백점맞는수학

동아 백점맞는 수학 6-1 (2017년) - Why 학습법 ㅣ 동아 백점맞는 시리즈 (2017년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2016년 10월

백점맞는 수학과 우등생 해법수학이예요.
학습진도표와 스케줄표로 수록되어 있고 둘다 12주 완성 기준이네요. 백점맞는 수학은 진도표가 A4한장 사이즈라 붙여놓고 보기 용이해보이고 우등생의 스케줄표는B4가 접혀있는 사이즈구요 백점맞는 수학은 중간중간 개념동영상이 있어 개념 이해에 도움이 될 듯 합니다.

차례와 개념설명 비교입니다.
백점맞는 수학이 각 단원별 소제목들이 나열되어 있어 각 단원에서 어떤걸 배우게 되는지 한눈에 알아볼 수 있어 좋았구요. 개념설명에서는 우등생 해법수학의 1단원 분석 빅데이터가 오답률 분석등이 있어서 어떤것을 기억해두어야하는지 한 눈에 알 수 있겠어요.

단원평가와 창의 융합 문제편입니다.
단원평가로 단원확인을 하고 사고력까지 길러볼 수 있는 부분이었습니다.

특이한 것은 백점맞는수학은 시험대비북이 수록되어 있는반면 우등생 해법수학은 수행평가가 수록되어 있네요.
각 단원별로 4회씩 문제가 수록되어 있고 문제수는 5문제 내외로 구성되어 있어요.
book2에서는 평가마스터로 기본단원평가, 실력단원평가, 심화+서술형문제와 특이하게도 연산문제가 들어 있네요
요즘은 수행평가의 비중이 높아지는 경향이 있어 비중이 높은 학교에서는 도움이 많이 될 듯 보이네요.
반면 시험대비북은 시험직전 예비테스트로 활용이 높아 인기가 좋을 것 같구요. 중간,기말 학업 성춰도 평가도 2회씩 수록되어 있어서 시험대비로 안성맞춤이네요.


#동아출판 #초등수학문제집 #백점맞는 수학 #우등생 해법수학#신학기교재 #수학교재추천

백점맞는수학

동아 백점맞는 수학 6-1 (2017년) - Why 학습법 ㅣ 동아 백점맞는 시리즈 (2017년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2016년 10월

백점맞는 수학과 우등생 해법수학이예요.
학습진도표와 스케줄표로 수록되어 있고 둘다 12주 완성 기준이네요. 백점맞는 수학은 진도표가 A4한장 사이즈라 붙여놓고 보기 용이해보이고 우등생의 스케줄표는B4가 접혀있는 사이즈구요 백점맞는 수학은 중간중간 개념동영상이 있어 개념 이해에 도움이 될 듯 합니다.

차례와 개념설명 비교입니다.
백점맞는 수학이 각 단원별 소제목들이 나열되어 있어 각 단원에서 어떤걸 배우게 되는지 한눈에 알아볼 수 있어 좋았구요. 개념설명에서는 우등생 해법수학의 1단원 분석 빅데이터가 오답률 분석등이 있어서 어떤것을 기억해두어야하는지 한 눈에 알 수 있겠어요.

단원평가와 창의 융합 문제편입니다.
단원평가로 단원확인을 하고 사고력까지 길러볼 수 있는 부분이었습니다.

특이한 것은 백점맞는수학은 시험대비북이 수록되어 있는반면 우등생 해법수학은 수행평가가 수록되어 있네요.
각 단원별로 4회씩 문제가 수록되어 있고 문제수는 5문제 내외로 구성되어 있어요.
book2에서는 평가마스터로 기본단원평가, 실력단원평가, 심화+서술형문제와 특이하게도 연산문제가 들어 있네요
요즘은 수행평가의 비중이 높아지는 경향이 있어 비중이 높은 학교에서는 도움이 많이 될 듯 보이네요.
반면 시험대비북은 시험직전 예비테스트로 활용이 높아 인기가 좋을 것 같구요. 중간,기말 학업 성춰도 평가도 2회씩 수록되어 있어서 시험대비로 안성맞춤이네요.


#동아출판 #초등수학문제집 #백점맞는 수학 #우등생 해법수학#신학기교재 #수학교재추천

크리스마스 캐럴

크리스마스 캐럴 ㅣ 비룡소 클래식 6
찰스 디킨스 지음, 아서 래컴 그림, 김영진 옮김 / 비룡소 / 2003년 12월

비룡소에서 새롭게 읽는 어린이 문학고전으로 현재 출간된 40권중 6번 크리스마스 캐럴이었어요.

올리버 트위스트, 위대한유산등의 걸작들을 탄생시킨 찰스디킨스의 1843년 작품으로 당시 육천여부가 팔렸다고 하는군요.

사실 크리스마스 이브만 되면 크리스마스 캐럴 영화가 상영되곤 했었던 기억도 어렴풋이 나곤합니다.

찰스 디킨스에겐 10명의 자식이 있다고 하는데 문득 흥부아저씨가 생각났어요.

그래도 글재주로 흥부네만큼의 고생은 아니었을 수도 있겠네요.

크리스마스 캐럴은 총 5부로 구성되어 있구요.

스쿠르지는 과거, 현재, 미래의 3명의 유령을 만나게 되지요.

그 중에서도 두번째 유령이 한 말의 구절이 인상깊었어요.

"사내아이는 '무지'이고, 계집아이는 '궁핍'이니라. 이 두가지를 경계하도록 하라. 하지만 사내아이의 이마 위에 새겨진 글씨가 지워지지 않는 한 무엇보다도 사내아이를 경계해야 할 것이다. 이 아이의 이마 위에 '파멸'이라고 쓰인 것이 내 눈에 보이기 때문이다. 무지를 물리치도록 해라!"

당시의 영국은 발전이라는 명목을 내세워 아이들을 공부시키는 의무교육대신 공장으로 내몰았다고 한다. 유령은 그 원인을 스쿠루지로 지목했고, 작가는 이를 통해 영국사회를 비판하며 목소리를 내었다고 볼 수도 있고, 행복에 한해서는 무지하며 궁핍한 스쿠르지를 보여주기도 한다. 배려와 나눔이 척박해지는 현 사회도 크게 다를바가 없지 않나 하는 생각도 들게 하는 부분이었다.

크리스마스 캐럴은 스쿠르지를 과거와 현재, 그리고 미래를 보여주고 자신의 모습을 깨닫고 다행히 개과천선하여 새 삶을 살 수 있게 된다는 긍적적인 내용이다. 늦게나마 깨달아서 참 다행인 것 같기도 하고, 그나마 그런 기회를 가질 수 있어 다행이기도 하다란 생각이 들게 하는 책이었다.

처음 책장을 넘기면서는 쓰지않고 보여주는 문체를 보면서 놀랬고, 고전을 왜 읽어야 하는지에 대한 느낌이 서는것 같아 중요한 전환점이 된 것도 같아 기분이 좋아지는 책 이었다고 생각되었다.

어울리는 곳간 서울

어울리는 곳간, 서울 ㅣ 누구나 알지만 아무도 모르는 동서남북 우리 땅 4
황선미 지음, 이준선 그림 / 조선북스 / 2016년 11월

조선북스 [누구나 알지만 아무도 모르는 동서남북 우리땅]4번으로 어울리는 곳간 서울이 출간되었습니다.

1,2,3권도 황선미선생님 작품이었네요. 많은 분들이 아시겠지만 황선미 작가님은 마당을 나온 암탉, 뒤뜰에 골치거리가 산다, 어느 날 구두에게 생긴일등 마음속을 파고드는 감동적인 이야기를 풀어내시는 엄청난분이십니다.

이야기의 시작은 미래가 사는 명인당에서부터 시작됩니다.

처음엔 갑자기 왜 미래가 살지? 의아했는데 (과거,현재,미래의 그 미래인줄) 주인공여아의 이름이었어요.

명인당은 아빠와 한복장인인 미래엄마, 그리고 요양원에 계시다 오신 외할아버지가 함께 사는 곳으로 한옥체험도 할 수 있어 외국인 손님도 머무는 곳이지요.

미래에게는 제인(제인의 아버지가 한국인이라 한국말을 아주 잘하는 미국인), 까불이 민기, 그리고 연아라는 친구가 있어요. 미래는 한국에 대해 다소 서툰 제인에게 서울을 안내해주는 안내자로서의 역할을 하면서 이야기를 풀어가고 있지요.

이야기의 중간중간 서울에 대한 깨알같은 정보들이 실사와 함께 실려있어요.

과거와 현재를 아우르는 설명을 하고 있다고 봐도 과언이 아니네요.

이런면에서 글의 구성이 특이하다고 느껴지기도 했답니다.

정보중에는 미래의 서울이야기, 연아의 서울이야기코너처럼 사진과 설명을 파트를 맡아 진행한 팀숙제처럼 구성해두었구요,

책으로 처음 알게 된 정보들도 있어서 새롭고 흥미진진했답니다.

강서구의 경복궁쌀이나 봉화산자락의 황실배, 노들섬의 텃밭은 연아만 놀래킨건 아니었네요.

알지만 다 알지는 못하는 서울이야기

책으로 배우고 실제 체험도 할 수 있는(가까우니까) 안내서로서 중요한 역할을 하고있다고 느꼈답니다.

책의 마지만 페이지에는 서울지도를 부록처럼 달아놓았어요.

당장이라도 서울탐험대를 꾸려 지도를 보고 행군하고 싶다는 생각 들었네요.

고정욱의 인문학 필사수업

고정욱의 인문학 필사 수업 - 읽고, 따라 쓰면서 내 것으로 만든다 ㅣ 표현과 전달하기 2
고정욱 엮음, 신예희 그림 / 애플북스 / 2016년 11월

책이 귀하던 시절

가난한 서자출신들은 필사를 하며 책을 읽었다고들 하죠.

두루 읽는다는 박학과

읽고 성실하게 실천한다는 독행

이것이 독서에만 도움이 되는것은 아닐 듯합니다.

고정욱 작가의 인문학 필사수업도 읽고, 따라쓰면서 내것으로 만들라는 의미를 내보이고 있습니다.

성현들의 주옥같은 명언도 읽을 때, 따라쓸 때 각각 그 느낌이 다릅니다.

책의 뒷표지에도 필사를 열번 읽는 효과라고 표현하고 있어요.

그래서 정리노트를 만들고, 때론 필사를 하면서 공부를 하는 친구들이 있나봅니다.

본 책을 읽기전에 고정욱의 글쓰기 수업을 읽었었는데,

글쓰기 전에 인문학 필사수업을 먼저하는것이 좋을 듯 싶어요.

크게 총9장으로 카테고리를 해두었어요.

각 카테고리마다 소주제가 있고 관련있는 선인들의 명언을 싣고 필사하게 오른쪽을 비워두었네요.

각 장이 끝날때 마다 생각과 마음이 자라는 시간으로 글을 써보게끔 발문을 던지고 있어요.

각 발문을 시나리오 삼아 글을 써봄으로써 글쓰기 능력도 배가시킬 수 있겠어요.

발문은 어렵지 않으면서도 생각을 하게끔 하는 좋은 질문들이라 생각을 키우는 시간이 되기도 했답니다.

실린 필사 중 가장 맘에든 구절은

1장 성장편 중 이현일 [갈암집]에서 발췌된 것입니다.

집중 또 집중

마음을 잡아 두려면 어떻게 해야하나?

마음을 집중하여 잃지 않아야 한다.

지극함에 이르려면 어떻게 해야 하나?

하나에 집중하여 흐트러짐이 없어야 한다.

집중력과 정신통일의 중요성을 이야기하는 구절이라고 하는데

이 구절을 보면서 문득 마음의 주인은 나라는 생각이 들더라구요.

그래서 내가 마음을 잡지 못하고 흔들리는것은

주체인 내가 흔들리기 때문이고

지극한 정성을 들이려면

주체의 나를 굳세게 다잡아 정성스러워야한다는 생각 해봤습니다.

작가는 좌측 아래에 선인 이현일의 소개도 해두었네요. 조선시대 영남학파의 거두로 퇴계 이황의 학통을 계승한 선비라고 합니다.