나는 선생님이 좋아요를 읽고,, 나는선생님이좋아요 -여름방학숙제
나는 선생님이 좋아요를 읽고,, 나는선생님이좋아요
<나는 선생님이 좋아요>를 읽고…
짧은 시간 긴 여정 -<나는 선생님이 좋아요>를 읽고- 중학교 1학년 ㅇㅇㅇ … 선생님의 사랑을 만끽하고 싶어서 일까 내 눈동자가 책 한 권에 멈춰 버렀다.
그런데 이 책이 왠지 낯설지 않았다.
표지에 실린 한 아이의 우울한 모습에서 나는 이 책의 내용을 조금이나마 파악할 수 있었다.
이 말없고 우울한 아이가 꼭 무언가를 해낼 것 같은 느낌이 들었다.
솔직히 말하자면 이러한 내용들은 좀 흔하지 않을까 하는 의문을 가져보기도 했다.
나의 궁금증을 뒤로 한 채 나는 책장을 넘겨보았다.
그 아이는 데쓰조였다.
데쓰조의 이야기는 바로 파리이야기이다.
개구리가 터진 모습을 보고 놀라는 것은 사실이다.
게다가 여자 선생님이기 때문이다.
그러나 데쓰조가 아무 죄 없이 개구리를 죽일 리는 없다.
여기서 데쓰조의 취미를 알 수 없었다.
고다니 선생님이 데쓰조의 집을 방문하면서부터 데쓰조의 비밀이 밝혀졌다.
데쓰조는 파리를 좋아할뿐 아니라 우리가 강아지를 애완동물로 기르듯이 파리를 애완동물로 기르고 있었다.
그전에 개구리를 죽인 사건의 이유를 알 수 있었다.
데쓰조는 파리를 좋아하는데, 개구리가 그 파리를 먹었다는 것에서 화가 났을 것이다.
자신이 가장 아끼고 사랑하는 것을 누군가가 없애거나 가져갔을 때는 화가 나서 어떤 행동이 자기 자신도 모르게 행동이 튀어나오기 일쑤이다.
이 짓이 친구의 짓임을 알게 되자 데쓰조는 그 친구의 얼굴을 손톱으로 할퀴고 손등은 이로 물어뜯어 버리는 아주 끔찍한 일을 저지르고 말았다.
그런데 그 모습을 지켜보는 아다치 선생님은 교사생활에 익숙해져 있고 경험도 많은 선생님 같았다.
아다치 선생님은 데쓰조가 무언가 보석을 가지고 있다는 것을 조언했다.
데쓰조는 말이 없고 늘 혼자 외로이 앉아 파리와 함께 경험을 통해 아주 많은 것을 배우고 있다.
우리는 파리의 날개 밑에 또 하나의 날개가 존재한다는 것을 아직 모르고 있다.
그러나 데쓰조는 그것을 핀셋으로 떼어버리면 날지도 못하고 버둥댄다는 것을 알고 있었다.
날개는 있지만 밑에 또 하나의 날개가 날 수 있는 능력을 뒷받침해주는 버팀목이라는 것을 말이다.
파리는 나면서부터 부모에게 버려진 채 평생 친구도 가족도 집도 없이 혼자 산다.
항상 벌, 거미 등의 위협을 받지만 남을 위협하는 일은 없고, 먹이라고는 사회의 폐기물에 지나지 않는다.
파리의 생태는 전혀 아름답지 않지만, 잔인하지 않으며 극히 조촐한, 말하자면 서민의 생활과 같다 데쓰조가 파리를 좋아하게 된 이유는 이 글 속에 있다고 볼 수 있다.
데쓰조는 아버지, 어머니도 없는 불쌍한 아이이고, 가만히 우울히 앉아 있기만 하기 때문에 남에게 피해를 주지는 않는다.
데쓰조는 자신의 신세와 파리의 신세와 같다하여 남이 꺼려하지만 자신의 심정을 이해할 수 있고 자신과 친구가 되면 좋을 것 같다는 데서 비유된 것이라 생각된다... -여름방학숙제
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제목 : 나는 선생님이 좋아요를 읽고,, 나는선생님이좋아요 -여름방학숙제
출처 : 탐구스쿨 자료실
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자료제목 : 나는 선생님이 좋아요를 읽고,, 나는선생님이좋아요
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