[100자평] 나는 가해자의 엄마입니다

나는 가해자의 엄마입니다
수 클리볼드 지음, 홍한별 옮김 / 반비 / 2016년 7월

우리나라와는 상황이 많이 다르지만 부모라면 한 번쯤 읽어봐야 하는 책이라 생각한다. 아이의 슬픔과 폭력성을 인지하지 못한다는 건 많은 부모들이 저지르는 실수이며, 우리아이에게 도움이 필요했다는 사실을 뒤늦게 깨닫는 것만큼 슬픈 일은 없을테니까...

[100자평] 풀꽃도 꽃이다 1

풀꽃도 꽃이다 1
조정래 지음 / 해냄 / 2016년 7월

이 시대의 교육현실이 그대로 담겨있네요. 책을 통해 아이들의 마음을 알 수 있었어요. 부모에게 또는 사회로부터 문제아라 불리는 아이들의 아픈 마음.. 아무도 그 아픔을 들여다보지 않고 채찍질만하는 문제사회. 우리 모두가 읽고 반성해야 하는 책입니다.

잘못된 길로 가는 교육현실을 바로세우는 책

풀꽃도 꽃이다 1
조정래 지음 / 해냄 / 2016년 7월

엄마의 꿈을 위해 사는 아이들, 자신이 무엇을 하고 싶은지도 모른 채 태엽감긴 인형처럼 정해진 시간마다 학원에 다녀오는 것으로 하루를 보내는 아이들, 그 속에서 피폐해지는 아이들의 삶, 그리고 날카로워지는 아이들의 마음. 

어느 새 중학생이 된 딸아이를 키우는 입장에서 우리나라의 교육현실은 외면할 수 없는 거대한 바위와도 같다. 뚫고 지나가야 하지만 만만치가 않고, 그렇다고 머뭇거리다간 갈 길을 못 가고 만다. 그래서 많은 엄마들이 아이가 쉽게 바위를 뚫고 지나가도록 여러가지 방법을 찾아 헤맨다. 하지만 그렇게 찾아낸 방법들이 아이를 힘들게 한다면... 한 번쯤 돌아봐야 하지 않을까! 그저 앞을 향해 나아가라고 채찍질하듯 아이들을 다그치지만 말고, 가끔은 하늘을 바라보고 들판을 뛰어다닐 수 있는 여유를 가지라고 해주어야 하지 않을까. 

현실에 쫓겨 정작 무엇이 중요한지 잊어버리고 무작정 뛰기만 하는 우리들에게 조정래 작가님은 말한다. 잠시 뒤를 돌아보라고.. 중요한 것이 꼭 앞에만 있는 것은 아니라고.. 우리의 마음을 돌아보고 잘못가던 길을 돌아오라고.. 그렇게 돌아오는 길에서 진짜 중요한 삶을, 행복을 찾을 수 있다고 가르친다. 

조정래 작가님은 아들을 키울 때 보았던 사교육 열풍이 사라지기는 커녕 왜곡된 방법으로 커져만 가는 현실이 답답하고 잘못되었음을 느끼고 집필을 시작하셨다고 한다. 3년 교사시절의 경험과 최근 3년의 집중취재를 통해 무엇이 잘못되었는지를 예리하게 지적하고 우리가 아이들에게 어떻게 잘못하고 있는지 아이들이 하고 싶은 말이 무엇인지, 그리고 이렇게 어두운 교육현실에서 교사가 해야 할 역할이 어떤 것인지를 보여준다. 그래서 아이들을 키우는 부모라면, 학생을 만나는 교사라면 꼭 읽도록 권하고 싶다. 

소설은 일제고사 시행 후 학생 전체의 석차를 복도에 붙이는 장면부터 시작된다. 아이들을 가장 절망에 빠트리는 순간이다. 못하는 아이는 못하는 아이대로 두렵고, 잘하는 아이는 다음에 떨어지면 어떡하나.. 하는 불안함에 두렵다. 소설에서 가장 바람직한 교사의 모습을 보여주는 강교민 선생님은 교장선생님께 석차를 붙이는 행위의 불합리와 잘못됨을 논리적으로 항의하지만 교장선생님은 새겨듣지 않고 그저 경쟁을 통해 실력을 높여야 한다고만 이야기한다. 아이들이 걱정된 강교민 선생님은 칠판에 글을 남겨 아이들의 마음을 달래준다. 

- 공부하는 능력은 인간의 수많은 능력 중 하나에 지나지 않는다.

- 하늘은 그 누구에게나 한 가지 이상의 능력을 부여했다....

공부도 재능이다. 노래에 재능이 없는 내가 열심히 노래를 한다고 해서 가수가 될 수 없듯이, 엄마들은 열심히만 하면 될 거라고 생각하는 그 공부를 모두가 잘 할 수는 없다는 것이다. 그런데 대부분의 부모들은 '내가 도와줄테니 열심히 해봐. 너는 할 수 있어. 조금만 더' 라고 이야기한다. 그리고 그 말은 결국 '내가 해준게 얼만데.. 이게 뭐야?' 가 된다. 아이에게 큰 상처를 남기는 것이다. 그리고 안 되는 것을 되게 하기 위해 수많은 편법과 무리한 노력이 시도되는데, 그런 상황에 내몰린 아이들이 막다른 골목에 다다라 결국 부모에게 소리치면 그 아이는 문제아가 된다. 하지만... 이건 문제아가 아니라 문제상황이고 문제사회다.

일제고사를 통해 아이들의 다친 마음을 표현한 소설은 엄마의 욕심과 무조건적인 강요로 힘들어하는 지원이, 가난과 알코올중독 아빠 때문에 힘들고 친구들에게 무시와 폭력을 당하다가 결국 폭력을 저지르게 되는 배동기, 자신의 꿈을 찾기 위해 엄마와 다투는 예슬이, 꿈을 찾아 집을 나선 한동유등 여러 아이들의 삶을 보여준다. 모두가 부모에겐, 또 학교에선 문제아와 같지만 실제로는 자신의 삶을 꿋꿋이 지켜내는 건강하고 똑똑한 아이들이다. 조정래 작가님이 우리에게 전하고 싶은 이야기가 그것이다. 

아이들을 문제아로 보지 말라는 것!

어느 시대나 기성세대는 신세대를 이해하지 못했으나 그 신세대가 새로운 세상을 열어왔던 것처럼 이렇게 자신의 삶에 주체적인 아이들이 또 새로운 세상을 펼쳐내리라는 것이다. 그러니 아이들을 믿고 기다리라는 것이고, 무작정 엄마의 꿈을 주입하고 높은 성적만을 강요하며 아이들을 괴롭히지 말라는 것이다.

특히 이런 이야기들 속에 국어보다도 영어가 중요해진 우리의 잘못된 교육열이 사회적으로 어떤 문제점을 유발하고 얼마나 비웃음거리가 되는지를 깨닫게 하고, 혁신학교에서의 성공사례를 통해 앞으로의 교육이 어떤 방향으로 흘러가야 할지를 제시한다. 

하지만 며칠전의 강연에서 조정래 작가님이 직접 말씀하셨듯이, 교육은 단순히 교육현장에서만 해결될 수 있는 문제가 아니다. 교육은 사회의 일원이 되기 위한 준비과정이므로, 꼭 공부가 아니더라도 자신이 원하는 것을 열심히 했을 때 인정받고 안정적인 생활을 해나갈 수 있다는 믿음이 있어야 부모도 아이들도 잘못된 강요와 집착에서 벗어날 수 있는 것이다. 그런 의미에서 안정된 사회를 만들어 나가는 것, 꿈을 가진 아이들이 마음껏 꿈을 펼칠 수 있는 무대를 만들어주는 것, 이것이야말로 우리가 다음 세대를 위해 꼭 풀어야 할 가장 큰 숙제인 것이다. 

당장 나 혼자서 큰 변화를 가져오지는 못하더라도 우선 아이가 꿈을 가지고 노력할 수 있도록 격려하고, 엄마의 생각대로 한 길을 강요하지 않으며, 누군가를 이기기 위한 경쟁이 아니라 함께 나아갈 수 있는 경쟁을 하도록 가르치기 위해 스스로 되새기고 기억해야 할 것이다. 

그리고 잊지 말아야 한다. 아이는 나의 것이 아님을....

어린 자식이 있다면 최선의 능력을 다해

돕고  지도하고 보호해야 하지만,

그 보다 더 중요한 것은 아이에게

공간을 허용하는 일이다.

존재할 공간을.

아이는 당신을 통해 이 세상에 왔지만

'당신의 것'이 아니다.

- 에크하르트 톨레 

교육이란 인간에 대한 이해와 사랑의 실천

공부는 무엇을 많이 알기 위해서 하는 것만이 아니다. 바른 사람이 되기 위해서 한다. 바른 사람이란 어떤 사람일까? 나만 위하는 사람이 아니라 나를 위하는 것처럼 남도 위할 줄 아는 사람을 말한다. 그 남도 위할 줄 아는 사람이 되기 위해서 우리는 예의를 몸에 익혀야 하고 기본 교양을 갖춰야 한다.

노력을 이기는 재능은 없다. 노력 없는 재능은 열매를 맺지 못하는 꽃과 같다.

저는 겁이 많아 가출을 못하니까, 나이 먹더라도 계속 특별히 하고 싶은게 안 생겼으면 좋겠어요. 그럼 그냥 엄마가 원하는 대로 따라가면 되니까요....

- 아이들의 이런 마음을 엄마가 알아야 한다.

어린 자식이 있다면 최선의 능력을 다해 돕고 지도하고 보호해야 하지만, 그보다 더 중요한 것은 아이에게 공간을 허용하는 일이다. 존재할 공간을. 아이는 당신을 통해 이 세상에 왔지만 ｀당신의 것｀이 아니다.

-에크하르트 톨레

스마트한 업무를 위한 한컴오피스 NEO

스마트한 업무를 위한 한컴오피스 NEO 한글 + 한셀 + 한쇼
한글과컴퓨터 외 지음 / 영진.com(영진닷컴) / 2016년 2월

최근에 한컴오피스 NEO가 출시되었는데요, 다국어 번역기능과 MS-Office와의 완벽한 호환성 등의 다양한 업그레이드 기능으로 많은 관심을 모았답니다. 프로그램이 발표되자마자 발빠른 영진닷컴에서 한컴오피스 NEO 교재가 출간되었어요. 네오 설명회에 다녀왔지만, 정확한 기능들을 알 수 없어 답답했던 저는 서평이벤트에 열심히 응모해서 감사하게도 책을 받을 수 있었어요. 

스마트~ 라는 단어가 요즘엔 너무나 일상적으로 쓰이고 있지만, 이 책만큼 스마트라는 단어가 어울리는 책이 또 있을까 싶어요! 초등학생들부터 주부/직장인/대학생들까지 유아를 제외한 온 국민이 한글을 사용한다고 해도 과언이 아닌데, 그 열기에 반해 한글을 배우려고 하는 분들은 많지 않아요. 많이들 할 줄 안다고 생각하죠! 하지만 아니예요. 막상 한글을 다루다보면 많은 분들이 간단한 팁 하나에도 놀라며 정말 반가워하시는 경우가 많답니다.

그런데 바로 한글을 배워야겠구나! 라는 생각을 하게 해 주는 책이 바로 '스마트한 업무를 위한 한컴오피스 NEO' 입니다. 책 한권에 세 과목이 모여있어서 한글을 자세히 배우기 어려울 것이라 짐작하실 수도 있는데요, 저는 세 과목을 담으면서도 어쩌면 이렇게 알차게 담았을까 정말 깜짝 놀랐답니다. 
이 책은 24년간 IT전문 강사로서 대기업과 대학에서 강의는 물론 교재제작에도 참여했던 허미현님, 마찬가지로 전문 강사로 활동중인 부성순, 김은정님 공저로 제작되었는데요, 책을 읽으며 이 분들이 그 동안 얼마나 많은 내공을 쌓은 분들인지 알 수 있었어요.

한컴오피스 신 버전을 담은 책 답게 가장 먼저 한글의 새로운 기능을 살펴볼 수 있어요. 다국어 번역기능은 물론 3D 엔진 적용으로 3D 도형 기능 개선, PDF를 오피스 파일로 변환하는 기능들에 대해 소개되어 있어요. NEO 정말 탐나네요!!

책은 예제를 중심으로 설명되어 있습니다.  아래 예제 보이셔요? 일반 책에서 볼 수 있는 예제가 아니예요. 한글로 만들었는데도 마치 그래픽 프로그램을 이용한 광고지 한 장을 보는 것 같아요! 이 문서를 만들어 가며 한글의 기능들을 익히게 되는데요, 각 예제마다 주가 되는 기능들이 있고, 이 기능을 가장 빠르고 효율적으로 적용하는 방법을 알려줍니다. 이렇게 예제들을 따라 작성하다보면 어느새 한글 고수가 될 수 있어요. 어렵지 않게 배우고 익히는데도 사람들은 잘 모르는 기능들이 정말 많죠. 

책 곳곳에 아래와 같이 기능을 빠르게 수행할 수 있는 단축키를 기록해 두었어요. 제법 낯선 단축키들이 많을거예요. 이 단축키만 모아도 한글 작업을 무척 빠르게 할 수 있답니다. 유용한 단축키는 문서 작업을 하는 분들에겐 재산과도 같지요! 

예제를 끝내고 나면 연습문제와 함께 '문제해결' 코너가 있어요. 이 코너가 아주 유용한데요, 문서작성을 하다 만나게 되는 다양한 돌발상황에 대한 해결법을 담고 있어요. 컴퓨터가 어려운 이유 중에 하나가 상황이 조금만 달라져도 기능이 실행되지 않는다는 점입니다. 그 중에서도 자주 발생하면서도 무척 어려운 상황들을 모아두었네요. 처음엔 문제해결 부분만 읽어보셔도 꽤 도움이 될거예요.

다음은 한셀 분야예요. 한셀도 엑셀과 같이 자료관리와 통계, 계산이 가능하지만 아직 엑셀에 밀려 빛을 보지 못하고 있지요. 하지만 여전히 엑셀과 한셀은 가격면에서 상당한 차이가 있기 때문에 한컴오피스를 설치하면 자동으로 설치되는 한셀을 사용하는 것도 아주 좋아요. 한셀도 한글과 마찬가지로 고급 문서와 자료 관리가 가능한 예제 중심으로 이루어져 있습니다. 한셀에서의 피벗 테이블, 그리고 엑셀 2013에서 새로 생긴 스파크라인과 같은 기능을 한셀에서 구현할 수 있어요. 예제를 작성하는 과정이 자세히 설명되어 있기 때문에 한셀이 익숙치 않다 해도 차근차근 따라서 하다보면 예제를 완성할 수 있어요. 

한쇼의 작업예제입니다. 한쇼는 MS-Office의 파워포인트와 같은 프레젠테이션 프로그램이지요. 한쇼는 파워포인트에 비해 아기자기한 느낌이 있어요. 애니메이션도 그렇고 테마도 그렇고 귀엽고 재미있지요. 한쇼를 이용한 다양한 예제도 만날 수 있어요. 한쇼를 통해 배우지만 예제가 좋아서, 책을 따라하다 보면 파워포인트를 어떻게 응용해야 할지도 배울 수 있게 되요~!

한글을 스마트하게 사용할 수 있도록 도와주는 책! 평범한 문서작성만으로는 팀장님의 마음에 들 수 없을 때 새로운 길을 알려주는 책! 세 시간의 작업을 한 시간으로 단축시켜 주는 책! 빠르고 더 멋진 문서작성을 원하시는 분들께 추천드립니다!!

메모를 통해 하루하루 나아가는 삶

메모 습관의 힘 - 하루 5분 나를 성장시키는
신정철 지음 / 토네이도 / 2015년 11월

수많은 날을 보내며 낙엽처럼 많은 일을 처리하고, 흩날리는 눈송이처럼 셀 수 없이 많은 생각을 한다. 그리고 그 많은 사건과 생각이 구름처럼 흩어진다. 그렇게 또 내일은 다가온다. 어제 나를 스쳐간 생각, 오늘 내게 머무른 기억들이 내 것인 듯 싶지만 어느 새 내게서 멀어져가고 내일은 또 다시 내일의 생각이 나를 파고든다. 내일의 생각이 어제의 기억에서 나아가 있으면 좋으련만, 실은 어제의 기억이 사라진 그 자리에서 맴돌고 있을 뿐이다.

며칠 전 내 옛 기억을 떠올리게 한 싸이월드를 둘러보다가, 그 때처럼 지금도 매일 다짐하지만 그 결심들이 전혀 앞으로 나아가지 못하고 제자리에 있음을 알게 되었다. 기록.. 기록과 되새김. 기록이 없는 결심은 작심삼일을 낳았고, 되새김이 없는 다짐은 잠시 달콤함이 필요해 사탕을 찾듯 자기만족에서 멈추고 말았던 것이다. 

기록의 중요성을 깨달으며 에버노트를 이용해서 필요한 자료를 모으고 서류를 저장하며 나름 기록하고 있다고 생각했는데 그것만으로는 부족했던 것 같다. 업무적으로 그리고 가족의 일상을 담는 도구로서 에버노트에 충실했지만, 내게 스쳐간 사소한 생각마저 담을 생각은 못했으니까. 에버노트에 정작 나는 없었다. 

무언가 부족함을 느낀 상황에서 '메모습관의 힘'을 만난 건 우연일까, 행운일까? 페친이신 신정철님의 글을 만나고 평소 페북에서 그 분의 글을 익히 보고 좋아해왔던 터라 책에 대한 믿음은 컸다. 평소엔 온라인 서점들이 제공하는 상품을 받기위해 책을 한꺼번에 모아서 사는 편이지만, 내 기록의 부족함을 하루빨리 채우고 하루라도 빠르게 나아지고 싶은 마음에 얼른 구입했다. 

저자는 2012년 본격적으로 메모&노트 쓰기를 시작했다고 한다. 3년이다. 10~15년이 아니고 3년. 3년 동안 얼마나 꼼꼼히 기록하고 어떤 방법으로 실천했기에 이렇게나 다른 삶을 살게 되었을까?

가장 먼저 우리가 많이 기록하는 주제로 책이 있다. 나도 책을 읽으며 좋은 문장을 기록하고 네이버 메모나 에버노트에 담아 수업중 타자칠일이 있을때 활용하곤 한다. 그러나 저자는 달랐다. 책의 좋은 문장을 기록할 뿐 아니라 그 아래에 다른 색깔 펜으로 자신의 생각을 기록한다. 그리고 가끔은 중요한 내용을 그림으로 그려서 쉽게 이해하고 기억하도록 한다. 실제로 단순히 좋은 문장만을 기록했을 때 그 문장들은 내 것이 되지 못했다. 일부러 찾아야만 했기에, 읽은지 오래된 책들은 짐정리하다가 우연히 발견되면 모를까 여전히 흩어진 구름조각 같았던 것이다. 저자는 책의 문장에 생각을 담고, 이렇게 쌓인 문장들로 자신의 글을 써나갔다. 

글. 여기에 또 하나의 핵심이 있다. 메모를 모으고 그 메모들로 글을 쓴다는 것. 저자는 글을 통해 메모의 빈틈을 메울 수 있다고 한다. 다양한 세미나에 참석한 경험을 이야기하며 세미나의 내용을 기록해도 기억에 남지 않음도 이야기했다. (저도요!!! --;) 저자는 세미나에 참석하여 내용을 들으면서 메모를 하고, 관련 책을 찾아 다시 메모를 하고, 메모한 내용을 바탕으로 글을 쓴다. 그렇게 글을 쓰면서 세미나에서 배운 것을 자신의 삶에 적용한다. 나도 다양한 강의에 참석하면서 노트를 기록했지만, 나는 이것들을 글로 남기지 않았고 관련 내용을 찾아보지 않았으며 내게 적용하지 않고 그냥 묵혀두었다. 보물이 될 수도 있는 자산들을 땅에 묻어두고 짐처럼 여기고 있었던 것이다. 

저자는 메모의 방법 뿐 아니라 메모를 통해 창의성을 키울 수 있는 방법도 이야기한다. 요즈음 가장 큰 화두이면서, 주입식교육을 살았으나 주입식이 아닌 결과를 만들어내야 하는 비참한 우리를 도우실~ 창의성의 발현. 기록과 몰입으로 새로운 아이디어가 떠오르는 저자의 방법을 나도 앞으로 활용해보려 한다. 꼼꼼한 기록 뿐 아니라 그 동안 다양한 독서로 풍부한 지식을 쌓아온 저자이니만큼 자신의 경험에 여러 책의 글들, 그리고 다양한 사례를 엮어 책의 구석구석 좋은 글과 배울 것이 참 많았다. 

매일을 걸어도 평지를 걷듯이 같은 곳에서 출발한다면 나의 내일도 오늘과 다르지 않을 것이다. 이제 나도 꼼꼼한 기록을 하고 어제의 기록에 오늘의 생각을 더하여 매일매일 계단을 오르듯 그렇게 나를 발전시켜 나갈 것이다. 그리고 그 실천의 하나로 그냥 잊혀질 수 있는 '메모습관의 힘' 리뷰를 글로 남긴다.

 

메모하는 사람은 생각하는 사람이고, 질문하는 사람이다. 물음표를 가진 사람은 해답을 찾는다. 정보를 만들고, 자신이 만든 정보로 다른 이에게 느낌표를 안겨준다.