융합인재교육(STEAM)과 함께하는 '개념중심책' 스토리텔링 해법수학 4-1

스토리텔링 해법 수학 4-1 (2017년용) ㅣ 초등 스토리텔링 해법 수학 (2017년)
천재교육(참고서) 편집부 엮음 / 천재교육 / 2014년 1월

이번 2014년도에 4학년으로 올라가는 큰 아들.

방학이 되면서 큰 아들 범이는 작지만 큰 목표를 가지고 시작했어요.^^

어떤 책에서 읽었는지

"엄마! 수학은 한학기 정도는 선행학습이 필요하다던데?

그래서 나도  방학동안 4학년 수학을 미리 좀 보고 싶어.

수학학원을 다닐까? 어떻해 하지..?"

저도 아들과 함께 고민해봤어요.

시중에 많은 교육서에는 방학동안 전 학년에서 이해가 안되었던 것이나

부족했던 것들에 대해서 보강을 하는 것이 선행보다 중요하다.

하지만 아들 범군은 선행을 하고 싶어하고..

두가지 모두를 병행할 수 있는 건 무엇이 있을까 생각 또 생각하다가

선행학습 부분에서 도움을 받을 수 있는 계기가 생겼어여.^^

바로 <융합인재교육(STEAM)과 함께하는 '개념중심책' 스토리텔링 해법수학> 서평단에

신청하게 되었고 서평단이 되어 책을 받아보는 큰 기회를 얻게 되었어요.

문제중심 스토리텔링 해법수학도 있었는데 갠적으로

문제는 개학 후 학교 수업 진도에 맞추어 그때그때 풀어주는 것이 더 낫다고 생각했고

방학동안에는 4학년 1학기에 어떤 부분을 배우게 될지..특히 개념을 돈독히 하고자 하는

생각이 강했기에 '개념중심' 스토리텔링 해법수학으로 선택하게 되었어요.^^

스토리텔링 수학이란..

"수학의 개념,원리를 쉽고 재미있게 이해하기 위해 '스토리'를 이용한 것"

범이 동생이 올해는 2학년으로 개정된 교과서를 1학년때부터 사용했거든요.

동생의 개정된 교과서를 보면서 범이가 했던 말이

"와.. 무슨 교과서가 아니라 그냥 책 같어. 나도 1학년때 이런걸로 했으믄.."

(큰 아들때의 교과서는 정말 말그대로 교과서 같아서 공부하는 것보다 뛰노는 것을 좋아했었던

나이때의 큰 아들에게는 여간 부담되었던 게 아니었나봐여.^^)

부러워했던 개정교과서를 올해에는 본인이 직접 받아서 펼쳐보면서 좋아했네요.^^

교과서가 개정되면서 문제집 등도 발맞추어 변화가 일어났기에

게다가 큰 아들 범이의 교과서 출판사가 천재교육..

아..필연이네요..^^

그래서 그런지 큰 아들 범이는 <스토리텔링 해법수학>과 이 책을 받은 이후부터

지금까지 꾸준히 매일 풀어가고 있습니다.

스토리텔링 개념서의 구성과 특징.

준비학습,개념학습,확인해보기,정리해보기까지..

범이의 수학교과서를 발행한 출판사가 천재교육이니

교과서와 비교해서 안볼수가 없더라구여.^^

스토리텔링 개념서 덕분에 아이의 교과서가 어떻해 구성되어 있고

어떤 것을 배우는 지 살펴볼 수 있게 되어서 저에게도 의미가 깊은 시간이었다는 사실^^

천재교육 스토리텔링 개념서의 구성과 특징들을 살펴 보세요.^^

1단원에 들어가기에 앞서

사진에는 잘 안보이지만 <해법톡톡>에

두명의 등장인물의 메세지 모양으로

어떤 내용이 나올지에 대해 대화식으로 보여주고 있어요.

요즘 아이들에게 떼어놀 수 없는 메세지 ^^

이렇다보니 안볼래야 안볼수가 없더라는..아들의 후문임돠.^^

 

큰 수와 관련된 스토리로 우주와 관련된 이야기가 나옵니다.^^

문제보다는 스토리에 중점을 두자고 아이와 이야기 한 후 진행했어요.

요고요고~~4학년 개정교과서에도~~

 다시 초등 스토리텔링 개념서 해법수학으로 되돌아 와서

앞의 태양계와 이어지는 내용으로 조선시대 천문대인 관천대에 대한 스토리를

흥미롭게 읽어 볼 수 있었어요.

 

확인해보는 코너는 교과서에도^^

스토리텔링 개념서 해법수학과 교과서의 다른점은

해법수학교재에서는 두가지의 개념학습마다 확인해보기!가 있고

교과서는 한 과가 끝나면 종합하여 확인해보기! 가 나온다는 것.^^

<정리해보자>코너에서는 한 과의 모든 스토리와

개념학습이 끝난 후 문제를 통해 총정리하는

시간을 가져봤어요.^^

여기서 끝이 아니라는..^^

위에서도 교과서 속의 사진을 올려서 보여드렸지만

다시 보여드리면서 생각을 정리해보도록 할께요.^^

윗 사진은 교과서의 <문제해결>인데요.

아이들이 단원평가나 중간,기말고사를 칠때마다 어려워하는 부분이

<문제해결>이더라구여. 짧은 이야기 속에서 수학적 개념을 바탕으로 문제를 해결함과 동시에

정확한 풀이과정과 답을 요구하는 문제가 아이 시험때 서술형으로 많이 출제되고 있어요.

개정 전 교과서에도 문제해결이 있었고 문제집에도 유사한 문제유형으로 출제된 바 있어요.

반면, 초등 스토리텔링 개념서 해법수학에서는 개념서라는 목적에 맞게

문제해결과 관련된 문제나열보다는 문제해결과 연관된 스토리를 좀 더 플러스해주면서

수학에 대해 어렵다는 편견을 조금씩 깨주었고 스토리텔링이라는 목적에 걸맞게

수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해할 수 있는 기반을 다져주는 것 같아 흐믓하더라구요.^^

큰 아들도 초등 스토리텔링 개념서 해법수학의 특징을 살려

 자신만의 노트에 따로 개념정리를 함으로써

한번 더 이해하는 과정을 현재 각도를 지나 분수까지 계속 진행하고 있어요.^^

본격적인 4학년 학교생활 속에서 수학수업 후 위에서 사용했던 교재를 기본으로

다른 색깔 펜 혹은 포스트잇으로 수업에서 선생님께서 강조하시거나

중요하다고 말씀하신 부분에 대해

체크하고 추가내용을 적을 수 있도록 빈칸을 넉넉히 두었네요.

<2. 곱셈과 나눗셈>은 다음 포스팅에 글 올리도록 할께요.^^

수학에 있어서 4학년은  초등학교 수학의 작은 마무리 학년에 해당한다고 합니다.

1학년 때부터 배웠던 내용이 4학년 때 완성되고 5학년 때부터 새로운 내용이 시작되기

때문에 어떤 부분에서 개념 형성이 부족하거나 숙달되지 않았는지 차근차근

정리하는 시간을 틈틈히 가져봐야 함을 강조하며

아들에게 3학년때 배웠던 부분도 함께 개념정리를 하자고 했어요.

다음 포스팅에 3학년과 4학년 개념정리 한 것을 함께 올려보도록 할께요.^^

( 다음 포스팅은 제 블로그에 올려 놓았습니다. 

 http://blog.naver.com/xeniajin/10186139309 )