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수학 시간에 울 뻔했어요 - 수 세기와 수 읽기 ㅣ 스토리텔링 수학 1
서지원 지음, 이수영 그림 / 어린이나무생각 / 2012년 12월
평점 :
아이들 학교생활적응을 위한 보조교재로 하다가
오늘 처음으로 학교에서 교과서로 공부하게 된 윤양.^^
"엄마! 가방이 무겁다^^"
수학교과서를 처음 접하기 전에 윤양
<수학 시간에 울뻔했어요> 책을 먼저 만나서 다행이었어요.
<수학 시간에 울뻔했어요>의 줄거리를 먼저 말씀드릴께요.
책 속의 가장 많이 등장하는 주인공은 핑크 옷을 입고 있는 너구리 봉봉이와
파란 옷을 입고 있는 우람이.
봉봉이가 수학시간을 제일 힘들어합니다.
그 이유는 수세기에 자신도 없고 잘 못하기때문이죠.
반면 우람이는 수세기 등 수학을 잘하는 학생.
봉봉이가 수세기에 자신이 없어 자꾸 틀릴때마다
우람이는 정정해주는데..
여기서부터 봉봉이는 수세기를 잘하는 우람이를 부러워하면서도
잘난척하고 자신을 놀린다는 이유로 싫어합니다.
책에서는 실제로 수를 잘 세지 못해 아이들이 겪을 법한 어려움들을
봉봉이의 일기를 통해 잘 나타나 있어요.
하지만..우람이의 실제 속마음은 그게 아니었는데..
위의 이야기를 통해 이 책을 읽는 아이들이 무엇을 배울 수 있는지에 대해
앞장에서 소개하고 있어요.
현재 1학년 아이들을 보면
유치원과 집에서 부모님의 관심덕분에
숫자세기에 어려움을 겪는 아이들은 별로 없는 것 같았어여.
수세기에 어려움이 없다고 해서 그냥 지나칠 수 없는 이유가
책 속에 나와 있어요.
혹시 네 층과 사 층의 차이점을 아이가 묻는 다면 무엇이라 답해줘야 할까요?
"저 건물 네 층 모두 저 사람꺼래"
"사층에 그 사람 혼자 살아"
ㅎㅎㅎㅎ
아이들 사고력 문제집에 나온 서술형 문제들을 완전히 스스로 이해해서
풀기 위해 문장이해도 필수이지만 문장 속에 있는 수학 개념이나 용어가
이해가 안된다면 문제를 푸는데 걸림돌이 되기에..
책에 나온 수세기의 기초부터 차근차근 진행해 나간다면
조금 더 앞선 수학개념들에 대한 이해도 훨씬 쉬울 것 같아요.
책을 보고 난 후 아이들과 정말 간편한 활동을 해봤어요^^
막내둥이가 색깔 블럭을 쓰러지지 않게 쌓기부터 시작^^
색깔별로 차례로 쌓아 올린 후
"엄마가 문제 하나 낼께! 맞춰봐~~"
"응 응"
" 엄마가 말하는 블럭은 어떤 색인지 맞춰보는거야..
밑에서 세번째 있는 블럭은 무슨 색이야?"
"음...세번째? 첫번째 두번째 세번째 ...
아!! 초록색"
이런 놀이를 생각날때마다 자주 하는 효과는?
눈에 보이는 다양한 사물을 구체적인 언어로 말해줌으로써
자연스럽게 받아들일 수 있다는 것..^^
"6은 노란색 블럭 5개와 초록색 블럭 1개 더.
그럼 7은?"
"7은 노란색 블럭 5개와 초록색 블럭 2개 더"
"딩동댕!!! 잘했어여~~"
계란판으로 하는 수학놀이는 워낙 유명해서^^
큰 애 때부터 가르기와 모으기 활동을
집에서 저렇게 계란판으로 했었거든여.^^
큰 애때는 바둑알로 했었는데
둘째는 좀 더 발전해서 색깔 블럭으로
보기도 좋게 활용해보게 되네여^^
아이들과 책과 활동을 통해
숫자와 더더욱 친해지길 바라며
리뷰를 마치겠습니다~~~