸무게가 느는 반면 내려올때는 몸무게가 줄어드는 느낌을 느낄수 있는데, 엘리베이터를 매단줄이 끊어지는 것과 같은 상태를 만들어주는 느낌을 극대화 한 것이 자이로드롭이다,

우리 대구에는 없지만 롯데월드에 있는 자이로드롭은 등가속도운동을 하는 자유낙하운동인데, 엄청난 속도로 순식간에 떨어지는 놀이기구 이다,

아직 배우지는 않았지만, 위치에너지에서의 운동에너지로의 변환, 무중력상태(자이로드롭에서 짧지만 느낄수 있다고 한다.)

파스칼의 원리, 멈출때의 자기장의 원리가 사용된다고 한다,

우리주변의 놀이기구에서도 이런 많은 과학원리가 사용된다니 놀라울 따름이다.

그리고 이렇게 엄청난 속도로 내려오는 것을 순식간에 속도를 떨어뜨릴수 있는 이유는 자기력에 있다.

서로 다른극끼리는 당기고 같은극 끼리는 미는 원리를 이용하여 한것이다.

그리고 자이로드롭이 올라갔다 내려올 순간에 다리가 올라가는 이유는 관성때문이다.

다리가 하늘에 떠있으려 하기 때문인데 이것은 버스와 차에서 느끼는 관성과 같다,

■범퍼카

모두가 좋아하는 범퍼카는 바닥과 천정에 연결된 선이 전류전원 역할을 해 움직인다, 폐달과 핸들을 이용해 다른차와 충돌하는 놀이기구인 범퍼카에도 과학의 원리가 있다,.

간단하게는 자신이 탄 차가 정지한 다른차에 부딪치면 자신의 차는 속도가 줄어들고 다른차는 속도가 늘어나는 것을 발견할 수 있다.

정지해 있는 다른차에 부딪치면 그 차에 생기는 충격으로 속도가 줄어들고 다른차의 속도가 느는 것은 반작용 때문이다,

그리고 충돌하는 순간에 범퍼카안에 타고 있는 사..



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제목 : 과학 자유탐구 주제 : 놀이기구의 운동과 원리
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자료제목 : 놀이기구의 운동과 원리
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까막눈삼디기 까막눈 삼디기를 읽고 -독후감





까막눈삼디기 까막눈 삼디기를 읽고

까막눈 삼디기를 읽고

삼득이는 할머니하고 사는 어린이이다.
그리고 유치원에 다니지 못하고 학교에 입학했다.
그래서 글자를 배우지 못한 채 입학했으므로 선생님께 까막눈 이라는 별명을 듣게 된다.
게다가 할머니가 삼득이를 부르실 때 늘 삼디기 하고 불렀기 때문에 동무들이 까막눈 삼디기 라고 놀렸다.
그러니까 자연히 다른 아이들보다 공부도 못하게 되었고 뒤쫓아갈 수 없었다.
학교 다니는 것이 재미없고 몹시 힘들었다.
아무도 삼득이를 제대로 대우해 주지 않고 놀림감으로 얼된 친구로 취급했다.

선생님도 삼득이에 대해서 무관심하시고 잘 돌봐 주시지 않으셨다.
그런데 새로 전학 온 보라가 삼득이의 짝이 되자 삼득이를 안타깝게 여기면서 여러 가지로 도와주었다.
글도 가르쳐 주려고 애썼고, 동화책도 빌려주면서 읽을 수 있게 가르쳐 주었다.
그 바람에 삼득이는 조금씩 글 읽는 것이 늘어가서 동화책을 빌려가 할머니 앞에서 읽어드리기도 한다.
숙제를 우습게 해서 선생님께 영(0)점을 받았는데 거기에 보라가 십(10) 을 더 써넣어 백(100) 점짜리로 만들었다.
그것을 선생님이 보시고 꾸짖지 않고 잘했다고 보라를 칭찬해 준다.
네가 선생님보다 낫다.
하시면서.

이 책에서는 아이들은 물론이고 선생님까지도 삼디기를 쉽게 무시했다.
아무도 삼디기 편이 되어 마음을 헤아려주지 않는다.
그러던 어느 날, 너무도 당당한 모습으로 등장한 보라는 삼디기에게 희망이라고생각한다.
그렇다고 삼디기를 위해 다른 누구를 비난하는 것도 아니다.

모르는 것은 당당하게 모른다고 밝히고, 잘못된 부분은 잘못되었다고 말한다.

이 책을 읽으면서 `참 다행이다!`하고 마음을 쓸어내릴 수 있는 것은, 다양한 등장인물의 설정인 것 같다.
삼기의 어려움을 드러나게 하기 위해 필요한 인물이라면 현진이의 이기적인 모습이나 무심한 선생님의 태도인데, 그 가운데 있는 여러 아이들의 모습이 동화를 따뜻하게 만든다.
보라가.. -독후감



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